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当前页12 道试题
Q000005476 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 海南 上学期 解答题 较难
1.

9 . 阅读下面文言文,完成下面小题。

材料一:

孟轲,邹人也。受业子思之门人。道既通游事齐宣王宣王不能用适梁,梁惠王不果所言,则见以为迂远而阔于事情。当是之时,秦用商君,富国强兵;楚、魏用吴起,战胜弱敌;齐威王、宣王用孙子、田忌之徒,而诸侯东面朝齐。天下方务于合从连衡,以攻伐为贤,而孟轲乃述唐、虞三代之德,是以所如者不合。退而与万章之徒序《诗》《书》,述仲尼之意,作《孟子》七篇。其后有邹子之属。

(摘编自《史记·孟子荀卿列传》)

材料二:

孟子见梁惠王。王曰:“叟!不远千里而来,亦将有以利吾国乎?”

孟子对曰:“王!何必曰利?亦有仁义而已矣。王曰:何以利吾国?大夫曰:何以利吾家?士庶人曰:何以利吾身?上下交征利而国危矣。万乘之国,弑其君者,必千乘之家;千乘之国,弑其君者,必百乘之家。万取千焉,千取百焉,不为不多矣。苟为后义而先利,不夺不餍。未有仁而遗其亲者也,未有义而后其君者也。王亦曰仁义而已矣,何必曰利?”……

梁惠王曰:“晋国,天下莫强焉,叟之所知也。及寡人之身,东败于齐,长子死焉;西丧地于秦七百里;南辱于楚。寡人耻之,愿比死者壹洒之,如之何则可?”

孟子对曰:“地方百里而可以王。王如施仁政于民,省刑罚,薄税敛,深耕易耨;壮者以暇日修其孝悌忠信,入以事其父兄,出以事其长上,可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。

“彼夺其民时,使不得耕耨以养其父母。父母冻饿,兄弟妻子离散。彼陷溺其民,王往而征之,夫谁与王敌?故曰:仁者无敌。王请勿疑!”

(摘编自《孟子·梁惠王上》)

材料三:

孟子尝有言矣:“人能充其无欲害人之心,而仁不可胜用也。人能充其无欲为穿窬【注】之心,而义不可胜用也。”……故曰:其道始于至粗而极于至精。充乎天地,放乎四海,而毫厘有所必计。呜呼,此其所以为孟子欤!后之观孟子者,无观之他,亦观之此而已矣。

(摘编自苏轼《孟轲论》)

【注】穿窬():翻墙(偷盗)

1.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句。
道既A通B游C事D齐宣王E宣王不能用F适G梁
2.下列对加点的字的活用类型和意思的解说不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。
(2)入以事其父兄,出以事其长上,可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。
5.根据材料内容,简述孟子认为行仁义有哪些好处。
A. 见不贤而自省也                 内:名词作状语,在心里
B. 就有道而焉                      正:形容词作名词,正道
C. 见贤思焉                               齐:形容词作动词,向……看齐
D. 譬如地                                 平:形容词作动词,填平
A. 孟子的思想主张并未被梁惠王等君王采纳,因为当时各国君王信奉的是“攻伐”之道。后来,孟子选择回乡著书立说。
B. 孟子面对梁惠王的急切心态,先表明自己施行仁义的观点,然后阐明施行仁义的意义,最后指出施行仁义的具体措施。
C. 孟子对不实行仁政的君王持批评态度,直接点明了梁惠王“东败于齐”“西丧地于秦”“南辱于楚”的根本原因。
D. 苏轼认为孟子推崇的仁义之道并不神秘高深,而是从最粗浅的办法做起,人人做到不害人、不偷盗,仁义就用不完了。
月考 第一单元 文言文断句 文言文翻译 孟子(前372-前289) 分析理解文章内容 词类活用
Q000005094 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 海南 下学期 解答题 较难
2.

6 . 阅读下面的文言文,完成小题。

(甲)昔有二翁,同邑而居。甲翁之妻子去乡,惟叟一人而已。一日,叟携酒至乙翁第,二人对酌,不亦乐乎!乙翁曰:向吾远游冀、雍,但未尝登泰山,君有意同行乎?甲翁曰:是山余亦未登,然老矣,恐力不胜。乙翁曰:差矣,汝之言!曩者愚公年且九十而移山,今吾辈方逾六旬,何老之有!甲翁曰:甚善!翌日,二叟偕往,越钱塘,长江,而至泰阴。夜宿,凌晨上山。乙翁欲扶之,甲翁曰:吾力尚可,无需相扶。自日出至薄暮,已至半山矣。

《二翁登泰山》

(乙)同治四年,福成参督师侯相曾公[注]闽幕府事于徐州。明年移驻济宁以巡阅河防,纡道泰安,观形势,遂登泰山。余与李榕申甫皆从,四月既望,乘山轿,出郡北门三里入山。盘曲上,将四十里,经名迹尤著者十数,皆纵览徘徊始去。越南天门,折而东行。又北上为岱顶,即天柱峰也。山之大势,桐城姚鼐传先生尝记之。凡今登山,皆姚先生所循道也,僻不当道者俱不往。方余未至南天门时,级道陡耸,巍矗天半。俯视则一线危磴,窈深莫测,目眩神骇,趑趄却顾。屏息释虑,鼓勇复前。俄登天门,道忽坦夷,异境顿辟,睹所未见,方自幸向之不遽止也。乃趋岱顶,极目四眺。诸峰起伏环列,相背相依,若拱若蹲。汶水来,蜿蜒似带。遥睇穹碧,渺若无外。俯视云烟,瞬息变灭。是夕宿碧霞宫。四更后,趋岱顶东之日观峰,候日出。风雨骤至,寒甚,良久雨止。极东红光一缕,横亘凝云之下。俄而璀璨耀目,日轮晃漾,若自地面涌出。体不甚圆,色正赤,可逼视。其上明霞五色,如数百匹锦。顾视女墙,日景甚微,忽又不见。侯相以阴雨竟夕,未观日出,笑曰:君等识之,天下事未阅历者不可以臆测稍艰难者不可以中阻也。

(薛福成《登泰山记》节选)

(丙)泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下,郦道元所谓环水也。余始循以入,道少半,越中岭,复循西谷,遂至其巅。古时登山,循东谷入,道有天门。东谷者,古谓之天门溪水,余所不至也。今所经中岭及山巅,崖限当道者,世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑,磴几不可登。及既上,苍山负雪,明烛天南。望晚日照城郭,汶水、徂徕如画,而半山居雾若带然。

(姚鼐《登泰山记》)

[注释]曾公:曾国藩。

1.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

天下事未阅A历者B不可C以臆测D稍艰E难者F不可以G中阻也

2.下列对材料中的加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关“泰山”内容的概括和分析,不正确的一项是(     )4.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)俄登天门,道忽坦夷,异境顿辟,睹所未见,方自幸向之不遽止也。
(2)及既上,苍山负雪,明烛天南。
5.材料二、三都描写了登山的过程,二者的侧重点有何不同?
A. 泰山,又名岱宗、东岳等。源于“泰山之力”的典故,后人转称妻父为“泰山”“岳父”,称妻母为“泰水”“岳母”。
B. 同治四年,是帝王年号纪年。与姚鼐《登泰山记》中提到的“戊申晦”干支纪年一样,都是古人记录时间的方法。
C. 绝,“横渡”之意,与《劝学》中的“绝江河”中的“绝”词义相同。
D. “东来”的“东”解释为向东,名词做状语,与《师说》中“小学而大遗”中的“小”的用法不同。
A. 二翁登泰山的故事告诉我们只要有锲而不舍的精神和顽强的意志,就能战胜客观困难,取得胜利。
B. 泰山景色险峻秀丽。薛福成笔下的泰山,山势险峻,道路崎岖,诸峰环抱,形态各异,博大壮美,如诗如画,令人沉醉。
C. 姚鼐登上泰山山顶后,俯视山下景观,山水城郭甚是美丽,令人感受到身处险峰更能欣赏到无限风光的哲理。
D. 薛福成来到南天门,向上看石阶山道巍然直入云天,向下看石阶险峻如线、深不见底,使人产生进退两难之感。
开学考试 第七单元 分析理解文章内容 词类活用 杂记(山川 景物 人事记)
Q000004277 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 海南 下学期 解答题 较难
3.

4 . 阅读材料,完成各题。

材料一:

文字发生之初是结绳记事,需要结绳来记事是因为在空间和时间中人和人的接触发生了阻碍。不能当面讲话,才需要找一些东西来代话。比如文字,一种双方约好代表一种意义的记号。如果是面对面可以直接说话,这种被预先约好的意义所拘束的记号,不但多余,而且有时会词不达意引起误会。在面对面社群里,连语言本身都是不得已而采取的工具,表情、动作有时比声音更容易传情达意。所以提倡文字下乡的人,必须先考虑到文字和语言的基础,否则开几个乡村学校和使乡下人多识几个字,也许并不能使乡下人聪明起来。

从时间方面而言,文字的目的是帮助人的记忆。在常常变动的环境中,记忆力不够时就需要这些外在的象征。从语言变到文字,也就是从用声音来说词,变到用绳打结,用刀刻图,用笔写字,是出于我们生活从定型到不定型的过程中。在都市中生活,整天接触着陌生面孔的人才需要姓名录、通信簿。乡土社会是一个生活很安定的社会,人在熟人和熟悉的地方中长大。祖先们在这地方混熟了,他们的经验也必然就是子孙们所会得到的经验。在这种社会里,语言足够传递世代间的经验了。当一个人碰着生活上的问题时,他必然能在一个比他年长的人那里问得到解决问题的办法,哪里用得着文字?时间里没有阻隔,全部文化可以在亲子之间传授无缺。

由此可见,中国社会从基层上看去是乡土性,中国的文字并不是在基层上发生。不论在空间和时间的格局上,这种乡土社会,在面对面的亲密接触中,在反复地在同一生活定型中生活的人们,并不是愚到字都不认得;而是没有用字帮助他们在社会中生活的需要。如果中国社会乡土性的基层发生了变化,也只有发生了变化之后,文字才能下乡。

(摘编自费孝通《乡土中国》)

材料二:

2020年是全面建成小康社会的收官之年,也是脱贫攻坚任务进入最后一公里的决胜时刻。在这项伟大斗争、伟大工程面前,文学没有缺席,也不能缺席。如何完成新时代乡土中国书写,是摆在作家面前的重要课题。

费孝通先生在论述文学下乡的问题时说:如果中国社会乡土性的基层发生了变化,也只有发生了变化之后,文字才能下乡。显然,当下的中国社会乡土性的基层早已发生了深刻变化。费孝通先生笔下那个乡土中国早已成为历史。随着社会分工的不断细化,离开村庄的人群增多,家庭成员之间的地理距离较远,形成了半主体熟人社会甚或无主体熟人社会。村民的流动也削弱了传统聚落的凝聚力,接受新思想、新文化的农民开始排斥传统束缚。新时代的中国,已经不再是文字下乡的问题,而是要解决如何从历史的视野完成新时代乡土中国书写,可谓是文学下乡的问题。

身处伟大的新时代,要讲好当代乡土中国故事,真实呈现新乡村的发展变化,文学,必须紧紧抓住中国社会的主要矛盾。作家要以人民为中心,深入生活、扎根人民,通过调查研究实事求是,从实际出发来寻找答案,以文学观照现实,照亮生活。社会主要矛盾是社会发展进步的坐标原点,也是考察乡土中国的晴雨表。实施精准扶贫,推进乡村振兴战略,正是解决中国社会主要矛盾的方略之一。革命老区和老区人民为中国革命曾作出巨大牺牲和贡献,是我们的精神高地,但他们的经济生活也曾长期处于洼地。如何描写和叙述这个反差,解析它的历史原因、过程和结果,准确阐释今昔、世代之间的发展背景、进程和方向,探析新乡村的历史性巨变,正是文学需要着力开掘的地方。

脱贫攻坚让乡村发生了翻天覆地的变化,呈现出欢天喜地的新气象、新风尚、新人物。因此,新时代乡土中国书写,要看到人民群众在摆脱贫困的伟大实践中,不仅口袋富起来了,而且脑袋富起来了。现在正处于从脱贫攻坚迈向乡村振兴的过渡期,在这个崭新的历史现场,我们要用文学倡导社会主义核心价值观,发现崭新的线索、塑造崭新的人物、记录崭新的实践、讲述崭新的故事,引导新乡村不断向善、向上、向好发展,丰富人民的精神世界,增强人民的精神力量。

新时代的文学,是社会主义文学,是人民的文学。近年来,乡村叙事比较流行。但值得警惕的是,中国当代文学受西方文学和西方价值观的影响,热衷于小我情调、沉醉于私人经验、泛滥于欲望消费、自卑于微观叙事、沉沦于历史虚无,近乎失去了标准、体统、深邃和辽阔。一些作家的乡土中国书写沉浸于顾影自怜、无病呻吟,甚至打着非虚构的幌子贩卖营销其虚构的乡土之作。他们或以微观叙事、口述史的名义,编造行政区划根本找不到的村庄或者子虚乌有的人物,夸大农村发展中出现的一些阶段性问题;或念叨着西方确立的一套所谓的标准,把别人的故事移花接木为我的世界,再用显微镜放大乡村存在的非主流东西;或把琐碎、落后的个案典型化,别有用心地遮蔽、忽略乡村的发展进步和整体的真善美。有的作品中弥漫的乡愁,聚焦于乡土的破败和迷失,以及人性的弱点和暗处,带着戾气、怨气、娇气、十分矫情。而父老乡亲对美好生活的向往、在奔小康道路上奋斗的身影,他们却选择视而不见。

当然,对于新乡村发展中出现的问题,必须要正视,就像需要正视阳光下的阴影一样。因此,新时代乡土中国书写应该像费先生所说的那样,我们不但要在个人的今昔之间筑通桥梁,而且在社会的世代之间也得筑通桥梁,不然就没有了文化,也就没有了我们现在所能享受的生活

(摘编自丁晓平《从文字下乡文学下乡》)

1.下列对材料一和材料二内容的理解,正确的一项是(       )2.根据材料一和材料二的内容,下列说法不正确的一项是(       )3.对材料二内容理解正确的一项是(       )4.“文学下乡”如何才能走得更好,走得更远?请结合材料二简要概括。
5.为什么人特别喜欢“移植”?
A. 在《乡土中国》中,费孝通先生认为文字是为解决人和人接触的阻碍,虽然在面对面社会中容易引起误会,但并不多余。
B. 材料一认为在常常变动的环境中,语言已经不能帮助我们记忆了,所以从语言变到文字,是出于我们生活从定型到不定型的过程中。
C. 材料二认为作家要以人民为中心,深入生活,实事求是,紧紧抓住中国社会的主要矛盾,才能讲好当代乡土中国故事。
D. 中国当代文学受西方文学和西方价值观的影响,已失去了标准、体统、深邃和辽阔,这需要我们特别警惕。
A. 在文字产生前的乡土社会中,语言足够传递世代间的经验了,并且在面对面的亲密接触中,人们也没有用字来帮助他们在社会中生活的需要。
B. 丁晓平引用材料一中费孝通的话(画横线文字),是为了论证文学下乡是顺应时代变化,为后文阐释如何完成乡土中国的书写奠定论证基调。
C. 材料二第三段用革命老区的例子,论证了文学要抓住社会的主要矛盾,作家要以文学观照现实,才能讲好乡土中国故事。
D. 要做好“文学下乡”,必须要正视新乡村发展中出现的问题,这是摆在作家面前的最重要课题。
A. 身处伟大的新时代,要讲好当代乡土中国故事,真实呈现新乡村的发展变化,文学,必须紧紧抓住中国社会的主要矛盾。
B. 现在正处于从脱贫攻坚迈向乡村振兴的过渡期,在这个崭新的历史现场,我们要用科学倡导社会主义核心价值观。
C. 2020年是全面建成小康社会的收官之年,也是脱贫攻坚任务进入“最后一百公里”的决胜时刻。
D. 随着社会分工的不断细化,离开村庄的人群增多,家庭成员之间的地理距离较近,形成了“半主体熟人社会”甚或“无主体熟人社会”。
月考 第五单元 整本书阅读 根据材料进行判断 推理 学术论文 费孝通 时评
Q000004049 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2025 海南 下学期 解答题 较难
4.

2 . 阅读下面这首宋词,完成小题。

永遇乐·次稼轩北固楼词韵

姜夔

云鬲迷楼,苔封很石,人向何处?数骑秋烟,一篙寒汐,千古空来去。使君心在,苍厓绿嶂,苦被北门留住。有尊中酒差可饮,大旗尽绣熊虎。

前身诸葛,来游此地,数语便酬三顾。楼外冥冥,江皋隐隐,认得征西路。中原生聚,神京耆老,南望长淮金鼓。问当时依依种柳,至今在否?

注释①〔迷楼〕楼名,隋炀帝建于扬州。与北固亭隔江相望。②〔很石〕石名,相传为刘备、孙权共商抗曹大计之处。③〔种柳〕据说辛弃疾在南渡前曾于北方栽种柳树。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.此词为词人唱和辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》之作。两词都以问句结尾,所表达的情感有何异同?请简要分析。
A. 上片前三句写江山犹昔,往古英雄已不可见,与“英雄无觅,孙仲谋处”用意相同,但表达更加含蓄。
B. 秋烟中的征骑、寒潮中的船只仍年复一年空自来去,此处描写承接上文,从侧面反衬已逝的人事,更显凄婉。
C. 被高崖青山环绕,有樽中酒可以畅饮,旗上绣满熊虎图案,这些都衬托了辛弃疾在镇江备战时的赫赫军威。
D. “中原”三句将笔触转向北伐,写北方沦陷区在盼望着南方军队的反攻,直言达意地反映了时代主题。
期中 第三单元 咏史怀古 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 评价作者的情感
Q000003975 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 海南 下学期 解答题 中等
5.

7 . 阅读下面的文字,完成下题

松弛感在心理学上可以被理解为面对紧张情境时,相对平和、 a 的心理状态和情绪特质。松弛感既跟后天环境有关系,( 甲     )。一般来说,低神经质的人比高神经质的人更能承受压力,更少焦虑、抑郁或者忧虑,生活中更加平和悠闲;而高神经质的人面对压力和受到刺激时更容易产生强烈的情绪波动。①决定一个人神经质水平的高低,②很大程度上受先天遗传的影响。③因为大多数人的神经质水平,④都会随着年龄的增长、阅历的丰富和认知水平的提高而逐渐下降。

松弛感也在一定程度上反映出了个体较为积极和合理的认知模式。在情绪ABC理论中,A表示诱发性事件,B表示个体针对此诱发性事件产生的一些信念,C表示产生的情绪和行为。该理论认为引起人们情绪困扰的并不是事件本身,而是人们对事件的态度、看法等内在信念。也就是说,同样的事件A,不同的信念B,( 乙 )。比如,两个学生都被老师批评了,一个人觉得这是老师在帮助自己进步,情绪就比较平静;而另一个人觉得老师是针对自己,就会产生愤怒、难过等情绪。我们可以用这个理论去看苏轼的人生经历,他很善于调整自己的情绪。宋神宗元丰五年三月七日,苏轼外出忽逢大雨,他和同行的人都没有带雨具,同行之人皆 b 。但苏轼认为大雨也有别样风景,以超出常人的旷达写下了一首千古流传的《定风波》。

不过,不松弛也没关系。哈佛大学社会心理学家丹尼尔·魏格纳做过一个实验——他要求参与者不要去想象一只白色的熊。但当他说完之后,人们脑海中反而更加清晰地浮现出白熊的形象,这就是心理学中的“白熊效应”。如果我们过分强调紧张不好,要求自己“不要胡思乱想”,往往会 c 。我们应放弃完美主义,允许自己犯错,过于执着会产生内耗,过于松弛容易“躺平”,要在成长中寻找平衡。

1.请在文中画横线处填入恰当的成语。
2.文中第一段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。
3.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10字。
4.引号一般有下面几种作用,请分别指出文中第三段画波浪线文字所用引号的作用,填写相应的字母即可。
A.直接引用       B.特定称谓       C.特殊含义       D.强调突出       E.否定和讽刺
①“白熊效应”(     )        ②“不要胡思乱想”(     )        ③“躺平”(     )
5.文中第二段提到苏轼善于调整情绪的例子,请用情绪ABC理论解释该事例。要求使用包含因果关系的句子,表达准确流畅,不超过50个字。
月考 第三单元 情境补写 分析 运用文中信息 熟语(含成语) 辨析并修改病句
Q000003686 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 海南 上学期 解答题 较难
6.

8 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

东坡居士

林语堂

在元丰四年,苏东坡真正务农了。他开始在东坡一片田地里工作,自称“东坡居士”。他过去原想弃官为农,没料到在这种情形之下被迫而成了农夫。在他那《东坡八首》前面的小序中说:“余至黄二年,日以困匮,故人马正卿哀予乏食,为于郡中请故营地数十亩,使得躬耕其中。地既久荒,为茨棘瓦砾之场,而岁又大旱,垦辟之劳,筋力殆尽。释耒而叹,乃作是诗,自愍其勤。庶几来岁之入,以忘其劳焉。”

东坡农场实际上占地约十亩,在黄州城东约三分之一里,坐落在山坡上。房子在顶上,共三间,俯见茅亭,亭下就是有名的雪堂。雪堂前面有房五间,是到黄州后二年的二月雪中竣工的。墙是由诗人自己油漆的,画的是雪中寒林和水上渔翁。后来他就在此地宴请宾客。宋朝大山水画家米芾,那时才二十二岁,就是到雪堂认识的苏东坡,并与苏东坡论画。宋朝诗人陆游是在孝宗乾道六年十月到的雪堂,是苏东坡去世后约七十年。他曾记述雪堂正中间挂着一张苏东坡像,像上所画东坡身着紫袍,头戴黑帽,手持藤杖,倚石而坐。

雪堂的台阶下,有一小桥,横跨一小沟而过,若非下雨,沟内常干涸。雪堂之东,有高柳树一株,为当年所手植,再往东,有一小水井,中有冷泉,颇清冽,并无其他可取之处,只是诗人当年取水处而已。往东的低处,有稻田、麦田、一带桑林菜圃,为一片长地,另有一片大果园。他在他处种有茶树,是在邻近友人处移来的。

在农舍后面是远景亭,位于一小丘之上,下面乡野景色,一览无余。他的西邻姓古,有一片巨竹林园,竹茎周长约六寸,枝叶茂密,人行其中,不见天日。苏东坡就在此浓荫之中,消磨长夏,并寻找干而平滑的竹箨,供太太做鞋的衬里之用。

苏东坡如今是真正耕作的农夫,并不是地主。有一段日子,久旱不雨,后来下了雨,苏东坡完全和农人一样快活而满足。

建筑可以说是苏东坡的本性,他是决心要为自己建筑一个舒适的家。他的精力全用在筑水坝,建鱼池,从邻居处移树苗,从老家四川省托人找菜种。在孩子跑来告诉他好消息,说他们打的井出了水,或是他种的地上冒出针尖般小的绿苗时,他会欢喜得像孩子般跳起来。他看着稻茎立得挺直,在微风中摇曳,或是望着沾满露滴的茎在月光之下闪动,如串串的明珠,他感到得意而满足。他过去是用官家的俸禄养家糊口,现在他才真正知道五谷的香味。

苏东坡的邻人和朋友是潘酒监、郭药师、庞大夫、农夫古某;黄州太守徐大受、武昌太守朱寿昌,也是对苏东坡佩服得五体投地的人。再一个是马梦得(字正卿),始终陪伴着苏东坡,而且非常忠实可靠,过去已经追随苏东坡二十年,非常信任他、崇拜他,现在该陪着受罪过穷苦日子了。苏东坡曾说,他的朋友跟随他而想发财致富,那如同龟背上采毛织毯子。②他在诗里叹息:“可怜马生痴,至今夸我贤。”东坡的内兄在东坡来到黄州的第一年,曾来此和他们住了一段日子,第二年,子由的几个女婿曾轮流来此探望。苏东坡又给弟弟物色到一个女婿。根据子由的诗,对方从来没见过他就答应了婚事。东坡最好的朋友是陈慥(字季常),苏东坡在一首诗里,开陈季常的玩笑说:“龙丘居士亦可怜,谈空说有夜不眠。忽闻河东狮子吼,拄杖落地心茫然。”因为这首诗,在文言里用“河东狮吼”就表示惧内,而陈季常是怕老婆的丈夫,这个名字也就千古流传了。

苏东坡家庭很幸福,在他的一首诗里,他说妻子很贤德。这句话的意思是他妻子并不像他好多朋友的妻子,或是过去历史上好多名学者的妻子那样凌虐丈夫。虽然长子迈这时也能写诗,但几个儿子并没有什么才华。晋朝大诗人陶潜也以忧伤认命的心情写过一首“责子诗”,说儿子好坏全是天命,自己何必多管,他说:“天运苟如此,且进杯中物。”苏东坡说:“子还可责同元亮,妻却差贤胜敬通。”敬通为东汉学者。苏东坡这句诗自己加的注脚里说:“仆文章虽不逮冯衍(字敬通),而慷慨大节乃不愧此翁。衍逢世祖英容好士而独不遇,流离摈逐,与仆相似,而其妻妒悍甚。仆少此一事,故有胜敬通之句。”

苏东坡自己善于做菜,也乐意自己做菜吃,他太太一定颇为高兴。根据记载,苏东坡认为在黄州猪肉极贱,可惜“富者不肯吃,贫者不解煮”,他颇引为憾事。他给出一个炖猪肉的方法,极为简单。就是用很少的水煮开之后,用文火炖上数小时,当然要放酱油。他又发明了一种青菜汤,就叫作东坡汤。③这根本是穷人吃的,他推荐给和尚吃。方法就是用两层锅,米饭在菜汤上蒸,同时饭菜全熟。下面的汤里有白菜、萝卜、油菜根、荠菜,下锅之前要仔细洗好,放点儿姜。

在这种农村气氛里,他觉得自己的生活越来越像田园诗人陶潜的生活,他对陶潜极其佩服。陶潜也是因为任彭泽县令时,郡遣督邮至,县吏告诉他应当穿官衣束带相见,陶潜不肯对上方派来的税吏折腰,即解印绶去职,归隐农桑。苏东坡写过一首诗,说陶潜一定是他的前身。这种说法若出自一个小诗人之口,未免狂妄自大,④若苏东坡说出来,只觉得妥当自然。他越读陶诗,越觉得陶诗正好表现自己的情思和生活。

(有删改)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     2.下列选项对文中画线句子的分析与评价,不正确的一项是(     3.本文中,作者是如何直接展现苏东坡的人格魅力的?请结合文本加以分析。
4.本文结尾说“他越读陶诗,越觉得陶诗正好表现自己的情思和生活”。请结合陶渊明的《归园田居(其一)》,简要分析苏轼与陶渊明“情思和生活”两方面的相似之处。
A. 本文按照苏东坡的耕作、建筑、邻人和朋友、家庭、美食的顺序记述,逐层递进,呈现了丰满立体的人物形象。
B. 雪堂、远景亭作为富有文化意蕴的意象,都曾吸引文人和画家的到访,从侧面烘托了苏东坡高雅的文人气质。
C. 苏东坡过去依靠官家俸禄,现在才真正知道五谷的香味,充分说明他对官场生活的厌恶和对田园生活的喜爱。
D. 通过对冯衍的评价,可以看出苏东坡对自己文章、性情、人生处境的认识,也可看出他对妻子贤德品质的赞美。
A. 句子①说苏东坡是“真正耕作的农夫”,不仅指他的身份,还包括他的心态。
B. 句子②中的马生,多年追随苏东坡,让苏东坡既抱怨他的固执,又心怀感激。
C. 句子③指出“青菜汤”其实是很简朴的食物,从中也可见苏东坡的平民情怀。
D. 句子④中的“妥当自然”,是因为苏东坡的才华能与陶潜相媲美,且他有切身的实践。
期中 第三单元 林语堂(1895-1976) 记叙性散文 文学鉴赏与评价能力
Q000003316 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 海南 上学期 解答题 较难
7.
4 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

钟扬跟青年讲他抱定一粒种子可造福万千苍生的信念,去往西藏收集种子的故事。听起来,身在云端,非常浪漫;但做起来,为采集种子,步行海拔五六千米的高原,十六年如一日,穿破了牛仔裤,背烂了军用包,太过现实。

请结合材料,以“浪漫·现实·信念”为主题写封致钟扬老师的信,表达你的认知与思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

期中 第二单元 价值理念 任务驱动型作文 责任 担当 奋斗
Q000002982 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 海南 下学期 解答题 中等
8.
10 . 阅读下面的诗歌,完成下面小题。

沉默的芭蕉

邵燕祥

芭蕉

你为什么沉默

伫立在我窗前

枝叶离披

神态矜持而淡漠

从前你不是这样的

在李清照的中庭

在曹雪芹的院落

你舒卷有余情

绿蜡上晴光如泼

近黄昏,风雨乍起

敲打着竹篱瓦

有约不来

谁与我相伴

一直到酒酣耳热

呵,沉默的芭蕉

要谈心请拿我当朋友

要争论请拿我当对手

在这边乡风雨夜

打破费尔巴哈式的寂寞

芭蕉啊我的朋友

你终于开口

款款地把幽思陈说

灯火也眨着眼睛

一边听,一边思索

芭蕉,芭蕉

且让我暖了搁冷的酒

凭窗斟给你喝

夜雨不停话不断

孤独,不是生活

【注】①该诗作于1980年4月,诗人到云南旅行。在下榻的竹瓦舍里,诗人看到雨中的芭蕉,有感而发创作此诗。②费尔巴哈式的寂寞:指独处而造成的寂寞。
1.下列对本诗相关内容的理解,不正确的一项是(     )2.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.如何理解诗歌最后的“孤独,不是生活”?
4.诗歌采用与芭蕉对话的方式抒情,这样写有什么好处?请结合诗歌简要分析。
A. “你为什么沉默”既是诗人对芭蕉的疑问、对话,又点明了此刻雨中芭蕉的情态。
B. “舒卷”“晴光”等都是对往日所见芭蕉的追忆,这与作者眼前的芭蕉并不相同。
C. 两个“要……”写出了诗人内心的急切,身处异乡的孤独使他急需交流、倾诉。
D. 前三节描写芭蕉,后三节诗人与雨中芭蕉直接对话,展现了豁达脱俗的诗人形象,体现出作者内心交流的迫切以及身处异乡的孤单之情。
A. 作者以深情的呼唤“芭蕉/你……”起笔,突出芭蕉的同时也紧紧抓住了读者的心。
B. 这虽然是一首新诗,但作者用词文雅,化用贴切,使诗歌充盈着古典诗歌般的韵味。
C. 从“请拿我当朋友”到“我的朋友”,诗人不着痕迹地传达出他与芭蕉之间关系的变化。
D. 全诗情景交融,构思巧妙,将孤寂无告的羁旅之苦,写得活灵活现极富情趣和活力。
月考 第一单元 分析技巧 体会情感 分析 理解内容 现代诗歌
Q000002926 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 海南 上学期 解答题 较难
9.

7 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

诗歌的新格律化,说到底是一种形式实验。在诗歌形式的探索之路上,闻一多对诗性即诗的品性的压实,实际上将内容与形式较好地结合起来了。以诗的品性而言,诗人对国家、民族、人民的痴心之爱是最为强劲的部分。换言之,闻一多远离了无病呻吟,远离了个人患得患失的忧乐,以诗为媒发出了时代的强音。早在美国留学期间,闻一多便撰写了诗集《红烛》,以红烛自比。谢冕曾论闻一多的《红烛》以红烛的燃烧比拟诗人的讴吟,字里行间流露出对故土家园浓烈的思念之情,正是由于诗人如红烛那样掺杂着伤心之泪的创造光明的燃烧,奠定了闻一多在中国新诗历史上燃烧自己、照亮世界的诗人形象。朱自清在《爱国诗》中指出抗战之前,他差不多是唯一有意大声歌咏爱国的诗人,可见闻一多的家国情怀和民族意识从始至终都是公开透明、自觉主动的,这是他诗人的心、学者的魂的根本属性。

受中外诗歌传统的深远影响,闻一多强烈的家国情怀和民族意识在他诗歌作品中表现得十分鲜明,同时也是其作品的诗性所在,包括体现在诗歌意象的选取上。其一是宏大历史背景中家国意象的书写,如《七子之歌》中的澳门、香港等意象的书写,该诗每一节最后都反复吟咏的那句母亲,我要回来,母亲,既表达了诗人对帝国主义侵略者的深恶痛绝,又表达了他对祖国家园的深情厚意。其二是中国传统文化意象的使用,如《孤雁》以雁为意象来抒发诗人对故土家园的眷恋之情;《红荷之魂》以来书写了中国传统诗歌的灵韵等。显而易见,雁、荷等中国传统文化意象均蕴含了诗人浓烈的家国情怀。其三是诗人对故土家园意象的书写,如《晴朝》中的朱楼、榆树、游子等意象的书写,又如《太阳吟》中的太阳、游子、家乡、北京城的官柳等意象的描绘,体现了闻一多借助诗作中众多故土家园意象的描写来抒发自己的爱国之情。意象是诗人附着想象、抒发情感的立足点,展现了诗人在历史长河中恣意驰骋的敏锐感受力,而众多体现了家国情怀、民族意识的诗歌意象便是诗人崇高爱国主义精神的诗性体现,一如闻一多所言诗人主要的天赋是爱,爱他的祖国,爱他的人民,这不仅表达了诗人对祖国最深沉的爱,而且也是闻一多一生的真实写照。

____________,闻一多的诗歌承袭传统的诗以及诗的传统,以特定的诗音与诗形,抒发了诗人心怀民众、心忧家国的诗歌品性。他在诗歌创作和诗艺研究上不断探索、创新,不仅展现了中国近现代知识分子寻求真理、努力前进的品格,而且凝聚成了闻一多特有的不断燃烧自己的红烛精神。正如郭沫若在《<闻一多全集〉序》中所说的催向永生的路上行进,这种红烛精神应当被诗坛的后来者铭记,生而向上犹如红烛,形成荧荧之光,灼灼其华,烛照世人、引领前进,永远投射出诗人的热量和光芒。

(摘编自颜同林、何婷《闻一多:传统的诗与诗的传统》)

材料二:

闻一多的诗化人格,有三个显著特点。

一是遭遇挫折时,通过确立新的人生理想来规避消极情绪的影响。与一般人有所不同,闻一多遭遇挫折时,会把心态调整到更高的人生目标上去,使自己从受挫的情绪中摆脱出来,重新扬起生活的风帆。比如他面对包办婚姻,没有像一些五四青年那样抗命,甚至离家出走,而是站在同属受害者妻子的角度,承担起作为一个丈夫的责任。

二是认准了新的人生目标后坚毅地前行。闻一多对认准了的事决不轻言放弃。他年轻时立志做一个出色的诗人,要在国内引导一个新诗的潮流,他取得了成功——不仅成为五四时期的著名诗人,而且他的格律诗主张震撼了五四诗坛。后来他因职业关系转向了学术,刚开始时所遭遇的挫折并没有使他气馁,反而激起了他的斗志。他的目标就是要按当年学界流行的标准来证明自己的研究能力,他同样取得了成功。大凡从事一项有益于社会和公众的事业而沉溺到彻底者,通常会达到诗性的激情境界。

三是他的大无畏精神。中国历史上不乏为理想献身的英雄,这些英雄所信奉的理想大多集中了人类的至善价值,这使他们的献身获得了自己可以预期的非同寻常的意义。但这样的理想本身是不能在经验世界中得到确证的——在经验世界中能够确证的理想,肯定已经或者将要变成现实,充其量只是一种社会或人生的规划罢了。正因为如此,它才能充当彼岸的精神灯塔。反过来,因为它处在无法企及的彼岸,它才能够按人们的想象集中人间的一切美德和道义要求,作为一个至善的象征,吸引有信者去为之奋斗。

闻一多称得上是现代中国的英雄。当他看到动荡的社会已经安放不下一张平静的书桌的时候,他便认识到了和平、民主和正义是他更值得为之奋斗的目标,它们是比学术研究更高层次的理想。于是,他从书斋走向了社会,参加了争取民主和自由的斗争。而当他一旦置身于为民主的斗争时,他那种正气凛然、无所畏惧的精神品质便得到了淋漓尽致的发挥。就闻一多投入到民主斗争时所保持的无所畏惧、不怕牺牲的精神而言,可以说他就是一个诗人,一个伟大的信仰者。

(摘编自陈国恩《的闻一多》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )3.下列选项中的句子,填入材料一横线处最恰当的一项是(     )4.两则材料分别从什么角度表明闻一多是“一个诗人”的?请简要概括。
5.请结合两则材料以及闻一多的《红烛》,概括并分析闻一多“红烛精神”的主要内涵。
A. 闻一多的诗远离了无病呻吟和个人患得患失的忧乐,以对国家、民族、人民的痴心之爱为表达主旨,完成了诗歌的形式实验。
B. 闻一多诗歌常常选取富有家国情怀的意象,这些意象都蕴含着闻一多痛恨帝国主义侵略者和深爱祖国家园的强烈情感。
C. 面对挫折,闻一多不会轻易气馁,比如面对包办婚姻,他选择承担责任;面对学术挫折,他敢于逆潮流而动,另辟蹊径。
D. 经验世界中能确证的理想,已经或将要成为现实,而英雄所信奉的理想往往处于遥不可及的彼岸,需要以大无畏的精神为之奋斗。
A. 朱自清对闻一多的评价,立足于闻一多的家国情怀和民族意识,强调他诗歌中的爱国品性。
B. 诗歌意象上,闻一多喜欢选用和家国相关的意象,因为他曾经留学美国,对国和家都充满思念之情。
C. 闻一多特有的不断燃烧自己的“红烛精神”,与其在诗歌创作和诗艺研究上的不断探索创新是分不开的。
D. 闻一多称得上是现代中国的英雄,他所信奉并为之而努力奋斗的理想集中了人类的至善价值。
A. 诗言志,歌永言
B. 言必信,行必果
C. 名不正,言不顺
D. 言有尽,意无穷
期中 第一单元 学术论文 闻一多(1899-1946) 信息获取与加工能力 逻辑推理与论证能力
Q000002671 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 海南 下学期 解答题 中等
10.

9 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

沁园春

苏轼

赴密州,早行,马上寄子由。

孤馆灯青,野店鸡号,旅枕梦残。渐月华收练,晨霜耿耿,云山摛锦,朝露漙漙。世路无穷,劳生有限,似此区区长鲜欢。微吟罢,凭征鞍无语,往事千端。

当时共客长安,似二陆初来俱少年。有笔头千字,胸中万卷,致君尧舜,此事何难。用舍由时,行藏在我,袖手何妨闲处看。身长健,但优游卒岁,且斗尊前。

注:①神宗照宁七年,苏轼由杭州赴密州途中写此词,其弟苏辙在齐州。②摛锦:铺开锦缎。③漙漙:形貌多样。④二陆:西晋文学家陆机陆云兄弟。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.孔子在《论语·述而》中说:“用之则行,舍之则藏”,意思是说任用我就干,不用我就藏。苏轼在这首词中化用了此句,试分析苏轼化用的妙处。
A. 词作由眼前所见所闻写起,描绘出一幅旅途早行图,与序中“早行”二字照应。
B. “渐月华收练”四句运用比喻的修辞,从近到远,为读者描绘了一幅丹青水墨画。
C. “凭征鞍无语”与“相顾无言”(《江城子》)一写回忆,一写梦境,情感不同。
D. 全词集描写、抒情、议论为一体,既有形象的景象描写,也有抽象的议论说理。
模拟 第三单元 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 苏轼(1037-1101)
Q000002058 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 海南 下学期 解答题 较难
11.
5 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

古代文化经典包含着先贤对社会人生的思考。近期振华中学开展“中华经典阅读”活动,在阅读分享会上,秦汉同学跟同学们分享了以下这首诗。

过松源晨炊漆公店六首(其五)

杨万里

莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢

政入万山围子里。一山放出一山拦

①莫言:不要说。

②赚得:骗得。得,一作“的”。错喜欢:白白地喜欢,一作“空喜欢”。

③政入:恰好进入.一作“正”.围子:圈子,圆圈。一作“圈子”。

④放出:这里是把行人放过去的意思。一作“放过”。拦:阻拦,阻挡。

这首诗讲的是诗人旅途中下山时的感受,在今天,仍能给当代青年学子以多方面的启示。请你结合材料的含意写一篇文章,体现你的思考和感悟,并在班级读书交流会上分享。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不泄露个人信息:不少于800字。

联考 第二单元 人生感悟 青年成长 任务驱动型作文 逆境 自我
Q000001695 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 海南 下学期 解答题 中等
12.

10 . 阅读下面的宋诗,完成小题。

满庭芳·夏日溧水无想山作

(宋)周邦彦

风老莺雏,雨肥梅子,午阴嘉树清圆。地卑山近,衣润费炉烟。人静乌鸢自乐,小桥外、新绿溅溅。凭栏久,黄芦苦竹,拟泛九江船。

年年。如社燕,飘流瀚海,来寄修椽。且莫思身外,长近尊前。憔悴江南倦客,不堪听、急管繁弦。歌筵畔,先安簟枕,容我醉时眠。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.请结合林庚在《说“木叶”》一文中的观点,说说诗句“午阴嘉树清圆”中的“树”能不能换成“木”?
A. “风老莺雏,雨肥梅子”中“老”“肥”二字化静为动,写出莺雏在风中长成、梅子因雨丰润的初夏景致。
B. “地卑山近,衣润费炉烟”,“费”字写出了南方地湿衣潮、需多燃炉烟烘干的境况,隐含词人的无奈和苦涩。
C. “黄芦苦竹,拟泛九江船”化用白居易被贬江州的典故,暗含自身遭际坎坷、失意苦闷的情感。
D. 全词情感脉络由赏景之喜转为羁旅之悲,再至借酒忘忧、醉眠求安,最终在宴饮之乐中完全实现精神解脱。
期中 第三单元 炼字 诗眼 羁旅思乡 分析 理解古诗内容