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当前页12 道试题
Q000011230 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 河北 下学期 解答题 较难
1.

9 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

道光癸卯闰秋,秋芙来归。秋芙好棋,而不甚精,每夕必强余手谈,或至达旦。余戏举朱彝尊词云:簸钱斗草已都输,问持底今宵偿我?秋芙故饰词云:君以我不能胜耶?请以所佩玉虎为赌。下数十子,棋局渐输,秋芙纵膝上狗儿搅乱棋势。余笑云:子以玉奴欤?秋芙嘿然。而银烛荧荧,已照见桃花上颊矣。

余为秋芙制梅花画衣,香雪满身,望之如绿萼仙人,翩然尘世。每当春暮,翠袖凭栏,鬓边蝴蝶,犹栩栩然不知东风既去也。秋芙性爱洁,地有纤尘,必亲事箕帚,良亦积习使然

秋芙所种芭蕉,已叶大成阴,荫蔽帘幕。秋来雨风滴沥,枕上闻之,心与俱碎。一日,余戏题断句叶上云:是谁多事种芭蕉,早也潇潇,晚也潇潇。明日见叶上续书数行云:是君心绪太无聊,种了芭蕉,又怨芭蕉。字画柔媚,此秋芙戏笔也。

夜来闻风雨声,枕簟渐有凉意。秋芙方卸晚妆,余坐案傍。制《百花图记》未半,闻黄叶数声,吹堕窗下。秋芙顾镜吟曰:昨日胜今日,今年老去年。余怃然云生年不满百安能为他人拭涕辄为掷笔。夜深,秋芙思饮,瓦铞温暾,已无余火,欲呼小鬟,皆蒙头户间,为趾离召去久矣。余分案上灯置茶灶间,温莲子汤一瓯饮之。秋芙病肺十年,深秋咳嗽,必高枕始得熟睡。

秋芙每谓余云:人生百年,梦寐居半,愁病居半,襁褓垂老之日又居半,所仅存者,十之一二耳,况我辈蒲柳之质,犹未必百年者乎!庾兰成云:一月欢娱,得四五日。想亦自解语耳。斯言然。

(节选自清代蒋坦《秋灯琐忆》)

材料二:

余既为此志,后五年,吾妻来归,时至轩中,从余问古事,或凭几学书。吾妻归宁,述诸小妹语曰:闻姊家有阁子,且何谓阁子也?其后六年,吾妻死,室坏不修。其后二年,余久卧病无聊,乃使人复葺南阁子,其制稍异于前。然自后余多在外,不常居。

庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。

(节选自归有光《项脊轩志》)

【注】①簸钱斗草:古代的两种游戏。②玉奴:杨贵妃。相传唐玄宗曾与亲王下棋,将输时,杨贵妃放小狗于座侧,将棋局弄乱。③趾离:指梦神。

1.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
余怃然A云B生年不满C百D安能为E他人F拭涕G辄为掷笔。
2.下列对材料中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的分析和概括,不正确的一项是(     )4.请将材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)秋芙性爱洁,地有纤尘,必亲事箕帚,良亦积习使然。
(2)所仅存者,十之一二耳,况我辈蒲柳之质,犹未必百年者乎!
5.两则材料都回忆了夫妻琴瑟相和的生活,读来感人至深。请简要分析二者在情感表达上的异同。
A. 况,比,与《石钟山记》“而况石乎”中的“况”意思不同。
B. 之,取消句子独立性,不译,与《劝学》“蚓无爪牙之利”中的“之”用法不相同。
C. 信,真实,不虚假,与《兰亭集序》“信可乐也”中的“信”用法和意思相同。
D. 归宁,已嫁女子回娘家看望父母,与前文“来归”意思不同。
A. 秋芙与丈夫下棋,在棋局渐输时,放出膝上的狗儿搅乱棋局,丈夫以杨贵妃故事揶揄她,说得她面红耳赤,十分尴尬。
B. 秋芙续写“是君心绪太无聊”一事,既回应了丈夫的调侃,又巧妙点破他的心事,体现夫妻二人无需明言的默契。
C. 材料一记述了蒋坦与爱妻秋芙的日常生活琐事,为读者呈现了古代文人于日常生活中的至性与雅趣。
D. 材料二中,归有光在妻子去世后,重新修葺南阁子,却不常居住,那棵“亭亭如盖”的枇杷树,成为他对亡妻的情感寄托。
阶段检测 第三单元 文言文断句 文言文翻译 鉴赏艺术手法 归有光(1506-1571) 评价探究文中思想观点
Q000011212 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 河北 上学期 解答题 基础
2.
1 . 对下列加点词语的解释,不正确的一项是(  )
A. 伏惟圣朝以孝治天下    伏惟:俯伏思量。古代下级对上级表示恭敬的用语。
B. 岂敢盘桓,有所希冀    盘桓:逗留,徘徊不进的样子。
C. 但以刘日薄西山      薄:迫近。
D. 庶刘侥幸,保卒余年    庶:庶民,百姓。
竞赛 第三单元 一般文言实词
Q000011190 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 河北 上学期 解答题 较难
3.

4 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙游于泰山之阴,逢暴雨,止于岩下,心悲,乃援琴而鼓之。初为《霖雨》之操,更造《崩山》之音。曲每奏,钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰:善哉,善哉,子之听!夫志想象犹吾心也。吾于何逃声哉?

(节选自列御寇《列子·汤问》)

材料二:

鲍叔卒,管仲举上衽而哭之,泣如雨。从者曰:非君父子也,此亦有说乎?管仲曰:非夫子所知也。吾尝与鲍子负贩于南阳,吾三辱于市,鲍子不以我为怯,知我之欲有所明也;鲍子尝与我有所说王者,而三不见听,鲍子不以我为不,知我之不遇明君也;鲍子尝与我临财分货,吾自取多者三,鲍子不以我为贪,知我之不足于财也。生我者父母,知我者鲍子也。士为知己者死,而况为之哀乎?

(节选自刘向《说苑·复恩》)

材料三:

豫让者,晋人也,故尝事范氏及中行氏,而无所知名,去而事智伯,智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子,赵襄子与韩、魏合谋灭智伯,灭智伯之后而三分其地。豫让遁逃山中,曰:嗟乎!士为知己者死,女为说己者容。今智伯知我,我必为报仇而死,以报智伯,则吾魂魄不愧矣。乃变名姓为刑人,入宫涂厕,中挟匕首,欲以刺襄子。襄子如厕,心动,执问涂厕刑人,则豫让,内持刀兵,曰:欲为智伯报仇!左右欲诛之。襄子曰:彼义人也,吾谨避之耳。且智伯亡无后,而其臣欲为报仇,此天下之贤人也。卒释去之。后豫让伏剑自杀。死之日,赵国志士闻之,皆为涕泣。

(节选自司马迁《史记·刺客列传》)

材料四:

韩子曰:非知之难,处知者实难。悲夫士以遇知己而名著亦有得知己而遂至行亏名辱者可不惧哉!

余观穆生在楚,以未设醴而去,未尝不怪其然径行,负畴昔知遇之意;及见后世君子,处乡里之间,其才气学识卓然异乎众人,一旦受当事之知,遂心驰势利,变刚正之操,以事媚悦,所求未获,已为天下所非笑;然后知古人不屈道以徇私者,乃善处交游以全人己之美也。君子上交不谄,下交不渎,是故天子有不召之臣,王侯有不屈之士,将军得揖客而身益重。如使受知者皆谗陷而谀,迎意旨,图旦夕之安而忘其所有事,卒使世之论者谓下无可取之实,而上无知人之明,此岂遇合中之美事哉?

(节选自刘开《知己说》)

【注】①负贩:担货贩卖。②醴:甜酒。楚元王很尊敬穆生,穆生不喜欢喝酒,楚元王每次设宴,特地为穆生准备甜酒。到楚王戊即位后,就渐渐忘记给穆生准备甜酒了。③揖客:指只行揖礼而不下拜的客人,意为与主人平等。

1.材料四画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

悲夫A士以遇知己B而名著C亦有得D知己E而遂至行F亏名辱者G可不惧哉!

2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)鲍子尝与我有所说王者,而三不见听,鲍子不以我为不肖,知我之不遇明君也。
(2)臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许:臣之进退,实为狼狈。
5.孟子认为“人之相知,贵在知心”。请结合材料,概括知己之交中的“知心”体现在哪些方面。
A. 卒,突然,与《孔雀东南飞》中“磐石方且厚,可以卒千年”的“卒”意思不同。
B. 下,落下,与《劝学》“上食埃土,下饮黄泉”的“下”用法和意思均不相同。
C. 之,的,与《烛之武退秦师》中“何厌之有”的“之”用法和意思均相同。
D. 希,迎合,与《陈情表》中“岂敢盘桓,有所希冀”的“希”意思不同。
A. 钟子期对于音乐的感受完全符合伯牙的内心,因此伯牙非常赞赏他的音乐欣赏力。
B. 管仲列举自己在与鲍叔交往过程中得其理解的旧事,解释为鲍叔之死哀痛的原因。
C. 豫让在智伯逃亡后行刺赵襄子,以图为智伯报仇,赵襄子却认为他是个贤德的人。
D. 穆生因楚王戊忘记给自己准备甜酒而离开楚国,刘开曾不理解穆生的这一行为。
调研 第三单元 文言文断句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容 一般文言实词
Q000011151 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河北 下学期 解答题 较难
4.

5 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。

(节选自李密《陈情表》)

材料二:

李密,字令伯,犍为武阳人也,一名虔。父早亡,母何氏改醮。密时年数岁,感恋弥至,烝烝之性,遂以成疾。祖母刘氏,自抚养,密奉事以孝谨闻。刘氏有疾,则涕泣侧息,未尝解衣,饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲,而事谯周,周门人方之游、夏

少仕蜀,为郎。使吴,有才辩,吴人称之。蜀平,泰始初,诏征为太子洗马。密以祖母年高,无人奉养,遂不应命。乃上疏《陈情表》。帝览之曰:士之有名,不虚然哉!乃停召。

后刘终,服阕,复以洗马征至洛。司空张华问之曰:安乐公何如?密曰:可次齐桓。华问其故,对曰:齐桓得管仲而霸用竖刁而虫流安乐公得诸葛亮而抗魏任黄皓而丧国,是知成败一也。

次问:孔明言教何碎?密曰:昔舜、禹、皋陶相与语,故得简雅;《大诰》与凡人言,宜碎。孔明与言者无己敌,言教是以碎耳。华善之。

出为温令,而憎疾从事,尝与人书曰:庆父不死,鲁难未已。从事白其书司隶,司隶以密在县清慎,弗之劾也。密有才能,常望内转,而朝廷无援,乃迁汉中太守,自以失分怀怨。及赐饯东堂,诏密令赋诗,末章曰:人亦有言,有因有缘。官无中人,不如归田。明明在上,斯语岂然!

武帝忿之,于是都官从事奏免密官。后卒于家。

(节选自《晋书·李密传》)

【注】改醮:改嫁。烝烝:淳厚的样子。谯周:蜀汉学者,李密之师。游、夏:指孔子的学生子游、子夏。安乐公:蜀汉后主刘禅降魏后的封号。

1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
齐桓得管仲[A]而霸[B]用竖刁[C]而虫流[D]安乐公得诸葛亮[E]而抗魏[F]任黄皓而丧国
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。
(2)从事白其书司隶,司隶以密在县清慎,弗之劾也。
5.请结合两则材料,简要概括李密仕途遭遇变化的原因。
A. “躬亲抚养”与“躬自抚养”中的“躬”字含义相同,都是“亲自、亲身”的意思。
B. “至于成立”中的“成立”与《桃花源记》中“来此绝境”的“绝境”都属于古今异义词。
C. “师事谯周”中的“师”与《师说》中“吾师道也”的“师”用法不同,前者是名词作状语,后者是动词。
D. “数使吴”中的“数”与《鸿门宴》中“范增数目项王”的“数”字含义相同,都是“几”的意思。
A. 李密幼年丧父,母亲改嫁,体弱多病,孤苦伶仃,全靠祖母刘氏怜惜抚育,祖孙二人相依为命。
B. 李密对祖母十分孝顺,祖母有病时,他哭泣侍候,衣不解带;他的孝行也通过《陈情表》打动了晋武帝。
C. 蜀汉灭亡后,晋武帝征召李密为太子洗马,他由于祖母年老无人供养而拒绝,祖母去世服丧完毕又再次被征召而赴任。
D. 李密被再次征召至洛阳后,在回答张华关于刘禅的提问时,直接严厉地批评了刘禅的昏庸无能,显示出其率直的个性。
期中 第三单元 文言文断句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容 词类活用
Q000011142 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 河北 下学期 解答题 基础
5.
6 . 下列各句中,与例句句式相同的一项是(     
例句:轩凡四遭火,得不焚
A. 余稍为修葺,使不上漏
B. 慈父见背
C. 又杂植兰桂竹木于庭
D. 而刘夙婴疾病
期中 第三单元 被动句 倒装句 省略句
Q000011147 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河北 下学期 解答题 较难
6.

1 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

李密,字令伯,犍为武阳人也,一名虔。父早亡,母何氏改醮。密时年数岁,感恋弥至,烝烝之性,遂以成疾。祖母刘氏,躬自抚养,密奉事以孝谨。刘氏有疾,则涕泣侧息,未尝解衣,饮膳汤药必先尝后进。少仕蜀,为郎。使吴,有才辩,吴人称之。蜀平,泰始初,诏征为太子洗马。密以祖母年高,无人奉养,遂不应命。乃上疏《陈情表》。帝览之曰:士之有名,不虚然哉!乃停召。后刘终,服阕,复以洗马征至洛。司空张华问之曰:安乐公何如?密曰:可次齐桓。华问其故,对曰:齐桓得管仲而霸用竖刁而虫流安乐公得诸葛亮而抗魏任黄皓而丧国,是知成败一也。

(节选自《晋书·卷八十八》)

材料二:

李密治《春秋左传》,博览五经,多所通涉。机警敏捷,辞义响起。事祖母以孝闻,其侍疾则泣涕侧息,日夜不解带,膳饮汤药,必过目口。本郡礼命,不应。州辟从事,尚书郎,大将军主簿,太子洗马。奉使聘吴。吴主问蜀马多少,对曰:官用有余,民间自足。吴主与群臣泛论道义,谓宁为人弟。密曰:愿为人兄。吴主曰:以为兄?密曰:为兄供养之日长。吴主及群臣称之。武帝立太子,征为洗马。诏书累下,郡县相逼。于是密上疏曰:臣以险衅,夙遭闵凶……臣今年四十有四,祖母刘今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。武帝览之,曰:密不空有名也!嘉其诚款,赐奴婢二人

(节选自常璩《华阳国志·卷十一》)

材料三:

读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者,其人必不忠;读李令伯《陈情表》而不堕泪者,其人必不孝;读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者,其人必不友。

(节选自赵与时《宾退录》卷一)

【注】醮(jiào):女子嫁人。烝烝:孝德厚美的样子。安乐公:刘禅,蜀汉后主,降魏后封安乐公。虫流:指齐桓公死后无人收殓,尸虫流出户外。

1.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
齐桓得管仲A而霸B用竖刁C而虫流D安乐公得诸葛亮E而抗F魏G任黄皓H而丧国。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(       )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(       )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)后刘终,服阕,复以洗马征至洛。
(2)武帝览之,曰:“密不空有名也!”嘉其诚款,赐奴婢二人。
5.三则材料对李密的记载各有侧重,请结合材料简要分析。
A. “密奉事以孝谨闻”与“闻道有先后”(《师说》)两句中的“闻”含义不同。
B. “数使吴”与“范增数目项王”(《鸿门宴》)两句中的“数”含义相同。
C. “尝”,品尝,与《项脊轩志》“家有老妪,尝居于此”中的“尝”含义不同。
D. “以为”,把……作为,与“引以为流觞曲水”(《兰亭集序》)中的“以为”含义相同。
A. 李密幼年丧父,母亲改嫁,由祖母刘氏抚养成人,他对祖母极为孝顺,祖母生病时,他衣不解带,亲尝汤药。
B. 李密出使吴国时,吴主问他蜀国马匹数量,他巧妙作答;吴主与群臣论道义时,他回答“愿为人兄”,体现其孝心。
C. 李密因祖母年迈坚辞不赴任,晋武帝读后赞赏其诚恳,因感念其忠诚,特意将其从太子洗马迁任为更高级的官职。
D. 材料三中赵与时将《陈情表》与《出师表》《祭十二郎文》并列,认为这些文章情感真挚,极具感染力。
期中 第三单元 文言文断句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容 一般文言实词
Q000011139 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 河北 下学期 解答题 基础
7.
3 . 下列各句中,加点词的解释不正确的一项是(     
A. 臣以险衅,夙遭闵        凶:不幸
B. 门衰薄,晚有儿息        祚:福分
C. 但以刘日西山               薄:浅薄
D. 本图宦达,不名节        矜:看重、推崇
月考 第三单元 一般文言实词
Q000011094 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 河北 下学期 解答题 较难
8.
2 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

《阿Q正传》《茶馆》等作品被称为“为国民性号脉”的作品,毫无伪饰的真实如同一面面镜子,让我们重新发现自己,重新看到我们周遭许多见怪不怪的落后的行为习惯、心理模式、民风民性。这种“重新发现”是一种警醒,引起疗救的注意。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

期末 第二单元 引语式材料 理性思辨 反思 反省 批判精神
Q000011097 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 河北 下学期 解答题 中等
9.

7 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

王利发 您找谁?

康顺子 (不语,直奔过刘麻子去)刘麻子,你还认识我吗?(要打,但是伸不出手去,一劲地颤抖)你,你,你个……(要骂,也感到困难)

刘麻子 你这个娘儿们,        ①        

康顺子 (挣扎)无缘无故?你,你看看我是谁?一个男子汉,干什么吃不了饭,偏干伤天害理的事!呸!呸!

王利发 这位大嫂,有话好好说!

康顺子 你是掌柜的?你忘了吗!十几年前,有个娶媳妇的太监?

王利发 您,您就是庞太监的那个……

康顺子 都是他(       ②       )做的好事,我今天跟他算算账!

1.请在文中横线处补写恰当的对话或舞台说明,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
2.剧本中的人物语言应切合人物身份与舞台情境,请据此赏析文中画波浪线的语句。
期末 第二单元 语句(语段)表达效果 情境补写
Q000011070 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河北 上学期 解答题 较难
10.

3 . 阅读下面的文字,完成小题。

文本一:

乡妇拉着个十来岁的小妞进来。小妞的头上插着一根草标。李三本想不许她们往前走,可是心中一难过,没管。她们俩慢慢地往里走。茶客们忽然都停止说笑,看着她们。

小 妞(走到屋子中间,立住)妈,我饿!我饿!

乡妇呆视着小妞,忽然腿一软,坐在地上,掩面低泣。

秦仲义   (对王利发)轰出去!

王利发     是!出去吧,这里坐不住!

        哪位行行好?要这个孩子,二两银子!

常四爷     李三,要两个烂肉面,带她们到门外吃去!

李 三     是啦!(过去对乡妇)起来,门口等着去,我给你们端面来!

乡 妇     (立起,抹泪往外走,好像忘了孩子;走了两步,又转回身来,搂住小妞吻她)宝贝!宝贝!

王利发   快着点吧!

乡妇、小妞走出去。李三随后端出两碗面去。

王利发(过来)常四爷,您是积德行好,赏给她们面吃!可是,我告诉您:这路事儿太多了,太多了!谁也管不了!(对秦仲义)二爷,您看我说的对不对?

常四爷 (对松二爷)二爷,我看哪,大清国要完!

秦仲义 (老气横秋地)完不完,并不在乎有人给穷人们一碗面吃没有。小王,说真的,我真想收回这里的房子!

王利发 您别那么办哪,二爷!

秦仲义 我不但收回房子,而且把乡下的地,城里的买卖也都卖了!

王利发 那为什么呢?

秦仲义 把本钱拢在一块儿,开工厂!

王利发 开工厂?

秦仲义 嗯,顶大顶大的工厂!那才救得了穷人,那才能抵制外货,那才能救国!(对王利发说而眼看着常四爷)唉,我跟你说这些干什么,你不懂!

王利发 您就专为别人,把财产都出手,不顾自己了吗?

秦仲义 你不懂!只有那么办,国家才能富强!好啦,我该走啦。我亲眼看见了,你的生意不错,你甭再耍无赖,不长房钱!

王利发 您等等,我给您叫车去!

秦仲义 用不着,我愿意溜达溜达!

秦仲义往外走,王利发送。

小牛儿搀着庞太监走进来。小牛儿提着水烟袋。

庞太监 哟!秦二爷!

秦仲义 庞老爷!这两天您心里安顿了吧?

庞太监 那还用说吗?天下太平了;圣旨下来,谭嗣同问斩!告诉您,谁敢改祖宗的章程,谁就掉脑袋!

秦仲义 我早就知道!

茶客们忽然全静寂起来,几乎是闭住呼吸地听着。

庞太监您聪明,二爷,要不然您怎么发财呢!

秦仲义我那点财产,不值一提!

庞太监 太客气了吧?您看,全北京城谁不知道秦二爷!您比做官的还厉害呢!听说呀,好些财主都讲维新!

秦仲义   不能这么说,我那点威风在您的面前可就施展不出来了!哈哈哈!

庞太监说得好,咱们就八仙过海,各显其能吧!哈哈哈!

秦仲义改天过去给您请安,再见!(下)

庞太监(自言自语)哼,凭这么个小财主也敢跟我逗嘴皮子,年头真是改了!

(选自老舍《茶馆》)

文本二:

      妈,我饿!我饿!

秦仲义用手掏衣兜,想给乡妇、小妞钱。王利发急忙示意乡妇走近第3桌(秦仲义坐的桌子)。

秦仲义(忽然又把手放下,对王利发)轰出去!

乡妇腿一软,跪在地上。

王利发出去吧!这里待不住!

      哪位行行好?买下这个孩子,二两银子,只当买个小猫小狗吧!

常四爷   李三,要两个烂肉面,带她们到门外头吃去!

      是啦!

乡妇连忙起来跪下道谢,常四爷挥手让她起来。乡妇起来,走过去接着李三从厨房端出来的两碗烂肉面。

小妞走近第4桌,呆看着正在吃点心的松二爷,松二爷给了她一块,小妞接过去就吃起来。

      (好像忘了孩子,端着面朝前走,忽然转过身来,走过去搂住小妞)妞子!妞子!(走出大门)

王利发 (走近常四爷,眼睛看着秦仲义,两边讨好)四爷,您这是积德行好,赏给她们面吃!可是,我告诉您,这路事太多了,实在是太多了!管也管不过来!(对秦仲义)二爷,您看我说得对不对?(又走近秦仲义,秦仲义很不自在地用手指弹着桌子

常四爷(对松二爷)二哥!我看哪!大清国要完!

第6桌的两个特务一直背身坐着,一听常四爷的话,陡然同时站起来,互相对视,然后面对茶客坐下。

松二爷听了常四爷的话,觉得说过了头,一惊。

(选自北京人艺《〈茶馆〉演出台词本》)

1.下列对文本一相关内容的理解,不正确的一项是(     )2.下列对“乡妇卖女”事件的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.演出台词本往往通过二次创作,增加戏剧动作等舞台说明,来充分表现人物的复杂性。比较两则文本,简要分析文中画横线句子的作用。
4.有学者在评论“秦庞冲突”时认为:“庞太监与秦仲义之间,表面和和气气,骨子里兵刃森森。”请结合文本谈谈你对这句话的理解。
A. 王利发圆滑世故,对于秦仲义的命令立刻做出了回应;“这里坐不住”,说辞委婉,既执行了命令又避免激化矛盾。
B. 常四爷言辞犀利,“我看哪,大清国要完!”这句话表达了他对国家现实处境的担忧和绝望,希望早日结束这腐败的统治。
C. 王利发对秦仲义“专为别人”“不顾自己”做法的疑问,含有不希望秦仲义收回房子的私心,反映了他不同于秦仲义的生存哲学。
D. 秦仲义志向远大,想要救穷苦人民、救国,但只有开办实业国家才能富强的想法,显示出他的救国之策不切实际。
A. 乡妇带着头插草标的小妞入场,打破了茶馆当时闲散、说笑的氛围,使剧情发生变化,形成由松到紧的戏剧节奏。
B. “乡妇卖女”是底层人民命运的沉重缩影,以“小事件”写“大时代”,揭示了极端贫困与伦理崩塌的社会现实。
C. 小妞一进茶馆就叫饿,乡妇坐地哭求各位老爷,这一戏剧性事件推动剧情发展,引发常四爷“大清国要完”的愤慨。
D. 这一事件成为人性的看台,折射出茶馆中多样的人性,如茶客们的麻木,李三、常四爷的善良,王利发的无情冷漠。
期中 第二单元 主旨情感 探究评价 老舍(1899-1966) 人物形象 戏剧
Q000011048 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 河北 上学期 解答题 中等
11.

8 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

生命的呐喊

陈彦

截至目前,我还没有发现哪一门艺术能如此酣畅淋漓地表达一个人的生命激情,如此热血奔涌地呼喊一个人的生命渴望,如此深入腠理地宣泄一个人的生命悲苦——它就是秦腔。

秦腔到底生成于什么年代,至今尚无大家都接受的论断,有人在《诗经》里找到了“秦腔”二字,当然那明显不是今天所说的这个“以歌舞演故事”的秦腔;有人说秦腔原创于秦代,可时至今日也无太多史料可供佐证;还有人说秦腔糅成于西汉百戏涌流长安时期,但研究资料缺乏相互支持,似乎也不足为取。倒是秦腔成于盛唐之说,不仅有正史野史考据,而且有唐人评李龟年唱《秦王破阵曲》“调入正宫,音协黄钟,宽音大嗓,直起直落”的说辞,这种演唱特点和方法,也正是秦腔至今都在传承效法的正宗腔调,因此可以说李龟年的“秦王腔”,当是有史可考的早期秦腔。

秦腔至明朝已是比较成熟的形态,不仅盛行于陕甘一带,而且随着明末李自成农民起义军的四处征战而流播八方。据载,起义领袖们个个都是秦腔爱好者,有的甚至是高级“票友”,而李自成出身乐户,唱秦腔更是够得上专业水平,因此连军乐都采用了秦腔曲调。到了清朝中叶,秦腔更是登上了中国戏曲的霸主地位,在有名的“花雅之争”中,甚至“打败”(引用典籍语)昆曲、京腔,成为一个时代的戏曲最强音。所谓“花雅之争”就是民间与正统之较量,以秦腔为代表的地方戏曲是花部,而以昆曲为代表的上流戏曲则是雅部。花即旁出、非主流、野路子、下里巴人之意,而雅则是正出、高档、中规中矩、温文尔雅之资质。“花雅之争”其实是民间力量对少数士大夫阶层所固守的“小众文化”的一种潮汐与遮蔽,胜败之说似乎有点过于意气用事。所谓秦腔“打败”昆曲之时,正是洪昇写出《长生殿》和孔尚任写出《桃花扇》的传奇创作巅峰时期,因其思想性与艺术性都达到了至高境地,随之形成了文人雅士更进一步的雕琢之风,终使昆曲成为“花瓶”,而被广大受众抛弃。以秦腔为代表的花部戏曲,则带着与生俱来的生命率性与忠孝节义的恒定思维,使观众重新找到了心理适应,它的“杂乐共作秦声尊”的一时显赫当是事物律动的必然。

时间进入公元20世纪80年代,秦地有一个叫贾平凹的人写了一篇名叫《秦腔》的散文,真实记录了秦腔在秦地的生命不息,繁衍不止,那种对秦腔生命力的通透阐释与肌理把握,要叫我说,代表着这个人散文的最高成就。后来这个人又意犹未尽地写了一部同名长篇小说,但我更喜欢散文《秦腔》的生命概括与直截了当。现在秦腔不仅“八百里秦川尘土飞扬,三千万儿女高唱秦腔”,就连甘肃、宁夏、青海、新疆、西藏等地都弥漫着豪气冲天的大秦之音。

秦腔最重要的品质就是具有生命的活性与率性,高亢激越处,从不注重外在的矫饰,只完整呈现着生命呐喊的状态。我曾对一位想了解秦腔的外国记者讲,秦腔酷似美国的西部摇滚,喊起来完全是忘我的情态。那位记者在看演出时,见“黑头”出来一唱他就乐了,直说太像摇滚,只是节奏有些缓慢而已。很快,“黑头”又唱起了“滚白”,节奏之快犹如铁锅崩豆,愤怒之态毫不亚于现代人的愤世嫉俗,他终于对我的“摇滚”说完全信服了。上个世纪末风靡都市的国人摇滚,从某种程度上讲,有点接近秦腔对生命阐释的感觉,但那种呐喊带着太多私人化和情绪化的东西,而缺乏生命的深度,喊一喊就过去了,可秦腔对命运、人性的深层呐喊仍在不惊不乍地继续。

我们有时会想当然地把“老戏”归结为宣扬封建传统那一套,那是实在不了解“戏”之“老”,“老戏”对弱者的同情抚慰、对黑暗官场的指斥批判、对善良的奔走呼号、对邪恶的鞭笞棒喝,从来就不曾下过软蛋,且民间与立场更是货真价实,而非伪饰矫情。

秦腔是不容置疑的民族最古老戏曲剧种,给个中国戏曲“名誉太祖爷”的名分大概不会引起什么纠纷,在沧桑的世事流变中,多少“嫩花香草”婆娑舞动一番便烟消云散,有史记载的三百六十余种剧种而今尚有几多安在哉?可“太祖爷”却始终没有因年事已高而变得声息渐远,相反倒是随着时间推移愈来愈精神矍铄、老当益壮。据不完全统计,仅西北五省(区)就有各类秦腔剧团数千家,甘肃甘谷县人口五十六万,业余秦腔剧团倒有六十五摊,而遍布在这些省区大中城市的秦腔茶园,更是擂台叠加,风起云涌,你方唱罢我方唱,无利熙来也攘往。至于在都市旮旯、校园一隅、乡村背街、田间地头抖动着的秦腔神经,那就更是如繁星眨动,数不胜数。

我以为秦腔让西北人百揉千搓而不弃的根本原因是它的阳刚气质对人的血性补充的绝对需要。若以乾坤而论,秦腔当属乾性,有阳刚之气,饱含冲决之力,而这种力量也正是民族所需之恒常精神,秦腔似大风出关,如长空裂帛,为了一种混沌气象,它甚至死死坚守着“粗糙”之姿,且千年不变,以便有别于过于阴柔的坤性细腻。“精致”的时断时续、时有时无,“粗糙”的反倒气血偾张、寿比南山,这便是生命的本质机密。无论怎么活着,我们都需要阳刚,需要大气,需要甚至是带着“毛边”的勃发与冲决,那么最好的办法就是先吼几声秦腔。

(有删改)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.关于文中“花雅之争”这部分内容,下列说法正确的一项是(     )3.文章写贾平凹创作《秦腔》和写摇滚分别有何用意?请简要概括。
4.为什么说秦腔是“生命的呐喊”?请结合文本简要分析。
A. 文中列举了关于秦腔生成的不同年代的说法,尽管多种说法根据不足,但列举出来,仍能不同程度地说明秦腔具有历史的厚重感。
B. 文章写李自成农民起义军的领袖都爱好秦腔,有的甚至有一定造诣,这种以小见大的写法非常典型地写出了秦腔在明代的成熟。
C. “而今尚有几多安在哉”套用苏轼《赤壁赋》“而今安在哉”的句式和语气,表达了作者对三百多个剧种艺术生命力之弱的无限感慨。
D. “我还没有发现”“我更喜欢”“我以为”等表述,不但表明了作者的立场,而且还明确了作者的态度倾向,容易让读者产生共鸣。
A. 在发生“花雅之争”的清中叶,秦腔登上中国戏曲的霸主地位,成为一个时代的戏曲最强音。
B. 作者使用“打败”一词时,特意用括号注明“引用典籍语”,以强调其历史客观性。
C. 《长生殿》和《桃花扇》因表现文人雅士的雕琢之风,而被富有活力的秦腔“打败”。
D. 作者认为昆曲并不是真的被“打败”,只不过是此消彼长,有为昆曲鸣不平的意思。
联考 第二单元 多角度探究作品意蕴 其他散文 分析标题的含义和作用 分析 理解文章内容
Q000011051 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2025 河北 下学期 解答题 较难
12.

6 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

火、刀与刨的传奇

陈应松

良药,在火中炼就,被刀切割。一块块丑陋乌黢的根茎,变成云霓般轻巧的物质,变成薄如蝉翼的饮片,变成赏心悦目的药,顿减去患者心中的沉翳。

黑夜像一颗巨型水晶,笼罩在赣东大地上。火焰冲腾,金鳞闪烁,而夜愈来愈深,寒气愈来愈烈。火舌炙烫着夜晚最深沉的位置,并将围灶中那些神秘凶猛的生附子毒性一点点逼退、杀净。这个过程十分漫长,这是一场史诗般的对峙与较量,是正与邪、良与恶的蝉蜕龙变。先用水的涤泡析出,再用火的慢炙暗煎,使其归顺为剿灭人类沉府的救亡助命之药。在如此肃杀的氛围中,火焰的珍戮不动声色,将其匠心深隐,炼药者神闲气定,成竹在胸。火光照着他睿智的、风霜历历的脸,淡远的眼神时而掠过青空,时而注视火苗。

落叶潇潇,星空邃邈,寒露苍茫,红焰闪闪。空旷阒冷的树林里,在火与药的割咬缠噬中,一个老人端坐于用砖头搭建的奇特围灶边,运筹帷幄,进行最为神秘的中药炮制。这种炮制方法严格按古法进行,其古法为中药炮制的药帮建昌帮所有、所用。老人为建昌帮炮制流派非遗第十三代传人刘香保。

夜深了,金黄的火苗在风的助力下倏忽萎靡,又迅猛蹿出,并发出呜呜的啸叫,仿如炮制者指挥的歌吟,那声音回旋于夤夜的清寒和寂静之中,有如猛虎在山涧的低吼。谷糠燃烧的气味,附子被灼烫时痛苦辗转呻吟的微音,生姜片的气味,混合在夜半的霜露中。

他虽已苍老,但面对炮制的药材他更加老辣沉潜,胸有成竹,心廓被中药的神秘充满。他深谙药材的药性,知道它们的软肋,知晓它们如何在自己的手上仙妖突变。所谓炮制,就是用无情的水火共制。食物需要炮制,中药则完全依靠炮制。拿刘香保大师的话说,再好的医生,再好的药方,没有炮制得当的药材饮片,一切为零,毫无用处。炮制者,炮炼也,由魔鬼而天使,由剧毒而灵药也。葛洪炼丹,正是在建昌帮的发祥地江西南城县的麻姑山里。炮制始祖在此传授了多种独特的加工药材之法,与建昌帮的声名远播、源远流长有密切的关系。

围灶需燃烧一天一夜,他和衣而坐,任由寒风侵袭,禅定若山。长夜如刀,他清楚地知道,火,虽然温和地舔舐销熔,它金色狰狞的牙齿藏而不露,进入附子的身体,它会有强烈的快意向药毒的内部挺进,那些在炙烤中绽裂分解的毒性随着青烟袅袅飘散,形神巨变,脱胎换骨,凤凰涅槃,一切在他的预料之中,难逃他的股掌。一种旷世灵药,像神话一样,以响亮晶灿的形象,正在丹霞满天的清晨缓缓升起。炮制者的仁心与匠心,②如一轮朝阳,浮现在层林之上,闪着圣洁高深的光华。最后围灶的余烬,如舍身成仁的药毒,坍塌殆尽,带着惬意的微笑,沉沉睡去,它梦见了一个垂危者,从病榻上,从死神的手上,重新走进美好的人间,一路春风碧露,花香满途。

炮制附子的绝技在建昌帮的古法里,只是其中一种,但也是最重要的一种。刘香保老人给我说,附子是过去老中医普遍使用的一味药,因为它是中药中起死回生、振衰救逆、斩关夺门第一药,是还阳草,老中医用险药,只有险药才能救人危命。说白了,附子就是鬼门关捞人的通行证。③李时珍《本草纲目》中说:乌附毒药,非危重病不用,用之不当,致祸甚速。其实,刘老说,致祸的主要原因是炮制不当,而如今的炮制者手法平庸粗糙。他说,生附子的水火共制,仅在水中得泡四天,每一天换水三次,晒干后再浸泡,反复晾干,上甑蒸十四个小时,再在野外行一天一夜的文火煨法。糠尽灰冷,煨好之后,从火中取出,敲击出现空洞的声咱,表明附子毒性退去。为什么要在野林中、天地间炮制,我问其故,刘老神秘地笑了笑,说,老祖宗们从来就是如此、人命关天呀。

在建昌帮炮炙十三法中,除了煨法,还有炒、炙、煅、蒸、煮、炆、熬、淬、霜、曲、芽等法,而最为称道的是炒、炙、煨、蚊、蒸法等。传人刘香保的煨附子则是保留了唐代煻灰火中炮炙最为正宗的煨制法,此法在他的手上,更加丰富、娴熟、精粹。④建昌帮名满天下的特色饮片有煨附片、阴附片、阳附片、淡附片、姜半夏、明天麻、贺茯茶、童便制马钱、山药片、泡南星、醋郁金、炒内金、炊熟地、炆远志、蚊黄精、蚊何首乌、酒白芍等

刘香保的古法炮制,里面多神秘技法,但有高妙的科学道理。熟地黄须炆制,要用砂仁、陈皮、黄酒作辅料,促使药材熟透转黑,再加蒸制工序,本来苦味的生熟地,炆制后的成品色黑如漆、油光闪亮、甘甜如饴。刘香保老人说,炮制就是一种对药材的烹调,同样讲究色香味俱全。炆黄精,首先得清水浸泡一天,放入炆药坛内,在围灶上炆制,一天后密闭焖一夜,至黄精熟透晒干后,加入黄酒拌匀浸润一天,吸尽酒汁,再入木甑内,隔水坐锅,以武火蒸四至六小时,停火又焖一夜,待转黑色取出,晒半干,切斜厚片,再晒干,筛去灰屑成药。但刘老说,黄精的炮制民间是九蒸九晒,是正宗的炮制法,而建昌帮严格按九蒸九晒炮制,绝对尊崇古法,那样的黄精疗效最好。

建昌帮声名远播,南城(古建昌)之地,药商都会采购这里的药材,有南城客,建昌帮,人参鹿茸用船装之说,描述了当地中药炮制业的非凡鼎盛,在药界有不可撼动的地位与威信。改革开放后,中华文化再次辉煌的时代正在到来,中医中药同样获得了新生,濒临失传的建昌药帮传统中药炮制技术,得到了国家和政府的重视,建昌帮独树一帜的古法炮制技术工艺,进行了系统性的发掘和整理,曾经是普通老药工的刘香保老人,被评为建昌帮药材炮制第十三代传人后,成了大师级的炮制专家,受到了国宝级的保护和重视。

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     )2.对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(     )3.第一段文字写得富有力量和美感,请简要分析其在文中的作用。
4.有评论者认为:“作品通过对中药炮制技艺的描写,展现了匠人精神的崇高与生态文化的深邃。”请结合文本,谈谈你对这句话的理解。
A. 本文的写法与《中国建筑的特征》相似,都用凝练生动的语言对中国传统技艺作了专业而清晰的阐释。
B. 本文前六段与《秦腔》一样,都通过精彩的场面描写给读者以身临其境之感,都赋予了作品诗意的美感。
C. 本文后四段通过采访形式来介绍建昌药帮传统中药炮制技术,口述经验比文献记载更具权威性和说服力。
D. 本文多处使用象征手法,比如“火”象征着生命的淬炼,“刀与刨”则象征着人类对自然的改造与利用。
A. 句子①中作者用“巨型水晶”比喻黑夜,既突出了赣东大地夜晚的深邃与明净,也强调了夜色“笼罩”万物的透明质感。
B. 句子②中用“朝阳”来比喻老人炮制附子以救死扶伤的仁心与匠心,生动形象地描绘出老人温暖崇高的精神境界。
C. 句子③中引用李时珍《本草纲目》中的记载,既有助于读者了解明代炮制附子的重要方法,也增加了作品的文化内涵。
D. 句子④中列举了建昌帮十几种特色饮片,以专业术语来增强技术可信度的同时,还可产生类似中药房百子柜的视觉效果。
联考 第二单元 理解重要句子 评价作品价值判断和审美取向 记叙性散文 分析情节 语段的作用