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当前页3 道试题
Q000001156 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 浙江 下学期 解答题 中等
1.

3 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

我们走进老乡的院子里,只见堂屋里静静的。一会儿,门帘一挑,露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看,高高的鼻梁,弯弯的眉,额前一溜蓬松松的刘海。穿的虽是粗布,倒都是新的。我看她头上已硬挠挠地挽了髻,便大嫂长大嫂短地向她道歉,说刚才这个同志来,说话不好别见怪等等。她听着,脸扭向里面,尽咬着嘴唇笑,好像忍了一肚子的笑料没笑完。……我说完了,她看看我,看看通讯员,好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌,她转身进去抱被子了。

我手里已捧满了被子,就一努嘴,叫通讯员来拿。没想到他竟扬起脸,装作没看见。我只好开口叫他,他这才绷了脸,垂着眼皮,上去接过被子,慌慌张张地转身就走。不想他一步还没走出去,就听见的一声,衣服挂住了门钩,在肩膀处,挂下一片布来,口子撕得不小。那媳妇一面笑着,一面赶忙找针拿线,要给他缝上。通讯员却高低不肯,挟了被子就走。

刚走出门不远,就有人告诉我们,刚才那位年轻媳妇,是刚过门三天的新娘子,这条被子就是她唯一的嫁妆。

1.根据选文内容,下列理解不正确的一项是(     )2.选文末尾特意交代“刚走出门不远,就有人告诉我们……这条被子就是她唯一的嫁妆”,请结合文本分析这一补叙在情节结构和情感表达上的作用。
A. 选文中“笑着要缝”跟小说结尾的“流着泪细细缝”形成强烈的反差,极具艺术张力。
B. 衣服被门钩撕破的情节,增加了小说的戏剧性,也为结尾处新媳妇缝补破洞作了铺垫。
C. “扬起脸”“装作没看见”等动作,主要表现了通讯员因借被子受挫而产生的不满情绪。
D. “赶忙找针拿线”与“高低不肯”的对比,凸显新媳妇的热情善良与小通讯员的倔强。
模拟 第一单元 中国现当代小说 茹志鹃(1925-1998) 《百合花》 文学鉴赏与评价能力
Q000001139 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 浙江 上学期 解答题 较难
2.
6 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

无论它们的名字意义如何,这类神奇的植物都向我们充分展示了某些野草亦可大有作为。

——本卷阅读Ⅰ加雷思·理查兹《野草:野性之美》

在锈蚀的岩壁,

但有一只小得可怜的蜘蛛

与我一同默享着这大自然赐予的

快慰。

——昌耀《峨日朵雪峰之侧》

我是春蚕,吃了桑叶就要吐丝,哪怕放在锅里煮,死了丝还不断。

——巴金

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

期末 第一单元 凡人微光 价值意义 引语式材料 梦想 追求
Q000001133 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 浙江 上学期 解答题 中等
3.

10 . 阅读下面的文字,完成小题。

比,在《诗经》中是指明比,如:《卫风·硕人》中,手如柔荑,肤如凝脂。意思是:伸出手来就像茅草的嫩芽,皮肤光洁丰润如凝固的脂油。《诗经》还有特殊的比,像《硕鼠》全诗就一个比,已经超越了修辞学的范围,朱自清先生把它称作比体诗,很像寓言诗。

       兴,是暗比,有了隐喻的意义。《诗·周南·桃夭》中的桃之夭夭,灼灼其华,之子于归,宜其室家第一层意思是桃花盛开描摹的是新娘正是青春美好之时;第二层意思是桃花开放的春季同时也是办婚事的美好季节,婚姻正当时;第三层意思是人面桃花(            ),赞美新娘非常美丽;第四层意思是隐喻,桃树果实壮硕丰满而多,喻意早生贵子,多子多福,这在先秦诗经的时代是家族繁衍后代的一件重要事情。                

把比和兴联系起来看,比本来不具备象征意义,但古人吟诗常常比、兴连用。古人在解说《诗经》的时候说比而兴也。《诗·卫风·氓》中写道:桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮,无与士耽!桑叶未落时非常茂盛,②作者借此形容女子正值青春美好之时,③后面又用桑叶形容女子青春已逝,④这些都是,⑤因此我们大多都会解说成比而兴也,⑥就是说它既是明比,⑦也含有隐喻的意义。

1.文中标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。
2.下列填入文中横线处的句子,衔接最恰当的一项是(     )3.填入文中第二段括号内的词语,不恰当的一项是(     )4.下图是必修上册课文《红烛》的插图,请从手与蜡烛的构图特点,简要阐述该图的隐喻意义。

5.论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出三个问句,作为本文的写作提纲。
A. 由此可见,“兴”的隐喻意义往往层层递进,与诗歌主题紧密相连。
B. 因此,“兴”的手法在《诗经》中常用于表达对婚姻和繁衍的祝愿。
C. 由此可以看到当时社会对婚姻承载的生育期待与宗族延续的重视。
D. 从这里我们可以看出这首诗中的“兴”含有多重的隐喻和象征意义。
A. 交相辉映
B. 相提并论
C. 相映生辉
D. 相映成趣
期末 第一单元 表意不明 不合逻辑 概括要点 情境补写 语句复位