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当前页12 道试题
Q000001448 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江苏 下学期 解答题 较难
1.

1 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

在柄谷行人的笔下,风景的发现形成了完整的理论框架。他提出的具体问题是:一个地方的风景是怎样被发现的?我们为何可以看到这些风景?

首先,它不是物理意义上的现成的风景。不是先有个风景在那,然后主体可以看到一个客观的风景,而是当主体学会了看风景之后,才有一种客体出现在主体面前。柄谷行人认为,是我们学会看风景后才学会怎么在自然面前成为主体,而自然由此成为客体。主体和客体都是从风景中派生出来的,因此它们的区分并非物理意义上的。柄谷行人的这套理论有着浓厚的现象学意味,因为现象学就是讲本质直观的——我现在所看到的东西并不是现成地摆在那个地方,而是在我的意向性中生成的一个对象。当人看到风景之后,才知道那个看风景的主体在哪里。

其次,它也不是文化意义上的现成的风景。柄谷行人指出:中国自古以来有自然风景的描写,但那是山水画中的山水,与单纯存在于此的自然对象不同。也就是说,这些画中的山水已经是情致化的、符号化的、文化性的自然,画家们描写的并非实际的自然,而是程式化的山水……然而,我所谓的风景’并不是这些东西,而是通过去除其背后的宗教、传说或者某种意义而被发现的风景。因此,只有破除了传说、神话色彩之后重新出现在面前的自然才叫风景。柄谷行人有个说法很形象,他说风景之发现即是作为素颜的风景之发现。

此处有一个很容易引发争论的问题:我们怎么知道古人去踏访名山的时候,究竟访的是名还是山呢?首先,所谓发现,是通过去除风景背后的宗教、传说等附加的意义,使原本非审美的对象进入审美。你得自己去发现一些原来没有印在明信片上的东西,一些导游很难说出来的东西。其次,此种发现被认为与孤独的内心状态相关,发现风景的前提是承认有内面的人’(inner man)存在,后者显然是一种现代意识。发现风景的人是一个孤独的人,这个孤独的人是一个现代主体的形象,《荷塘月色》里呈现的这天地只有我一人,什么都可以想,什么也都可以不想的状态显然是一种现代意识。主观—客观这类认识论框架就是在风景的发现中形成的。以日本而论,首先是西方式的风景审美传到了日本,日本画家接受了这套东西,然后发展出自己的浮世绘以及其他现代绘画语言。日本人从中理解了主客关系,然后以此为基础,重新理解了他们与自然的再现关系。

最后还有一个关键环节。柄谷行人强调,只有到了言=文,也就是说我们的书面语言和口语统一的时代,即我手写我口的时代,风景的发现才成为可能。当主体用自己的口语,也就是描绘真实生活的语言去描绘眼前风景的时候,才有可能发现风景,这与单纯引用诗句存在很大区别。只有用自己的语言来表达才算风景的发现。自己的语言既不是纯粹古人的语言,也不是纯粹西方的语言,而是新的语言的创造。主体只有先学会一套新鲜的口语,并且这套口语与其书面语言一致,然后才能发现风景。

(节选自汤拥华《重审风景的发现——柄谷行人之后的风景批评》,有删改)

材料二:

孙犁使用的词语是家常的,他喜欢用逗号和句号,句子短而凝练,有一种奇妙的音乐性和节奏感。所写当然是自然风光,但书写自然时,他有意写下明亮之色,厚雪与结冰的世界里,突然看到一丛丛累累的红色果实;大黄风之后紧接着是大雨过后天晴日出,似乎也只是陈述所见,但这些风景并不给人荒芜感、孤独感。田野里,大道小道上全是忙着去种地的人,像是一盘子好看的走马灯。

事实上,《白洋淀纪事》里的叙述人,是一位渴望改造世界、对未来有着必胜信念的写作者。于是,从他的自然风景里,你能清晰听到一位革命作家的声音。

《荷花淀》的色调是明朗和乐观的,那是作家对战争前景的认识。而这种认识早已渗透在他血液里。他谈起过一种必胜的信念。我们可以写我们要胜利,因为我们一定能胜利。从青年到晚年,这是孙犁不断重申的写作职责:我的职责,就是如实而又高昂浓重地把这种感情渲染出来。但这样的职责并不意味着某种高蹈。孙犁作品之所以深入人心,成为解放区文学的优秀代表,在于作家所见者大所记者实,而着墨于细微,在于他朴素、日常、切实的美学观。即使他深知要用高昂、渲染的笔墨,但落在笔端时,他依然从着眼,写身边所见之人、所见风物。于是,枣树、野花、桃树、荷花,呼呼的从远方刮来的风构成了冀中平原富有生命力的大自然之景,它们都烙着孙犁个人鲜明的印记。

(节选自张莉《新鲜风景与故人山河》,有删改)

1.下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(     )3.根据材料一,下列内容不符合柄谷行人“风景”理论的一项是(     )4.材料二认为孙犁笔下的风景都烙着他“个人鲜明的印记”。请简要说明原因。
5.下面两段文字分别选自孙犁的《荷花淀》和朱自清的《荷塘月色》,同为荷花,在不同作家的笔下呈现出不同的风景,请结合柄谷行人的观点作简要分析。

那一望无边际的密密层层的大荷叶,迎着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧!

层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星。

A. 材料一认为,非物理意义上的风景才可能派生出来看风景的主体和客体。
B. 中国画中的山水带有情致化、符号化等特征,可称为文化意义上的风景。
C. “一丛丛累累的红色果实”带有了明亮之色,是作家渲染之后的自然风光。
D. 孙犁战争文学中高昂浓重的感情渲染与他的“所见者大”是密不可分的。
A. 去除了名山背后的宗教、传说等附加义,山作为原始的非审美对象才可能成为风景。
B. 范仲淹没有去过洞庭湖却写出《岳阳楼记》,可见其笔下的风景也是符号化的自然。
C. 朱自清发现荷塘月色有着平日不曾见过的风景,并不仅仅是因为他内心的苦闷无聊。
D. 主体在发现风景的时候,尽量不要用书面语,应该用通俗浅显的口头语去做描绘。
A. 池塘的土坝上长出春草,在久病的诗人眼中,这个寻常画面给他带来满满的慰藉,他是会看风景的,于是“池塘生春草”就是一种风景。
B. 看“西湖十景”中的“平湖秋月”,只有不受“平湖秋月”的名头所影响,先把它还原为“素颜”,之后自己看出了门道,才是风景的发现。
C. 王羲之写游山,不是去求仙问道或寻访古迹,而就是独自眺望远远近近的群山绵延不绝,于是有“群籁虽参差,适我无非新”的感受。
D. 《水浒传》写景常袭用唐宋诗词名家的词句,如第三十八回写浔阳江上风景:“隐隐沙汀,飞起几行鸥鹭;悠悠别浦,撑回数只渔舟。”
期末 第七单元 学术论文 信息获取与加工能力 逻辑推理与论证能力 文本理解与分析能力
Q000001439 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 江苏 下学期 解答题 较难
2.

2 . 阅读下面的文字,完成各小题。

材料一:

相传我国古代有两句诗说道:花如解语应多事,石不能言最可人。但从现在看来,石头和花卉虽不具备有声音的语言,却有它们自己的一套结构组织来表达它们的本质。自然科学家的任务就在于了解这种本质,使石头和花卉能说出宇宙的秘密,而且到现在,自然科学家成功地做了不少工作。以石头而论,譬如化学家以同位素的方法,使石头说出自己的年龄;地球物理学家以地震波的方法,使岩石能表白自己离开地球表面的深度;地质学家和古生物学家以地层学的方法,初步地摸清了地球表面,即地壳里三四十亿年以来的石头历史。何况花卉是有生命的东西,它的语言更生动,更活泼。

像上面所讲,贾思勰在《齐民要术》里所指出那样,杏花开了,好像它传语农民赶快耕土;桃花开了,好像它暗示农民赶快种谷子。春末夏初布谷鸟来了,我们农民知道它讲的是什么话:阿公阿婆,割麦插禾。从这一角度看来,花香鸟语都是大自然的语言,重要的是我们要能体会这种暗示,明白这种传语,来理解大自然,改造大自然。

我国唐、宋的许多大诗人,一方面关心民生疾苦,搜集了各地方大量的竹枝词、民歌;一方面又热爱大自然,善能领会鸟语花香的暗示,模拟这种竹枝词、民歌,编成诗句。其中许多诗句,因为含有至理名言,传下来一直到如今,还是被人称道不止。像月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言,从这种语言可以了解到大自然的本质,即自然规律,而大诗人能掌握这类语言的含意,所以能编为诗歌而传之后世。物候就是谈一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程,对于物候的歌咏,唐宋大诗人是有杰出成就的。

唐白居易十几岁时,写过一首咏芳草的诗《赋得古原草送别》:离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”……诗人顾况看到这首诗,大为赏识。一经顾况的宣传,这首诗便被传诵开来。这四句五言古诗,指出了物候学上两个重要规律:第一是芳草的荣枯,有一年一度的循环;第二是这循环是随气候转移的,春风一到,芳草就苏醒了。

在温带的人们,经过一个寒冬以后,就希望春天的到来。但是,春天来临的指标是什么呢?这在许多唐、宋人的诗中我们可找到答案的。李白诗:东风已绿瀛洲草,紫殿红楼觉春好。王安石晚年住在江宁,有句云:春风又绿江南岸,明月何时照我还?宋洪迈《容斋续笔》指出:王荆公写这首诗时,原作春风又到江南岸,经推敲后,认为字不合意,改了几次才定下了绿字。李白、王安石他们在诗中统用绿字来象征春天的到来,到如今,在物候学上,花木抽青也还是春天重要指标之一。

(摘编自竺可桢《唐宋大诗人诗中的物候》)

材料二:

自然气候能够触发文学家的生命意识。人们能够意识到时间的流逝,产生时间紧迫感或危机感,多是受到某些生命现象的启示或警惕,如人的生老病死或动植物的生长荣枯和推移变迁的物候现象。一般人对动植物的生长荣枯和推移变迁的反应不够敏感,相关领域的专家(包括农民)对于物候的反应,通常是一种知性的或理性的反应,而文学家的反应则多是一种感性的或情绪的反应。文学家不仅能够对动植物的生长荣枯和推移变迁等物候现象有着更敏锐、更细腻、更强烈的体验,他们看到杨柳绿、桃花开、燕始来等物候现象,会想到时间的流逝,并由此想到个体生命的流程、状态、质量、价值和意义,而且能够用一种诗化的形式,把自身的体验和感知生动形象地表现出来,从而唤起或强化更多的人对于生命的感受、思考和体认。物候之所以会触发文学家的生命意识,是因为它有一年一度的循环,而这循环是随气候转移的。气候的周期性,导致物候现象的发生;气候的地域性,导致不同的地区具有不同的物候现象。就其与文学的关系而言,地貌、水文和生物等自然地理要素,都是文学创作的常见题材,能激发文学家的创作灵感,但这种激发的原动力是气候。农民根据相关物候的出现来判断季节的迟早,从而适时地安排农事,文学家则由相关物候的变化、感知时序的更替,从而引发种种关于生命的情绪体验和理性思考。

生命意识并不是先天的存在,它是后天培育的,与人文气候(风俗、风气、民风、民俗)有关。通常来讲,生命意识作为人类文化的一种长期积淀,它是已然存在的,潜伏在人的脑海深处,只有人世间的生老病死,尤其是近距离的生老病死,以及自然界的动植物的生长荣枯和推移变迁才能唤醒它,让它浮现出来。需要强调的是,人文气候的形成,与自然气候也有关系。一个地方的自然气候,影响到一个地方的土壤、水文、生物或物产,影响到一个地方的生产方式或经济活动;一个地方的生产方式或经济活动影响到一个地方的生活方式与风俗,即人文气候。因此,我们讲人文气候对文学家的生命意识具有培育作用,并不意味着自然气候没有加入这种培育,只是不那么直接而已。同理,我们讲自然气候对文学家的生命意识具有触发作用,也并不意味着人文气候就不能触发文学家的生命意识

(摘编自曾大兴《气候、物候与文学—以文学家生命意识为路径》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(       )2.下列对材料相关内容的分析和评价,正确的一项是(       )3.阅读下面的文字,结合文本内容,完成填空,每处不超过10个字。

物候在________两个领域有交汇点。从科学视角看,花开花落、鸟鸣虫吟都是自然界的“语言”。物候的_________特点为农民提供农事指南,如杏花催耕、布谷鸟唤种。在文学领域,物候触发作家对_________的敏锐感知,斗转星移、日月如流,都不会被轻易忽略。他们将感性体验升华为诗化表达,通过柳绿、桃花开、燕始来等现象,引发读者的共鸣。可见,物候既是自然规律的客观呈现,也是人类认知自然、感悟生命的桥梁。

4.两则材料都提到“物候”话题,请概括其内容侧重点的不同之处。
5.结合材料二,简要分析下面文段中作者生命意识被激发的原因。

北国的槐树,也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉,扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻,又觉得清闲,潜意识下并且还觉得有点儿落寞,古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想,大约也就在这些深沉的地方。

(节选自郁达夫《故都的秋》)

A. 材料一中白居易的五言诗《赋得古原草送别》,既有对草这一物候的歌咏,也在无形之中指出物候学中的规律。
B. 材料一引用古代诗句“花如解语应多事,石不能言最可人”,表明了解自然外物的科学本质是很难的事情。
C. 材料一作者列举《齐民要术》中杏花、桃花、布谷鸟之事,旨在引导人们体会动植物的语言,并理解、改造大自然。
D. 材料二中,物候能触发文学家的生命意识的重要原因在于物候的周期性——具有“一年一度的循环”的特点。
A. 材料一举李白、王安石诗“绿”字之例,是为了论证写诗炼字的重要,以及花木抽青是春天重要指标的观点。
B. 材料一所举不同领域的自然科学家研究石头结构组织的例子,是为了说明花卉才具有言说宇宙秘密的方式。
C. 材料二以层层推导的方式阐释人文气候与自然气候的关系,但自然气候对生命意识的培育作用不算直接。
D. 材料二中气候的周期性和地域性对农民安排农事以及文学家的体验和思考都有影响,对后者的影响会更大。
月考 第七单元 学术论文 信息获取与加工能力 文本理解与分析能力
Q000001403 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江苏 下学期 解答题 较难
3.

6 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

鲁迅是中国现代文学史上首屈一指的语言大师。在中国语文由传统向现代转型的历史性变革过程中,鲁迅的文学语言起到了桥梁和示范作用,具有无与伦比的审美意义。他极其重视中国语文的新生,把语言文字改革提高到了关系民族兴衰存亡的高度。他呼吁现代人要将自己的思想直白、真实地表达出来,以打破旧中国万马齐喑的沉闷局面。他字斟句酌,炉火纯青,把文字的功能和魅力发挥到了极致。他还是文体创造的先锋:不仅创造了杂文这种新型的散文体裁,而且他的小说几乎每篇都有新的形式和格局,从不重复自己。因此,鲁迅的不少代表作成为大、中、小学的传统教材,滋润着一代又一代人的心田。

经典作品的审美意义和认识意义是恒定的,而其现实意义却是流动的,具有跨越时空的巨大潜能。重读鲁迅文本,应该回应现实生活中人们普遍关注的迫切问题,使其在时代发展和民族复兴过程中不断彰显出思想和艺术的魅力。只有这样做,才能使鲁迅在走向大众的过程中保持旺盛的生命力。

鲁迅曾将致力于国民性的改造作为自己的创作宗旨,以拯救中华民族的灵魂为急务。他在广泛剖析国民性负面因素的基础上得出结论,认为最需要灌输的道德观念是诚与爱。这种对最理想的人性的呼唤,不仅在当时具有普适意义,而且同样切中当今时弊。因为现代社会既需要市场经济的物质支撑,也需要与之相适应的道德要素的价值支撑。如果缺少了,市场经济就会出现信用污染,而这种污染比环境污染更加严重。对于这个问题的严重性,大家都有切身感受。

对于塑造新型的民族性格,鲁迅提出了他的正面主张。在《我们现在怎样做父亲》一文中,鲁迅明确提出了三点:一,耐劳作的体力;二,纯洁高尚的道德;三,广博自由能容纳新潮流的精神。这其实就指明了德、智、体全面发展的方向。现代社会竞争激烈,生活节奏加快,没有健全的体魄就无法承受工作的重负,这就是所谓健康第一。现代社会又是一个知识更新、信息爆炸的社会,没有容纳新潮流的精神,就会因循守旧,故步自封,最终成为时代的落伍者。道德追求也就是应有的信仰追求,理想追求。现代社会是依法治国以德治国双轨并行的社会,法律是不能触碰的立身行事的底线,道德是一种没有上限的人格追求。纯洁高尚”是一种境界,在社会主义初级阶段,并非每个人都能通达。但是,《诗经》中有一句诗说得好,“高山仰止,景行行止”。所以每个人都应该对“纯洁高尚的道德”有一种景仰之情,向往之心,这也就是精神文明建设的崇高目标。

我们肯定鲁迅作品的现实意义,但必须看到鲁迅作品都有其特定的时代性,它不可能回应并解决现实生活中面临的一切具体问题。阅读鲁迅作品最大的现实功效是什么?我的回答是三个字:“学做人!”鲁迅是中国底层民众的忠实代言人,他的一生是为现代中国人的生存,温饱和发展而呐喊的一生,他的“道德准则”是“损己利人”,“在生活的路上,将血一滴一滴的滴过去,以饲别人,虽自觉渐渐瘦弱,以为快活”,这种无私奉献的精神,在物欲横流的当下无疑是一种宝贵的精神资源。鲁迅又是一个充满智慧的人,他娴熟地掌握和运用了历史唯物主义和辩证法,他对于革命,权力,人道,暴力等复杂难解的问题都能作出正确的分析和判断。郁达夫说:“当我们见到局部时,他见到的却是全面。当我们热衷去掌握现实时,他已经把握了古今与未来。”所以,读鲁迅的书,最根本的目的应该是学习鲁迅的立场 观点和方法,像他那样生活,像他那样做人。我想这也就是阅读鲁迅经典最大的现实意义。

(选自陈漱渝《我们今天何以要阅读鲁迅》,有删改)

材料二:

鲁迅一生耗费精力最大的,便是探寻什么是理想的人性,国民劣根性的根源何在之类的问题。他的小说与杂文最动人心魄的地方,便在这里。近几年,当人们直面现代化与传统的时候,国民性问题作为一个未完成的课题,便自然地在艺术领域中被再次呈现出来。

读一读各式的新乡土小说,民风民俗色彩十分浓郁的地域小说,都有类似的思路。贾平凹、刘恒、陈忠实、陈建功诸人,在自己的世界里,时常流露着对国人灵魂凝视时的无奈。印象较深的,是王蒙的《活动变人形》。那大气磅礴的文化拷问,对中国人心理性格的勾勒,让人感受到鲁迅杂文中的冷峻。王蒙试图写出中国儿女的魂魄来,当他无情地剥脱着人性的外衣时,他是不是也进入了“哀其不幸,怒其不争”的境地?还有贾平凹,他对鲁迅研究论著的热心和关注,绝不亚于一些学者。在灵魂的深处,他或许更喜爱鲁迅吧!读一读他近年的小说,在古雅的氛围与中原古风的韵致里,是不是也有鲁迅乡土小说式的惨烈?当他陷入中年人的绝望时,我从其灰色的目光中,似乎也感受到一丝鲁迅的忧郁。

这类文化色调浓郁的审美凝视,自20世纪80年代以来,从未间断过。张炜、张承志等个性色彩十分浓厚的人,何尝不也有着这类思路?“写出民族的灵魂来”,几乎成了一代人的信条。我从20世纪末众多文人相似的精神走向中,看到了“未完成的鲁迅在当代的意义。

鲁迅的价值不仅显示在他的同时代里,更重要的是在后来岁月中的不朽的延续。中国要进入现代文明,欲解决人的现代化的问题,首先便是人的灵魂要更新。鲁迅最早看到了这一障碍。没有任何一个人,像他那样深刻,那样猛烈地揭示了中国国民的劣根性。然而这样的声音在古老的中国,显得那样弱小。当代有良知的作家,几乎都意识到了鲁迅精神在当代的价值。当无数个为解决国民性问题而奋斗的诗人,小说家艰难地在文化之旅中攀登的时候,我常常被这一代久未泯灭的良知打动。

(选自孙郁《在鲁迅的余影里》,有删改)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )3.下列选项,不适合作为论据证明材料一观点的一项是(     )4.同样谈到鲁迅作品的现实意义,两则材料的侧重点有何不同?
5.班级准备举行“《祝福》读后谈”活动,请你结合材料谈谈学习这篇小说的现实意义,
A. 时代的发展会赋予经典作品新的现实意义,其审美价值和思想价值会不断更新
B. 最理想的人性包含诚与爱,它不仅在鲁迅时代缺乏,即便在今天也是稀缺品质。
C. 阅读鲁迅作品最主要的目的不是解决现实中的具体问题,而是获取精神上的资源。
D. 王蒙、贾平凹等在小说中表达“哀其不幸,怒其不争”之情,体现对人性的忧思。
A. 鲁迅极其重视语文的新生,因此把语言文字的改革提高到关系民族兴衰存亡的高度。
B. 鲁迅塑造新型民族性格的三点主张,契合今天德智体全面发展的方向,具有先进性。
C. 鲁迅作品很多时候不能回应现实生活中面临的具体问题与其具有特定的时代性相关。
D. 国民性的问题经由鲁迅作品引发人们思考,又经由当代有良知的作家得以深入探讨。
A. 鲁迅说:巨大的建筑,总是一木一石叠起来,我们何妨做做这一木一石呢?我时常做些零碎事,就是为此。
B. 鲁迅的《拿来主义》从送去主义写起,先破后立,在嬉笑怒骂,妙趣横生中抨击时弊,显示高超的批判艺术。
C. 鲁迅的《一件小事》启迪人们要看到车夫一类底层人的爱心与担当,以此反省所谓知识分子的自私与渺小。
D. 鲁迅指出:中国书虽有劝人入世的话,也多是僵尸的乐观;外国书即使是颓唐和厌世的,但却是活人的颓唐和厌世。
期中 第六单元 根据材料进行判断 推理 学术论文 筛选整合信息 归纳概括要点
Q000001327 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2023 江苏 下学期 解答题 中等
4.

4 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

阅读文学作品时,从自己的感受出发,用简要的文字把自己对作品的理解、分析和评价写出来,就是文学短评。写文学短评,(                      ),提高文学审美能力。

写文学短评,必须对作品       ①       。要认真读作品,对作品的情感、形象、思想内涵、艺术特点等有自己的理解,抓住让你感触最深的地方,以此展开评论。比如杜甫《登高》中蕴含的身世之悲和忧国之情,白居易《琵琶行》对音乐的传神描写,李清照《声声慢》中别出心裁的叠词运用等,都可以加以评论。

写文学短评要善于聚焦,从“小”处切入。优秀的文学作品往往从多方面触动我们的情思,引发我们的思考,值得评论的点很多。写短评时要能够聚焦,如果面面俱到,很容易失之浮泛。比如作者怎样渲染气氛,怎么描摹景物,抒发了什么情感,运用了哪些手法等,都可以成为评论的焦点。同时,也要注意       ②       ,可以关注一些细节。

写文学短评       ③       ,要在适当复述、介绍或者引用作品内容的基础上,展开分析和评论。“叙”要精当,为“议”提供支撑或依据;“议”要紧密结合“叙”,思路清晰、态度鲜明,最好有自己独到的见解。叙议有机融合,才能将见解表达清楚,有理有据,令人信服。

1.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(     2.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
A. 有利于梳理、积累个人的阅读经验,领悟创作、鉴赏的规律
B. 有利于领悟创作、鉴赏的规律,梳理、积累个人的阅读经验
C. 有利于领悟鉴赏、创作的规律,梳理、积累个人的阅读经验
D. 有利于积累、梳理个人的阅读经验,领悟创作、鉴赏的规律
学业考 第三单元 情境补写 语句复位
Q000001283 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 江苏 下学期 解答题 中等
5.

5 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

江楼夜望

陆游

江楼百尺倚高寒,上尽危梯宇宙宽。

秋近渐看河落角,天回更觉斗阑干。

茫茫浦口烟帆远,坎坎城头漏鼓残。

要得故人同蹑屐,一尊相属话悲欢。

【注】①河落角:银河西斜。②蹑屐:穿着木屐,指登临。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.这首诗与杜甫的《登高》均为登高抒怀之作,请结合诗歌内容,简要分析两者在营造意境和抒发情感上的不同。
A. 首联用“百尺”“危”突出了江楼之高,诗人登楼远望,顿觉宇宙广阔。
B. 颔联写诗人在高楼上仰望天空,看到夜晚的天象,感受到了时间的流逝。
C. 颈联描摹“烟帆远”“漏鼓残”的典型画面,渲染出喧嚣过后的宁静氛围。
D. 全诗以“夜望”统摄全篇,由高到低、由远及近,由观景到怀人,层次分明。
模拟 第三单元 写景抒情 陆游(1125-1207) 文学鉴赏与评价能力
Q000001284 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 江苏 上学期 解答题 中等
6.

6 . 阅读下面这首唐诗,完成小题。

九日五首(其一)

杜甫

重阳独酌杯中酒,抱病起登江上台。

竹叶于人既无分,菊花从此不须开。

殊方日落玄猿哭,旧国霜前白雁来。

弟妹萧条各何在,干戈衰谢两相催。

【注】①指竹叶青酒。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     2.本诗和《登高》同为唐大历二年杜甫客寓夔州之作,《登高》中的复杂情感在本诗尾联中也有体现,请简要分析。
A. “抱病起”三字,刻画诗人生病仍强撑登高的状态,暗含了不屈意志。
B. “菊花从此不须开”看似无理的抱怨之语,实则表达内心深处的哀伤。
C. 颈联一“哭”一“来”,用视听结合的手法描绘一幅凄凉的秋日图景。
D. 全诗体现了沉郁顿挫的风格,语言凝练峭健,既有气势,更见其性情。
期中 第三单元 羁旅思乡 杜甫(712-770) 文学鉴赏与评价能力
Q000001251 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 江苏 上学期 解答题 基础
7.
10 . 下列与例句“可控”的引号用法相同的一项是(     
例句:杂交水稻比普通水稻具有更强的适应力与更高的产量,让粮食生产更具抵抗风险的能力。杂交水稻的伟大之处也不是口感,而是“可控”。
A. 面对“万类霜天竟自由”的壮丽秋景,毛泽东填写了这首词。
B. 姑娘们私下里都叫他“北京话”。
C. 以为这一吓,人家就会闭口,自己就可以“得胜回朝”了。
D. 钟扬的“暖”是有目共睹的,这更体现在他对学生的关爱上。
月考 第二单元 标点符号
Q000001237 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 江苏 上学期 解答题 基础
8.

5 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

插秧歌

杨万里

田夫抛秧田妇接,小儿拔秧大儿插。

笠是兜鍪蓑是甲,雨从头上湿到胛。

唤渠朝餐歇半霎,低头折腰只不答:

秧根未牢莳未匝,照管鹅儿与雏鸭。

1.下列对这首诗的理解与分析,不正确的一项是(     2.本诗是一幅描绘农人忙于插秧的风俗画,其中第三句“笠是兜鍪蓑是甲”看似“游离诗外”,实则堪称“神来之笔”,请简要赏析。
A. 首联直叙插秧时节农家男女老少齐上阵,各司其职,相互配合的劳动场面,渲染出一家人热火朝天又井然有序的劳动氛围。
B. 颈联写招呼农人吃早饭并歇息片刻,农人却只顾低头弯腰干活而没有回应,农人劳作的忘我状态再次凸显了农事的紧张感。
C. 尾联是作者模拟农人口吻的答语,看似答非所问,实则反映了农人劳身又劳心——身在田间辛勤劳作又心系着家禽的喂养。
D. 全诗生活气息浓郁,画面感强;写人叙事多用口语,平易通俗,清新自然;质朴的文字中贯注了作者对农人、农事的关心。
期中 第二单元 即事感怀 杨万里(1127-1206) 文学鉴赏与评价能力
Q000001194 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 江苏 上学期 解答题 较难
9.

2 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

守木头的人

12年前,海边一幢不起眼的小楼先后迎来4名民警入驻,他们始终做着同一件事——守木头。这里是全国唯一专职保护红树林的派出所——广东省公安厅森林公安局湛江红树林派出所,周边孕育着2万多公顷的湛江红树林国家级自然保护区。

日升月落,保护区里的每一棵树都在默默践行“海岸卫士”的使命,防风保堤、固碳储碳、维护生物多样性……是当之无愧的“国宝”。

像树木一样扎根

扎根,红树林以这样的方式与大地纠缠牵绊;杨健宏、吴八、李明霖、侯小嫔4名民警则把根扎在了红树林,成为了守木头的人。

作为派出所唯一的“女将”,35岁的侯小嫔怎么也没想到儿时读过的一则“海上森林”童话,成了她未来职业的预言。

一有这个派出所,这个川妹子就来了,眼见着保护区面积从2000多公顷扩展至2万多公顷。她和同事们用脚丈量68个保护小区的每一个村落、每一方土地、每一片滩涂,用情守护着每一棵树。

又一个台风“拂袖”而去,空气被洗刷后,滤出一个爽朗的清晨。

正是开工的好时候。4人熟练地登上舢板,沿着海岸线划行,驶往保护区深处一个养殖塘。他们不时站到船头,仔细打量岸边的红树林,不断向鱼塘主老黄问话。

前不久,老黄加固养殖塘堤坝时不慎毁坏了小片红树林。巡护发现后,他被要求翻倍补种1500棵树苗。

1个多月过去,补种的“树宝宝”该做“体检”了。日头渐猛,潮涨起来了。“脱鞋蹚过去!”听着杨健宏的招呼,大家一脚踏进泥地,一步一个脚印,泥土很快爬满了小腿。

补种区藏得很深,但民警们的脑子里似乎自带导航,径直朝目的地走去。一见到“树宝宝”,48岁的吴八立马凑上前,欣喜地看了又看。“比前几周长得更好了!不过,小树苗挺柔弱的,咱们得再观察3个月,撑过这段时间,就可以放心了。”他的笑透着几分慈爱。

说话间,大家伙各就各位、有序分工,拍照的拍照、记录的记录。“树宝宝”配合地排排立正,在风中“摇头晃脑”。此时,“技术控”李明霖飞起一架无人机,从高空拍下“大合影”和视频,解释道:“后续还要比对片区红树林总体长势变化。”

远在一方守木头,人难免有思绪万千的时候。所幸生机绿意,唾手可得,孤独在树的呼吸中被温暖,乡愁在风的轻抚下被治愈,使命的种子则在这里生根发芽。

为无言的它发声

红树林虽贵为“国宝”,但很多人过去不知道它的好。“不就是海边的杂草”“烧火都用不上”……无论是遭到台风毁坏,还是被人为砍伐,它们始终“沉默不语”。

“木头警察”就是替它们发声的人。

6年前,杨健宏主动请缨从地方派出所调过来。他从小生活在被红树林环抱的小岛,一听说这儿要人,便第一时间报了名。

作为办案老手,他在地方派出所曾1个月拿下10多宗大小案件,和人打交道的本领不在话下,和树打交道却让他犯难了。“它们不会报警啊!”不过,这位业务能手很快学会了给木头当“嘴替”。

他自告奋勇啃起了“硬骨头”,挑战一宗陈年旧案。

事情发生在10多年前。由于村民当时的保护意识不强,保护区内有一片湿地被占用建了养殖塘。但究竟占了多少面积,毁坏了多少红树林,不得而知。随着养殖塘多次易主,案子一直悬而未决。

杨健宏寻思着,鱼塘主交了租金,一般会把银行回执交到村里,村里再拿到财政所备案。于是,他们一头扎进去,花了几个月时间,从银行和财政所调取历史资料比对核实,终于找到了养殖塘当年的承包人陈家兄弟。证据一摆,陈家兄弟无话可说,只好乖乖认了。

在这个点多、线长、面广的保护区,“木头警察”要管天上飞的、海里游的、土里爬的。为了管住和管好,他们不断总结经验,琢磨出实用的两招。

一招是用好四季时间表:春节到5月,养殖塘丰收后往往要加固堤坝,必须格外留心毁堤挖树;夏秋台风季,要警惕狂风暴雨破坏红树林;秋冬候鸟迁徙季,要防范、打击危害鸟类的犯罪……重点突出便可有的放矢,派出所很快实现了涉红树林案件的“快立、快侦、快诉”。

另一招是借力巡护“黑科技”:派出所会与保护区管理局开展联合执法,在无人机与卫星技术的加持下,织密保护“天网”。卫星对比图让被人为毁坏的红树林片一目了然,执法者便可立马调查取证,要求破坏者补种。

红树林仿佛读懂了大家的良苦用心,拼命地向下扎根,用力地向上生长,枝繁叶茂、欣欣向荣。

听大自然的“耳语”

立秋已过,南方的海依然热浪翻腾。

每每置身“海上森林”,生于海边的吴八还是会心生陶醉:仰头见白鹭翩跹,放眼是青绿盎然。他闭上眼睛,丈量着风的不可丈量,“好像听到大树在捎话”。

斗转星移间,“木头警察”不仅听懂了更多大自然的“耳语”,还当起了向众人传话的信使。

“人都管不过来,管这些树干什么?”吴八说起12年前出警时村民问他的一句话,笑了,“刚开始,不被理解是家常便饭,还有人为了逃避沟通直接躲进滩涂呢。”

人不负青山,青山定不负人。“木头警察”日复一日地宣传政策、宣讲知识,日积月累地循循善诱,让更多人对红树林生出感情,对大自然有了敬意。

39个乡镇、147个村委会,总共200多万人,多多少少都听说过红树林的好。比如,100米宽的成林红树林能化解10级台风引起的滔天巨浪;台风“威马逊”来袭时,徐闻县有红树林分布的村庄堤岸损失明显较小;台风“暹芭”肆虐时,汹涌的海浪在遇到雷州九龙山湿地公园的红树林后化作了微微细浪……

生于斯、长于斯,红树林让当地人多了几分“这里风景独好”的自豪,越发感恩大自然的馈赠。

于是,更多人成为了它们的守护者:湖光镇世乔村将保护要求写入村规民约;不少鱼塘主会在台风天后主动补种;越来越多村民自告奋勇参与巡护……

还有一件事,得到了当地人的交口称赞。省里的重点交通建设项目——湛江东雷高速公路通明海特大桥,特地调整了设计方案,将直线改为“S”形,就是为了保护周边的160多亩红树林。

……

8月,风和日丽的一天,红树林在摇曳,游客们在赏景,养殖户在忙活,守护者在宣讲……海天一色间,人与自然和谐共生,各安其所、各得其乐。

草木有心、万物有灵。尊重自然、顺应自然、保护自然的理念,将在这里世代传承,生生不息。

1.下列对本文内容的理解和分析,不正确的一项是( )2.下列对这篇新闻报道的分析鉴赏,不恰当的一项是( )3.下列对本文与《喜看稻菽千重浪》《心有一团火,温暖众人心》的比较分析,不正确的一项是( )4.文中多次描写红树林“扎根”的特性,请结合全文分析其多重含义。
5.作为一篇通讯报道,本文是如何多角度、分层次展开报道的?请简要分析
A. 湛江红树林派出所专职保护红树林,12年间见证保护区面积从2000多公顷扩展至2万多公顷,体现了保护工作的显著成效。
B. 红树林具有防风保堤、固碳储碳的功能,有效抵御了“威马逊”“暹芭”等台风的袭击,表明红树林是当地生态安全的重要屏障。
C. 民警们制定的“四季时间表”,按季节划分保护重点,如台风季加强巡护防破坏、候鸟季排查危害鸟类行为,展现出工作的科学性与计划性。
D. 村民从“偷偷砍伐”到“主动补种红树林”,既是民警长期宣传引导的结果,也与红树林能改善当地渔业资源、提升养殖经济收益相关。
A. 文章以“守木头的人”为题,以“木头”代指红树林,点明了民警的工作重心,带有浓郁的生活气息,也暗含着对平凡守护者的敬意。
B. 文中插叙了杨健宏曾办理“非法占用林地案”的情节,既突出杨健宏的办案智慧与对守护红树林的执着,又丰富了“守护”的内涵。
C. 民警为新植树苗做体检、操控无人机巡查等细节描写,展现了民警们高超的科技水平,让“守护”红树林的工作从抽象变得具体可感。
D. 文末写通明海特大桥建造时为了保护红树林而调整设计方案,既是对民警守护红树林行动的呼应,也体现了社会生态保护意识的提升。
A. 都选材于典型人物的关键事迹,都能“以小见大”展现时代精神,体现了通讯选取典型、凸显主题的选材特点。
B. 都采用第三人称客观叙事,不介入人物内心独白,不添加主观议论,通过事实呈现让读者自行体会人物精神。
C. 语言风格虽有差异,但都能用质朴平实的表达传递情感,符合通讯客观真实、简洁有力的语言要求。
D. 本文与《喜看稻菽千重浪》侧重场景与数据支撑,《心有一团火,温暖众人心》则善用细节刻画,风格虽异,但都以平实语言传递正能量。
期中 第二单元 新闻(消息 通讯 报告文学 特写) 信息获取与加工能力
Q000001144 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 江苏 上学期 解答题 较难
10.

1 . 阅读下面的文字,完成小题。

材料一:

捉鬼

巴金

高老太爷病了,几位名医诊治无果,古怪的药引煎成的苦水喝了不少,病势反倒一日日沉重。府里众人看似挂心,实则依旧各忙各的,笑闹争竞从未停歇,克安、克定更是整日泡在“金陵高寓”寻欢作乐,只早晚假意到祖父房里站片刻便离去,老太爷的病,竟没给这封建大家庭带来半分真正的慌乱。

医药束手无策,陈姨太便带头求助迷信,这个无知识的妇人竟一时成了府里的支配势力。先是道士在大厅敲锣打鼓作法,夜深后她又独自在天井拜菩萨,反复跪拜念念有词,觉慧在窗后看得分明,只低声暗骂“见鬼”。没过几日,克明三兄弟又摆下供桌祭天,仪式看似隆重,三人却做出过于严肃的滑稽模样,觉慧想起几小时前叔父们还在寻欢,此刻却诵读着代死的祷告,只觉得无比讽刺。

更荒诞的还在后面,众人竟请了尖脸巫师来捉鬼。傍晚时分公馆门窗紧闭,巫师披发着怪衣,捏着松香洒粉火、满院怪叫,径直闯进病人房间。他跳闹打翻器物,往床底洒火,全然不顾高老太爷因恐惧愈发痛苦,反倒对着病人威吓,将老太爷骇得蒙头惊叫。满屋浓烟与松香味,地板被烧焦两处,这场闹剧足足闹了一个钟头。

众人又说仅捉了病人房里的鬼不够,府里各处都藏着鬼,定要次日晚“大扫除”捉尽所有鬼才罢休。府里人虽有私下不赞成的,却无一人敢反对,唯有觉慧怒火翻涌,决意反抗。当巫师带着人捶打他的房门,叫嚷着捉鬼时,觉慧在里面厉声大喊:“我不开!我这里没有鬼!”

克明、陈姨太与觉新的声音接连传来,陈姨太更是尖声指责他“不孝不敬”,觉新也劝他开门。这些话让觉慧的愤怒更甚,他猛地拉开门,挺身拦住众人,脸涨得通红,声音因愤怒颤抖:“你们究竟要做什么?”陈姨太仗着人多喊道:“给你爷爷捉鬼!”

“捉鬼?你倒见鬼!”觉慧的话直刺过去,“你们分明是想把老太爷活活闹死、骇死!他卧病在床,你们连半点安静都不肯给,还敢说孝顺?”他又看向觉新,目光满是失望,“你读了十几年书,竟也糊涂至此,拿祖父性命开玩笑,不觉得羞耻吗?谁敢踏进这房门一步,我就打谁的嘴巴!”

克明被戳中要害,想起自己为博“孝顺”虚名纵容荒唐事,顿时羞愧低头,痛悔地转身离去。觉新又气又悔,泪流满面地跟着离开。陈姨太见靠山倒了,没了胆量,敷衍骂了几句便匆匆溜走,其余人见状也一哄而散,巫师只得悻悻离去。这场荒诞的捉鬼闹剧,终因觉慧的勇敢反抗戛然而止,他站在门口,望着众人背影,眼中满是对这封建大家庭愚昧与虚伪的憎恶。

(取材于巴金《家》,有删改)

材料二:

巴金

我半夜从噩梦中惊醒,感觉到窒闷,便起来到廊上去呼吸寒夜的空气。

夜是漆黑的一片,在我的脚下仿佛横着沉睡的大海,但是渐渐地像浪花似地浮起来灰白色的马路。然后夜的黑色逐渐减淡。哪里是山,哪里是房屋,哪里是菜园,我终于分辨出来了。在右边,傍山建筑的几处平房里射出来几点灯光,它们给我扫淡了黑暗的颜色。

我望着这些灯,灯光带着昏黄色,似乎还在寒气的袭击中微微颤抖。有一两次我以为灯会灭了。但是一转眼昏黄色的光又在前面亮起来。这些深夜还燃着的灯,它们(似乎只有它们)默默地在散布一点点的光和热,不仅给我,而且还给那些寒夜里不能睡眠的人,和那些这时候还在黑暗中摸索的行路人。是的,那边不是起了一阵急促的脚步声吗?谁从城里走回乡下来了?过了一会儿,一个黑影在我眼前晃一下。影子走得极快,好像在跑,又像在溜,我了解这个人急忙赶回家去的心情。那么,我想,在这个人的眼里、心上,前面那些灯光会显得是更明亮、更温暖吧。

我自己也有过这样的经验。只有一点微弱的灯光,就是那一点仿佛随时都会被黑暗扑灭的灯光也可以鼓舞我多走一段长长的路。大片的飞雪飘打在我的脸上,我的皮鞋不时陷在泥泞的土路中,风几次要把我摔倒在污泥里。我似乎走进了一个迷阵,永远找不到出口,看不见路的尽头。但是我始终挺起身子向前迈步,因为我看见了一点豆大的灯光。灯光,不管是哪个人家的灯光,都可以给行人——甚至像我这样的一个异乡人——指路。

这已经是许多年前的事了。我的生活中有过了好些大的变化。现在我站在廊上望山脚的灯光,那灯光跟好些年前的灯光不是同样的么?我看不出一点分别!为什么?我现在不是安安静静地站在自己楼房前面的廊上么?我并没有在雨中摸夜路。但是看见灯光,我却忽然感到安慰,得到鼓舞。难道是我的心在黑夜里徘徊,它被噩梦引入了迷阵,到这时才找到归路?

我对自己的这个疑问不能够给一个确定的回答。但是我知道我的心渐渐地安定了,呼吸也畅快了许多。我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。

他们点灯不是为我,在他们的梦寐中也不会出现我的影子。但是我的心仍然得到了益处。我爱这样的灯光。几盏灯甚或一盏灯的微光固然不能照彻黑暗,可是它也会给寒夜里一些不眠的人带来一点勇气,一点温暖。

(取材于巴金《灯》,有删改)

材料三:

巴金

为着追求光和热,将身子扑向灯火,终于死在灯下,或者浸在油中,飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光,也得到热了。

我怀念上古的夸父,他追赶日影,渴死在旸谷。

为着追求光和热,人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死。

没有了光和热,这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗?

倘使有一双翅膀,我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球,让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿,失去知觉,而化作一阵烟,一撮灰。

1941年7月21日

(取材于巴金《日》)

1.下列对三则材料相关内容的分析,不正确的一项是(     )2.下列对三则材料相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.结合《致云雀》,简析材料二在借物抒怀上的文学效果。
4.在“巴金跨文体创作的表达艺术探究”研讨课上,请你结合三则材料,分析巴金不同文体创作在语言表达、叙事抒情策略、情感传递方式上的差异,探究其背后的文体适配性
A. 材料一中封建家族上演的“捉鬼”荒诞闹剧,为材料二、三中对“光和热”的渴求铺垫了现实底色——正是现实里的愚昧与冷漠,让精神层面的“光明”显得尤为珍贵。
B. 材料二里的“灯光”是世俗生活中可感的温暖与指引,材料三中的“光和热”是超越世俗的理想信念,二者虽具象与抽象有别,却都承载着对“黑暗”困境的突破。
C. 材料一觉慧对封建闹剧的反抗、材料二作者从灯光中获得的心灵安定、材料三作者对光热的执着渴求,三者的表达维度不同,但都传递出对“光明”价值的认同。
D. 材料三中作者直言“甘愿做人间的飞蛾”,是想借飞蛾扑火的意象,表明自己要像觉慧那样,以激烈的方式直接干预封建家族的具体事务,践行对光明的追求。
A. 材料一中“捉鬼”闹剧的荒诞性,与材料二“寒夜”的压抑感、材料三“黑暗的寒冷世界”的想象形成互文,共同构建了巴金笔下“旧时代黑暗图景”的文学意象。
B. 觉慧“挺身拦住众人”的反抗举动,既是材料二“灯光”所象征的勇气与温暖的具象化,也与材料三“飞蛾扑火”“夸父逐日”的抗争精神形成精神内核上的呼应。
C. 材料二以“微光亦可照路”的温情书写,完成了对材料三“轰轰烈烈的死”这一极端追求的否定与修正,体现了巴金对“追求光明”的认知从激进到平和的转变。
D. 三则材料的叙事视角各有匠心,材料一用第三人称铺展封建家族的群像荒诞,材料二、三用第一人称抒发个体感悟,视角差异让“光明与黑暗”的主题更具层次感。
第一单元 文章的表达方式 文章的叙述视角 抒情性散文 分析 理解文章内容
Q000001148 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 江苏 上学期 解答题 中等
11.
5 . 请简要赏析《致云雀》中“像一位诗人,隐身在思想的明辉之中”这一比喻的妙处。
模拟 第一单元 品味语言 分析技巧 现代诗歌
Q000001140 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 江苏 上学期 解答题 较难
12.

7 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

陈曼:吴老师,是什么原因促使您写下第一篇诗评《读天上的歌兼谈儿童诗的幻想》?

吴思敬:应该是在1978年初,当时正值拨乱反正的时期,大部分诗都是直抒胸臆的、现实主义风格的作品。而这首诗不同,作者塑造了小延歌这样一个抒情主人公形象,全诗以一个儿童的口吻,书写了这个孩子在梦中与周总理在天上相见,抒发了作者对周总理的热爱与怀念之情。这种幻想的写作手法与对儿童性格心理的准确把握很新颖,在那个年代里更是难能可贵的。 我个人很喜欢这首诗,便写了一篇评论文章,也就是《读天上的歌兼谈儿童诗的幻想》。

陈曼:后来《天上的歌》与您的评论文章,还被做成了专题节目,在中央人民广播电台多次广播,在当时引起了很大反响,这可以说是诗歌的一个巅峰期。您认为现在还会有这样的情况出现吗?

吴思敬:现在的时代肯定是有变化了。在当时,诗歌的高潮的到来是有一个大的时代背景的,正值拨乱反正、思想解放的时代才有可能出现。当时人们对周总理的感情、对党的感情,多年的压制下积郁的情感,对自由、民主的渴望等等,都迸发了出来,那是一代人的心声,是一个时代的呼声。而这重大的政治背景,是不可能再出现了。

陈曼:您刚刚也提到,70年代末的诗歌是因为大的政治环境才达到了一个顶峰的。而通常意义上,诗歌是用来抒发作者内心情感的。既然促进诗歌发展的时代背景已经不复存在,在近期内也不会再出现新的社会条件,那么,回归诗人的内心感情,是不是就成了新诗发展的新的道路了呢?您也提到过个人化写作现象,这种写作方式能够引起读者的共鸣,会有强大的生命力吗?

吴思敬:诗歌可以表现的内容是相当广泛的,政治也是其中之一,而且可以说是其中很重要的一部分。比如杜甫的三吏三别——它们都是书写政治的,但同时表达了作者感情,有极高的艺术和思想价值,是不朽的作品,我们能够因为杜甫写了政治就说他的诗不好吗?显然不是了。所以我们既不要把诗歌当作政治的传声筒,也不需要把政治完全从诗歌中剔除出去。我们不要把政治与诗歌对立起来,要顺其自然。至于回归诗人的情感世界,这是诗歌的正常发展道路,自然也是新诗的发展道路。但是,也不一定是与时代对立的。

80年代出现的诗歌个人化写作现象,即使人不再以群体呼号式的方式表达想法,而是回归诗人自身。这种写作既是在表达诗人个体的情感,也将会引起某个群体的共鸣。比如漂泊这种情感,既可以表达诗人的创作时的情感,也可以让诸如在外地求学的大学生、在他乡打工的人等等产生共鸣。所以说,这种个人化写作是有生命力的。因为一个诗人,毕竟要在社会中生活,他们也是无法摆脱社会的,总会在诗中体现一个群体的情感的。而且,生活中的各个层面都可以用诗歌表达,这样,越是个人的,也可能越是这个时代的。

陈曼:您曾说过80年代的诗歌既不是一片光明,也不是一片思暗。现在我们已经走进了新的世纪,您认为,(               )?

吴思敬:让现在的人去说几十年后的人会怎么写诗,是很困难的,不过有一点可以肯定,那就是,诗歌不会消失。尽管现在诗歌被称为边缘化,甚至有人说写诗的比看诗的都多等等。因为人是有情感的,当情感炽烈时,人就会能够将它表达出来,而用文字表达,并且能很优美的表达出来,这样的文字就可以被称为诗歌,当然,有一些口头流传的也是诗歌。因此,只要人类还有情感,还有表达情感的要求,诗歌就会存在,诗人就会生生不已。

陈曼:现在预想今后诗歌的发展趋势这个话题的确太大了。那您对新诗的格律问题有什么看法?

吴思敬:郭沫若——一个自由诗写得很好的诗人。郭沫若的《女神》是自由诗,天马行空,不符合格律;但是,你能说郭沫若的诗不好吗?新诗的成就还是可以值得肯定的。许多当年提倡新诗格律化的诗人,都没有按他的主张去写。新诗的诞生,就是因为传统的格律诗已经无法表达新时代诗人的情感了,所以才有了新诗。从这个意义上讲,用几种固定的格式来规范所有新诗,是不可能。

陈曼:在中国现代文学馆的大厅中巨大的青花瓷瓶上,您题的一句话是永远有一颗童心,您认为葆有一颗童心是诗人最重要的一种素质吗?

吴思敬:王国维说过:词人者,不失其赤子之心者也。这赤子之心,即是一颗童心。童心的可贵之处,一是,即不懂装假,饿了会哭,高兴了会笑;二是,即摆脱实用功利的态度,拥有开阔的想象天地。因此,诗歌创作,便能以真挚的情感和非功利的审美视角创造出打动人心的独特艺术境界。冰心曾真诚地对小记者说:我是你们天真队伍里的一个落伍者——然而有一件事,是我常常用以自傲地:就是我从前也曾是一个小孩子,现在还有时仍是一个小孩子。为着要保守这一点天真直到我转入另一世界为止,我恳切地希望你们帮助我,提携我,我自己也要永远勉励着,做你们的一个最热情最忠实地朋友。冰心老人是做到了这点的,我们一般人肯定达不到冰心的境界,但我却愿意以冰心老人的话勉励自己、鞭策自己,尽力葆有一颗童心。

(摘编自《永远葆有一颗童心——诗歌评论家吴思敬先生采访录》)

1.关于吴思敬对诗歌的认识,下列选项中正确的一项是(     2.下列表述最适合作为论据来支撑吴思敬“格律观”的一项是(     3.请在文中横线处补写恰当的内容,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每空不超过6个字。
4.根据上下文,文中括号处提出的问题可能是什么?请写出一个并阐述理由。
5.根据吴思敬对“个人化写作”的表述,请分析昌耀的《峨日朵雪峰之侧》。

峨日朵雪峰之侧

当代·昌耀

这是我此刻仅能征服的高度了:

我小心地探出前额,

惊异于薄壁那边

朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳

正决然跃入一片引力无穷的

山海。石砾不时滑坡,

引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣,

像军旅远去的喊杀声。

我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙

血滴,从撕裂的千层掌鞋底渗出。

啊,真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。

在锈蚀的岩壁;

但有一只小得可怜的蜘蛛

与我一同默享着这大自然赐予的

快慰。

A. 对《天上的歌》作评论,是因为当时的诗都是直抒胸臆的现实主义作品。
B. 诗歌关注诗人的内心情感,需脱离政治背景,方能具有长久的生命力。
C. “个人化写作”不以群体呼号式的方式表达想法,不可能具有时代性。
D. 尽管诗歌被“边缘化”,但不会消失,因为人类还有表达情感的需求。
A. 越有魄力的作家,越是要戴着脚镣跳舞才跳得痛快,跳得好。只有不会跳的才怪脚镣碍事,只有不会做诗的才感觉得格律的束缚。(闻一多《诗的格律》)
B. 我们说的现代格律诗,就是吸收了旧诗词的格律的合理因素,而且主要是根据现代口语的特点来构造的,每行的顿数有规律,每顿所占的时间大致相等,而且有规律地押韵。(何其芳《关于现代格律诗》)
C. 不拘格律,不拘平仄,不拘长短;有什么题目,做什么诗;诗该怎么做,就怎么做。(胡适《谈新诗》)
D. 半逗律乃是中国诗行基于自己的语言特征所遵循的基本规律,这也就是中国诗歌民族形式上的普遍特征。(林庚《关于新诗形式的问题和建议》
期中 第一单元 访谈 信息获取与加工能力 逻辑推理与论证能力 文本理解与分析能力