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Q000010469 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 吉林上学期解答题中等

1.

1 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

蜀道难

李白

噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！

剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）2．这首诗是如何表现“蜀道之难”的？请结合诗句简要分析。

A. 诗歌开篇以“噫吁嚱，危乎高哉”起兴，直抒胸臆，奠定了全诗雄浑壮阔的基调。

B. 诗人引用“蚕丛及鱼凫”的传说，追溯蜀道的历史，增添了诗歌的神秘色彩。

C. “黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”，运用夸张和反衬，突出蜀道的艰险。

D. 诗歌结尾劝诫友人“锦城虽云乐，不如早还家”，表达了对友人的关心和担忧。

期末第一单元表达方式表现手法分析理解古诗内容修辞手法

第一单元

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Q000010472 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2025 湖北下学期解答题中等

2.

7 . 阅读下面这首宋词，完成下面小题。

千年调^①

辛弃疾

开山径得石壁，因名曰苍壁。事出望外，意天之所赐邪，喜而赋。

左手把青霓，右手挟明月。吾使丰隆^②前导，叫开阊阖^③。周游上下，径入寥天一^④。览玄圃^⑤，万斛泉，千丈石。

钧天广乐，燕^⑥我瑶之席。帝饮予觞甚乐，赐汝苍壁^⑦。嶙峋突兀，正在一丘壑。余马怀，仆夫悲，下恍惚。

【注】①本词约创作于庆元六年。其时辛弃疾因遭谏官攻击，被罢去职，隐居于江西铅山。②丰隆：古代神话中的雷神。③阊阖：西边的天门，化用屈原《离骚》“吾令帝阍开关兮，倚阊阖而望予”，屈原在天门吃了闭门羹。④寥天一：天界。⑤玄圃：传说神仙居住的山。⑥燕：同“宴”，即宴饮。⑦苍壁：指至高无上的恩遇，只有将成霸业的秦穆公和将为正卿的赵简子才得到过苍壁。

1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）2．本词与《蜀道难》都使用了独特的艺术手法，呈现出浪漫主义的色彩，请结合诗句简要分析。

A. 小序表明写作的原因和心情。作者自以为得了天赐石壁，精神为之一振，作者在喜悦的心情下，创作了本词。

B. 屈原常以幻想的方式求得精神寄托，本词也是如此，但同样是幻想到达天门，作者的经历与屈原却大相径庭。

C. 下阕写天帝设瑶池宴来款待我，“赐汝苍壁”意为“我要将苍壁赐予你”，这是词人设想天帝对自己的勉励。

D. “一丘一壑”本指隐者住处，词中“一丘壑”则指作者瓢泉宅第亭园的部分，作者这样写旨在表明归隐之志。

期中第一单元鉴赏古诗的表达技巧表现手法分析理解古诗内容修辞手法

第一单元

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Q000002798 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 河北上学期解答题较难

3.

5 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

秋兴八首·其三^①

杜甫

千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。

信宿^②渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。

匡衡^③抗疏功名薄，刘向^④传经心事违。

同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥。

【注】①本诗是诗人流寓夔州时所作。②信宿：再宿。③匡衡：西汉经学家、大臣，元帝时多次上疏陈述自己对朝廷政策的意见。④刘向：西汉经学家，宣帝时曾因反对宦官而下狱。

沁园春·长沙

毛泽东

………

携来百侣曾游。

忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，

风华正茂；

书生意气，

挥斥方遒。

指点江山，

激扬文字，

粪土当年万户侯。

曾记否，

到中流击水，

浪遏飞舟？

1．下列对杜甫诗的理解和赏析，不正确的一项是（）2．杜诗和毛词都借“同学少年”表达了作者的思想感情，两者是否相同？请结合诗歌简要分析。

A. 首联触景生情，感发诗兴。诗人日日独坐江楼，秋气清明，江色宁静，而这种宁静给诗人带来的却是烦扰不安。

B. 颔联由眼前所见，进而铺叙。渔舟依旧泛泛，燕子故意飞飞，“泛泛”“飞飞”巧用叠词，透出诗人的闲适之情。

C. 颈联借用典故，抒发苦闷。以匡衡上书进谏、刘向整理经典自比，借典抒情，表达诗人追慕前贤却不能如愿的苦闷。

D. 全诗借秋而兴，意境深闳。本诗主要抒发诗人的悒郁不平，表现诗人忧国伤时的思想感情，整体基调悲壮苍凉。

期末第一单元表现手法写景抒情分析理解古诗内容修辞手法

第一单元

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Q000010681 更新 2026-06-25

语文高中统编版 2024 全国下学期解答题中等

4.

3 . 阅读下面的宋词，完成下面小题。

扬州慢

姜夔

淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城则四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有黍离之悲也。

淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。

杜郎俊赏，算而今，重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？

1．下列对序文及词的理解分析，不正确的一项是（）2．找出能够贯穿全篇的“词眼”，并说说表现在哪些景物上，表达了词人怎样的思想感情。

A. 词前的小序对写作时间、地点及写作动因均作了交代。姜夔因路过扬州，目睹了战争洗劫后扬州的萧条景象，抚今追昔，悲叹今日的荒凉，追忆昔日的繁华，发为吟咏，以寄托对扬州昔日繁华的怀念和对今日山河破碎的哀思。

B. 词一开始就点出扬州是淮左著名的都城，而竹西亭又是环境清幽、景色迷人的名胜，这一切吸引着词人在开始的旅程中下马驻足停留。

C. 作品实写了昔日扬州的繁华富庶，虚写战争的创痛。两项比照，“荠麦青青”，衬托出昔日的亭台楼阁已荡然无存，这里的居民也已在战乱中死亡或逃散，无比萧条。

D. 自从高宗时金人两次南侵，古都扬州只剩下荒废的池台和高大的古树，而劫后幸存的人们不愿再提起那几次可怕残忍的战争。“犹厌言兵”四字，可见战争给人的创痛太巨大了，伤痕还刻在他们的心上。

课后作业第一单元评价作者的情感观点态度炼字诗眼表现手法

第一单元

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Q000002527 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 浙江下学期解答题较难

5.

9 . 阅读下面这首宋词，完成小题。

双调望江南·赋所见

刘辰翁^①

长欲语，欲语又蹉跎。已是厌听夷甫^②颂，不堪重省越人歌^③。孤负^④水云多。

羞拂拂，懊恼自摩挲。残烛不教人径去，断云时有泪相和。恨恨欲如何。

[注]①刘辰翁：南宋末年词人，入元不仕，以遗民自居。②夷甫：西晋王衍，字夷甫，清谈名士，善谈老庄，无实际政绩，后死于战乱，常被视作清谈误国之典型。③越人歌：春秋时期楚国舟子所唱之歌，后世借指哀婉之情。④孤负：同“辜负”。

1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）2．本词与姜夔《扬州慢》都被后世评论家认为蕴含“黍离之悲”。请从情感侧重和主要抒情手法两个角度，简要分析二者表达“黍离之悲”的不同。

A. “长欲语，欲语又蹉跎”通过“长”“又”等词，表现出词人反复纠结、欲言又止的心理状态。

B. “已是厌听夷甫颂”，借用王衍清谈误国的典故，暗讽南宋朝廷空谈误国、无实际作为的风气。

C. “残烛”这个意象，象征着词人虽处境艰难，但仍然坚守气节、希望能够照亮黑暗的信念。

D. 全词以“欲语未语”开篇，以“恨恨”收束，由心理纠结到情感宣泄，结构上形成递进。

阶段检测第一单元评价作者的情感观点态度鉴赏古诗的表达技巧表现手法即事感怀

第一单元

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Q000010646 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 河北上学期解答题中等

6.

4 . 阅读下面这首明诗，完成各题。

扬州^①

陈子龙

淮海名都极望遥，江南隐见隔南朝^②。

青山半映瓜洲树，芳草斜连扬子桥。

隋苑楼台迷晓雾，吴宫花月送春潮。

汴河^③尽是新栽柳，依旧东风恨未消。

【注】①这首诗作于明朝末年。②南朝：这里代指南京。南京是南朝时宋、齐、梁、陈四朝的都城。③汴河：汴河的邗沟段在扬州境内。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）2．这首诗的尾联和姜夔《扬州慢》的结句“念桥边红药，年年知为谁生？”有异曲同工之妙，请从表达技巧和思想感情的角度简要分析。

A. 首句中的“望”字与《沁园春·长沙》中的“看”字都有领起下文的作用。

B. 颔联中的“半映”体现了景色的层次感，“斜连”体现了景物之间的连续性。

C. 颈联写历史遗迹，展现出朦胧而美好的景象，暗含作者对繁华消逝的惋惜之情。

D. 从颔联开始，诗歌按照由远及近的顺序将扬州景色一一呈现，句句写景，句句含情。

月考第一单元咏史怀古评价作者的情感观点态度表达方式炼字

第一单元

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Q000002516 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2026 重庆下学期解答题中等

7.

8 . 阅读下面这首宋词，完成下面小题｡

望海潮·上太原知府王君贶^①尚书

沈唐

山光凝翠，川容如画，名都自古并州｡箫鼓沸天，弓刀似水，连营十万貔貅^②｡金骑走长楸，少年人一一，锦带吴钩｡路入榆关，雁飞汾水正宜秋｡

追思昔日风流，有儒将醉吟，才子狂游｡松偃旧亭，城高故国，空余舞榭歌楼｡方面^③倚贤侯，便恐为霖雨，归去难留｡好向西溪，恣携弦管宴兰舟｡

【注】①王君贶，即词中的“贤侯”｡②貔貅：勇猛的军队｡③方面：地方军政要务｡

1．这首词与柳永《望海潮》（东南形胜）比较，下列说法不正确的一项是（）2．这首词与柳永《望海潮》（东南形胜）都有“归去”一词，但蕴含的情感态度却有不同，请结合词句简要分析｡

A. 沈唐笔下的太原是北方军事重镇，柳永笔下的杭州是东南繁华大都，城市文化各具特色，自然景色都美如图画｡

B. 沈词用震天的“箫鼓”表现出雄壮的军容和战士们激越的胸怀，柳词则用“箫鼓”之声衬托了出游之人的闲适｡

C. 两首词都歌咏了城市，而且都运用了铺叙的写法，点面结合，虚实相间，渲染烘托，形成了一种畅达流利的气势｡

D. 两首词都是投赠地方长官的作品，在表情达意上都曲尽其妙，通过极力夸赞长官的功业与风流，表明仕进意图｡

模拟第一单元评价作者的情感观点态度表现手法即事感怀分析

第一单元

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Q000010588 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部北京下学期解答题较难

8.

6 . 阅读下面的词作，完成下面小题。

一寸金^①

柳永

井络^②天开，剑岭云横控西夏。地胜异、锦里风流，蚕市繁华，簇簇歌台舞榭。雅俗多游赏，轻裘俊、靓妆艳冶。当春昼，摸石^③江边，浣花溪畔景如画。

梦应三刀^④，桥名万里^⑤，中和政多暇。仗汉节、揽辔澄清。高掩武侯勋业，文翁^⑥风化。台鼎^⑦须贤久，方镇静、又思命驾。空遗爱，两蜀三川，异日成嘉话。

【注释】
①本词约写于宋仁宗景祐元年（1034），为柳永登进士第之前游历成都时所作，此时柳永已四十多岁。
②井络：井为星宿名，井络指井宿的区域，既专指岷山，又泛指蜀地。
③摸石：成都风俗活动。《月令广义》：“成都三月有海云山摸石之游，求子，得石者生男，得瓦者则生女。”④梦应三刀：《晋书·王浚传》：“浚夜梦悬三刀于卧屋梁上，须臾又益一刀，浚惊觉，意甚恶之。主薄李毅再拜贺曰：‘三刀为州字，又益一者，明府其临益州（成都）乎？’……果迁竣为益州刺史。”后常用指官吏升调。
⑤桥名万里：万里桥在成都市南锦江上。三国时蜀费祎出使吴，诸葛亮于此饯行，祎曰：“万里之路，始于此桥。”因而得名。
⑥文翁：为汉景帝时蜀地郡守，于成都市中办起官学，招属县弟子入学。
⑦台鼎：古代称三公或宰相为台鼎。此指朝廷。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）2．结合词作内容，从整体上比较本词与柳永的另一首写钱塘的《望海潮·东南形胜》的相同点，从题材、表现手法、主旨三个方面分别加以概括。

A. 词作开头，以“控西夏”三字托一组四字对句“井络天开，剑岭云横”，突出了两蜀地势的雄伟和地理位置的重要。

B. “雅俗多游赏，轻裘俊、靓妆艳冶。”几句写游人如织，熙熙攘攘，那些衣饰华美的俊男靓女，本身就是一道美丽的风景。

C. “梦应三刀，桥名万里”用王浚迁为益州刺史和诸葛亮送费祎出使吴国的典故，暗指某官员升调为成都地方长官。

D. “空遗爱”三句，是说此地的长官虽然不被两蜀三川的百姓爱戴，但他的治绩会在蜀地百姓中传为佳话。

期末第一单元评价作者的情感观点态度表现手法写景抒情分析

第一单元

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Q000010564 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2023 广东下学期解答题中等

9.

10 . 阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。

蜀相

杜甫

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

筹笔驿^①

罗隐^②

抛掷南阳为主忧，北征东讨尽良筹。

时来天地皆同力，运去英雄不自由。

千里山河轻孺子^③，两朝冠剑恨谯周^④。

唯余岩下多情水，犹解年年傍驿流。

【注】①筹笔驿：驿站名，位于今四川省广元市朝天区军师村，因诸葛亮多次在此驻军筹划军事而得名。②罗隐，唐代诗人。应进士试屡试不中，史称“十上不第”，一生不得志。③孺子：指蜀国后主刘禅。④谯周，三国时蜀国大臣，在邓艾近成都时，力排众议，劝蜀后主刘禅投降。

1．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）2．请从景与情的角度赏析“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”与“唯余岩下多情水，犹解年年傍驿流”。

A. 《蜀相》首联通过设问，表达作者对诸葛亮的景仰之情和缅怀之意；《筹笔驿》颈联将刘禅、谯周之辈与诸葛亮形成对比，衬托出诸葛亮为国尽忠的精神。

B. 《蜀相》颈联写刘备三顾茅庐，诸葛亮隆中对策，后辅佐刘备，匡扶刘禅；《筹笔驿》首联写诸葛亮舍弃南阳的隐居生活，为蜀汉基业南征北战，运筹帷幄。

C. 《蜀相》和《筹笔驿》均以咏怀诸葛亮为题材，通过描写遗址周围景色、回顾诸葛亮为蜀汉呕心沥血来表达对诸葛亮雄才伟略的赞颂以及功业未就的惋惜。

D. 《蜀相》和《筹笔驿》都借用咏怀诸葛亮来表达自己壮志难酬的抑郁之情，两首中的“英雄”均指诸葛亮之后包括诗人在内的历史上一切事业未竟的英雄人物。

期末第一单元咏史怀古评价作者的情感观点态度表现手法分析

第一单元

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Q000002501 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 湖南下学期解答题较难

10.

3 . 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

黄溪夜泊^[注]

欧阳修

楚人自古登临恨，暂到愁肠已九回。

万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。

非乡况复惊残岁，慰客偏宜把酒杯。

行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来。

【注】本诗是诗人于景祐四年被贬夷陵经黄溪时所作。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）2．请分析《黄溪夜泊》与杜甫《蜀相》抒情方式的异同。

A. 首联“恨”“愁”点明主旨，作者由屈原而想到自己，“恨”指贬谪之悲，流露出被贬夷陵、志不得伸的痛苦。

B. “一猿哀”以猿鸣衬孤寂，营造出凄清冷寂的意境，与李白《蜀道难》中所用“猿”意象用法相似。

C. 颈联写年关将近，作者身处异乡，借酒消愁聊以自慰，而杜甫“潦倒新停浊酒杯”则是因病断酒，更见无限悲凉。

D. 诗的前六句表现的是登山临水，感慨万千，各种情怀纠结于心，愁绪盘结，表达了内心被贬的良多沉痛。

期中第一单元评价作者的情感观点态度表达方式表现手法即事感怀

第一单元

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Q000010531 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 广西下学期解答题中等

11.

8 . 阅读下面这首清诗，完成下面小题。

沔县谒诸葛忠武侯祠

王士禛^①

天汉遥遥指剑关，逢人先问定军山。

惠陵^②草木冰霜里，丞相祠堂桧柏间。

八阵风云通指顾，一江波浪急潺湲。

遗民^③衢路还私祭，不独英雄血泪斑。

【注】①王士禛，清初诗人、文学家，康熙十一年奉命至成都主典乡试，途径沔县时写下此诗。在职期间廉洁奉公，备受文坛人士推崇，颇有政声。②惠陵：汉昭烈皇帝刘备的陵寝。③遗民：指生活在金人统治下的原宋朝子民。

1．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）2．本诗与杜甫的《蜀相》都写了诸葛亮，但其中寄托的情感有所异同，请简要分析。

A. 本诗是怀古诗，诗歌题目交代了地点和事件，全诗抒写作者游谒武侯祠的所见所感，情感真挚动人。

B. 首联“天汉”象征宏阔时空，“剑关”指向蜀地。诗人远眺天汉、剑关，营造苍茫意境，奠定基调。

C. 颔联将桧柏郁郁葱葱的武侯祠与处于衰草冰霜中的惠陵作对比，主要表达了对刘备失败的伤感之情。

D. 颈联用了虚实结合的手法。诗人实写眼前沔水的湍急奔涌，虚喻北伐艰险与诸葛亮超越困境的决心。

月考第一单元咏史怀古评价作者的情感观点态度表现手法分析

第一单元

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Q000010486 更新 2026-06-25

语文高中统编版 2026 贵州下学期解答题中等

12.

5 . 阅读下面这首清诗，完成下面小题。

镇远道中^【注】

林则徐

两山夹溪溪水恶，一径秋烟凿山脚；

行人在山影在溪，此身未坠胆已落。

盘陊崩石来无端，山前突兀复有山；

肩舆十步九扶掖，不尔倾蹶肤难完。

传闻雨后尤险绝，时有奔泉掣山裂；

此时幸值晴明来，峻坂驰驱已九折。

不敢俯睨千丈渊，昂头但见山插天；

健儿撒手忽鸣炮，惊起群山向天叫。

【注】清嘉庆年间，林则徐受钦命赴任云南乡试正考官，途经贵州镇远，写下入黔第一首诗《镇远道中》。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）2．林则徐的《镇远道中》与李白的《蜀道难》均以“山路艰险”为核心写作内容，请结合两首诗的内涵，分析二者在情感上的异同。

A. 诗歌开篇以“两山夹溪”“秋烟凿山脚”勾勒山道环境，“恶”字点明溪水汹涌凶险，奠定全诗险峻的基调。

B. “肩舆十步九扶掖”一句运用夸张手法，极写山路崎岖，行人乘舆前行时需频繁扶持，突出行路之艰难。

C. 全诗实写镇远险峻的自然环境，既写出晴明时的行路之险，又写了雨后奔泉裂山的景象，进一步渲染山道艰险。

D. 尾联以健儿鸣炮、群山回响收束全诗，以“鸣炮”的动态声响和群山回响的动态效果打破了前文的压抑氛围。

模拟第一单元表现手法写景抒情分析理解古诗内容评价作者的情感

第一单元

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