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Q000003598 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2025 重庆上学期解答题较难

1.

9 . 阅读下面的诗歌和文言文，完成各小题。

材料一：

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

（节选自曹操《短歌行》）

材料二：

十四年春三月，军至谯，作轻舟，治水军。秋七月，自涡入淮，出肥水，军合肥。辛未，令曰：“自顷已来，军数征行，或遇疫气，吏士死亡不归家室怨旷百姓流离而仁者岂乐之哉？不得已也。其令死者家无基业不能自存者，县官勿绝廪，长吏存恤抚循，以称吾意。”置扬州郡县长吏，开芍陂屯田。十二月，军还谯。

十五年春，下令曰：“自古受命及中兴之君，曷尝不得贤人君子与之共治天下者乎！及其得贤也，曾不出闾巷，岂幸相遇哉？上之人不求之耳。今天下尚未定，此特求贤之急时也。若必廉士而后可用，则齐桓其何以霸世！二三子其佐我明扬仄陋，唯才是举，吾得而用之。”冬，作铜雀台。

庚子，王崩于洛阳，年六十六。遗令曰：“天下尚未安定，未得遵古也，葬毕，皆除服。其将兵屯戍者，皆不得离开屯部。有司各率乃职。敛以时服，无藏金玉珍宝。”谥曰武王。二月丁卯，葬高陵。

评曰：汉末，天下大乱，雄豪并起，而袁绍虎视四州，强盛莫敌。太祖运筹演谋，鞭挞宇内，揽申、商之法术，该韩、白之奇策，官方授材，各因其器，矫情任算，不念旧恶，终能总御皇机，克成洪业者，惟其明略最优也。抑可谓非常之人，超世之杰矣。

（节选自《三国志·魏书·武帝纪》）

【注】①宣：“寡”字之讹。②度：同“渡”

1．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号涂黑。
吏士死A亡B不归C家室D怨旷E百姓F流离G而仁者H岂乐之哉？
2．下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）4．把下列句子翻译成现代汉语。
①假舟楫者，非能水也，而绝江河。
②若必廉士而后可用，则齐桓其何以霸世！
5．曹操在求贤用才上有什么特点？请结合材料简要概括。

A. 鹿鸣，指古代宴请群臣嘉宾的乐歌。此处用来表达招纳贤才的热情。

B. 掇，拾取，摘取，与《芣首》“采采芣首，薄言掇之”中的“掇”意思相同。

C. 贤，指有德行、有才能的人，与《陈涉世家》“百姓多闻其贤”中的“贤”意思不同。

D. 除服，古人在父母、亲戚、朋友等去世后的一定时期内要穿丧服，除服即脱去丧服。

A. 曹操将贤士比作绕树三周却找不到栖身之所的鸟鹊，并将自己比作高山和深海，暗喻自己可以接纳天下贤才。

B. 曹操规定，凡是死去的士兵家中难以维持生活的，朝廷对他们不能停止供应粮食，官员也要去慰问救济他们。

C. 曹操在遗言中说自己死后的葬礼不必遵循古代的旧制，在外戍守的将领不准离开驻地，不要放珠宝作陪葬。

D. 陈寿认为，在豪雄并起、天下大乱之时，曹操东征西讨，完成建国大业，虽有奸猾的一面，但仍是超绝一世的豪杰。

月考第三单元一词多义分析理解文章内容文言文断句一般文言实词古代文化常识

第三单元

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Q000001314 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 全国上学期解答题基础

2.

8 . 请指出下面句中加点字词的词类活用现象。
（1）赢得仓皇北顾( )
（2）尚能饭否( )

专题练习第三单元词类活用一般文言实词文本理解与分析能力

第三单元

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Q000001296 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 全国上学期解答题基础

3.

9 . 请指出下面句中加点字词的词类活用现象。
闻舟中夜弹琵琶者(     )
浔阳江头夜送客(     )
梦啼妆泪红阑干(     )
遂命酒(     )
因为长句，歌以赠之(     )
命曰《琵琶行》(     )
钿头银篦击节碎(     )
江州司马青衫湿(     )
商人重利轻别离(     )

专题练习第三单元词类活用《琵琶行》（并序）文本理解与分析能力

第三单元

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Q000003600 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 云南上学期解答题较难

4.

3 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

太祖武皇帝，沛国人也，姓曹，讳操，字孟德。公少机警，有权数，而任侠放荡，不治行业，故世人未之奇也；惟梁国桥玄、南阳何颙异焉。玄谓公曰：“天下将乱非命世之才不能济也能安之者其在君乎！”年二十，举孝廉为郎，征拜议郎。

建安二年，张绣等降，既而悔之，复反。公与战，军败，为流矢所中，长子昂遇害。公乃引兵还舞阴，绣将骑来抄，公击破之。公谓诸将曰：“吾降张绣等，失不便取其质，以至于此。吾知所以败，诸卿观之，自今已后不复败矣。”遂还许。

初，公举魏种孝廉。兖州叛，公曰：“唯魏种且不弃孤也。”及闻种走，公怒曰：“种不南走越、北走胡，不置汝也！”四年春，生擒种，公曰：“唯其才也！”释其缚而用之。以魏种为河内太守，属以河北事。初，公为兖州牧，以东平毕谌为别驾。张邈之叛也，邈劫谌母弟妻子；公谢遣之，曰：“卿老母在彼，可去。”谌顿首无二心，公嘉之，为之泣。既出，遂亡归吕布。及布破，谌生得。众为谌惧，公曰：“夫人孝于其亲者，岂不亦忠于君乎！此吾所求也。”以为鲁相。

（节选自《三国志·武帝纪》）

材料二：

建安十五年春，下令曰：“自古受命及中兴之君，何尝不得贤人君子与之共治天下者乎！今天下尚未定，此特求贤之急时也。若必廉士而后可用，则齐桓何以霸世！诸子其佐我明扬仄陋，唯才是举，吾得而用之。”十六年，令曰：“夫有行之士未必能进取，进取之士未必能有行也。陈平岂笃行？苏秦岂守信邪？而陈平定汉业，苏秦济弱燕。由此言之，士有偏短，庸可废乎！有司明思此义，则士无遗滞，官无废业矣。”

（节选自曹操《求贤令》）

1．材料画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
天下将乱A非命B世之才不能C济也D能安之E者F其G在君乎！
2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）张绣等降，既而悔之，复反。
（2）若必廉士而后可用，则齐桓何以霸世！
5．曹操对人才的态度是什么？请你结合两则材料和《短歌行》简单概述。

A. 用，任用，与《短歌行》中“枉用相存”的“用”意思相同。

B. 降，使动用法，与《梦游天姥吟留别》中“栗深林兮惊层巅”的“惊”用法相同。

C. 为，替，与《琵琶行并序》中“因为长句”的“为”意思和用法都不同。

D. 信，信用，与《梦游天姥吟留别》中“烟涛微茫信难求”的“信”意思不同。

A. 曹操年少时放纵不羁、不经营产业，不被世人认可，后被桥玄、何颙推举为孝廉。

B. 曹操擅长反思，他的长子曹昂与张绣交战时遇害，他事后反思原因是未扣押人质。

C. 兖州叛乱时，曹操曾生气地说要严惩叛逃的魏种，生擒后却因其才能赦免了他。

D. 曹操在用人上注重实际才干，认为人都不是完美的，对待有才能的人不应因小弃用。

期中第三单元一词多义分析理解文章内容词类活用文言文断句一般文言实词

第三单元

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Q000001321 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 全国上学期解答题基础

5.

7 . 请指出下面句中加点词的活用现象。
乍暖还寒时候，最难将息( )

专题练习第三单元词类活用李清照(1084-1155) 《声声慢》文本理解与分析能力

第三单元

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Q000001258 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 全国上学期解答题基础

6.

7 . 请指出下面句中加点字的通假现象和意思。
契阔谈讌( )

专题练习第三单元通假字曹操(155-220) 文本理解与分析能力

第三单元

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Q000001331 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2024 海南上学期解答题较难

7.

8 . 阅读下面的诗歌和文言文，完成小题。

材料一：

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

（节选自曹操《短歌行》）

材料二：

十四年春三月，军至谯，作轻舟，治水军。秋七月，自涡入淮，出肥水，军合肥。辛未，令曰：“自顷已来，军数征行，或遇疫气，吏士死亡不归家室怨旷百姓流离而仁者岂乐之哉？不得已也。其令死者家无基业不能自存者，县官勿绝廪，长吏存恤抚循，以称吾意。”置扬州郡县长吏，开芍陂屯田。十二月，军还谯。

十五年春，下令曰：“自古受命及中兴之君，曷尝不得贤人君子与之共治天下者乎！及其得贤也曾不出闾巷，岂幸相遇哉？上之人不求之耳。今天下尚未定，此特求贤之急时也。若必廉士而后可用，则齐桓其何以霸世！二三子其佐我明扬仄陋，唯才是举，吾得而用之。”冬，作铜雀台。

庚子，王崩于洛阳，年六十六。遗令曰；“天下尚未安定，未得遵古也。葬毕，皆除服。其将兵屯戍者，皆不得离屯部。有司各率乃职。敛以时服，无藏金玉珍宝。”谥曰武王。二月丁卯，葬高陵。

评曰：汉末，天下大乱，雄豪并起，而袁绍虎眎四州，强盛莫敌。太祖运筹演谋，鞭挞宇内，揽中、商之法术，该韩、白之奇策，官方授材，各因其器，矫情任算，不念旧恶，终能总御皇机，克成洪业者，惟其明略最优也。抑可谓非常之人，超世之杰矣。

（节选自陈寿《三国志·魏书·武帝纪》）

1．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

吏士死A亡B不归C家室D怨旷E百姓F流离G而仁者H岂乐之哉？

2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。
（2）若必廉士而后可用，则齐桓其何以霸世！
5．曹操在求贤用才上有何特点？请结合材料简要概括。

A. 鹿鸣，指古代宴请群臣嘉宾的乐歌。此处用来表达招纳贤才的热情。

B. 掇，拾取、摘取，与《芣苢》“采采芣苢，薄言掇之”中的“掇”意思相同。

C. 贤，指有德行、有才能的人，与《陈涉世家》“多闻其贤”中的“贤”意思不同。

D. 除服，古人在父母、亲戚、朋友等去世后的一定时期内要穿丧服，除服即脱去丧服。

A. 曹操将贤士比作绕树三周却找不到栖身之所的乌鹊，并将自己比作高山和深海，暗喻自己可以接纳天下贤才。

B. 曹操规定，凡是死去的士兵家中难以维持生活的，朝廷对他们不能停止供应粮食，官员也去要慰问救济他们。

C. 曹操在遗言中说自己死后的葬礼不必遵循古代的旧制，在外戍守的将领不准离开驻地，不要放金银珠宝作陪葬。

D. 陈寿认为，在豪雄并起、天下大乱之时，曹操东征西讨，完成建国大业，虽有奸猾的一面，但仍是超绝一世的豪杰。

期中第三单元文言文断句文言文翻译曹操(155-220) 一词多义分析理解文章内容

第三单元

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Q000003606 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 安徽上学期解答题中等

8.

1 . 阅读下面两首诗词，完成下面小题。

短歌行

曹操

对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。契阔谈䜩，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？

山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

归园田居（其一）

陶渊明

少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。

方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。

1．下列对两首诗词的理解和赏析，不正确的一项是（）2．两首诗词都运用了“虚实结合”的手法，请简要分析其表达效果。

A. 《短歌行》开篇以“对酒当歌，人生几何”起兴，感叹人生短暂，引出下文对贤才的渴望和建功立业的壮志。

B. 《归园田居（其一）》中“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”运用比喻手法，形象地表达了诗人对官场生活的厌恶和对田园生活的向往。

C. 两首诗词均体现了作者的人生追求：曹操渴望招揽贤才、统一天下，陶渊明追求回归自然、安贫乐道，二者并无高下之分。

D. 两首诗词的语言风格完全一致，均简洁质朴、通俗易懂，却又蕴含深厚的情感，体现了古典诗词的艺术魅力。

期末第三单元山水田园即事感怀曹操(155-220) 陶渊明(365-427) 《归园田居》

第三单元

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Q000003645 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 河南上学期解答题中等

9.

10 . 阅读下面这首诗，完成后面各题。

短歌行

曹操

对酒当歌，人生几何！

譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。

何以解忧？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。

我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？

忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。

契阔谈讌，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞。

绕树三匝，何枝可依？

山不厌高，海不厌深。

周公吐哺，天下归心。

1．下列对诗句的解说中，不正确的一项是（）2．画线诗句运用了哪些表现手法？请结合诗句作具体的分析。

A. “对酒当歌，人生几何”的疑问，反映出一种因功业未成而产生的悲观消极情绪。

B. “呦呦鹿鸣，食野之苹”用《诗经》典故，意在表达作者内心有招纳贤才的热情。

C. 诗中多次提到“忧”，作者因为人生短暂，霸业未成，而有发自内心的焦急和渴求。

D. “周公吐哺，天下归心”句中作者自比求贤若渴的周公，希望天下贤士归于自己。

月考第三单元即事感怀曹操(155-220)

第三单元

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Q000003643 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 山西上学期解答题中等

10.

8 . 阅读下面的诗歌，完成下面小题。

短歌行

东汉·曹操

对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？

山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

1．下列对《短歌行》的理解和赏析，不正确的一项是（）2．诗中多处运用典故，请找出三处并简析其用意。
3．这首诗表达了诗人哪些复杂的情感？请结合诗句简要分析。

A. “慨当以慷，忧思难忘”两句间接抒情，将深沉的忧思与慷慨的豪情融合，体现建安诗歌的风格。

B. 开篇“对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多”，诗人以酒为引，感慨人生，奠定了全诗的感情基调。

C. “青青子衿，悠悠我心”运用《诗经》中的典故，借女子对心上人的思念，含蓄而深情地表达情感。

D. “周公吐哺，天下归心”，诗人以周公自比，表明自己求贤若渴的态度，希望天下贤才都能归附自己，实现统一天下的大业。

期中第三单元即事感怀曹操(155-220) 文学鉴赏与评价能力

第三单元

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Q000003617 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 陕西上学期解答题中等

11.

5 . 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。

短歌行

曹操

对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？

山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

龟虽寿

曹操

神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。

老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。

盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以咏志。

1．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）2．两首诗都体现了曹操的“壮志”，但具体内涵和表达方式有所不同，请结合诗句简要分析。

A. 《短歌行》开篇以“对酒当歌，人生几何”起兴，感叹人生短暂，奠定了全诗悲壮苍凉的基调。

B. 《短歌行》中“青青子衿，悠悠我心”化用《诗经》名句，表达了诗人对贤才的思念和渴望。

C. 《龟虽寿》开头写神龟、腾蛇的结局，意在说明万物有生必有死的自然规律，为下文抒情做铺垫。

D. 《龟虽寿》中“老骥伏枥，志在千里”以老马自比，表现了诗人虽年老却仍有远大志向的豪情。

开学考试第三单元评价作者的情感观点态度鉴赏古诗的表达技巧即事感怀曹操(155-220)

第三单元

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Q000003619 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 山西上学期解答题中等

12.

7 . 阅读下面的诗歌，完成下面小题。

短歌行

东汉·曹操

对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？

山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

1．下列对《短歌行》的理解和赏析，不正确的一项是（）2．这首诗表达了诗人哪些复杂的情感？请结合诗句简要分析。

A. 开篇“对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多”，诗人以酒为引，感慨人生，奠定了全诗的感情基调。

B. “慨当以慷，忧思难忘”两句间接抒情，将深沉的忧思与慷慨的豪情融合，体现建安诗歌的风格。

C. “青青子衿，悠悠我心”运用《诗经》中的典故，借女子对心上人的思念，含蓄而深情地表达情感。

D. “周公吐哺，天下归心”，诗人以周公自比，表明自己求贤若渴的态度，希望天下贤才都能归附自己，实现统一天下的大业。

开学考试第三单元即事感怀曹操(155-220)

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