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Q000000788 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 山东解答题较难

1.

阅读下面两首诗歌，完成下面小题。

塞下曲

许浑^①

夜战桑乾^②北，秦兵半不归。

朝来有乡信，犹自寄寒衣。

行军九日思长安故园

岑参

强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

[注释]：①许浑：唐代诗人。②桑乾：指桑乾河，今天永定河的上游，发源于山西，流经华北平原。
1．下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）2．字浅意深，句短情长。两首诗歌分别表达了诗人怎样的思想感情?

A. 许浑《塞下曲》前两句以“夜战”“半不归”，在客观的叙述中写出战争的残酷，语言直白凝练，不加雕琢。

B. 岑参《行军九日思长安故园》中“强欲登高去”的“强”字，体现“欲登高”的勉强，暗含诗人无言的惆怅。

C. 两首诗均未直接抒发诗人的情感，前者寄心中之痛于“乡信”“寒衣”之中，后者以“故园菊”托心中情思。

D. 两首诗都运用了虚实结合的写法，《塞下曲》中寒衣寄到和《行军九日思长安故园》中故园菊盛开都是虚写。

期末第三单元行军九日思长安故园/岑参情感主旨诗歌鉴赏内容理解表现（写作）手法

第三单元

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Q000000793 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 福建解答题较难

2.

阅读下面两首诗歌，完成以下小题。
【甲】

行军九日思长安故园

［唐］岑参

强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

【乙】

陇西行^①

［唐］陈陶

誓扫匈奴不顾身，五千貂锦^②丧胡尘。

可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

［注］①选自《唐诗三百首》。中晚唐时期，战乱频仍，诗人游学长安，遂有感而作此诗；②貂锦：指战袍，此代指军士。
1．下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）2．【甲】【乙】两诗题材都涉及战争，所表达的情感同中有异：两首诗都表达了作者（1）________；【甲】诗情感侧重于（2）________，【乙】诗情感则偏向（3）________。

A. 【甲】诗一二句紧扣重阳时令常见风俗，化用有关陶渊明的典故，更显感伤。

B. 【乙】诗开篇气势豪壮，语言精炼传神，通过“誓扫”与“不顾”凸显气概。

C. 【甲】诗描绘诗人在长安所见花开画面，【乙】诗则直接刻画了真实的战争场面。

D. 【甲】【乙】两诗打破时空界限，强化诗歌的情感张力，触动心灵，深化主题。

期末第三单元行军九日思长安故园/岑参情感主旨对比阅读诗歌鉴赏内容理解

第三单元

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Q000000787 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 云南解答题中等

3.

阅读下面的两首诗歌，完成小题。

【甲】

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

【乙】

行军九日思长安故园

岑参

强欲登高去，

无人送酒来。

遥怜故园菊，

应傍战场开。

1．下列关于甲诗的学习活动设计，不正确的一项是（）2．甲诗和乙诗末尾两句的抒情方式有何不同？请结合诗句简要分析。

A. 表演活动中，有同学为首联设计如下动作：先作执笔书写状，再转身作披甲持枪状，以表现诗人投笔从戎的人生转变。

B. 配图活动中，有同学为颔联配图：远处是残破的城墙与荒芜的原野，近处是雨中船上的人物置身飘絮之中，此画面能较好契合诗句意象。

C. 仿写活动中，有同学模仿颈联，写出“明月楼头望明月，清风阁里沐清风”，该仿写同样运用了双关和情景交融的手法。

D. 朗读活动中，有同学建议读尾联时前句语调低沉、语速缓慢，以此表现诗人对死亡的畏惧，后句陡然转为高亢，突出情感的强烈起伏。

模拟第三单元行军九日思长安故园/岑参表现（写作）手法意象画面与意境词句赏析

第三单元

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Q000000790 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 河北解答题中等

4.

阅读下面的古诗，完成下面小题。

［甲］

行军九日思长安故园

岑参

强欲登高去，

无人送酒来。

遥怜故园菊，

应傍战场开。

［乙］

菊花

元稹

秋丛绕舍似陶家，

遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊，

此花开尽更无花。

1．【判断体裁】甲乙两诗从体裁上都属于_________（律诗/绝句）。
2．【配图说明】上面《菊丛飞蝶图》这幅画适合做甲乙哪首诗的配图？请说明理由。
3．【体会情感】甲乙两诗均描写菊花，但诗人所寄托的情感却有不同，请简要概括。

期末第三单元行军九日思长安故园/岑参情感主旨对比阅读诗歌鉴赏文学基本常识

第三单元

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Q000000789 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 四川解答题中等

5.

阅读下面的古诗，回答问题。
【甲】

九月九日忆山东兄弟

（王维）

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

【乙】

行军九日思长安故园

（岑参）

强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

(1)这两首诗的写作背景是同一个节日，即____________，这个节日的时间是农历九月初九。在这个节日里，有许多习俗，两首诗都提到了____________这一习俗。
(2)请说说“遥怜故园菊，应傍战场开”与“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”在写法上有什么相同之处？分别抒发了什么情感？

期末第三单元行军九日思长安故园/岑参诗歌鉴赏内容理解表现（写作）手法王维(701-761)

第三单元

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Q000000785 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 福建解答题中等

6.

阅读下面的诗歌，回答问题。

【甲】行军九日思长安故园

[唐]岑参

强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

【乙】重阳席上赋白菊

[唐]白居易

满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。

还似今朝歌酒席，白头翁入少年场。

(1)两首诗都写到 “菊”，但表达的情感不同。甲诗借 “菊” 表达了________之情，乙诗借 “菊” 表达了________之情。
(2)请从修辞手法的角度，赏析乙诗 “还似今朝歌酒席，白头翁入少年场” 两句。

中考第三单元行军九日思长安故园/岑参诗歌鉴赏岑参(715-770) 白居易(772-846) 鉴赏与评价能力

第三单元

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Q000000794 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 福建解答题中等

7.

阅读下面的古诗，完成下面小题。

行军九日思长安故园

岑参

强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）2．诗中“故园菊”除表现诗人的思乡之情外，还包含哪些情感？请简要分析。

A. 文题中的“行军九日”即连续九日行军，与岑参边塞诗人身份相契合。

B. “思长安故园”告诉读者诗人的故乡，“思”则直抒诗人的思乡之情。

C. “无人送酒来”化用典故，诗人行军在外心绪不佳，与“强”相呼应。

D. 作为一首五言绝句，本诗语言质朴，却蕴含深情，值得细细涵泳品味。

期末第三单元行军九日思长安故园/岑参情感主旨内容理解岑参(715-770) 鉴赏与评价能力

第三单元

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Q000000786 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 云南解答题中等

8.

阅读下面两首诗，完成下面小题。

天净沙・秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

行军九日思长安故园

岑参

强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

1．下列对两首诗歌的理解和分析，不恰当的一项是（）2．两首诗歌题目都有“思”字，请结合具体内容说说作者的“思”有何异同？

A. 《天净沙・秋思》前三句全用名词性词组列出九种景物，而不用动词或副词关联事物，与第四句组合成一幅秋郊夕照图，言简而意丰。

B. 《行军九日思长安故园》中的“登高”本为重阳节的习俗，诗歌中“强欲”二字，表现出诗人无可奈何的凄凉心境。

C. 两首诗歌都写秋季，但诗歌中均不着“秋”字，而巧妙地借用秋季独有的景物或活动表明时令，例如“枯藤”“西风”“登高”和“菊”。

D. 《天净沙・秋思》是一首元曲，“天净沙”是曲牌名；《行军九日思长安故园》是唐诗中以边塞征战为题材的五言律诗。

中考第三单元行军九日思长安故园/岑参对比阅读岑参(715-770) 马致远(约1251-1321) 鉴赏与评价能力

第三单元

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Q000000791 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 山西解答题基础

9.

请赏读下面的书法作品《行军九日思长安故园》，把画横线处空缺的内容补充完整。

欣赏诗歌要特别注意体味核心意象，诗中的“______”，所负载的意义已经突破了单纯的惜花和思乡，更寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。

期末第三单元行军九日思长安故园/岑参诗歌鉴赏内容理解岑参(715-770) 鉴赏与评价能力

第三单元

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Q000000829 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 福建解答题中等

10.

阅读下面两首诗歌，完成小题。

过零丁洋

（文天祥，南宋）

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

梅岭三章其一

（陈毅，现代）

断头今日意如何？创业艰难百战多。

此去泉台^①招旧部，旌旗十万^②斩阎罗。

背景：此诗作于陈毅同志在梅山被国民党围困、身负重伤的时候。
①泉台：此处借指牺牲后的世界。②旌旗十万：借指浩荡的革命队伍。
班级开展“绝境诗心·气节长存”主题学习活动
任务一：意象解诗境
(1)阅读《过零丁洋》与《梅岭三章》，完成表格：

诗歌	典型意象	意象营造的氛围/心境
《过零丁洋》	风飘絮	（1）①___
《梅岭三章》	②___	（2）雄壮豪迈、战斗不息的氛围

任务二：对话鉴情怀
(2)如果两位诗人穿越时空相遇，仿照示例，补全两位诗人围绕“绝境中的选择”的对话，体现其精神气节：

文天祥：我见山河破碎，身似浮萍，唯有一死以报国。

陈毅：______

文天祥：将军豪情，死而不已，令人敬佩！

陈毅：______

期末第四单元 15* 梅岭三章/陈毅仿写续写补写句子

第四单元

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Q000000826 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 福建解答题较难

11.

【甲】

梅岭三章·第一章

陈毅

断头今日意如何？创业艰难百战多。

此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。

【乙】

大江歌罢掉头东

周恩来

大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。

面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。

1．对两首诗的赏析，不正确的一项是（）2．在《红星照耀中国》中，斯诺评价周恩来“头脑冷静”“具有无私的忠于理想的精神”。阅读乙诗，请分别找出最能体现这两种品质的诗句，并简要说明理由。

A. 甲诗首句“断头今日意如何”以问起笔，奠定了全诗壮烈而深沉的感情基调，引出诗人面对牺牲时的内心独白。

B. “创业艰难百战多”一句，概括了革命事业的艰辛曲折，也包含着诗人对无数战友牺牲的痛惜与无奈之情。

C. 甲诗三、四句“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”运用了浪漫主义手法，表现了诗人至死不渝的革命斗争精神。

D. 两首诗均展现出革命者坚定的理想信念，甲诗侧重于死后仍要继续战斗的执着，乙诗侧重于为济世救民而刻苦求索的决心。

模拟第四单元 15* 梅岭三章/陈毅情感主旨诗歌鉴赏内容理解

第四单元

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Q000000831 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 广东解答题较难

12.

小语决定将陈毅《梅岭三章》抄录于“革命文化”主题手抄报上，当写到“血雨腥风应有涯”诗句时，他发现此句诗表现的精神和蕴含的哲理与王湾《次北固山下》“海日生残夜，江春入旧年”相似，请从语句的含义、寄寓作者的情感及蕴含的道理等方面简要分析。

期末第四单元 15* 梅岭三章/陈毅诗歌鉴赏王湾（693－751）陈毅(1901-1972)

第四单元

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