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Q000000658 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 四川解答题中等

1.

阅读下面文言文，完成16—20题。
【甲】

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

【乙】

王凝之妻

凝之弟献之尝与宾客谈议，词理将屈，道韫遣婢白献之曰：“欲为小郎解围。”乃施青绫步鄣^①自蔽申献之前议客不能屈。

及遭孙恩之难，举厝自若，既闻夫及诸子已为贼所害，方命婢肩舆抽刃出门，乱兵稍至，手杀数人，乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之，道韫曰：“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见杀。”恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。

（节选自《晋书》）

【注释】①步鄣：用以遮蔽风尘或视线的一种屏障。
1．文中划线句子断句正确的一项是（）2．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（）3．下列各组句子中，加点的虚词的意义和用法相同的一项是（）4．下列对文章的理解不正确的一项是（）5．请用现代汉语翻译下面句子。

（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

（2）乱兵稍至，手杀数人，乃被虏。

A. 乃施青绫步/鄣自蔽申献之前议/客不能屈。

B. 乃施青绫步鄣自蔽/申献之前议客/不能屈。

C. 乃施青绫步鄣自蔽/申献之前议/客不能屈。

D. 乃施青绫步鄣自蔽/申献之前/议客不能屈。

A. 与儿女讲论文义义：义理

B. 撒盐空中差可拟拟：相比

C. 道韫遣婢白献之曰遣：派遣

D. 乱兵稍至稍：稍微

A. ①白雪纷纷何所似 ②何关他族

B. ①左将军王凝之妻也 ②贼又欲害之

C. ①其外孙刘涛时年数岁 ②必其如此

D. ①既闻夫及诸子已为贼所害 ②欲为小郎解围

A. 【甲】文开始写下雪的环境描写是用来渲染寒冷、孤寂的气氛。

B. 【甲】文营造了一种温暖、和谐和愉快的家庭气氛。

C. “俄而雪骤”一句中“骤”字生动传神，表现了雪的非凡气势，为咏雪作铺垫。

D. 两文都写了谢道韫，但两文刻画的谢道韫有所不同。【甲】文侧重写谢道韫的才华横溢，【乙】文侧重写谢道韫的大义凛然。

开学考第二单元咏雪人物传记类日常生活类刘义庆(403-444) 理解与分析能力

第二单元

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Q000000654 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 四川解答题中等

2.

阅读下面文言文，完成小题。
【甲】

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（选自《世说新语·言语》）

【乙】

谢太傅泛海

谢太傅盘桓^①东山时，与孙兴公诸人泛海^②戏。风起浪涌，孙、王诸人色并^③遽^④，便唱^⑤使还。太傅神情方王^⑥，吟啸^⑦不言。舟人以公貌闲意说^⑧，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无归？”众人即承响^⑨而回。于是审其量，足以镇安朝野。

（选自《世说新语·雅量》）

【注释】①盘桓：徘徊，逗留。此处指隐居。②泛海：坐船出海。③并：一起，都。④遽（jù）：惊慌，害怕。⑤唱：同“倡”，提议，倡导。⑥王：同“旺”，旺盛，兴致高。⑦吟啸：吟诗长啸，形容神态镇定自若。⑧说：同“悦”，高兴，愉悦。⑨承响：应声，听从。
1．解释下列句子中加点词的含义。
（1）俄而雪骤(     )
（2）未若柳絮因风起(     )
（3）诸人皆喧动不坐(     )
（4）公徐云(     )
2．请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）撒盐空中差可拟。
（2）舟人以公貌闲意说，犹去不止。
3．面对突如其来的状况，谢太傅的表现有何共同之处？请结合两文内容简要分析。
4．【课外选文】结尾写道“于是审其量，足以镇安朝野”。请结合文中具体内容，说说作者是通过什么手法来表现谢太傅“足以镇安朝野”的气量的。

第二单元咏雪人物传记类刘义庆(403-444) 积累与运用能力理解与分析能力

第二单元

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Q000000661 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 广东解答题中等

3.

阅读下面的文字，完成问题。
【甲】

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（选自《世说新语笺疏》）

【乙】

东坡与小妹^①、黄山谷^②论诗。妹云：“轻风细柳，澹月梅花。中要加一字作腰，成五言联句。”坡云：“轻风摇细柳，澹月映梅花。”妹云：“佳矣，未也。”黄曰轻风舞细柳澹月隐梅花。妹颔首云：“佳矣，犹未也。”坡问：“然则妹将何说？”妹云：“轻风扶细柳，澹月失梅花。”二人抚掌称善。

（选自《坚瓠集》，有删改）

【注释】①苏小妹：相传为苏轼的妹妹，其名苏轸（zhěn）。②黄山谷：黄庭坚，是苏轼的门生，二人有着师生之谊。
【丙】

终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。

河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

（选自《潼关》）

1．下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）2．【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是_____
黄曰A轻风B舞细柳C澹月隐D梅花
3．请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。
①撒盐空中差可拟。
②妹云：“佳矣，未也。”
4．【甲】【乙】两文都展现了古代女子才思敏捷、文采出众的形象。请分析两文塑造人物的共同之处。
5．【甲】【乙】【丙】三篇诗文中的少年对景物的描写都十分巧妙，“未若柳絮因风起”的比喻手法以及“轻风扶细柳”“河流大野犹嫌束”均运用了拟人的修辞，请赏析其表达效果。

A. “论”，讨论，与【甲】文中“与儿女讲论文义”的“论”意思相同。

B. “犹”表示“仍然、还”，结合语境推测，“犹”在此处隐含转折关系，类似“但”。

C. “何”，什么，与【甲】文中“白雪纷纷何所似”的“何”意思不相同。

D. “善”，好，与《论语》“择朋善者而从之”的“善”意思不相同。

期末第二单元咏雪读书学习类日常生活类诗歌鉴赏刘义庆(403-444)

第二单元

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Q000000660 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 四川解答题中等

4.

阅读下面的选文，完成下列各题。
【甲】

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

【乙】

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（选自《世说新语》）

1．下列语句中加点词语解释有误的一项是（）2．下列语句中“之”字的意义和用法与例句中“之”字相同的一项是（）
例句：下车引之3．对文中画线句子翻译正确的一项是（）4．下列对选文的理解和分析有误的一项是（）

A. 与儿女讲论文义泛指小辈

B. 俄而雪骤不久，一会儿

C. 相委而去舍弃

D. 元方入门不顾理会

A. 左将军王凝之妻也

B. 夫君子之行

C. 因往晓之

D. 而两狼之并驱如故

A. 他哥哥的女儿道韫说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”

B. 他哥哥的女儿道韫说：“不像是柳絮乘风飞舞。”

C. 他哥哥的女儿道韫说：“不如比作柳絮因为风而飞舞。”

D. 他哥哥的女儿道韫说：“不像是柳絮因为风而飞舞。”

A. 甲文中“寒雪日内集”“公欣然曰”和“公大笑乐”等语句，体现了谢家高雅的情趣和温馨融洽的家庭氛围。

B. 乙文中陈元方通过“无信”“无理”明确地指出了友人的错误言行，维护了父亲的尊严。

C. 两文的相同之处是都向读者展现了东汉、魏晋时期一些儿童的聪慧机敏和良好的家庭教养。

D. 两文的不同之处在于刻画人物形象的方法，甲文主要运用了语言描写，而乙文则主要运用了动作描写。

期末第二单元咏雪文言虚词分析写作手法内容理解与概括文言文翻译

第二单元

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Q000000657 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 湖南解答题中等

5.

阅读下面两则文言短文，完成下面小题。
【甲】

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（选自《世说新语》）

【乙】

王右军（羲之）与谢太傅（安）共登冶城。谢悠然远想，有高世之志。王谓谢曰：“夏禹勤王，手足胼胝；文王旰食，日不暇给。今四郊多垒，宜人人自效；而虚谈废务，浮文妨要，恐非当今所宜。”谢答曰：“秦任商鞅，二世而亡，岂清言致患邪？”

（选自《世说新语》）

1．参考表格提示的方法，解释加点的词。

文言语句	方法借鉴	释义
俄而雪骤	【查阅字典】①奔跑；②急速；③突然，忽然	骤：（1）______（填序号）
谢悠然远想	【课内迁移】公欣然曰	然：（2）__________
日不暇给	【成语迁移】应接不暇	暇：（3）__________

2．请将乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。
3．请说说两文中谢太傅的形象特点。
4．两文均选自《世说新语》，在刻画人物时，主要运用了哪些相同的表现手法？请结合选文简要分析。

模拟第二单元咏雪分析写作手法文言文翻译把握人物形象小说类

第二单元

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Q000000655 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 湖南解答题中等

6.

阅读下面的几则古文，完成小题。
【甲】

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。

【乙】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

【丙】

曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘^①（zhì）。”妻适市来^②，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教^③也。”遂烹彘也。

【注】①彘：猪。②适市来：从集市上回来。③成教：教育孩子，使之成为正人君子的方法。
1．下列对【丙】文加点词的理解和推断，不正确的一项是（）2．结合文本内容，完成下列问题。
（1）【甲】文把大雪纷飞的情景分别比“撒盐空中”和“柳絮因风起”，你认为哪个比喻好，为什么？
（2）【乙】文诸葛亮强调“静”的重要性，请用原文语句回答“静”对修身、治学的作用。
3．概括三篇文本的核心事件（场景），体悟蕴含其中关于家庭教育的核心理念，补充完善下面的表格。

文本	核心事件/场景	家庭教育的核心理念
《咏雪》	（1）____	文化熏陶：通过家庭文化活动传递文学素养
《诫子书》	诸葛亮写信告诫儿子	谆谆告诫：（2）____
《曾子杀彘》	（3）____	（4）____

A. 【丙】文中“之市”中的“之”与“辍耕之垄上”（《陈涉世家》）中的“之”用法相同，都是到、往、去的意思。

B. 【丙】文中“女还”的“女”与“往之女家”（《富贵不能淫》）中的“女”都是通假字，通“汝”，是“你”的意思。

C. 【丙】文中“顾反为女杀彘”的“返”与“窥谷忘反”（《与朱元思书》中的“反”都是通假字，通“返”，是“返回”的意思。

D. 【丙】文中“妻止之曰”的“止”与“止增笑耳”（《狼》）的“止”都是通假字，通“只”，是“只是、只有”的意思。

模拟第二单元咏雪开放式回答内容理解与概括议论说理类读书学习类

第二单元

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Q000000659 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 江苏解答题较难

7.

阅读下面古诗文，完成下面小题。
【甲】

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（选自《世说新语》）

【乙】

雪

天工剪水^①，宇宙飘花，吾细品之，有四美焉：落地无声，静也；沾衣不染，洁也；高下平均，匀也；洞窗辉映，明也。宜长松修竹，老梅片石；怪石崚嶒^②，深林窈窕^③；寒江远浦，断岸小桥；古刹^④层峦，疏篱幽径；老叟披蓑垂钓，骚人跨蹇^⑤寻诗；小酌清淡，高楼长啸；船头茶灶飘烟，座上黛眉^⑥把盏；老僧对座，韵士闲评；披鹤氅^⑦，纵步园林；御貂裘，登临山水。如此景况，何必峨眉^⑧千尺？

（选自《闲赏十六则》）

【丙】

雪

［唐］罗隐

尽道丰年瑞，丰年事若何？

长安有贫者，为瑞不宜多。

【注】①剪水：这里指下雪。②崚嶒：山高大突出的样子。③窈窕：幽深，深远。④古刹：古老的寺庙。⑤蹇：跛驴。⑥黛眉：青黑色的眉，代指女子。⑦鹤氅：用鹤羽制成的外衣。⑧峨眉：峨眉山。
1．用“/”标出下面句子的朗读停顿（共两处）。
谢太傅寒雪日内集
2．参考提示的方法，解释加点词。

方法	文言词句	释义
参考成语法：暴风骤雨	俄而雪骤	（1）________
语境区别法：下车引之	高下平均	（2）________
查阅词典法：①善，美好；②整治，治理；③高，长。	宜长松修竹	（3）________
语境推断法：结合上下文语境，推断词义	御貂裘	（4）________

3．把下面句子翻译成现代汉语。
（1）未若柳絮因风起。
（2）老叟披蓑垂钓，骚人跨蹇寻诗。
4．【甲】文中两次描写了谢太傅的神态，但对兄子胡儿和兄女谢道韫的神态却并无着墨。请仿照“公欣然曰”，在“兄子胡儿曰”与“兄女曰”的“曰”之前各增补一个词语，并简要说明其反映的人物心理。
5．同是写雪的作品，【乙】文和【丙】诗表达的情感有何不同？请结合内容分析。

期末第二单元咏雪山水游记类小说类理解与分析能力

第二单元

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Q000000652 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 全部解答题中等

8.

翻译下列句子。
（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
（2）撒盐空中差可拟。
（3）未若柳絮因风起。
（4）陈太丘与友期行，期日中。
（5）过中不至，太丘舍去，去后乃至。
（6）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

预习第二单元咏雪文言文翻译积累与运用能力

第二单元

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Q000000665 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 湖南解答题中等

9.

班级开展“文言雅集·家教智慧”主题共研活动，邀请你参与并完成下面小题。
【甲】

四时田园杂兴·其三十一

[宋]范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

【乙】

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（选自《世说新语·方正》）

【丙】

时岁荒民俭，有盗夜入其室，止于梁上。寔阴见，乃起自整拂，呼命子孙，正色训之曰：“夫人不可以不自勉。不善之人，未必本恶，习以性成，遂至于此。梁上君子者是矣！”盗大惊，自投于地。寔徐譬之曰：“视君状貌，不似恶人。然此当由贫困。”令遗绢二匹。自是一县无复盗窃。

（选自《后汉书·陈寔传》，有删改）

【丁】

陈元方子长文有英才，与季方子孝先，各论其父功德，争之不能决，咨于太丘。太丘曰：“元方难为兄，季方难为弟。”

（选自《世说新语·德行》，有删改）

1．【甲】诗中“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”与翁卷《乡村四月》“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”，二者所写内容有何异同？
2．下列对【乙】【丙】【丁】三文中加点词语的解说，正确的一项是（）3．请将【丙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。
4．小文和小言围绕【甲】【丙】展开讨论，请补全对话。

小文：我发现，【甲】诗中，童孙“傍桑阴学种瓜”，正是在生活中通过观察模仿习得的生活技能。【丙】文中，陈寔借“梁上君子”的行为，告诫子孙环境与习惯对品行的影响，两则短文的家庭教育理念似乎有所相同。

小言：确实如此，它们都体现了“（1）____________”的教育理念。我在想，如果陈寔看到【甲】诗中“童孙学种瓜”的场景，他会借此如何教育子孙？

小文：他可能会说：“（2）____________。”

5．阅读【乙】【丙】两则短文，有同学认为陈太丘对友人“舍去”显得太绝情，而他对盗贼“遗绢二匹”又太宽容。你怎么理解他的行为？请谈谈你的看法。

A. “过中不至”与“遂至于此”中的“至”意思相同，都是“极，最”的意思。

B. “元方入门不顾”中的“顾”与“顾野有麦场”（《狼》）中的“顾”意思不同。

C. “阴”有“阴险，昏暗，暗地里、秘密地”等义项，“寔阴见”中的“阴”应取“昏暗”之意。

D. “争之不能决”中的“决”，结合前文争论父亲功德的语境，应译为“必定”。

模拟第二单元陈太丘与友期行人物传记类内容理解与概括把握人物形象传统美德类

第二单元

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Q000000894 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 福建解答题中等

10.

阅读文言文，完成问题。
【甲】

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（选自蒲松龄《聊斋志异》）

【乙】

吾昔少年时，所居书堂前，有竹柏杂花丛生满庭众鸟巢其上。武阳君^①恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其鷇^②可俯而窥也。又有桐花凤四五百，翔集其间。此鸟羽毛，至为珍异难见，而能驯扰^③，殊不畏人。闾里间^④见之，以为异事。此无他，不忮^⑤之诚，信于异类也。

（选自苏轼《东坡杂记》）

【注释】①武阳君：苏轼的母亲。②鷇（kòu）：初生的小鸟。③驯扰：驯服顺从。④闾里间：这里指乡里人。⑤忮（zhì）：嫉妒，加害。
1．借助表格中提示的方法，解释下列语句中加线词的意思。

语句	方法	释义
屠暴起	查阅词典法：①凶残；②突然；③欺凌；④暴躁。	（1）________
武阳君恶杀生	参考成语法：好逸恶劳	（2）________
皆巢于低枝	课内迁移法：一狼洞其中	（3）________
信于异类也	语境推测法	（4）________

2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
（2）闾里间见之，以为异事。
4．下面是“人与动物”阅读活动收获卡，请你补全画横线处空缺的内容。

人与动物都是大自然的“成员”，人和动物如何才能真正和谐共处？【甲】文中的屠户由迁就退让到奋起自卫，先后杀死两狼，说明了（1）________的道理。【乙】文中桐花凤鸟“至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人”，正是因为苏轼的母亲有（2）________的意识。阅读这些文章，可以引起我们对人与动物关系的深入思考，加强我们对自我行为的反思，真正做到与动物和谐相处。

A. 有竹柏杂花/丛生满庭/众鸟巢其上

B. 有竹柏/杂花丛生/满庭众鸟巢其上

C. 有竹柏杂花丛生/满庭众鸟/巢其上

D. 有竹柏杂花丛/生满庭/众鸟巢其上

月考第五单元活动·探究 20 狼/蒲松龄日常生活类寓言神话类苏轼(1037-1101)

第五单元活动·探究

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Q000000893 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 黑龙江解答题中等

11.

【甲】

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【乙】

高怀中，业鳝面于扬州小东门，日杀鳝以千数，一婢悯之，每夜窃部分缸中鳝，从后窗投诸河，如是累年。一日面店被焚，婢仓皇出逃，为火所伤，困于河滨。夜深入睡，比醒而痛减，伤尽愈。视之，有河中污泥，敷于伤处，而周有鳝之行迹，始知向所放生之鳝来救也。高怀中感其异，遂为之罢业。及拆锅下有洞生鳝无数盘其中悉纵之于河。

1．解释下列加点词语。
①意暇甚__________                                 ②一狼洞其中__________
③业鳝面于扬州小东门__________             ④为火所伤__________
2．选出与例句中加点词语用法相同的一项（     ）
例句：又数刀毙之3．选出画波浪线句子停顿恰当的一项（     ）4．下列关于【甲】【乙】两篇选文的表述不正确的一项是（     ）5．翻译下列句子。
（1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
（2）夜深入睡，比醒而痛减，伤尽愈。

A. 君子之行

B. 久之，目似瞑，意暇甚

C. 悉纵之于河

D. 惟奕秋之为听

A. 及拆锅下/有洞生鳝/无数盘其中/悉纵之于河。

B. 及拆锅/下有洞/生鳝无数盘/其中悉纵之于河。

C. 及拆锅下/有洞生鳝/无数盘/其中悉纵之于河。

D. 及拆锅/下有洞/生鳝无数盘其中/悉纵之于河。

A. 【甲】告诉我们对待像狼一样的恶势力，我们要敢于斗争，善于斗争，才能取得最后的胜利。

B. 【乙】告诉我们只要一心向善，做好事，就一定会有好报。

C. 【甲】文结尾发表感慨，谈论启示，揭示寓意：再狡猾的狼都不如人，只会带来笑料，起到画龙点睛，突出主题的作用。

D. 【乙】文高怀中被婢女的经历所感动，从此停止杀生并弥补过错，得到自然的谅解。

期中第五单元活动·探究 20 狼/蒲松龄日常生活类蒲松龄(1640-1715) 理解与分析能力

第五单元活动·探究

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Q000000830 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 广东解答题中等

12.

阅读下面的文字，完成小题。
【甲】

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（选自《孟子·鱼我所欲也》）

【乙】

初，同郡人笮融，聚众数百，往依于徐州牧陶谦，谦使督广陵、下邳、彭城运粮。遂放纵擅杀，坐断三郡委输以自入。乃大起浮屠寺，上累金盘，下为重楼，又堂阁周回，可容三千许人，作黄金涂像，衣以锦彩。每浴佛^①，辄多设饮饭，布席于路，经数十里民人来观及就食且万人费以巨亿计。

及曹操击谦，徐方不安。融乃将男女万口、马三千匹走广陵，广陵太守赵昱待以宾礼。融利广陵资货^②，遂乘酒酣杀昱，放兵大掠，因以过江，南奔豫章^③，杀郡守朱皓，入据其城。后为扬州刺史刘繇所破，走入山中，为人所杀。

（节选自《三国志·刘繇传》《后汉书·陶谦传》，有删改）

【注释】①浴佛，即为浴佛节，佛教传统节日，为每年的农历四月初八。②资货，钱财货物。③豫章，汉朝至唐朝的行政区划名，即为豫章郡。
【丙】

取义成仁今日事，人间遍种自由花。

（节选自陈毅《梅岭三章》）

1．下列对【甲】【乙】两文中加点词语及相关内容的解释，不正确的一项是（）2．请将选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
（2）融乃将男女万口、马三千匹走广陵，广陵太守赵昱待以宾礼。
3．【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是( )
经数十里A民人来观B及就食C且万人D费以巨亿计。
4．孟子在【甲】文中强调的“所恶”，是指一种什么行为？分别表现在【甲】【乙】两文的哪几件事情上？
5．【甲】【乙】【丙】三篇诗文均提及“义”，但表达方式各有不同。请结合三篇诗文的具体内容作简要分析。

A. 【乙】文中的“辄”，与《醉翁亭记》“饮少辄醉”的“辄”意思相同，可解作“总是，就”。

B. “使”，有“派遣，让”的意思，【甲】【乙】两文中的加点词语“使”均可作此解释。

C. 【乙】文中的“坐”，根据语境推测，有“占据，凭仗”之意，与“坐断东南战未休”（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）的“坐”意思相同。

D. 【甲】文中的“加”，可解释为“益处”，与《唐雎不辱使命》“大王加惠”的“加”表意不同。

期末第四单元 15* 梅岭三章/陈毅人物传记类议论说理类诗歌鉴赏

第四单元

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