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难度 多选
当前页4 道试题
Q000001197 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 河南 上学期 解答题 较难
1.
5 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

钱不在多少只要有心就好。——王跃斌《牵牛房的女人们》

张秉贵用自己心中的一团火温暖人民群众赢得了广大顾客的爱戴和尊敬。——林为民《心有一团火温暖众人心》

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

月考 第二单元 为人处世 价值理念 引语式材料 个人品德 语言组织与表达能力
Q000001185 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 河南 下学期 解答题 较难
2.
3 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

材料一:1906年,在日本留学学医的鲁迅,认识到最需要疗救的是国人的灵魂,弃医从文;1917年,24岁的毛泽东写下《心之力》,立志以天下为己任20世纪五六十年代,在偏僻山村任教的袁隆平下定决心,用农业科技战胜饥饿。

材料二:树的方向,由风决定;人的方向,自己决定。方向的选择中有魄力,方向的选择中有情怀,方向的选择中有智慧……

以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

阶段检测 第二单元 自我定位 引语式材料 青春 使命 责任
Q000001174 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河南 下学期 解答题 较难
3.
2 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

青春,是一个梦,人生,如一阵春风,不经意的飘过,境界蓦然辽阔。——方大同《才二十三》

人间骄阳刚好,风过林梢,彼时他们正当年少。——木苏里《某某》

青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。——习近平

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

开学考试 第一单元 引语式材料 青春 使命 责任 担当
Q000001132 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 河南 上学期 解答题 较难
4.

9 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

前面的枪声,已响得稀落了。感觉上似乎天快亮了,其实还只是半夜。外边月亮很明,也比平日悬得高。前面又下来一个重伤员。屋里铺位都满了,我就把这位重伤员安排在屋檐下的那块门板上。担架员把伤员抬上门板,但还围在床边不肯走。一个上了年纪的担架员,大概把我当作医生了,一把抓住我的膀子说:大夫,你可无论如何要想办法治好这位同志呀!你治好他,我……我们全体担架队员给你挂匾!……”他说话的时候,我发现其他的几个担架员也都睁大了眼盯着我,似乎我点一点头,这伤员就立即会好了似的。我心想给他们解释一下,只见新媳妇端着水站在床前,短促地了一声。我急拨开他们上前一看,我看见了一张十分年轻稚气的圆脸,原来棕红的脸色,现已变得灰黄。他安详地合着眼,军装的肩头上,露着那个大洞,一片布还挂在那里。

这都是为了我们,……”那个担架员负罪地说道,我们十多副担架挤在一个小巷子里,准备往前运动,这位同志走在我们后面,可谁知道反动派不知从哪个屋顶上撂下颗手榴弹来,手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转,这时这位同志叫我们快趴下,他自己就一下扑在那个东西上了……”

新媳妇又短促地了一声。我强忍着眼泪,给那些担架员说了些话,打发他们走了。我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯,解开他的衣服,她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失,只是庄严而虔诚地给他拭着身子,这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身,磕磕绊绊地跑去找医生,等我和医生拿了针药赶来,新媳妇正侧着身子坐在他旁边。

她低着头,正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏,默默地站起身说:不用打针了。我过去一摸,果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见,什么也没听到,依然拿着针,细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了,低声地说:不要缝了。

她却对我异样地瞟了一眼,低下头,还是一针一针地缝。我想拉开她,我想推开这沉重的氛围,我想看见他坐起来,看见他羞涩的笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西,伸手一摸,是他给我开的饭,两个干硬的馒头……

卫生员让人抬了一口棺材来,动手揭掉他身上的被子,要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白,劈手夺过被子,狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底,半条盖在他身上。卫生员为难地说:被子……是借老百姓的。

是我的——她气汹汹地嚷了半句,就扭过脸去。在月光下,我看见她眼里晶莹发亮,我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子,这象征纯洁与感情的花,盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。

(节选自茹志鹃《百合花》)

材料二:

红烛啊!/你心火发光之期,/正是泪流开始之日。

红烛啊!/匠人造了你,/原是为烧的。/既已烧着,/又何苦伤心流泪?/哦!我知道了!/是残风来侵你的光芒,/烧得不稳时,才着急得流泪!

红烛啊!/流罢!你怎能不流呢?请将你的脂膏,/不息地流向人间,/培出慰藉的花儿,/结成快乐的果子!

红烛啊!/你流一滴泪,灰一分心。/灰心流泪你的果,/创造光明你的因。

红烛啊!/莫问收获,但问耕耘。

(节选自闻一多《红烛》)

1.下列对材料一和材料二相关内容的理解、分析与概括,不正确的一项是(     )2.下列对材料一和材料二艺术特点的理解、分析与鉴赏,不正确的一项是(     )3.《红烛》这首诗表现了一种“红烛精神”,以下对这种精神概括有误的一项是(     )4.如何理解新媳妇在通讯员牺牲后“依然拿着针,细细地、密密地缝着那个破洞”这一行为?
A. “上了年纪的担架员”的话一方面交代了小通讯员壮烈牺牲的情景,另一方面也表现了小通讯员的勇敢。
B. 新媳妇两次“短促地‘啊’了一声”,第一次是表明她认出是小通讯员,第二次表明她发现小通讯员伤势严重,可能已经牺牲。
C. “伸手一摸,是他给我开的饭,两个干硬的馒头”,照应上文,既表现了小通讯员关心他人的品格,也表达了“我”无比痛苦的心情。
D. “红烛啊!/你流一滴泪,灰一分心”,“流泪”写出红烛燃烧的状态,“灰心”表明红烛对未来信心不足的矛盾心理。
A. 《百合花》中的“我”,不仅起到串连情节的作用,还表明文中的人和事是作者亲眼所见亲身经历的,突出了内容的真实性。
B. “我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子”中的“百合花”象征着小通讯员的纯洁与高尚,同时也照应了题目。
C. “哦!我知道了!/是残风来侵你的光芒,/烧得不稳时,才着急得流泪!”中“残风来侵”是指黑暗反动势力的阻挠。
D. 闻一多的《红烛》这首诗,每一节都以“红烛啊”的呼唤开头,形成了诗歌浓郁的抒情氛围,具有很强的感染力。
A. 牺牲自己,照亮世界的牺牲精神。
B. 面对黑暗,勇敢抗争的抗争精神。
C. 无私奉献,不求回报的奉献精神。
D. 心灰意冷,充满矛盾的挣扎精神。
专题练习 第一单元 分析技巧 体会情感 鉴赏人物描写手法 分析 理解内容