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当前页12 道试题
Q000011406 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 重庆 上学期 解答题 较难
1.

9 . 阅读以下古诗文材料,完成小题。

记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

归去来兮辞(节选)

陶渊明

归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。

已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之富贵非吾愿帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘籽。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!

[注]驾:指追求想要的东西。事,指农事。曷():何。委心:随心所欲。聊:姑且。乘化:顺从大自然的运转变化。归尽:到死。奚:什么。

1.下列对句中加点词理解有误的一项是(     )2.下列句子翻译正确的一项是(     )3.下列对选文的理解与分析不当的一项是(     )4.结合两篇文章,探究苏轼与陶渊明共同的形象特点。
A. “月色入户,欣然起行”中的“户”,采用组词法思考,可将其解释为“窗户”。
B. “怀民亦未寝”中的“寝”,以成语“寝食难安”来印证,可知其意为“睡觉”。
C. “悦亲戚之情话”中的“亲戚”,通过勾连“攻亲戚之所畔”,可译为“内外亲属”。
D. “将有事于西畴”中的“畴”,根据偏旁“田”可推测其意与“田地”相关。
A. 庭下如积水空明。             翻译:庭院中的月光像积水般清明澄澈。
B. 但少闲人如吾两人者耳。   翻译:但是缺少像我俩这样有闲情雅致的人罢了。
C. 临清流而赋诗。                 翻译:光临清清的溪流把诗歌吟唱。
D. 乐夫天命复奚疑!             翻译:多么快乐啊,上天命令我,我又犹疑什么呢!
A. “月色入户,欣然起行”中既有无法入睡的无奈,又有见月色悄然而至的兴奋喜悦。
B. 《记承天寺夜游》文末议论抒怀,寥寥数语,意味隽永,复杂微妙的情感尽在其中。
C. 《归去来兮辞》中划线句可以断句为:胡为乎遑遑欲何之/富贵非吾愿/帝乡不可期。
D. “归去来兮”即“辞官归家”,道出久蓄胸中之志,并表明自己将与一切断绝往来。
开学考试 第三单元 陶渊明(365-427) 文言文翻译 苏轼(1037-1101) 一词多义 分析理解文章内容
Q000011334 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 重庆 上学期 解答题 较难
2.

3 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

节日本质上是一种人为创造的社会时间。简单来说,社会时间就是由社会所建构的时间,它是社会生活的产物,又通过诸社会活动来对自身加以表达。由于不同民族、不同时代具有不同的物质生产方式与社会实践活动,因此社会时间的建构与表达也会有所不同。正如爱德华·汤普森所说的那样:时间标志法取决于不同的工作条件及其与自然’节奏的关系。而节日作为社会时间的一种,其建构也是与一个地区或民族的经济结构、社会传统、政治制度等紧密相关的,具有地域性、民族性等特点。

历史上,中国一直是一个以农为本的国家,农业是民众最主要的衣食之源,是国民经济命脉。对广大乡村民众而言,农业生产是他们一年之中最为主要的活动,并直接影响着他们的日常生活节奏。一年之中,受自然节律的影响,农业生产活动从种植到收获也会表现出一定的节律性特征,即农事节律。与此相适应,乡村社会生活也会表现出一定的节奏性,从年初到年末,各种活动各有其时。农业生产活动有涨有落,于是乡村社会生活诸活动也必然会随之起起落落。一年四季各有其时,各种活动也就会巧妙配合而又有序地分布于时间与空间之中。农业是最为主要的经济部门,乡村民众是最主要的国民主体,在这种背景下,整个国家或社会的时间生活安排也必然表现出一种强烈的以农为本特色(当然牧区、渔猎区等除外)。

中国传统节日作为农耕文明的产物,在其被创造与建构的过程中自然不可避免会受到农事节奏的影响。正如《说文解字》所言:年,谷熟也。因此在我国成形历法产生之前,农耕周期也就是庆典(即节日)周期,而作为确定农时的节气也就是节日。也就是说,最初节日时间的排定与相关庆典的举行,是与农事周期完全一致的。一直到中古之前,节气还是民众祭祀与社会生活的时间节点,于是岁时节日也大多依傍着这些节气而产生。但中古以后,随着传统节庆体系的逐步发展与完善,其自然属性不断削弱,人文色彩不断增强,于是节日庆典与农事周期在时间的一致性上开始逐渐发生偏离,由此形成了独立于节气系统或者说农事周期的节日系统。尽管如此,节日系统与农事周期仍具有一定的相关性,比如节期总是选在农闲的时候多,选在农忙的时候少,一些代表性的节俗活动甚至会因农忙而移到其他时间举行。

节日虽然是以农事周期为基础而产生的,但作为一种时间制度,其在民众年度时间生活过程中仍发挥着极为重要的节点作用。节日,其本义为竹节,后引申为动物骨骼的连接之处。而将相连,就是将一年中的时日分为不同的段落或阶段,所谓节日也就是时间的截点,具有周期性、循环性等特点。因此,节日是民众年度时间生活中的重要节点。一年之中,节日庆典及相关仪式,有规则地穿插于民众的日常生活之中,从而形成一种非日常日常交替变换的节奏起伏。这一节奏起伏,可使人在紧张忙碌的工作之余获得身心的放松与愉悦。正如王尔敏所言:每过一段勤苦辛劳之时域,前面即遇一个欢娱苏解之节日,解放身心,调节紧张。如此循环往复,在人民记忆中留存节庆之余味,忘却工作之辛苦。

但节日不仅仅是民众年度时间生活的节点,还是具有神圣性的时间节点,承载着丰富的精神文化内涵。首先,节日反映出中国古人对天地自然与时序关系的顺应。正如张祥龙所说,对中国古人来说不是外在的、偶然的,而是天、地、人本身的存在方式和运行节奏,是万物与人和谐相处的方式。其次,这种神圣性还表现在人们会在节日时进行诸多神圣性的活动。每个中国传统节日都有相应的代表性习俗活动,如春节的送旧迎新、迎神拜祖、亲友团聚、拜年贺正,端午节的吃粽子、龙舟竞渡、避毒驱邪、祭拜屈原,中秋节的吃月饼、祭月拜月与家人团聚等。这些活动背后,反映出来的是传统中国人对自然时序、神灵信仰、先贤崇祀、祖先崇拜、亲情伦理、聚合团圆、家庭和睦、社会团结等的追求与尊崇,而这才是中国传统节日的最核心内涵。从社会时间的视角看,其重要特征之一就是用其他社会现象作为参照点来表达某一社会现象的变化或运动,即在事件与时间的参照系之间建立起一种附加的意义关系。因此,正是这些节俗活动本身及其所承载的精神文化内涵,才赋予了作为年度重要时间节点的节日在时间上的神圣性,也由此奠定了其不同于日常非日常性。

(摘编自王加华《传统节日的时间节点性与坐标性重建——基于社会时间视角的考察》)

1.下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )2.下列对原文相关内容的分析和评价,不正确的一项是(     )3.根据原文内容,在下面文段的横线处补写出恰当的语句,每处不超过12个字。

清明节作为中华民族重要的传统节日,是农耕文明的产物,其形成______。在我国成形历法产生之前,清明首先是______,然后才承载其他功能。但随着节庆体系的完善,清明节的自然属性逐渐淡化,______,扫墓祭祖、春游踏青等成为其代表性习俗活动。

4.请简要说明节日具有哪些“非日常”性。
5.历史上著名的兰亭雅集发生在上巳节,请根据本文,谈谈《兰亭集序》的描述所呈现出的上巳节的精神内涵。
A. 社会时间的建构与不同民族、时代的物质生产方式及社会实践活动相关,节日的地域性、民族性是这些因素共同作用的结果。
B. 中古以后形成的独立的节日系统,因节庆体系的逐步发展与完善,与农耕生活逐渐分离,已和农事周期没有关联。
C. 节日具有周期性、循环性等特点,同时随机穿插于民众的日常生活之中,进而形成了一种“非日常”与“日常”交替变换的节奏起伏。
D. 中国传统节日与中华民族的经济结构、社会传统、政治制度等紧密相关,因而成为一种外在的时间符号。
A. 文章开篇从“社会时间”的概念切入,为阐释节日的本质与特征奠定了理论基础,体现了从一般到特殊的论证逻辑。
B. 文中关于“节日”之“节”的本义及引申义的表述,体现了字义的变化发展,有助于读者理解节日在时间系统中的特点。
C. 作者引用王尔敏的言论,是为了证明节日在生活中的实用效果,从而与后文强调的节日的“神圣性”形成对比。
D. 文章以春节、端午节、中秋节等为例,展示了传统节日习俗活动所承载的精神文化内涵,使论述更具说服力。
月考 第三单元 学术论文 情境补写 分析 运用文中信息 筛选并整合文中信息
Q000011335 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 重庆 上学期 解答题 较难
3.

4 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

夫富者,苦身疾作,多积财而不得尽用,其为形也亦外矣。夫贵者夜以继日,思虑善否,其为形也亦疏矣。人之生也,与忧俱生。寿者惛惛,久忧不死,何苦也!其为形也亦远矣。烈士为天下见善矣未足以活身吾未知善之诚善邪诚不善邪?若以为善矣,不足活身;以为不善矣,足以活人。故曰:忠谏不听,蹲循勿争。故夫子胥争之,以残其形;不争,名亦不成。诚有善无有哉?

(节选自《庄子·至乐》)

材料二:

夫人情莫不贪生恶死,念父母,顾妻子,至激于义理者不,乃有所不得已也。且勇者不必死节,怯夫慕义,何处不勉焉!仆虽怯懦,欲苟活,亦颇识去就之分矣,何至自沉溺绁之辱哉!且夫臧获婢妾,犹能引决,况之不得已乎?所以隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者,恨私心有所不尽,鄙陋没世,而文采不表于后也。

(节选自司马迁《报任安书》,有删改)

材料三:

夫人之相与,俯仰一世。或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至;及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀,况修短随化,终期于尽!古人云:死生亦大矣。岂不痛哉!每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。后之视今,亦犹今之视昔,悲夫!

(节选自王羲之《兰亭集序》)

材料四:

呜呼!汝病吾不知时,汝殁吾不知日,生不能相养以共居,殁不能抚汝以尽哀,敛不其棺,窆不临其穴。吾行负神明,而使汝夭。不孝不慈,而不能与汝相养以生,相守以死。一在天之涯,一在地之角,生而影不与吾形相依,死而魂不与吾梦相接。吾实为之,其又何尤

(节选自韩愈《祭十二郎文》)

1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

烈士为天下见A善矣B未足C以活DEF未知善之诚G善邪H诚不善邪

2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)故夫子胥争之,以残其形;不争,名亦不成。
(2)吾实为之,其又何尤!
5.面对生命固有的悲苦,庄子、司马迁、王羲之与韩愈各有不同态度,请根据材料概括说明。
A. 然,这样。与《劝学》中“虽有槁暴,不复挺者,𫐓使之然也”的“然”意思相同。
B. 仆,指第一人称“我”。与《答司马谏议书》中“仆窃以为与君实游处相好之日久”的“仆”用法和意义相同。
C. 趣,同“取”。与《归去来兮辞》中“园日涉以成趣,门虽设而常关”的“趣”意思不同。
D. 凭,凭吊。与《永遇乐·京口北固亭怀古》中“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?”的“凭”意思相同。
A. 富有的人,劳累勤勉积攒财富却不能用;高贵的人,思考能否保全权势和厚禄。这其实都是对身体的忽略。
B. 贪生怕死,挂念父母,顾虑妻室儿女是人之常情。司马迁忍辱苟活的原因是遗憾自己内心志愿还未达到。
C. 人与人相互交往,很快便度过一生,因此那些把生和死、长寿和短命等同起来看待的做法必定是错误的。
D. 十二郎患病、去世,韩愈都不知道时日。活着的时候没能互相照顾,死时又没能抚尸哀悼,韩愈为此很自责。
月考 第三单元 文言文断句 文言文翻译 庄子(约前369-前286) 评价探究文中思想观点 一词多义
Q000011130 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2023 重庆 上学期 解答题 中等
4.

10 . 阅读下面这首现代诗,完成下面小题。

艾青

春天了

龙华的桃花开了

在那些夜间开了

在那些血斑点点的夜间

那些夜是没有星光的

那些夜是刮着风的

那些夜听着寡妇的咽泣

而这古老的土地呀

随时都像一只饥渴的野兽

舐吮着年轻人的血液

顽强的人之子的血液

于是经过了悠长的冬日

经过了冰雪的季节

经过了无限困乏的期待

这些血迹,斑斑的血迹

在神话般的夜里

在东方的深黑的夜里

爆开了无数的蓓蕾

点缀得江南处处是春了

人问:春从何处来?

我说:来自郊外的墓窟。

19374

【注】①龙华位于上海郊外,是看桃花的名所,在当时又是著名的屠场。1931年春,柔石、殷夫、胡也频、李伟森、冯铿五位年轻的革命者、作家和诗人,在龙华被国民党反动派杀害。
1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(     )2.桃花因其独有的特征和意蕴成为了文人墨客的钟爱之物,沉淀为中国古典诗词中常见的意象。请结合诗中对“桃花”的描写,概括其特征并分析其意蕴。
A. “血斑点点”“没有星光”“刮着风”,能听到“寡妇咽泣”的夜是现实的黑暗和残酷的写照。
B. 对“土地”的描写,用了比喻的手法,写出了烈士流血之多,反动派之残忍,表达了对烈士的怜惜以及对反动派的愤怒和仇恨。
C. 三个“经过了……”写出了革命的道路是漫长而又曲折的,却又是有期待的,“经过了”之后将会迎来一个美好灿烂的春天作为报偿。
D. 诗歌的末尾用设问引发读者思考,起到了画龙点睛的作用,揭示了主旨,“春天”是流血牺牲换来的。
月考 第二单元 把握意象 艾青(1910-1996) 分析 理解内容 现代诗歌
Q000011126 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 重庆 上学期 解答题 中等
5.
6 . 下列四句中,违反了同一律的一项是(     
A. 某人说:“这件事儿我没有过问,只是侧面了解了一下情况,提点意见,仅供参考。”
B. 阿Q到静修庵的菜园去偷萝卜,被老尼姑发现了,老尼姑问他为什么要偷萝卜。阿Q理直气壮地说:“这是你的?你能叫得他答应你么?”
C. 这场战争,既不能说它是正义的,也不能说它是非正义的。
D. 她的爸爸是作家,妈妈是记者,她又从小在大城市长大,所以她的写作能力一定很强。
月考 第二单元 逻辑问题
Q000011121 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 重庆 下学期 解答题 中等
6.
1 . 阅读下面这段文字,用五个四字短语分条概括成都茶文化的特点(不超过20字)。

成都是泡在茶缸里的城市。早在公元前59年,资中人王褒的《僮约》里就记载了在西蜀人家里烹茶的情景:“舍中有客,提壶行酤。烹茶尽具,已而盖藏。”成都的茶馆,民国时期就有400多家,时至今日,已发展到3000多家,从豪华时尚的高档茶楼到街边老树下的露天小茶馆一应俱全,消费少至两三元多到数百元,一年四季生意兴隆。茶倌掺茶有许多绝活,他们可以把装满开水、有一米长壶嘴的大铜壶玩得风车斗转,表演的花样有“蛟龙探海”“飞天仙女”“童子拜观音”……普通花茶和绿茶一般都是用盖碗茶具来喝。茶盖谓天,茶船谓地,茶杯喻人,茶水冲上,盖子一盖,意思就是天地人和,您说多有讲究。

期末 第二单元 压缩语段
Q000011073 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 重庆 上学期 解答题 较难
7.

6 . 阅读下面的文字,完成小题。

材料一:

文以载道语言是思想的载体。如果说思想是历史的闪电那么语言则是时代的天窗。思想生根有多快往往要看语言接地有多深。

语言接地就是要说老百姓听得懂、听得进的话用百姓的语言架起联通上下的心桥。习主席曾指出:语言的背后是感情、是思想、是知识、是素质。不会说话是表象本质还是严重疏离群众。文风连着作风而转作风一定会体现在改文风上。改文风首在改表达方式即改变我们的语境与陈述惯性切实说实话、说新话、说老百姓的话”,让群众愿意看、看得懂愿意听、听得进。范长江说只有在生活的激流中才能写出时代的篇章。空话连篇、夸张浮泛的不良文风病灶皆是脚下无根。而无根的语言读者生厌、群众反感。纵然下笔千言却胸无一策不可能有传播力更不会有感染力、影响力。

只有做群众的学生才能做群众的先生。用群众的语言感染群众、引领群众思想之树就会落地生根。1927年毛泽东率领秋收起义部队向湘赣边界挺进。一路上毛泽东多次阐述根据地对取得武装斗争胜利的重要性工农干部对什么是根据地云山雾罩议论纷纷。一次在文家市休整毛泽东决定换一种讲法他诙谐地打比方说:我们一天到晚行军走累了就要坐下来歇歇而人要坐下来就得有屁股根据地就是我们的屁股。人没有屁股就得累死革命没有根据地也无法坚持长期斗争。一席话让大家茅塞顿开更加坚定了向井冈山进军的信心和决心。老一辈革命家皆是善用会用群众语言唤起大众的行家里手。改革开放伊始小平同志的不管黑猫白猫捉到老鼠就是好猫猫论”,为人们解放思想、放下包袱、大胆改革增添了无穷力量成为一个时代的经典语言。

语言接地关键要将思想之理融入中、善于站在群众的利益角度说话。被毛泽东誉为近代最有大本大源之人的晚清中兴之臣曾国藩特别重视运用大众语言阐释重大命题。他的《晓谕新募乡勇》一文从维护湘勇切身利益出发将训教与操练之要融入情理之中读后令人陡然一振:

照得本部堂招你们来充当乡勇替国家出力……原是要你们学些武艺好去与贼人打仗拼命。你们平日如不早将武艺学得精熟将来遇贼打仗你不能杀他他便杀你。你若退缩又难逃国法。可见学的武艺原是保护你们自己性命的……”区区不足五百字站在士兵的位置上为他们的利益说话寓理于情质朴深远把精武之要、训练之利、骄散懒惰之害、和衷共济之切等一一点明恰醍醐灌顶相信每个士兵无论文化程度听君此言很难不为之动容。

语言接地不等同于肤浅不是仅仅把话拉平,“土得掉渣更不是粗俗骇人。而是将深刻的道理反刍嚼碎消化吸收后再讲出来是由表及里、由繁至简的思维创新、是思想境界和理论表达的再提炼再深入是更高层次上的智慧创造。可谓一语中的、一针见血。实践证明只有自己真懂了才能把道理说明白讲透彻。只有自己真信了才能把思想传播于人并转化为物质力量。

(摘编自《解放军报》)

材料二:

前人有文如其人人如其文的话。倘使所谓人是指一个人的生活意识等等一切说的而所谓文又是指一切的写的那在现在也还很有意义。便是可以指出语文随着个人而不同的性质同时又可以指出语文随着个人而类同的性质。倘若一个人的生活意识前后并没有十分不同那于语言文字的利用于题旨情境的适应往往大致会相仿佛。在纷歧繁杂的修辞现象之中它便是一种统一的线索。——至少在一个作品或一场说话之中它是一个统一的线索。

各时各地的社会环境、关系、需要不同适应也不能不随着而有不同。所以时地不同也往往就是修辞现象歧异的一个原因而同时又就是统一的一个线索。

此外如语言的成色不同格律不同目的不同也往往就是这一个单体所以别于别一个单体的一个因素而同时又就是本单体中互相统一的一个线索。如口头语有口头语的特征、文言文有文言文的习惯叙述大体有叙述的体式诠释也大体有诠释的类型。

从这统一类同的一面着眼我们便又可以在那变化无定之中得到一种大体可以分门别类的头绪。这便是语文的体式。

(摘编自《修辞学发凡》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )3.如果给材料一拟一个标题,最恰当的一项是(     )4.材料二中谈到“时地不同,往往就是修辞现象歧异的一个原因,而同时又就是统一的一个线索”,请结合以下两条“浙BA”(浙江省城市篮球联赛)赛场上的标语,谈谈你的理解。

(1)建德市篮球队:当BA”遇上建德豆腐包建德,“赢的。

(2)钱塘区篮球队:横跨钱塘两岸称霸赛场中央。

5.老舍被称为“语言大师”,他在话剧《茶馆》中塑造了王利发、常四爷、秦仲义、二德子、马五爷、刘麻子等特征各异的人物形象,请结合材料谈谈他是如何设计人物语言的?
A. 材料一指出语言要接地,这与毛泽东在《反对党八股》中提出的“要向人民群众学习语言”的本质恰好是一致的。
B. 材料一引用范长江的“只有在生活的激流中,才能写出时代的篇章”,意在说明写作要反映时代,才能有感染力。
C. 材料一谈到要说老百姓听得懂、听得进的话,把深刻道理讲明白,这与古典诗歌语言追求“暗示性”的特征不同。
D. 材料二提出了影响语文的“体式”的因素,比如个人的生活意识,时地的社会环境、关系,语言的成色、格律等。
A. 材料一在论述了“语言接地”的两种具体做法后,又对概念做了辨析补充,体现了思维的严谨。
B. 材料一强调用群众的语言唤起大众,老一辈革命家阐释“根据地”、鼓励改革开放时皆这样表达。
C. 材料二提及“语文随着个人而不同”,结合后文,可推知作品风格往往会因作者经历变化而变化。
D. 材料二论证思路清晰,论述水到渠成,尾段指出语言在变化无定之中的统一门类就是语文的体式。
A. 思想生根,语言接地
B. 融理入情,思维创新
C. 扎根群众,改良文风
D. 文以载道,言以化人
开学考 第二单元 根据材料进行判断 推理 学术论文 时评 概括分析
Q000011016 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 重庆 上学期 解答题 较难
8.

5 . 阅读下面的文字,完成小题。

马戏团的最后一次演出

李娟

我坚信,全世界最后一支马戏团的最后一次巡演是在1998年的秋天。他们去到了喀吾图小镇。浩浩荡荡的车队惊动了镇上所有的居民,以及迁徙途中赶着羊群经过此地的牧人。

上午,他们在乡政府东面的空地上支起了巨大的帐篷,所有的牧人都没见过那么大的帐篷。搭建过程中,围观的牧人纷纷上前帮忙。马戏团的人不断地谢绝。可牧人们坚持。他们说:世代以来的规矩都是这样,哪能看着邻居起毡房,自己袖手旁观?

傍晚,人们排队购票入场。长长的队伍绕着马戏团大帐篷缓缓移动。队伍里每个人都穿着节日的盛装。老人们的木质拄杖上镶嵌着精美的银饰。上年纪的女性头戴庄重的白色盖头,年轻些的妇人头上裹着艳丽的丝巾,而新婚不到一年的女人肩披长流苏披巾,上面挂着洁白的天鹅羽毛。孩子们也被重重装扮,一个个穿着缀满中亚各国钱币的黑色金丝绒马甲。镇上的男人们穿着笔挺的军便装或西装,个个皮鞋锃亮。来自牧场的男人则头戴沉重的缎面狼皮帽。

节目开始了。主持人先唱了一首汉语流行歌曲。结束后大家庄重地鼓掌。

接着是一段骑独轮车顶碗的杂技表演,结束后大家仍然庄重地鼓掌——是的,是庄重,不是热烈热烈意味着情绪上的无法控制。可大家的情绪控制得好极了。倒也不是杂技不行,调动不了观众的兴致;恰恰相反,它简直精彩绝伦。对大家来说,鼓掌就得是这样的规矩——要么不鼓掌,要么就得鼓成眼下这样:礼貌、肃然、整齐划一。

面对如此认真克制的观众,主持人和杂技演员都有点懵。

接下来,主持人更加夸张地调动气氛,演员的表演更加卖力了。

大变活人、蒙眼飞刀、小丑哑剧、小狗跳火环、猴子骑车……无论观众看得有多么津津有味,回报的掌声永远是庄重的,克制的。没人大笑,没人惊呼,没人叫好,没有人起哄,更没有人在座位上跳来跳去张牙舞爪。对大家来说,最高规格的赞美就是让演员们享受和领导同样的待遇。

1998年的秋天,19岁的我坐在观众席里,目瞪口呆地看着眼前的一切。那是我生平第一次看马戏。在此之前,我对马戏的全部的向往,说到底无非是对成人世界的向往。而今天这场演出远远超出我的期待,也完全配得上喀吾图人的掌声。

终于,到了山羊走钢丝这个表演环节时,我们喀吾图人的掌声总算有了些变化。至少鼓掌的同时不再那么安静了。大家纷纷交头接耳,边鼓掌边低声议论。

要知道,喀吾图的人们世世代代放牧羊群,他们肯定从没想过,与自己日日相伴的羊,居然也能上台表演节目。尤其那还是一只山羊呢——那可是最最调皮,最桀骜不驯,最难管理的山羊啊……

很快,马戏团的表演迎来了最高潮。

最后一个节目:空中飞人。

那根固定在帐篷正中央的高高的柱子,之前我一直以为是用来固定帐篷的某种构件,直到那时,我才知道它真正的用途。

当那红衣的女孩,手握长长的绳索末端,在没有做任何防护的情况下,人猿泰山般绕着柱子飞翔、穿梭,所有人仰着头,张着嘴,心都悬在嗓子眼。当那女孩突然在空中下腰,整个身体从绳圈滑下,眼看就要从高处坠跌的瞬间,她用脚脖子挂住了绳圈。所有人一起站起来惊呼。

接下来那女孩以倒悬的姿势继续绕着柱子高速飞翔——目眩神迷啊!她的技艺,她的勇气,她的青春特有的豪情。巨大的帐篷突然变得无比狭小。掌声停不下来了。

我感到眼前一切有强烈的不真实感。

十九岁的我,刚刚成年的我,自以为已经做好了准备去迎接漫长一生的我,突然隐约意识到,就在此时此刻,有什么正在结束。

那绝不是演出的结束,类似于某种时代的结束。也许,就在我小的时候,在各种草台班子横行各十八线小城哄人骗钱的时候,就已经结束了。但是由于喀吾图太过偏僻,它简直就是全世界最遥远的地方,所以在这里,这种结束的进程稍微慢了些。就碰巧让我赶上了。然后我将走出这顶华美的帐篷,离开这群纯洁的人。我不敢想象接下来会迎来什么样的变故。我突然渴望一切停止。

最后,那红衣的女孩用力仰起头,用后脑勺的弧度挂在细细的绳圈上,然后双手环抱双肩,被绳索突然甩出。她的身躯在半空中急剧自旋,一边自旋一边绕着高柱一圈一圈飞驰。恍眼看去,仿佛那绳圈绞住的是她的脖颈。惊呼声此起彼伏,我也忍不住喊了起来。

灯光大亮,那女孩缓缓降落,毫发未损。全体演员上台谢幕。

盛装的演员对峙盛装的观众。

掌声经久不息。

人们久久不愿起身,不敢相信一切已经结束。

马戏团走了。喀吾图的人们像做了一场梦。

乡政府东面的空地上,盛装的人们久久不愿散去。

直到今天,我仍坚信,那支马戏团一定是走遍了全世界后才来到喀吾图的。喀吾图是他们的最后一站。我坚信那场演出一定是他们最后一场演出。

仿佛马戏团这种事物从此就在全世界消逝了。

很快,时代的多米诺骨牌推了过来,和其他地方一样,喀吾图也发生了巨变。它拓宽了马路,修起了高楼,建起了基站,所有人都有了手机。

如今,所有人都可以上网了,所有人都能轻易得知世界其他地方是什么样子。所有人都轻易沉浸在比记忆中的马戏表演更刺激更魅惑人心的海量信息之中。而我呢,我和所有人一样,也觉得这样的时代其实是更好、更公平的。我和所有人一样享受着这一切。当然,也和所有人一样,常常会感到微微的茫然和失落。

(有删改)

1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     )2.根据第三自然段的内容,下列说法不正确的一项是(     )3.“突然隐约意识到,就在此时此刻,有什么正在结束”。请结合文章内容,谈谈你对句中“结束”一词的理解。
4.贾平凹《秦腔》中《救裴生》的演出片段与本文“空中飞人”表演的文段,均是描写“观演互动”的典范之笔。请结合具体内容,分析两段文字的“典范”之处。

如果是演《救裴生》,那慧娘站在台中往下蹲,慢慢地,慢慢地,慧娘蹲下去了,全场人头也矮下去了半尺,等那慧娘往起站,慢慢地,慢慢地,慧娘站起来了,全场人的脖子也全拉长了起来。

——《秦腔》

A. 表演初期观众“庄重”而非“热烈”的掌声,既体现喀吾图人认真克制的礼仪习惯,也为后文空中飞人表演时的情绪爆发张本。
B. 到了山羊走钢丝这个表演环节时,喀吾图人的掌声有了些变化。是因为调皮桀骜而又日日相伴的山羊给他们带来了亲切刺激之感。
C. 对马戏团的表演采用点面结合的描写手法,既让读者感受到节目内容的丰富多彩,也是用一步步的铺垫来突出最后节目的惊险。
D. 演出结束后,写人们“不愿起身”“不敢相信”“不愿离去”,传达出人们对马戏团精彩表演的赞许,并对其即将消逝感到失落。
A. “长长的队伍绕着大帐篷缓缓移动”,这一动态场景配合人们的“节日盛装”,暗示了观众对马戏团的表演充满了期待。
B. 作者对女性服饰的描写细分为“上年纪者一年轻妇人一新婚女子”,既体现身份差异,也通过“庄重—艳丽—精致”的风格变化,展现群体审美层次。
C. “缀满中亚各国钱币的马甲”“缎面狼皮帽”等细节,暗示了喀吾图的地域特征——既与周边存在文化交融,又保留着游牧生活的鲜明印记。
D. 全段以“盛装”为核心,先总述“人人穿盛装”,再按年龄、性别分类铺陈,意在突出小镇居民生活的多姿多彩以及精神的充裕和审美的高雅。
月考 第二单元 李娟 理解重要句子 理解重要词语 记叙性散文 分析情节
Q000010945 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 重庆 上学期 解答题 中等
9.
6 . 阅读下面的文字,完成下面各题。

追溯历史可见,早期新诗的发展离不开国外留学归来的知识分子的推动,他们________,接受了大量国外先进教育,学识和见解均得到极大提升。西方诗潮在中国_____________,这背后既有被迫推动的命运之歌,更是诗歌发展的必然趋向。(                  ),以自己的《尝试集》率先为白话新诗铺路;深受日本俳句和印度诗人泰戈尔影响的冰心也_____________,推出自己的代表诗集《繁星》《春水》,为新诗注入新鲜血液。直到今天,中国现代诗歌的发展依然和西方诗歌保持着紧密的联系。

新诗在外来诗歌的影响下,在中华文化的依托下迅速地成长和诞生,两者优势结合从而指向重生。朱光潜曾指出:我们的新诗运动正在开始,我们必须_____________,不能让它流产。当前有两大问题须特别研究,一是固有传统究竟有几分可以沿袭,一是外来影响究竟有几分可以接收。接受古今中外的诗歌影响是新诗百年来的重要标识,在不同的时期和环境中有着不同的表现,而如何对待这种交融却仍在摸索中。

1.依次选用文中横线里的成语,最恰当的一项是(     )2.下列在文中括号内补写语句,最恰当的一项是(     )3.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(     
A. 风头正劲            炙手可热            劳苦功高            谨小慎微
B. 风华正茂            炙手可热            功垂竹帛            如履薄冰
C. 风华正茂            风靡一时            劳苦功高            如履薄冰
D. 风头正劲            风靡一时            功垂竹帛            谨小慎微
A. 胡适留美归来后在诗歌方面受到了英美意象派的无形影响
B. 留美归来的胡适在诗歌方面无疑受到英美意象派的影响
C. 英美意象派无疑在诗歌方面影响了留美归来的胡适
D. 英美意象派对胡适的影响无疑体现在诗歌方面
A. 新诗在外来诗歌的影响下,在中华文化的依托下,迅速地诞生和成长,两者优势结合从而指向重生。
B. 新诗以中华文化为依托,在外来诗歌的影响下,迅速地诞生和成长,结合两者优势从而指向重生。
C. 新诗在外来诗歌的影响下,以中华文化为依托,迅速地诞生和成长,两者优势结合从而指向重生。
D. 新诗在中华文化的依托下,在外来诗歌的影响下,迅速地成长和诞生,结合两者优势从而指向重生。
期中 第二单元 连贯 熟语(含成语) 辨析并修改病句
Q000010901 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 全部 重庆 下学期 解答题 中等
10.
8 . 阅读下面这首现代诗,完成下面小题。

我爱这土地

艾青

假如我是一只鸟,

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:

这被暴风雨所打击着的土地,

这永远汹涌着我们的悲愤的河流,

这无止息地吹刮着的激怒的风,

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了,

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉……

1938年11月17日

1.下列对本诗相关内容的理解,不正确的一项是(     )2.鸟儿歌唱的对象有:土地,河流,风,黎明。诗人借助这四个有象征意义的形象来表达思想感情,请结合诗歌内容简要分析这种抒情方式。
A. 诗中的“鸟”是泛指,是共名,它与古代诗歌中具有传统审美意蕴的杜鹃、鹧鸪不同,是作者原创的带有自己鲜明个性的艺术形象。
B. 生前“用嘶哑的喉咙歌唱”,“死后连羽毛也腐烂在土地里面”,写实和象征的交织中,贯注的是“鸟”对土地深沉且执著的爱。
C. 全诗视角巧妙转换,另辟新境。抒情视角从第一节想象的鸟儿的视角转换为第二节实写的“我”的视角,情感进一步得到了升华。
D. 全诗表现出“忧郁”的情感特色,这种“忧郁”源自抗战初期民族的苦难,格外感人,遗憾的是,结尾直抒胸臆,诗味稍显不足。
模拟 第二单元 艾青(1910-1996) 《我爱这土地》 现代诗歌
Q000010892 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 重庆 上学期 解答题 基础
11.
7 . 阅读下面的文字,完成小题。

一首诗总会让读者感受到一定的韵律、节奏,这往往是通过押韵来实现的。不仅押韵使诗构成一种复沓,起到强调的作用,而且具有音乐性,可帮助情感和意义集中。正因如此,我国古代诗人、民歌手以及不少新诗人都很重视押韵。不过,如果过分强调押韵甚至绝对化,就难免适得其反。某些初学者把凑字找韵的顺口溜当成诗,为了追求押韵甚至矫揉造作,削足适履。其实,(     )。艾青的《大堰河——我的保姆》不押韵,但没有人说它不是诗。

1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(       2.下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是(       
A. 不仅押韵使诗具有音乐性,可帮助情感和意义集中,而且构成一种复沓,起到强调作用。
B. 押韵不仅使诗构成一种复沓,起到强调的作用,可帮助情感和意义集中,而且具有音乐性。
C. 押韵不仅使诗具有音乐性,而且构成一种复沓,起到强调作用,可帮助情感和意义集中。
D. 不仅押韵使诗构成一种复沓,起到强调的作用,可帮助情感和意义集中,而且具有音乐性。
A. 诗不一定不押韵,更不一定押韵。
B. 诗不一定押韵,更不一定不押韵。
C. 不押韵的不一定不是诗,押韵的不一定是诗。
D. 押韵的不一定是诗,不押韵的不一定不是诗。
期中 第二单元 语句复位 辨析并修改病句 语序不当
Q000010861 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 重庆 上学期 解答题 中等
12.

2 . 阅读下面这首现代诗,完成下面小题。

雁子

陈梦家

我爱秋天的雁子

终夜不知疲倦;

(像是嘱咐,像是答应,)

一边叫,一边飞远。

从来不问他的歌

留在哪片云上?

只管唱过,只管飞扬——

黑的天,轻的翅膀。

我情愿是只雁子,

一切都使忘记——

当我提起,当我想到:

不是恨,不是欢喜。

1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(     )2.“雁子”是《雁子》一诗的核心意象。请结合诗歌内容,分析“雁子”这一意象的象征意义。
A. 诗歌开头直抒胸臆,以“我爱”引出歌咏对象——秋雁,奠定了全诗深情赞美的感情基调。
B. “(像是嘱咐,像是答应,)”以插入语赋予深意,使雁鸣不只是单纯声响,更似与“飞远”相伴的动态呼应,增添描写鲜活感。
C. “黑的天,轻的翅膀”形成色彩与质感的鲜明反差,凸显了雁子飞翔的轻盈与环境的阴郁,暗示了其内心的迷茫。
D. 诗的最后一节,诗人以直接抒怀的方式,清晰地表达出自己情愿化身为诗中所咏雁子的渴望。
月考 第二单元 把握意象 分析 理解内容 现代诗歌 文学鉴赏与评价能力