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当前页12 道试题
Q000005405 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 宁夏 下学期 解答题 基础
1.
3 . 补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《侍坐》篇中,子路认为对于夹在几个大国之间的中等诸侯国,如果出现“____________________”的情况,他只需三年便能成功治理。

(2)《鸿门宴》中表达大丈夫应不拘小节意思的句子是:“_______________________。”

(3)《侍坐》中,孔子没有直接让弟子言志,而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑,为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说:“__________________。 ”

月考 第一单元 名篇名句默写
Q000005265 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 宁夏 上学期 解答题 中等
2.

5 . 阅读文段,完成下面小题。

古风(其十九)

李白

西上莲花山,迢迢见明星

素手把芙蓉,虚步蹑太清。

霓裳曳广带,飘拂升天行。

邀我登云台,高揖卫叔卿

恍恍与之去,驾鸿凌紫冥。

俯视洛阳川,茫茫走胡兵。

流血涂野草,豺狼尽冠缨

注:①此诗写于安史之乱时期,叛军已经攻占了洛阳城。②莲花山:华山的最高峰莲花峰。③明星:传说中的华山仙女。④卫叔卿:传说中的仙人。汉武帝只以臣下相待,卫叔卿大失所望,翩然离去。⑤豺狼:喻指安史叛军。⑥冠缨:官帽和系官帽的带子,此借指做官者。

1.下列对这首诗的理解,不正确的一项是(     )2.本诗句式特点与《涉江采芙蓉》一样都是五言诗,但在内容,语言,写作手法,表达情感等方面又有很多的不同之处,请简要分析二者的不同。
A. 首句写诗人登上西岳华山的最高峰莲花峰,经过千里跋涉,终于见到了明星仙女的情景。“明星”本是华山玉女名,但字面上又给人造成天上明星的错觉。
B. 第三至六句描绘了一幅优雅缥缈的神女飞天图。玉女的纤纤素手拈着粉红的芙蓉,凌空而行,雪白的霓裳曳着宽广的长带,迎风飘举,缓缓升向天际。
C. 诗人用仙人卫叔卿的故事暗合自己的遭遇,把卫叔卿引为同调,显示了诗人“安能摧眉折腰事权贵”的傲岸。
D. 本诗与《梦游天姥吟留别》都属游仙诗,都抒发了诗人超脱现实、向往自由的情怀,都情调悠扬,风格飘逸。
期末 古诗词诵读 语言风格 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 分析
Q000005239 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 全部 宁夏 下学期 解答题 中等
3.
6 . 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)庄子《逍遥游》中说鹏是由鲲演变而来的,鹏在腾飞之时,力大无比,“___________”两句描写了鹏南徙起飞时的壮观情景。
(2)壶口瀑布飞流而下发出雷鸣般的响声,气势雄伟。《蜀道难》中与之情景相近的两句是:___________
(3)《诗经·氓》中,女主人公自叙嫁人后辛勤劳作,起早睡迟,没有一日懈怠的两句是:___________
联考 古诗词诵读 名篇名句默写
Q000005137 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 宁夏 上学期 解答题 基础
4.
8 . 补写出下列句子中的空缺部分。

(1)小方从泰山旅游回来后,引用姚鼐《登泰山记》中“______________”两句,赞叹泰山日出时云霞色彩变化的极美景象。

(2)王安石在《桂枝香·金陵怀古》中将六朝历史与眼前衰草之景相结合,表达出吊古伤今之感的两句是“______________”。

(3)到岳阳游览,登上岳阳楼,观杜甫《登岳阳楼》中“_______”一句所描绘的洞庭湖吐纳日月的恢弘气象;泛舟湖上,感受张孝祥《念奴娇·过洞庭》中洞庭湖“_______”的浩渺辽阔,真让人心旷神怡,甚觉不虚此行。

开学考试 第七单元 名篇名句默写
Q000005092 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 宁夏 上学期 解答题 较难
5.

4 . 阅读文段,完成下面小题。

材料一:于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉;余音袅袅,不如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。

(节选自苏轼《赤壁赋》)

材料二:是月丁未,与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里,道皆砌石为磴,其级七千有余。余始循入,道少半,越中岭,复循西谷,遂至其巅。今所经中岭及山巅,崖限当道者,世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑,磴几不可登。及既上,苍山负雪,明烛天南;望晚日照城郭,汶水、徂徕如画,而半山居雾若带然。

(姚鼐《登泰山记》有删减)

材料三:癸丑之三月,自宁海出西门。云散日朗,人意山光,俱有喜态。

四月初一日,早雨。抵松门岭,山峻路滑。岭旁多短松老干屈曲根叶苍秀俱吾阊门盆中物也。……

初三日,晨起,果日光烨烨,决策向顶。上数里,至华顶庵;又三里,将近顶,为太白堂,循路登绝顶。荒草靡靡,山高风冽,草上结霜高寸许,而四山回映,琪花玉树,玲珑弥望。岭角山花盛开,顶上反不吐色,盖为高寒所勒耳。……

初六日凌晨出寺,六七里至寒岩。石壁直上如劈,仰视空中,洞穴甚多。循岩右行,从石隘仰登,岩坳有两石对耸,下分上连,为鹊桥,亦可与方广石梁争奇,但少飞瀑直下耳 。还饭僧舍,觅筏渡一溪。循溪行山下,一带峭壁巉岩,草木盘垂其上。已至一山嘴,石壁直竖涧底,涧深流驶,旁无余地。壁上凿孔行,孔中仅容半趾,逼身而过,神魄为动。自寒岩十五里至步头,从小路向桃源。桃源在护国寺旁,寺已废,土人茫无知者。随云峰莽行曲路中,日已堕,竟无宿处,乃复问至坪头潭。潭去步头仅二十里,今从小路,反迂回三十余里宿,信桃源误人也!

(节选自《徐霞客游记》)

1.材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的标号涂黑。
岭旁多短松A老干B屈曲C根叶D苍秀E俱吾阊门F盆中物也。
2.下列对文中加点内容的解说,不正确的一项是(     )3.根据文意,下列理解和推断,不正确的一项是(     )4.、请把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(共8分,每小题4分)
(1)舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
(2)潭去步头仅二十里,今从小路,反迂回三十余里宿,信桃源误人也!
5.《徐霞客游记》的科学价值为后人所赞叹,梁启超曾赞美他走出书斋、实地考察的科学精神。请从(“初三日”)中举一例,简要分析徐霞客的科学精神。
A. 材料一“客有吹洞箫者”是定语后置句,与材料三“土人茫无知者”的句式是不一样的。
B. 材料一中“不绝如缕”的“绝”意思是“断绝”,与《劝学》中“非能水也,而绝江河”的“绝”意思相同。
C. 材料二“余始循以入”中的“以”与材料三“壁上凿孔以行”中的“以”用法相同。
D. 材料三中“癸丑之三月晦”的“晦”,指农历每月的最后一天。农历每月初一为“朔”,十五为“望”,苏轼《赤壁赋》中“七月既望”的“既望”是十六。
A. 苏轼夜游赤壁,歌曰“渺渺兮予怀,望美人兮天一方”借“美人”抒发自己看到美人心旷神怡的陶醉。
B. 姚鼐记述与友人登泰山的经过,从正面和侧面描写泰山之雪景,给人以想象,生动而有趣。
C. 徐霞客攀登天台山,有时溪深撑筏以渡,有时附壁攀岩而过,虽路途艰险,但仍为之倾心。
D. 苏轼、姚鼐、徐霞客均将自我精神投射于自然山水之中,在“乐水”“乐山”中找寻精神慰藉。
期末 第七单元 文言文断句 文言文翻译 倒装句 分析理解文章内容 杂记(山川
Q000004985 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 宁夏 上学期 解答题 中等
6.

3 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

十五年中,由于这古园的形体被不能了解它的人肆意雕琢,幸好使有些东西是任谁也不能改变它的。譬如祭坛石门中的落日,寂静的光辉平铺的一刻,地上的每一个坎坷都被映照得灿烂;譬如在园中最为落寞的时间,一群雨燕便出来高歌,把天地都叫喊得苍凉;譬如冬天雪地上孩子的脚印,总让人猜想他们是谁,曾在哪儿做过些什么,然后又都到哪儿去了;譬如那些苍黑的古柏,你忧郁的时候它们镇静地站在那儿,你欣喜的时候它们依然________地站在那儿,它们________地站在那儿,从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候;譬如暴雨骤临园中,激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味,让人想起无数个夏天的事件;(       )味道是最说不清楚的,味道不能写只能闻,要你________去闻才能明了。味道甚至是难于记忆的,只有你又闻到它你才能________它的全部情感和意蕴。所以我常常要到那园子里去。

1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(     )2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(     
A. 镇静   没日没夜   身临其境   记起
B. 镇定   夜以继日   身临其境   记忆
C. 镇定   没日没夜   设身处地   记起
D. 镇静   夜以继日   设身处地   记忆
A. 由于这古园的形体被不能了解它的人肆意雕琢,幸好有些东西是任谁也不能改变它的。
B. 这古园的形体被不能了解它的人肆意雕琢,幸好使有些东西是任谁也不能改变它的。
C. 由于这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢,幸好使有些东西是任谁也不能改变它的。
D. 这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢,幸好有些东西是任谁也不能改变它的。
模拟 第七单元 一般词语 熟语(含成语) 辨析并修改病句
Q000004966 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 宁夏 上学期 解答题 较难
7.

9 . 阅读下面的文字,完成各小题。

何以为?一撇一捺,每个方向都能无限生长,简单相交都有无尽可能。

2025年,人成为焦点。联合国警告,全球有55%的国家和地区生育率低于代际更替所需,中国首次将投资于人写入《政府工作报告》;AI大模型攻城略地,人形机器人走出猫步,被替代工种的裁人新闻层出不穷;世卫组织报告,全球超过10亿人遭受精神健康问题困扰,平均每小时近百人因孤独而离世。

人创造了所有。远古的结绳记事,如今已投射在AR眼镜上;昔日送往长安的荔枝,现在11小时内能从东莞枝头送进迪拜超市。从石器到芯片,从原始部落到虚拟社区,从中华文明5000年的跋涉,到全球近五分之一的人口一起迈向现代化,不可胜数的奇迹背后是不可胜数的人。

人也扛下了所有。全球化遭遇寒流,多少公司与家庭在咬紧牙关?台风暴雨里,多少逆行者正星夜兼程?贷款上班的背后,藏着谁的无奈酸楚?再创新高的国考人数中,可有你的上岸心愿?1400万骑手穿街走巷,748万网约车司机日夜奔波;消防英雄何伟豪殉职,未婚妻在落葬当天期许来世婚礼,你记得记得记得要揾返;渐冻人蔡磊失语,却用眼控仪坚持战斗,(与)时间赛跑,生死时速

从来就没有什么比人更加重要,但作为整体的人与作为个体的人,都正在进入系统重置。

新世纪的四分之一已然过去,世界正处于百年未有之大变局的现实却并未翻篇。观点冲撞加剧,社会变迁加速,战争仍在继续,科技掀动风云。一切都在重新寻找平衡,而数智化、社媒化、虚拟化叠加经济周期,又合并加速了摇晃。多少人的理想与现实在不断撕扯、平凡与不甘在反复较量、奋起与躺平在来回拉锯,仿佛时间被大力折叠,世界已裂缝四现。

一句爱你老己,把百年孤独里的年轻人分成”“两半,又尝试用合在一起。许多世代相传的法则却正在失效,被抹上登味,遭到群嘲。一群群人站在一条条裂缝的两边,相互感觉不可理喻。但谁又能说,大家不是在同一条船上风雨与共?

不必急着互相教训,未必非有谁对谁错,一切只是快速迭代世界图景里的普通一帧。我们不过背负着各自的重担,承受着各自的羁绊,拥有着各自的期许——期许人生的定义各不相同,期许世界的入口打开更多。

所幸这些已被越来越多的人看见、听见、思量、讨论。人之所以成为万物之灵,是因为进化出了独特的感知力、思考力与行动力,也因此才能结成共同体,拥有可共同眺望的未来。

所以,此时更要回归人,回到人。

回归人,回到人,是回到人心的最深处。如果震荡席卷日常、工具所向披靡、人生设计图过时,那我们就向来处追寻更为亘古深邃的力量。善良、正直、勇敢与爱,是如同头顶的星空一样闪耀在人类文明深处的精神之光、人性之光。这光曾带领我们穿越时空来到今时今日,也终将指引我们走出赛博时代的巴别塔之困。

回归人,回到人,是回到对人的珍视。育儿补贴落地,消费补贴扩容,免费学前教育逐步推行,医保又刷新目录,反家暴继续向前。发展从来不是冰冷的指标,而是每个人福祉的叠合;现代化从来不是晃眼的霓虹闪烁,而是温柔照亮每段归途的点点星光。一个包容人、托举人、关怀人的社会,不仅应倾听裂缝边的各种呼声,容许疲倦的人们喘息片刻,更应捍卫规则,提供支点,给人尊严,令人安心。

回归人,回到人,是回到你我之间。这世界日益被偏见和同温层包裹,清醒的人仍要奋力打破茧房,架起桥梁。对话的开始并不是表达,而是聆听;沟通的结束并不是征服,而是融合。从身边开始,去无穷的远方。无数的你,彼此相关;无数个我,建构我们。

回归人,回到人,是回到人之为人。一撇一捺,不只是笔画,也是灵魂彼此支撑,是泥土之上稳稳扎住双脚,是天地之间奋力挺直脊梁。人,不是被定义的结果,是拒绝被定义的奇迹。他不在算法里,不在KPI里,他只在风里、在雨里,在你的汗水与泪光里,在许多长夜与黎明里,在无数筋疲力尽强撑起来的踉踉跄跄里。允许自己并不完美,只要在喧嚣中守住清朗;接受自己平平无奇,即使力有不逮也会努力迈开脚步。

人的意义,不是追赶未来,而是在确认值得奔赴的方向后,去全力以赴;一个人或许并不强大,但无数最柔软的力量,也能修筑起最坚固的人间。

新年的钟声即将敲响,你的窗外或飘雪或起风,总有晨光刺破云层。此刻,看看你的身边,展开你的微笑,走向更多的人们吧。生命的显影不在他处,就从最简单的相交开始;历史的书写并不艰深,不过是给时间一点时间;文明的形状并不复杂,就是人走在人间的样子。2026,愿你活出韧劲,写出自己那更好的一撇一捺。

(节选自《南方周末》2026年新年献词《最柔软的力量,也能修筑最坚固的人间》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )2.下列选项中对“所以,此时更要回归人,回到人”理解不恰当的一项是(     )3.下列选项中,最能体现材料核心主旨的一项是(     )4.材料强调人应“拒绝被定义”,并指出人性中具有“柔软的力量”。请结合高中语文必修上册“人性的力量”单元(如《老人与海》《我与地坛》等课文)的相关内容,谈谈你对“柔软与坚韧”这一人性特点的理解。
5.作为一名即将步入大学的高中生,面对材料中指出的“AI替代加速”“理想与现实撕扯”“同温层固化”等现实挑战,请运用本文中“回归人”的观点,阐述你将如何应对其中一项具体挑战。
A. 2025年全球人口问题凸显,中国的生育率低于代际更替所需水平,所以中国强调“投资于人”。
B. 科技发展在带来替代风险的同时,也创造了从长安荔枝到跨境速递等一系列人类文明奇迹。
C. 发展的本质是每个人福祉的叠加,现代化应是对人的关怀与照亮,而非冰冷的指标或炫目的霓虹。
D. 只主动表达并说服他人,就能打破偏见与同温层,实现不同群体之间的思想统一与融合。
A. 总结前文关于人在变局中承受压力、面临挑战的论述,明确后文展开的方向。
B. 在结构上承上启下,将文章从现象描述与问题分析转向对策阐述与价值升华。
C. 突出作者的核心观点,强调在时代震荡与科技冲击下必须坚持的人本立场。
D. 以反复修辞强化情感表达,主要目的在于增强语言节奏和文辞感染力。
A. 科技狂飙下的人性坚守与个体突围
B. 回归人本:在变局中凝聚人间力量
C. 时代裂缝中的社会共识与沟通之道
D. 从个体到共同体:人类文明的进化之路
期末 第七单元 时评 分析 运用文中信息 探究问题 提出见解
Q000004557 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 宁夏 上学期 解答题 中等
8.

6 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

乡下人在城里人眼睛里是的。乡下人在马路上听见背后汽车连续的按喇叭,慌了手脚,东避也不是,西躲又不是,司机拉住闸车,在玻璃窗里,探出半个头,向着那土老头儿,啐了一口:笨蛋!——如果这是愚,真冤枉了他们。乡下人没有见过城里的世面,因之而不明白怎样应付汽车,那是知识问题,不是智力问题,正等于城里人到了乡下,连狗都不会赶一般。

这样看来,乡村工作的朋友们说乡下人愚,显然不是指他们智力不及人,至多是说,乡下人在城市生活所需的知识上是不及城市里人多的。其实乡村工作的朋友说乡下人愚那是因为他们不识字,我们称之曰文盲,意思是白生了眼睛,连字都不识。乡下多文盲,是不是因为乡下本来无需文字眼睛呢?说到这里,我们应当讨论一下文字的用处了。

文字发生之初是结绳记事,需要结绳来记事是因为在空间和时间中人和人的接触发生了阻碍。我们不能当面讲话,才需要找一些东西来代话。如果是面对面可以直接说话时,这种被预先约好的意义所拘束的记号,不但多余,而且有时会词不达意引起误会的。于是在利用文字时,我们要讲究文法,讲究艺术。文法和艺术就在减少文字的走样

在说话时,我们可以不注意文法。并不是说话时没有文法,而是因为我们有着很多辅助表情来补充传达情意的作用。我们可以用手指指着自己而在话里吃去一个字。在写作时却不能如此。于是我们得尽量的依着文法去写成完整的句子了。不合文法的字词难免引起人家的误会,所以不好。

文字是间接的说话,而且是个不太完善的工具。这样说来,在乡土社会里不用文字绝不能说是的表现了。面对面的往来是直接接触,为什么舍此比较完善的语言而采取文字呢?

在面对面社群里,连语言本身都是不得已而采取的工具。语言本是用声音来表达的象征体系。象征是附着意义的事物或动作。我说附着是因为意义是靠联想作用加上去的,并不是事物或动作本身具有的性质。这是社会的产物,因为只有在人和人需要配合行为的时候,个人才需要有所表达;而且表达的必须使对方明白所要表达的意义。所以象征是包括多数人共认的意义,也就是这一事物或动作会在多数人中引起相同的反应。因之,我们绝不能有个人的语言,只能有社会的语言。

语言只能在一个社群所有相同经验的一层上发生。群体愈大,包括的人所有的经验愈繁杂,发生语言的一层共同基础也必然愈有限,于是语言也就愈趋于简单化。这在语言史上看得很清楚的。

可是从另一方面说,在一个社群所用的共同语言之外,也必然会因个人间的需要而发生许多少数人间的特殊语言。特殊语言不过是亲密社群中所使用的象征体系的一部分,用声音来作象征的那一部分。在亲密社群中可用来作象征体系的原料比较多。表情、动作,因为在面对面的情境中,有时比声音更容易传情达意。

特殊语言常是特别有效,因为他可以摆脱字句的固定意义。语言象是个社会定下的筛子,如果我们有一种情意和这筛子的格子不同也就漏不过去。我想大家必然有过无言胜似有言的经验。其实这个筛子虽则帮助了人和人间的了解,而同时也使人和人间的情意公式化了,使每一人,每一刻的实际情意都走了一点样。

于是在熟人中,我们话也少了,我们眉目传情,我们指石相证,我们抛开了比较间接的象征原料,而求更直接的会意了。所以在乡土社会中,不但文字是多余的,连语言都并不是传达情意的唯一象征体系。

(摘编自费孝通《乡土中国》)

材料二:

党八股的第三条罪状是:无的放矢,不看对象。早几年,在延安城墙上,曾经看见过这样一个标语:工人农民联合起来争取抗日胜利。这个标语的意思并不坏,可是那工人的工字第二笔不是写的一直,而是转了两个弯子。人字呢?在右边一笔加了三撇。这位同志是古代文人学士的学生是无疑的了,可是他却要写在抗日时期延安这地方的墙壁上,就有些莫名其妙了。大概他的意思也是发誓不要老百姓看,否则就很难得到解释。射箭要看靶子,弹琴要看听众,写文章做演说倒可以不看读者不看听众吗?做宣传工作的人,对于自己的宣传对象没有调查,没有研究,没有分析,乱讲一顿,是万万不行的。

党八股的第四条罪状是:语言无味,像个瘪三。上海人叫小瘪三的那批角色,也很像我们的党八股,干瘪得很,样子十分难看。如果一篇文章,一个演说,颠来倒去,总是那几个名词,一套学生腔,没有一点生动活泼的语言,这岂不是语言无味,面目可憎,像个瘪三吗?一个人七岁入小学,十几岁入中学,二十多岁在大学毕业,没有和人民群众接触过,语言不丰富,单纯得很,那是难怪的。但我们是革命党,是为群众办事的,如果也不学群众的语言,那就办不好。

(摘编自毛泽东《反对党八股》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(     )3.请结合文本,分析材料一、材料二运用了哪些论证方法,并举例说明。
A. 城里人认为乡下人愚,实际上是一种认知上的偏见,只因乡下人不具备城市生活所需的知识。
B. 在面对面说话时,我们可以借助表情、动作等象征体系原料辅助传情达意,写作时却不能如此。
C. “共同语言”为大的社群所共用,趋于简单化;“特殊语言”只在亲密社群中使用,相对丰富。
D. 两则材料都谈及语言文字,一侧重语言文字功能的角度展开论证,二侧重语言文字使用方面的问题。
A. “文字”是一种双方约好的意义记号,但使用有时会“词不达意”,借助文法就可以解决这一问题。
B. “行话”是基于同行人共同经验产生的语言,它与表情、动作等一样,都属于“特殊语言”的范畴。
C. “两句三年得”古代诗人追求诗句的切近表达,语言不能完全准确地表情达意是其中一个重要原因。
D. 延安城墙上的标语对古文字使用不当,由此看来,如今古代语汇丧失生命力,已经没有利用的价值。
期末 第六单元 根据材料进行判断 推理 毛泽东(1893-1976) 学术论文 费孝通
Q000004549 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 宁夏 上学期 解答题 较难
9.

1 . 阅读下面的文字,完成小题。

材料一:

从基层上看,中国社会是乡土性的。我说中国社会的基层是乡土性的,那是因为我考虑到从这基层上曾长出一层比较上和乡土基层不完全相同的社会,而且在近百年来更在东西方接触边缘上发生了一种很特殊的社会。这些社会的特性我们暂时不提,将来再说。我们不妨先集中注意那些被称为土头土脑的乡下人,他们才是中国社会的基层。

我们说乡下人土气,虽则似乎带着几分藐视的意味,但这个字却用得很好。字的基本意义是指泥土。乡下人离不了泥土,因为在乡下住,种地是最普通的谋生办法。只有靠种地谋生的人才明白泥土的可贵,是他们的命根。游牧的人可以逐水草而居,飘忽不定;作工业的人可以择地而居,迁移无碍;而种地的人搬不动地,长在土里的庄稼行动不得,伺候庄稼的老农就像半身插入了土地,土气是因为不流动发生的。

乡土社会的生活是富于地方性的。地方性是指他们活动范围有地域上的限制,在区域间接触少,生活隔离,各自保持着孤立的社会圈子。乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。常态的生活是终老是乡。假如在一个村子里的人都是这样的话,在人和人的关系上也就发生了一种特色,每个孩子都是在人家眼中看着长大的,在孩子眼里周围的人也是从小就看惯的。这是一个熟悉的社会,没有陌生人的社会。在一个熟悉的社会中,我们会得到从心所欲不逾规矩的自由。

在我们社会的激速变迁中,从乡土社会进入现代社会的过程中,我们在乡土社会中所养成的生活方式处处产生了流弊。陌生人所组成的现代社会是无法用乡土社会的习俗来应付的。

(节选自费孝通《乡土中国·乡土本色》,有删改)

材料二:

中国一向是所谓闭关主义,自己不去,别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后,又碰了一串钉子,到现在,成了什么都是送去主义了。别的且不说罢,单是学艺上的东西,近来就先送一批古董到巴黎去展览,但终不知后事如何;还有几位大师们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作发扬国光。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去,以催进象征主义,此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺与象征主义的关系,总之,活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了。

我在这里也并不想对于送去再说什么,否则太不摩登了。我只想鼓吹我们再吝啬一点,送去之外,还得拿来,是为拿来主义

但我们被送来的东西吓怕了。先有英国的鸦片,德国的废枪炮,后有法国的香粉,美国的电影,日本的印着完全国货的各种小东西。于是连清醒的青年们,也对于洋货发生了恐怖。其实,这正是因为那是送来的,而不是拿来的缘故。

所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!

他占有,挑选。看见鱼翅,并不就抛在路上以显其平民化,只要有养料,也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉,只不用它来宴大宾;看见鸦片,也不当众摔在毛厕里,以见其彻底革命,只送到药房里去,以供治病之用,却不弄出售存膏,售完即止的玄虚。只有烟枪和烟灯,虽然形式和印度,波斯,阿剌伯的烟具都不同,确可以算是一种国粹,倘使背着周游世界,一定会有人看,但我想,除了送一点进博物馆之外,其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太,也大以请她们各自走散为是,要不然,拿来主义怕未免有些危机。

总之,我们要拿来。我们要或使用,或存放,或毁灭。那么,主人是新主人,宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着,勇猛,有辨别,不自私。没有拿来的,人不能自成为新人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺。

(节选自鲁迅《拿来主义》,有删改)

材料三:

党八股的第一条罪状是:空话连篇,言之无物。我们有些同志欢喜写长文章,但是没有什么内容,真是懒婆娘的裹脚,又长又臭。为什么一定要写得那么长,又那么空空洞洞的呢?只有一种解释,就是下决心不要群众看。因为长而且空,群众见了就摇头,哪里还肯看下去呢?只好去欺负幼稚的人,在他们中间散布坏影响,造成坏习惯。现在是在战争的时期,我们应该研究一下文章怎样写得短些,写得精粹些。延安虽然还没有战争,但军队天天在前方打仗,后方工作也很忙,文章太长了,有谁来看呢?有些同志在前方也喜欢写长报告。他们辛辛苦苦地写了,送来了,其目的是要我们看的。可是怎么敢看呢?长而空不好,短而空就好吗?也不好。我们应当禁绝一切空话。但是主要的和首先的任务,是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚,赶快扔到垃圾桶里去。我们无论做什么事都要看情形办理,文章和演说也是这样。我们反对的是空话连篇言之无物的八股调,不是说任何东西都以短为好。战争时期固然需要短文章,但尤其需要有内容的文章。最不应该、最要反对的是言之无物的文章。演说也是一样,空话连篇言之无物的演说,是必须停止的。

第四条罪状是:语言无味,像个瘪三。上海人叫小瘪三的那批角色,也很像我们的党八股,干瘪得很,样子十分难看。如果一篇文章,一个演说,颠来倒去,总是那几个名词,一套学生腔,没有一点生动活泼的语言,这岂不是语言无味,面目可憎,像个瘪三吗?

我们很多人没有学好语言,所以我们在写文章做演说时没有几句生动活泼切实有力的话,只有死板板的几条筋,像瘪三一样,瘦得难看,不像一个健康的人。

(节选自毛泽东《反对党八股》)

1.下列对材料一相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.根据材料二,下列关于“拿来主义”的理解和分析,正确的一项是(     )3.结合材料一和材料二,下列说法不正确的一项是(     )4.请简要分析材料三所批判的“党八股”文风,在思想根源上与材料一揭示的乡土社会局限性有何潜在关联?
5.鲁迅在《拿来主义》中强调“首先要这人沉着,勇猛,有辨别,不自私”。如果运用这种“拿来主义”的精神,我们应如何改造材料三中批判的“党八股”文风?请结合三则材料谈谈你的看法。
A. 乡土社会具有显著的地方性,人们活动范围受限,社会圈子相对孤立。
B. 在熟悉的乡土社会中,人与人之间的关系因从小相识而带有某种特殊性。
C. 材料一认为,乡土社会的生活方式完全无法适应现代社会的运行要求。
D. 社会激速变迁是导致乡土习俗在现代社会中产生流弊的重要原因之一。
A. “拿来主义”是针对“闭关主义”和“送去主义”提出的,其核心是“自己来拿”。
B. 作者用“鱼翅”比喻文化遗产中精美有益的部分,应该像萝卜白菜一样对待。
C. 对待“鸦片”这类文化遗产,应认清其危害,彻底销毁,以免贻害后人。
D. 文章强调,只要实行“拿来主义”,就能造就新人和新文艺,解决所有文化问题。
A. 材料一分析了传统乡土社会的特性,材料二则提出了面对中外文化遗产的态度。
B. 从乡土社会到现代社会,我们面临着如何对待自身传统和外部文化的双重课题。
C. 乡土社会“熟悉”的规则失效,意味着我们必须像“拿来主义”一样,重新“辨别”和“挑选”。
D. 两篇材料都认为,对于传统和外来事物,我们应该全盘接受,以适应现代社会发展。
期中 第六单元 政论文 理解重要概念 根据材料进行判断 推理 学术论文
Q000004480 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 宁夏 下学期 解答题 较难
10.

2 . 阅读下面的文言文,完成后面的小题。

材料一:

嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爰其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!

(节选自韩愈《师说》)

材料二:

嗟乎!师道之不传也,岂特弟子之过哉?亦为师者有以致之耳。师者,所以传道受业解惑者也;道之未闻,业之未精,有惑不能解,则非师矣。本无可师,强聚道路交臂之人,曰师曰弟子云者,不如童子之师习其句读,巫医乐师百工之人授以艺术者之有其实也。传道受业解惑,既无所于师,则生不为之怜,死不为之丧,亦非过也。遂以为古之师弟子皆然,而使师之为道,出于童子、巫医乐师百工之下,则是为师者之罪也。

今世以无忌惮相高,代笔门客,张口辄骂欧曾;兔园蒙师,摇笔即毁朱陆。古人姓氏,道听未审,议论其学术文章,已累幅见于坊书矣。乳儿粉子,轻浮浅躁,动欲越过前人,抗然自命,世无孔子,不当在弟子之列。盖不特耻为弟子,相率而耻不为师。吁!其可怪也。若是,则师之为道,人心之蟊贼也,吾惟恐其传也矣。

昔者孙明复之为师也,以石守道为之弟子。执杖屦,待左右。明复坐则立,升降拜则扶之,师弟子之礼,若是其重也。故何北山之于来学,未尝受其北面。北山之意,以为苟无其德宁虚其位以待后之学者不可使师道自我而坏也。北山可以为师,避师名而不为,其慎重如此!

羲老而失学,欲求为弟子者也。诸君子过情推奖,羲其敢冒今世之无耻哉?反昌黎之意,作《续师说》以谢之。

(节选自黄宗羲《续师说》有删改)

【注】①欧曾:文学家欧阳修和曾巩。②兔园蒙师:指知识浅陋的读书人。③朱陆:宋代理学家朱熹和陆九渊。

1.材料二中波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
以为苟无A其德B宁虚C其位D以待后之学者E不可使师道F自我而坏也。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉。
(2)诸君子过情推奖,羲其敢冒今世之无耻哉?
A. “有惑而不能解”中的“而”与《劝学》“锲而舍之”中的“而”用法不同。
B. 曾,甚至,与《生于忧患,死于安乐》“曾益其所不能”中的“曾”意思相同。
C. 籍,依靠,与《赤壁赋》“肴核既尽,杯盘狼籍”中的“籍”意思不同。
D. 北面,古以南面为尊,北面为卑,有“北面称臣”之说,文中指学生敬师之礼,
A. 《师说》主要运用对比论证,批判了耻学于师的不良风气;《续师说》主要通过举例论证,批评了当时的学风。
B. 韩愈感慨,从师学习的风尚已很久没有流传;而黄宗羲则忧虑,缺乏真才实学却喜好教导他人的风气会蔓延。
C. 黄宗羲举何北山的例子,旨在强调师者不能轻率地承担起教师的职责,而应先具备高尚的品德和丰富的学识。
D. 当时社会上的人,爱自己的孩子,选择老师来教他们,自己却以从师学习为耻,对此韩愈感到疑惑。
开学考试 第六单元 论说文 韩愈(768-824) 文本理解与分析能力
Q000004353 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2023 宁夏 下学期 解答题 较难
11.
2 . 阅读下面文字,完成各题。

材料一:

家庭在西洋是一种界限分明的团体。如果有一位朋友写信给你说他将要带了他的家庭一起来看你,他很知道要和他一同来的是哪几个人。在中国,这句话是含糊得很。在英美,家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。如果他只和他太太一起来,就不会用家庭。在我们中国阖第光临虽则常见,但是很少人能说得出这个字究竟应当包括些什么人。

提到了我们的用字,这个字可以说最能伸缩自如了。家里的可以指自己的太太一个人;家门可以指伯叔侄子一大批;自家人可以包罗任何要拉入自己的圈子、表示亲热的人物。自家人的范围是因时因地可伸缩的,大到数不清,真是天下可成一家。

为什么我们这个最基本的社会单位的名词会这样不清不楚呢?在我看来却表示了我们的社会结构本身和西洋的格局是不相同的,我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴,而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹推及的就发生联系。每个人在某一时间某一地点所动用的圈子是不一定相同的。

我们社会中最重要的亲属关系就是这种丢石头形成同心圆波纹的性质。亲属关系是根据生育和婚姻事实所发生的社会关系。从生育和婚姻所结成的网络,可以一直推出去包括无穷的人,过去的、现在的和未来的人物。我们俗语里有一表三千里,就是这个意思,其实三千里者也不过指其广袤的意思而已。这个网络像个蜘蛛的网,有一个中心,就是自己。我们每个人都有这么一个以亲属关系布出去的网,但是没有一个网所罩住的人是相同的。在一个社会里的人可以用同一个体系来记认他们的亲属,所同的只是这体系罢了。体系是抽象的格局,或是范畴性的有关概念。当我们用这体系来认取具体的亲亲戚戚时,各人所认的就不同了。我们在亲属体系里都有父母,可是我的父母却不是你的父母。再进一步说,天下没有两个人所认取的亲属可以完全相同的。兄弟两人固然有相同的父母了,但是各人有各人的妻子儿女。因之,以亲属关系所联系成的社会关系的网络来说,是个别的。每一个网络有个作为中心,各个网络的中心都不同。

在我们乡土社会里,不但亲属关系如此,地缘关系也是如此。现代的保甲制度是团体格局性的,但是这和传统的结构却格格不相入。在传统结构中,每一家以自己的地位作中心,周围划出一个圈子,这个圈子是街坊。有喜事要请酒,生了孩子要送红蛋,有丧事要出来助殓、拾棺材,是生活上的互助机构。可是这不是一个固定的团体,而是一个范围。范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。有势力的人家的街坊可以遍及全村,穷苦人家的街坊只是比邻的两三家。这和我们的亲属圈子是一般的。像贾家的大观园里,可以住着姑表林黛玉,姨表薛宝钗,后来更多了,什么宝琴、岫烟,凡是拉得上亲戚的,都包容得下。可是势力一变,树倒糊狲散,缩成一小团。到极端时,可以像苏秦潦倒归来,妻不以为夫,嫂不以为叔。中国传统结构中的差序格局具有这种伸缩能力。在乡下,家庭可以很小,而一到有钱的地主和官僚阶层,可以大到像个小国。中国人也特别对世态炎凉有感触,正因为这富于伸缩的社会圈子会因中心势力的变化而大小。

(摘编自费孝通《乡土中国·差序格局》)

材料二:

中国的家是一个事业组织,家的大小是依着事业的大小而决定。如果事业小,夫妇两人的合作已够应付,这个家也可以小得等于家庭;如果事业大,超过了夫妇两人所能担负时,兄弟伯叔全可以集合在一个大家里。这说明了我们乡土社会中家的大小变异可以很甚。但不论大小上差别到什么程度,结构原则上却是一贯的、单系的差序格局。

以生育社群来担负其他很多的功能,使这社群中各分子的关系的内容也发生了变化。在西洋家庭团体中,夫妇是主轴,夫妇共同经营生育事务,子女在这团体中是配角,他们长成了就离开这团体。在他们,政治、经济、宗教等功能有其他团体来担负,不在家庭的分内。夫妇成为主轴,两性之间的感情是凝合的力量。两性感情的发展,使他们的家庭成了获取生活上安慰的中心。我曾用生活堡垒一词去形容它。

在我们的乡土社会中,家的性质在这方面有着显著的差别。我们的家既是个绵续性的事业社群,它的主轴是在父子之间,在婆媳之间,是纵的,不是横的。夫妇成了配轴。配轴虽则和主轴一样并不是临时性的,但是这两轴却都被事业的需要而排斥了普通的感情。我所谓普通的感情是和纪律相对照的。一切事业都不能脱离效率的考虑。求效率就得讲纪律;纪律排斥私情的宽容。在中国的家庭里有家法,在夫妇间得相敬,女子有着三从四德的标准,亲子间讲究负责和服从。这些都是事业社群里的特色。

(摘编自费孝通《乡土中国·家族》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )3.下列不能体现上述两则材料中关于我国乡土社会的观点的一项是(     
A. 在乡土社会里,“自家人”可以是由生育或婚姻而结成的亲属,也可以包括任何要拉人自己圈子、表示亲热的人物。
B. 在乡土社会里,每个人都有一个亲属关系网,但网与网所罩住的人不会重合,更不会完全相同。
C. 每户人家除了亲属圈子,还以自己的地位为中心,在居住地周围划出与其势力相应的地缘圈子。
D. 中国人对世态炎凉特别有感触,是因为人一旦失势,人与人之间的情感会随之淡漠,其社会圈子也会变小。
A. 在乡土社会里,家的规模可随着事业的扩张而扩大,可以汇聚起兄弟伯叔的力量。
B. “生活堡垒”一词,形象说明了夫妻感情的凝合力量能使家庭成为获取安全感的地方。
C. 乡土社会里的家,主轴在父子之间、婆媳之间,配轴在夫妇之间,两轴都非临时性的。
D. 乡土社会里的家,因事业发展需要很追求效率和讲究纪律,因而不讲究个人情感。
A. 家有千口,主事一人
B. 穷在闹市无人问,富在深山有远亲
C. 人大分家,树大分枝
D. 立德立身门风正,克勤克俭家业兴
月考 第五单元 整本书阅读 学术论文 费孝通 概括分析 比较材料 分析概括作者的观点态度
Q000004159 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 宁夏 上学期 解答题 中等
12.
6 . 下列选项对《声声慢》一词的分析鉴赏,不正确的一项是(     
A. “乍暖还寒时候,最难将息”既点明深秋天气忽冷忽热的特点,也暗合词人内心情绪的不稳定。
B. 急风、淡酒、过雁、黄花、梧桐细雨等意象均带有悲凉特质,共同构建出“冷清孤寂”的意境。
C. 上阕先写寒气袭人的晚风,再写冷暖不定的气候,最后写南飞的过雁,这些景物无不增添着词人的愁绪。
D. “守着窗儿,独自怎生得黑!”这一“黑”字是作者的叹息,无奈而又凄迷。抒写了词人寂寞难耐的痛楚,盼时光早逝,衬出了愁苦之深。
期中 第三单元 炼字 诗眼 分析 理解古诗内容 鉴赏诗词形象