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Q000001374 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 广西下学期解答题基础

1.

6 . 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子《劝学》中的“________，________”，阐明了只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的道理。

（2）孔子在《论语（为政）》中认为一味读书而不思考，就会失去主见，一味空想而不钻研，则终究会一无所得的名句是：“________，________。”

（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的志向是暮春时节，换上春天的衣服，和五六位成年人、六七个少年“________，________”，然后唱着歌回来。

期中第二单元名篇名句默写文本理解与分析能力

第二单元

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Q000008172 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 山东上学期解答题基础

2.

补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《五石之瓠》中，惠子描述大葫芦装上水后状态的句子是“_______”，描述大葫芦剖成瓢后状态的句子是“_______”。

（2）《五石之瓠》中，庄子讲述宋人所从事的职业的句子是“_______，_______”。

（3）下图在古代诗词中多有描绘，如“_______，_______”。

作业第二单元名篇名句默写文本理解与分析能力

第二单元

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Q000007883 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 内蒙古上学期解答题基础

3.

2 . 补写出下列句子中空缺部分。

（1）《〈论语〉十二章》中表现文采和质朴兼备才有人格魅力的两句是“__________，__________”。

（2）《〈论语〉十二章》中，孔子阐释君子应勤勉做事而谨慎言谈，并向有道德的人学习以匡正自己的句子是“__________，__________”。

（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“__________，__________”。

月考第二单元名篇名句默写文本理解与分析能力

第二单元

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Q000011370 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 全国下学期解答题基础

4.

3 . 请补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《归去来兮辞并序》中，陶渊明引用《论语·微子》里的句子反思自己的过去，觉悟到过去的错误虽然无法挽回，未来的去向却还来得及重新安排的句子是：“______________，______________。”

（2）陶潜在他的《归园田居（其一）》一诗中说自己出仕那是“误落尘网中，一去三十年”，在他的《归去来兮辞并序》中，作者说“______________，______________”。

（3）在《归去来兮辞并序》中，陶渊明想象自己辞官回家的路上，船行顺风，轻松如飞，衣服随风飘扬，心情愉快的句子是：“______________，______________。”

（4）《归去来兮辞并序》中“______________，______________”一句，通过想象写出陶渊明辞官后初见家门时的欢欣雀跃之态，简直像小孩子那样天真。

（5）南宋著名词人李清照的号“易安居士”中的“易安”一词出自陶渊明《归去来兮辞并序》中的“______________，______________”一句，表达傲然自得之情和甘于淡泊之志。

课后作业第三单元名篇名句默写文本理解与分析能力

第三单元

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Q000002046 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部全国上学期解答题基础

5.

1 . 完成默写。

（1）臣子子女只顾爱惜自身、损害上位者谋取私利，原文排比句：子自爱，不爱父，__________。

（2）盗贼产生的根源是自私，小偷偏爱自家、不顾别家而行窃：__________，__________，故窃异室以利其室。

（3）大夫侵扰别家封地、诸侯攻伐他国，墨子将所有动乱事端全部概括完毕的句子：__________，__________。

预习第二单元名篇名句默写文本理解与分析能力

第二单元

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Q000007899 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部河北上学期解答题基础

6.

9 . 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《<论语>十二章》中，曾子认为读书人应该志向远大，任重而道远，具体表现为“____________”和“____________”。
（2）在《<论语>十二章》中，既强调榜样的良好作用，又强调自我反思的句子是：____________，____________。
（3）荀子在《劝学》中说“故不积跬步，无以至千里”，这两句与《<老子>四章》中的“____________，____________”两句，有异曲同工之妙。

月考第二单元名篇名句默写

第二单元

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Q000007895 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 江苏上学期解答题基础

7.

4 . 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《〈论语〉十二章》中，孔子用“____________”解释了颜渊什么是“仁”的疑惑，并强调一旦做到这一点，就能达到“____________”的效果。

（2）自我夸耀常常只得一时风光，难以维持。《<老子>四章》中，“____________，____________”两句正好说明这个道理。

（3）“扁舟”是我国古典诗文中常见的意象之一，它或寄托漂泊羁旅的愁思，或承载悠然自由的情怀，或暗含淡泊隐逸的愿望，如“____________，____________”。

期中第二单元名篇名句默写

第二单元

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Q000007897 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2024 江苏上学期解答题基础

8.

6 . 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《<论语>十二章》中，孔子既强调了榜样的良好作用，又强调人要自我反思的两句是“__________，__________”。

（2）《大学之道》中用“__________，__________”两句强调上自国家元首，下至平民百姓，都要把修养品性作为根本。

（3）自我夸耀只得一时风光，难以维持长久。《<老子>四章》中“_________，__________”两句充分说明了这个道理。

期中第二单元名篇名句默写

第二单元

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Q000007893 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 山东上学期解答题基础

9.

2 . 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《<论语>十二章》中，“________________，_______________”最能体现孔子的道德价值观：懂得了仁义的道理，就应该用自己的一生去实践它，有时为了捍卫它，甚至不惜牺牲自己的生命。

（2）在《<论语>十二章》中，曾子认为读书人（有志之士）任重道远，具体表现为“________________”和“______________”。

（3）《老子》四章中写到，器物实体的“有”，只是提供了便利条件；器物中空的“无”才是其发挥作用的关键。从而得出“________________，________________”辩证观点。

月考第二单元名篇名句默写

第二单元

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Q000007906 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 天津上学期解答题基础

10.

6 . 名句默写。

（1）《<论语〉十二章》中，既强调榜样的良好作用，又强调要自我反思的句子是“_______，_______”。

（2）在《<论语>十二章》中，孔子认为实行仁德，在于自己，不在于别人的句子是“_______，_______”。

（3）在《<论语>十二章》中，孔子用“_______”解释了颜渊什么是“仁”的疑惑，并强调一旦做到这一点，就能达到“_______”的效果。

（4）《大学之道》中，用“_______，_______”两句，强调上自天子，下至平民百姓，都要以修身作为为人处世的根本。

（5）《大学之道》中，用“_______”来表达大学之道的最高境界。

月考第二单元名篇名句默写语言建构与运用能力文本理解与分析能力

第二单元

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Q000002650 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 山西下学期解答题基础

11.

3 . 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）领悟育人治民要顺应本性、不妄加干预，《种树郭橐驼传》中点明种树根本法则的句子是：“____________，____________。”

（2）荀子《劝学》中，与《老子》中“千里之行，始于足下”意思相同的两句是：“____________，____________”。

（3）韩愈在《师说》中表达自己写作目的的两句是“____________，____________”，可见他对年轻好学者的扶掖之心。

阶段检测第三单元名篇名句默写文本理解与分析能力

第三单元

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Q000011437 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 全国下学期解答题基础

12.

5 . 请补写出下列句子中的空缺部分。

（1）郭橐驼种树有特异技能，他种的树具有全优的品质，枝繁叶茂，早熟多果：“_____________，_____________。”

（2）郭橐驼种树的“秘籍”是“_____________，_____________”，这既是总括种树经验，也暗含了全文的寓意。

（3）郭橐驼介绍种树之术并不高深，种树的窍门和管理的经验是“_____________，_____________”，那么树木的天性就得以保全，它的习性就得以实现。

（4）“问者”问“养树”后，提出了“_____________，_____________，_____________”的建议，自然地过渡话题，由谈种树转到谈政事上来。

（5）“_____________，_____________”，写出了作者的真正意图并不在谈种树，而在谈“养人”，借这种方式抨击了官吏繁政扰民的社会现象。

课后作业第三单元名篇名句默写语言建构与运用能力文本理解与分析能力

第三单元

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