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当前页12 道试题
Q000011073 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 重庆 上学期 解答题 较难
1.

6 . 阅读下面的文字,完成小题。

材料一:

文以载道语言是思想的载体。如果说思想是历史的闪电那么语言则是时代的天窗。思想生根有多快往往要看语言接地有多深。

语言接地就是要说老百姓听得懂、听得进的话用百姓的语言架起联通上下的心桥。习主席曾指出:语言的背后是感情、是思想、是知识、是素质。不会说话是表象本质还是严重疏离群众。文风连着作风而转作风一定会体现在改文风上。改文风首在改表达方式即改变我们的语境与陈述惯性切实说实话、说新话、说老百姓的话”,让群众愿意看、看得懂愿意听、听得进。范长江说只有在生活的激流中才能写出时代的篇章。空话连篇、夸张浮泛的不良文风病灶皆是脚下无根。而无根的语言读者生厌、群众反感。纵然下笔千言却胸无一策不可能有传播力更不会有感染力、影响力。

只有做群众的学生才能做群众的先生。用群众的语言感染群众、引领群众思想之树就会落地生根。1927年毛泽东率领秋收起义部队向湘赣边界挺进。一路上毛泽东多次阐述根据地对取得武装斗争胜利的重要性工农干部对什么是根据地云山雾罩议论纷纷。一次在文家市休整毛泽东决定换一种讲法他诙谐地打比方说:我们一天到晚行军走累了就要坐下来歇歇而人要坐下来就得有屁股根据地就是我们的屁股。人没有屁股就得累死革命没有根据地也无法坚持长期斗争。一席话让大家茅塞顿开更加坚定了向井冈山进军的信心和决心。老一辈革命家皆是善用会用群众语言唤起大众的行家里手。改革开放伊始小平同志的不管黑猫白猫捉到老鼠就是好猫猫论”,为人们解放思想、放下包袱、大胆改革增添了无穷力量成为一个时代的经典语言。

语言接地关键要将思想之理融入中、善于站在群众的利益角度说话。被毛泽东誉为近代最有大本大源之人的晚清中兴之臣曾国藩特别重视运用大众语言阐释重大命题。他的《晓谕新募乡勇》一文从维护湘勇切身利益出发将训教与操练之要融入情理之中读后令人陡然一振:

照得本部堂招你们来充当乡勇替国家出力……原是要你们学些武艺好去与贼人打仗拼命。你们平日如不早将武艺学得精熟将来遇贼打仗你不能杀他他便杀你。你若退缩又难逃国法。可见学的武艺原是保护你们自己性命的……”区区不足五百字站在士兵的位置上为他们的利益说话寓理于情质朴深远把精武之要、训练之利、骄散懒惰之害、和衷共济之切等一一点明恰醍醐灌顶相信每个士兵无论文化程度听君此言很难不为之动容。

语言接地不等同于肤浅不是仅仅把话拉平,“土得掉渣更不是粗俗骇人。而是将深刻的道理反刍嚼碎消化吸收后再讲出来是由表及里、由繁至简的思维创新、是思想境界和理论表达的再提炼再深入是更高层次上的智慧创造。可谓一语中的、一针见血。实践证明只有自己真懂了才能把道理说明白讲透彻。只有自己真信了才能把思想传播于人并转化为物质力量。

(摘编自《解放军报》)

材料二:

前人有文如其人人如其文的话。倘使所谓人是指一个人的生活意识等等一切说的而所谓文又是指一切的写的那在现在也还很有意义。便是可以指出语文随着个人而不同的性质同时又可以指出语文随着个人而类同的性质。倘若一个人的生活意识前后并没有十分不同那于语言文字的利用于题旨情境的适应往往大致会相仿佛。在纷歧繁杂的修辞现象之中它便是一种统一的线索。——至少在一个作品或一场说话之中它是一个统一的线索。

各时各地的社会环境、关系、需要不同适应也不能不随着而有不同。所以时地不同也往往就是修辞现象歧异的一个原因而同时又就是统一的一个线索。

此外如语言的成色不同格律不同目的不同也往往就是这一个单体所以别于别一个单体的一个因素而同时又就是本单体中互相统一的一个线索。如口头语有口头语的特征、文言文有文言文的习惯叙述大体有叙述的体式诠释也大体有诠释的类型。

从这统一类同的一面着眼我们便又可以在那变化无定之中得到一种大体可以分门别类的头绪。这便是语文的体式。

(摘编自《修辞学发凡》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )3.如果给材料一拟一个标题,最恰当的一项是(     )4.材料二中谈到“时地不同,往往就是修辞现象歧异的一个原因,而同时又就是统一的一个线索”,请结合以下两条“浙BA”(浙江省城市篮球联赛)赛场上的标语,谈谈你的理解。

(1)建德市篮球队:当BA”遇上建德豆腐包建德,“赢的。

(2)钱塘区篮球队:横跨钱塘两岸称霸赛场中央。

5.老舍被称为“语言大师”,他在话剧《茶馆》中塑造了王利发、常四爷、秦仲义、二德子、马五爷、刘麻子等特征各异的人物形象,请结合材料谈谈他是如何设计人物语言的?
A. 材料一指出语言要接地,这与毛泽东在《反对党八股》中提出的“要向人民群众学习语言”的本质恰好是一致的。
B. 材料一引用范长江的“只有在生活的激流中,才能写出时代的篇章”,意在说明写作要反映时代,才能有感染力。
C. 材料一谈到要说老百姓听得懂、听得进的话,把深刻道理讲明白,这与古典诗歌语言追求“暗示性”的特征不同。
D. 材料二提出了影响语文的“体式”的因素,比如个人的生活意识,时地的社会环境、关系,语言的成色、格律等。
A. 材料一在论述了“语言接地”的两种具体做法后,又对概念做了辨析补充,体现了思维的严谨。
B. 材料一强调用群众的语言唤起大众,老一辈革命家阐释“根据地”、鼓励改革开放时皆这样表达。
C. 材料二提及“语文随着个人而不同”,结合后文,可推知作品风格往往会因作者经历变化而变化。
D. 材料二论证思路清晰,论述水到渠成,尾段指出语言在变化无定之中的统一门类就是语文的体式。
A. 思想生根,语言接地
B. 融理入情,思维创新
C. 扎根群众,改良文风
D. 文以载道,言以化人
开学考 第二单元 根据材料进行判断 推理 学术论文 时评 概括分析
Q000011016 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 重庆 上学期 解答题 较难
2.

5 . 阅读下面的文字,完成小题。

马戏团的最后一次演出

李娟

我坚信,全世界最后一支马戏团的最后一次巡演是在1998年的秋天。他们去到了喀吾图小镇。浩浩荡荡的车队惊动了镇上所有的居民,以及迁徙途中赶着羊群经过此地的牧人。

上午,他们在乡政府东面的空地上支起了巨大的帐篷,所有的牧人都没见过那么大的帐篷。搭建过程中,围观的牧人纷纷上前帮忙。马戏团的人不断地谢绝。可牧人们坚持。他们说:世代以来的规矩都是这样,哪能看着邻居起毡房,自己袖手旁观?

傍晚,人们排队购票入场。长长的队伍绕着马戏团大帐篷缓缓移动。队伍里每个人都穿着节日的盛装。老人们的木质拄杖上镶嵌着精美的银饰。上年纪的女性头戴庄重的白色盖头,年轻些的妇人头上裹着艳丽的丝巾,而新婚不到一年的女人肩披长流苏披巾,上面挂着洁白的天鹅羽毛。孩子们也被重重装扮,一个个穿着缀满中亚各国钱币的黑色金丝绒马甲。镇上的男人们穿着笔挺的军便装或西装,个个皮鞋锃亮。来自牧场的男人则头戴沉重的缎面狼皮帽。

节目开始了。主持人先唱了一首汉语流行歌曲。结束后大家庄重地鼓掌。

接着是一段骑独轮车顶碗的杂技表演,结束后大家仍然庄重地鼓掌——是的,是庄重,不是热烈热烈意味着情绪上的无法控制。可大家的情绪控制得好极了。倒也不是杂技不行,调动不了观众的兴致;恰恰相反,它简直精彩绝伦。对大家来说,鼓掌就得是这样的规矩——要么不鼓掌,要么就得鼓成眼下这样:礼貌、肃然、整齐划一。

面对如此认真克制的观众,主持人和杂技演员都有点懵。

接下来,主持人更加夸张地调动气氛,演员的表演更加卖力了。

大变活人、蒙眼飞刀、小丑哑剧、小狗跳火环、猴子骑车……无论观众看得有多么津津有味,回报的掌声永远是庄重的,克制的。没人大笑,没人惊呼,没人叫好,没有人起哄,更没有人在座位上跳来跳去张牙舞爪。对大家来说,最高规格的赞美就是让演员们享受和领导同样的待遇。

1998年的秋天,19岁的我坐在观众席里,目瞪口呆地看着眼前的一切。那是我生平第一次看马戏。在此之前,我对马戏的全部的向往,说到底无非是对成人世界的向往。而今天这场演出远远超出我的期待,也完全配得上喀吾图人的掌声。

终于,到了山羊走钢丝这个表演环节时,我们喀吾图人的掌声总算有了些变化。至少鼓掌的同时不再那么安静了。大家纷纷交头接耳,边鼓掌边低声议论。

要知道,喀吾图的人们世世代代放牧羊群,他们肯定从没想过,与自己日日相伴的羊,居然也能上台表演节目。尤其那还是一只山羊呢——那可是最最调皮,最桀骜不驯,最难管理的山羊啊……

很快,马戏团的表演迎来了最高潮。

最后一个节目:空中飞人。

那根固定在帐篷正中央的高高的柱子,之前我一直以为是用来固定帐篷的某种构件,直到那时,我才知道它真正的用途。

当那红衣的女孩,手握长长的绳索末端,在没有做任何防护的情况下,人猿泰山般绕着柱子飞翔、穿梭,所有人仰着头,张着嘴,心都悬在嗓子眼。当那女孩突然在空中下腰,整个身体从绳圈滑下,眼看就要从高处坠跌的瞬间,她用脚脖子挂住了绳圈。所有人一起站起来惊呼。

接下来那女孩以倒悬的姿势继续绕着柱子高速飞翔——目眩神迷啊!她的技艺,她的勇气,她的青春特有的豪情。巨大的帐篷突然变得无比狭小。掌声停不下来了。

我感到眼前一切有强烈的不真实感。

十九岁的我,刚刚成年的我,自以为已经做好了准备去迎接漫长一生的我,突然隐约意识到,就在此时此刻,有什么正在结束。

那绝不是演出的结束,类似于某种时代的结束。也许,就在我小的时候,在各种草台班子横行各十八线小城哄人骗钱的时候,就已经结束了。但是由于喀吾图太过偏僻,它简直就是全世界最遥远的地方,所以在这里,这种结束的进程稍微慢了些。就碰巧让我赶上了。然后我将走出这顶华美的帐篷,离开这群纯洁的人。我不敢想象接下来会迎来什么样的变故。我突然渴望一切停止。

最后,那红衣的女孩用力仰起头,用后脑勺的弧度挂在细细的绳圈上,然后双手环抱双肩,被绳索突然甩出。她的身躯在半空中急剧自旋,一边自旋一边绕着高柱一圈一圈飞驰。恍眼看去,仿佛那绳圈绞住的是她的脖颈。惊呼声此起彼伏,我也忍不住喊了起来。

灯光大亮,那女孩缓缓降落,毫发未损。全体演员上台谢幕。

盛装的演员对峙盛装的观众。

掌声经久不息。

人们久久不愿起身,不敢相信一切已经结束。

马戏团走了。喀吾图的人们像做了一场梦。

乡政府东面的空地上,盛装的人们久久不愿散去。

直到今天,我仍坚信,那支马戏团一定是走遍了全世界后才来到喀吾图的。喀吾图是他们的最后一站。我坚信那场演出一定是他们最后一场演出。

仿佛马戏团这种事物从此就在全世界消逝了。

很快,时代的多米诺骨牌推了过来,和其他地方一样,喀吾图也发生了巨变。它拓宽了马路,修起了高楼,建起了基站,所有人都有了手机。

如今,所有人都可以上网了,所有人都能轻易得知世界其他地方是什么样子。所有人都轻易沉浸在比记忆中的马戏表演更刺激更魅惑人心的海量信息之中。而我呢,我和所有人一样,也觉得这样的时代其实是更好、更公平的。我和所有人一样享受着这一切。当然,也和所有人一样,常常会感到微微的茫然和失落。

(有删改)

1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     )2.根据第三自然段的内容,下列说法不正确的一项是(     )3.“突然隐约意识到,就在此时此刻,有什么正在结束”。请结合文章内容,谈谈你对句中“结束”一词的理解。
4.贾平凹《秦腔》中《救裴生》的演出片段与本文“空中飞人”表演的文段,均是描写“观演互动”的典范之笔。请结合具体内容,分析两段文字的“典范”之处。

如果是演《救裴生》,那慧娘站在台中往下蹲,慢慢地,慢慢地,慧娘蹲下去了,全场人头也矮下去了半尺,等那慧娘往起站,慢慢地,慢慢地,慧娘站起来了,全场人的脖子也全拉长了起来。

——《秦腔》

A. 表演初期观众“庄重”而非“热烈”的掌声,既体现喀吾图人认真克制的礼仪习惯,也为后文空中飞人表演时的情绪爆发张本。
B. 到了山羊走钢丝这个表演环节时,喀吾图人的掌声有了些变化。是因为调皮桀骜而又日日相伴的山羊给他们带来了亲切刺激之感。
C. 对马戏团的表演采用点面结合的描写手法,既让读者感受到节目内容的丰富多彩,也是用一步步的铺垫来突出最后节目的惊险。
D. 演出结束后,写人们“不愿起身”“不敢相信”“不愿离去”,传达出人们对马戏团精彩表演的赞许,并对其即将消逝感到失落。
A. “长长的队伍绕着大帐篷缓缓移动”,这一动态场景配合人们的“节日盛装”,暗示了观众对马戏团的表演充满了期待。
B. 作者对女性服饰的描写细分为“上年纪者一年轻妇人一新婚女子”,既体现身份差异,也通过“庄重—艳丽—精致”的风格变化,展现群体审美层次。
C. “缀满中亚各国钱币的马甲”“缎面狼皮帽”等细节,暗示了喀吾图的地域特征——既与周边存在文化交融,又保留着游牧生活的鲜明印记。
D. 全段以“盛装”为核心,先总述“人人穿盛装”,再按年龄、性别分类铺陈,意在突出小镇居民生活的多姿多彩以及精神的充裕和审美的高雅。
月考 第二单元 李娟 理解重要句子 理解重要词语 记叙性散文 分析情节
Q000010945 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 重庆 上学期 解答题 中等
3.
6 . 阅读下面的文字,完成下面各题。

追溯历史可见,早期新诗的发展离不开国外留学归来的知识分子的推动,他们________,接受了大量国外先进教育,学识和见解均得到极大提升。西方诗潮在中国_____________,这背后既有被迫推动的命运之歌,更是诗歌发展的必然趋向。(                  ),以自己的《尝试集》率先为白话新诗铺路;深受日本俳句和印度诗人泰戈尔影响的冰心也_____________,推出自己的代表诗集《繁星》《春水》,为新诗注入新鲜血液。直到今天,中国现代诗歌的发展依然和西方诗歌保持着紧密的联系。

新诗在外来诗歌的影响下,在中华文化的依托下迅速地成长和诞生,两者优势结合从而指向重生。朱光潜曾指出:我们的新诗运动正在开始,我们必须_____________,不能让它流产。当前有两大问题须特别研究,一是固有传统究竟有几分可以沿袭,一是外来影响究竟有几分可以接收。接受古今中外的诗歌影响是新诗百年来的重要标识,在不同的时期和环境中有着不同的表现,而如何对待这种交融却仍在摸索中。

1.依次选用文中横线里的成语,最恰当的一项是(     )2.下列在文中括号内补写语句,最恰当的一项是(     )3.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(     
A. 风头正劲            炙手可热            劳苦功高            谨小慎微
B. 风华正茂            炙手可热            功垂竹帛            如履薄冰
C. 风华正茂            风靡一时            劳苦功高            如履薄冰
D. 风头正劲            风靡一时            功垂竹帛            谨小慎微
A. 胡适留美归来后在诗歌方面受到了英美意象派的无形影响
B. 留美归来的胡适在诗歌方面无疑受到英美意象派的影响
C. 英美意象派无疑在诗歌方面影响了留美归来的胡适
D. 英美意象派对胡适的影响无疑体现在诗歌方面
A. 新诗在外来诗歌的影响下,在中华文化的依托下,迅速地诞生和成长,两者优势结合从而指向重生。
B. 新诗以中华文化为依托,在外来诗歌的影响下,迅速地诞生和成长,结合两者优势从而指向重生。
C. 新诗在外来诗歌的影响下,以中华文化为依托,迅速地诞生和成长,两者优势结合从而指向重生。
D. 新诗在中华文化的依托下,在外来诗歌的影响下,迅速地成长和诞生,结合两者优势从而指向重生。
期中 第二单元 连贯 熟语(含成语) 辨析并修改病句
Q000010901 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 全部 重庆 下学期 解答题 中等
4.
8 . 阅读下面这首现代诗,完成下面小题。

我爱这土地

艾青

假如我是一只鸟,

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:

这被暴风雨所打击着的土地,

这永远汹涌着我们的悲愤的河流,

这无止息地吹刮着的激怒的风,

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了,

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉……

1938年11月17日

1.下列对本诗相关内容的理解,不正确的一项是(     )2.鸟儿歌唱的对象有:土地,河流,风,黎明。诗人借助这四个有象征意义的形象来表达思想感情,请结合诗歌内容简要分析这种抒情方式。
A. 诗中的“鸟”是泛指,是共名,它与古代诗歌中具有传统审美意蕴的杜鹃、鹧鸪不同,是作者原创的带有自己鲜明个性的艺术形象。
B. 生前“用嘶哑的喉咙歌唱”,“死后连羽毛也腐烂在土地里面”,写实和象征的交织中,贯注的是“鸟”对土地深沉且执著的爱。
C. 全诗视角巧妙转换,另辟新境。抒情视角从第一节想象的鸟儿的视角转换为第二节实写的“我”的视角,情感进一步得到了升华。
D. 全诗表现出“忧郁”的情感特色,这种“忧郁”源自抗战初期民族的苦难,格外感人,遗憾的是,结尾直抒胸臆,诗味稍显不足。
模拟 第二单元 艾青(1910-1996) 《我爱这土地》 现代诗歌
Q000010892 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 重庆 上学期 解答题 基础
5.
7 . 阅读下面的文字,完成小题。

一首诗总会让读者感受到一定的韵律、节奏,这往往是通过押韵来实现的。不仅押韵使诗构成一种复沓,起到强调的作用,而且具有音乐性,可帮助情感和意义集中。正因如此,我国古代诗人、民歌手以及不少新诗人都很重视押韵。不过,如果过分强调押韵甚至绝对化,就难免适得其反。某些初学者把凑字找韵的顺口溜当成诗,为了追求押韵甚至矫揉造作,削足适履。其实,(     )。艾青的《大堰河——我的保姆》不押韵,但没有人说它不是诗。

1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(       2.下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是(       
A. 不仅押韵使诗具有音乐性,可帮助情感和意义集中,而且构成一种复沓,起到强调作用。
B. 押韵不仅使诗构成一种复沓,起到强调的作用,可帮助情感和意义集中,而且具有音乐性。
C. 押韵不仅使诗具有音乐性,而且构成一种复沓,起到强调作用,可帮助情感和意义集中。
D. 不仅押韵使诗构成一种复沓,起到强调的作用,可帮助情感和意义集中,而且具有音乐性。
A. 诗不一定不押韵,更不一定押韵。
B. 诗不一定押韵,更不一定不押韵。
C. 不押韵的不一定不是诗,押韵的不一定是诗。
D. 押韵的不一定是诗,不押韵的不一定不是诗。
期中 第二单元 语句复位 辨析并修改病句 语序不当
Q000010861 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 重庆 上学期 解答题 中等
6.

2 . 阅读下面这首现代诗,完成下面小题。

雁子

陈梦家

我爱秋天的雁子

终夜不知疲倦;

(像是嘱咐,像是答应,)

一边叫,一边飞远。

从来不问他的歌

留在哪片云上?

只管唱过,只管飞扬——

黑的天,轻的翅膀。

我情愿是只雁子,

一切都使忘记——

当我提起,当我想到:

不是恨,不是欢喜。

1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(     )2.“雁子”是《雁子》一诗的核心意象。请结合诗歌内容,分析“雁子”这一意象的象征意义。
A. 诗歌开头直抒胸臆,以“我爱”引出歌咏对象——秋雁,奠定了全诗深情赞美的感情基调。
B. “(像是嘱咐,像是答应,)”以插入语赋予深意,使雁鸣不只是单纯声响,更似与“飞远”相伴的动态呼应,增添描写鲜活感。
C. “黑的天,轻的翅膀”形成色彩与质感的鲜明反差,凸显了雁子飞翔的轻盈与环境的阴郁,暗示了其内心的迷茫。
D. 诗的最后一节,诗人以直接抒怀的方式,清晰地表达出自己情愿化身为诗中所咏雁子的渴望。
月考 第二单元 把握意象 分析 理解内容 现代诗歌 文学鉴赏与评价能力
Q000010716 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 重庆 上学期 解答题 较难
7.

8 . 阅读下面的文字,完成各题。

鲁迅的小说创作始于1913年,止于1935年,时断时续前后不过22年,全部所得只有《怀旧》一篇和《呐喊》《彷徨》《故事新编》三集,共33个短篇。莫言的小说创作从1981年起步,迄今32年,累计有长篇11部、中短篇110余篇。从创作的时代背景和数量上看,二者区别殊异,关联甚小。但就作品题材、情境的设定和叙事方式的运用来讲,它们却显示出同以乡土社会为重和以忆旧追述为主的特色。

按照鲁迅1935年在《<中国新文学大系>小说二集序》里的概括,这种把选材的重心和叙事的焦点,都对准叙述者过往熟悉的某一乡野村镇里的生活场景和世态人情,把叙述者执行叙述的声音、角度和认知基准,尽可能靠近预期读者的创作手法,就是所谓乡土文学。鲁迅原称的乡土,本是指作者现居地远方(空间和时间)的故乡。因而乡土文学一说,在鲁迅那里,也主要是指那种被动或主动地离弃了故乡、侨寓在异地,借着刻画和咏叹远去的故乡人事来寄托乡愁的作品。

鲁迅一代的作者笔下的故乡和鲁迅所界定的乡土文学,随着中国文学思潮与中国社会思潮的汇流、推进,到1930—1940年代之际,范畴逐渐扩大、内涵逐渐深化、意味逐渐抽象,终于转移、融合进传统与现代、民族与世界、大众与精英、民间与官方、农村与城市等二元对立的观念轴心,演变成了与传统、民族、大众、民间、农村等一系列表征整个中国社会的价值本位的观念直接对应的一种文学意象和文学风格的符号。

随之而后,长达三十多年政治先行、文学后进的文艺运动,使得这一与具体的文学创作实践密切相关的社会观念生成和丰富的历史细节,一度湮没不彰。原本在作家的创造意念和文学文本的世界里可以斑斓多姿的乡土人情和乡土故事,与社会学甚至政治经济学意义上的传统文化、民族精神、农村面貌、农民阶级等观念形态,日益深入地熔铸、板结在了一起。相应地,乡土文学原有的那种批判现实和针砭人性的幽暗气质——鲁迅曾经细致论析过的那种因作者个性、阅历和写作才具的不同而形成色泽各异,但基调相仿的乡愁——也被彻底消除,取而代之的是以克服作者主观介入为前提的透明写实的情节处理和机械两分的人物塑造。

直至1980年代,随着包括莫言在内的寻根一代作家的崛起,才重新激活了乡土文学,并将其还原为一种创作手法。

与其他许多同辈作家在寻根落潮之后纷纷离开乡土、关怀当下不同,莫言的小说创作重心至今保持在他的成名作所确立的那个特色鲜明的乡土叙事场域之内。这不仅突出地体现于他的11部长篇作品,同时也体现于他相当部分的中短篇小说。关于这一点,类似鲁迅小说中的乡土始终或明或暗地维系于以未庄、鲁镇、S城为符号,以绍兴为原型的地理人文场景,莫言的小说也显现出执着、持久地将自己真实的故乡山东高密大栏乡文学化和意象化的取向,其结果就是胶东高密东北乡这一亦真亦幻的场景在莫言小说世界里跨文本、跨时代的稳定存在。

此外,也正如鲁迅小说的叙事建构,赋予未庄、鲁镇、S城这些文学场景作为凝滞不变的老中国儿女思想和生活情态的地标隐喻的意味,莫言小说的叙事建构,也在不断丰富和加强胶东高密东北乡作为社会和历史的地标隐喻的意味。恰在此,莫言小说展现出了与鲁迅小说同中见异的特质:它的叙述者和鲁迅小说一样都间离于它所叙述的乡土故事,但鲁迅小说这种间离更多、更明显地依托了承五四思想启蒙运动而来的知识分子立场,理性为主、感性为辅;而莫言小说却正好相反,它的叙述间离主要是支撑在感性基础上,其中也携带着知识理性的因素,但并不以此为重。莫言小说世界的景观因此在趋于芜杂、斑斓和幽暗的方向上显得更为奔放、狂野。

从精神谱系上究其成因,这当然仍可归结为从文学寻根一代而来的一种思想和审美习惯。但在别的许多作家那里中断了的习惯,莫言却在其创作中进行了独异、新颖的拓展,其脉络已远超出文学或社会潮流总体进程的涵盖范围。对于这种发展,或许从乡土是依从还是成就现代、是依从还是成就都市、是依从还是成就世界等社会历史的实际问题层面去探察,才会获得较为合理、贴切的认识和理解。如果非要用一个名词来加以概括,鲁迅小说和莫言小说这种既相关又相异的关系或可称作中国新文学史上的中层叙事在不同时代区间和文化层次上的不同呈现。

1.下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(     )3.下列对原文相关内容的分析和评价,不正确的一项是(     )4.下列最不适合作为本文标题的一项是(     )5.请结合本文内容,简要分析鲁迅小说《阿Q正传》中乡土文学的叙事特点。
A. 鲁迅的小说在创作时长、作品数量方面皆不及莫言的小说,但二人的小说创作在题材、情境设定以及叙事方式方面却显示出相同的特点。
B. 类似于鲁迅小说中文学场景的设定,莫言小说聚焦于胶东高密东北乡,并且这一文学场景稳定地存在于其不同时期、不同文本的作品中。
C. 莫言的“乡土”叙事场域始终聚焦于山东高密大栏乡的现实生活,这种对故乡地理空间的坚守使其作品与鲁迅的“侨寓乡愁”形成本质差异。
D. 鲁迅小说和莫言小说虽然所处时代和文化层次不同,却有一定的相似性,二者都可以归入鲁迅所界定的“乡土文学”的范畴。
A. 鲁迅界定的“乡土文学”在1930-1940年代演变为与传统、民族、大众等观念相关的文学符号,与社会思潮的推进密切相关。
B. 其他作家完成寻根任务后便离开家乡,而莫言常住在他的故乡山东高密大栏乡写作,这是他对自己“乡土”叙事场域的坚守。
C. 鲁迅的《故乡》《祝福》等作品,描绘了农民的悲惨处境,具有批判现实和针砭人性的幽暗气质。
D. 在鲁迅的乡土小说世界里,乡土环境是诸如鲁镇一般思想凝滞不变的所在,而不是寄予某种人生理想的世外桃源。
A. 鲁迅小说和莫言小说的叙述者都间离于它所叙述的乡土故事,但叙述者在叙事间离的理性和感性的侧重上则有所不同。
B. 乡土文学创作中的社会观念生成和丰富的历史细节曾有一段湮没不彰的时期,直到寻根作家的崛起,才使得乡土文学重新焕发生机。
C. 乡土文学在1940年后的三十多年里受到诸多限制,其创作内容被作者主观介入的透明写实的情节处理和机械两分的人物塑造所取代。
D. 乡土文学的概念、范畴不是一成不变的,它会随着社会时代的发展而变化,但是不论如何变化,都以乡土社会为叙事焦点。
A. 乡土文学的叙事传统与演变
B. 鲁迅与莫言的乡土书写比较
C. 中国乡土社会的文学镜像
D. 寻根文学:从“乡愁”到“符号”
月考 第二单元 根据材料进行判断 推理 学术论文 分析 运用文中信息
Q000010672 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 重庆 下学期 解答题 中等
8.

2 . 阅读诗歌,完成各题。

哀江头(节选)

杜甫

少陵野老吞声哭,春日潜行曲江曲。

江头宫殿锁千门,细柳新蒲为谁绿?

忆昔霓旌下南苑,苑中万物生颜色。

昭阳殿里第一人,同辇随君侍君侧。

明眸皓齿今何在?血污游魂归不得。

人生有情泪沾臆,江水江花岂终极?

黄昏胡骑尘满城,欲往城南望城北。

【注】①唐肃宗至德元年,安禄山攻陷长安,杜甫被叛军抓获。第二年春,杜甫在脱逃路上创作了此诗。②昭阳殿,诗中指杨贵妃住过的宫殿。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(       )2.分析“细柳新蒲为谁绿?”与姜夔《扬州慢》中“念桥边红药,年年知为谁生?”在情感、写法上的相同之处。
A. “吞声”“潜行”二词,形象写出长安城被胡骑占领,诗人只能偷偷行走于曲江角落、不敢放声悲哭的情状。
B. 诗歌五到八句写御驾游苑的情景。“苑中万物生颜色”即亭台楼阁、花草树木生出光辉,暗示出行仪仗豪华。
C. 诗歌最后两句写出了胡骑的贪得无厌,他们既想掠夺城南,又觊觎城北,面对此种情形,诗人内心哀恸万分。
D. 全诗以“哀”为核心,将现实与回忆交织在一起,意境深邃,结构曲折有致,情感压抑沉重,令人回味无穷。
模拟预测 第一单元 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 结构技巧 杜甫(712-770)
Q000010663 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 重庆 下学期 解答题 中等
9.

9 . 阅读下面这首唐诗,完成小题。

夜别韦司士

高适

高馆张灯酒复清,夜钟残月雁归声。

只言啼鸟堪求侣,无那春风欲送行。

黄河曲里沙为岸,白马津边柳向城。

莫怨他乡暂离别,知君到处有逢迎。

【注】①此诗作于开元二十五年(737年)春天,当时韦司士(掌管工役事务的官员)路经滑州(今河南省滑县),将渡黄河北上,高适与当地官吏夜间设宴为其饯行。②无那:无奈。③白马津:古代黄河渡口名。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.古诗词常以虚写手法表情达意,请结合具体诗句,分析本诗与姜夔《扬州慢(淮左名都)》是如何体现该特点的。
A. 首联选取高馆、清酒、夜钟、残月、归雁等意象,视听结合,渲染出清冷的离别氛围。
B. 颔联上句以啼鸟求侣来表现与友人的深厚情谊,下句用拟人手法表达与友人离别的无奈。
C. 颈联选取黄河曲等地点,描摹友人所经之地的地理风貌,显现出一种天然的风韵。
D. 尾联直抒胸臆,劝慰友人不必为离别感伤,体现豁达胸襟,暗含对友人仕途不顺的同情。
期中 第一单元 赠友送别 表现手法 分析 理解古诗内容 高适(700-765)
Q000010649 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 重庆 下学期 解答题 中等
10.

7 . 阅读下面作品,完成下面小题。

满江红·登黄鹤楼有感

岳飞

遥望中原,荒烟外、许多城郭。想当年、花遮柳护,凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕,蓬壶殿里笙歌作。到而今,铁骑满郊畿,风尘恶。

兵安在?膏锋锷。民安在?填沟壑。叹江山如故,千村寥落。何日请缨提锐旅,一鞭直渡清河洛。却归来、再续汉阳游,骑黄鹤。

【注】①绍兴四年(1134年),岳飞奉命收复襄阳六郡,驻军鄂州(今湖北武昌)。②万岁山:即万岁山艮岳,宋徽宗政和年间所造,消耗了大量民力民财。③蓬壶殿:疑为北宋故宫内的蓬莱殿。④锷:剑刃。

1.(原创)下列对本词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.岳飞与姜夔同为南宋人士,《满江红·登黄鹤楼有感》和《扬州慢》均以城池为抒情载体,但情感同中有异,请结合词作简要分析。
A. “万岁山前珠翠绕,蓬壶殿里笙歌作”通过借代修辞,回忆汴京的繁华,意在讽刺统治者奢侈误国。
B. 词人想到当下尘沙弥漫的京城中到处都是胡虏铁骑,引发下文的愤慨之情。
C. 最后三句词人用仙人出尘的典故,乐观地想象北伐中原、收复失地胜利归来后的欢乐景象。
D. 全词从“想当年”“到而今”“何日”说到“却归来”,遵循时间顺序,结构层次分明,感情真挚浓烈。
月考 第一单元 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 岳飞(1103-1142) 即事感怀
Q000010633 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2023 重庆 下学期 解答题 中等
11.

10 . 阅读下面这首词,完成下面小题。

望海潮

秦观①

梅英疏淡,冰澌溶泄,东风暗换年华。金谷俊游,铜驼巷陌,新晴细履平沙。长记误随车。正絮翻蝶舞,芳思交加。柳下桃蹊,乱分春色到人家。

西园夜饮鸣笳。有华灯碍月,飞盖妨花。兰苑未空,行人渐老,重来是事堪嗟。烟暝酒旗斜。但倚楼极目,时见栖鸦。无奈归心,暗随流水到天涯。

【注】①元佑年间(1086年—1094年),秦观先后于朝廷供职达五年之久,常参与公卿名流的文酒期会。绍圣元年(1094年)政局大变,秦观坐党籍被贬,即将遣离汴京,重游其地,有感而作此词。②金谷:即金谷园。金谷园是西晋石崇的花园,在洛阳西北。③铜驼巷陌:古洛阳宫门南四会道口,有二铜驼相对,后称铜驼陌。④西园:宋时洛阳的董氏西园为著名的园林,后世泛指风景优美的园林。

1.下列对这首词的理解和赏析,正确的一项是(     )2.本词与柳永的《望海潮(东南形胜)》所表达的思想感情有何不同,请简要概括。
A. 上片起头三句,写暮春景物:梅花渐渐稀疏,结冰的水流已经溶解,东风煦拂之中,春天悄然而至。
B. 下片“碍”和“妨”,不但显出月朗花繁,而且显出灯多而交映、车众而并驰的盛况。
C. “兰苑”二句,暗中转折,逼出“重来是事堪嗟”,点明心中情感,呼应上片“柳下桃蹊”。
D. 这首词上片先写今后写昔,下片先承上写昔后再写今,忆昔部分贯通上下两片,以今衬昔。
期末 第一单元 评价作者的情感 观点态度 炼字 诗眼 表现手法
Q000010615 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2024 重庆 上学期 解答题 中等
12.

6 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

酒泉子

潘阆

长忆观潮,满郭人争江上望。来疑沧海尽成空,万面鼓声中。弄潮儿向涛头立,手把红旗旗不湿。别来几向梦中看,梦觉尚心寒。

1.下列对诗歌内容的分析,不正确的一项是(       )2.柳永《望海潮》中也曾写到钱塘江的胜景,“来疑沧海尽成空,万面鼓声中”这两句和《望海潮》中描写钱塘江水的诗句相比,表现手法有什么异同?请简要分析。
A. 潘阆到杭州亲眼看到了涨潮的壮观宏伟,以至于今后的日子里多次梦见涨潮的情形。这首《酒泉子》的小词,就是他回忆观潮盛况而作。
B. 词的上片描写观潮盛况,写杭州人倾城而出,拥挤钱塘江边,万头攒动争看江面潮水上涨,为下面潮水的涌现制造了气氛,作好了铺垫。
C. 下片开头两句采用白描手法,描写弄潮情景,表现了弄潮健儿面对壮观的钱塘江水喜不自胜的情状。
D. 结尾由回忆转为现实,写词人虽离杭已久,但那壮观的钱江涌潮仍频频入梦,以至梦醒后尚感惊心动魄。
开学考试 第一单元 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析 理解古诗内容 古诗中的人物形象