8 . 阅读下面的文言文,完成下面各题。
材料一:
江宁之龙蟠,苏州之邓尉,杭州之西溪,皆产梅。或曰:“梅以曲为美,直则无姿:以欹为美,正则无景;以疏为美,密则无态。”固也,此文人画士心知其意未可明诏大号以绳天下之梅也;又不可以使天下之民,斫直,删密,锄正,以夭梅、病梅为业以求钱也,梅之欹、之疏、之曲,又非蠢蠢求钱之民,能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者,斫其正养其旁条,删其密夭其稚枝,锄其直遏其生气,以求重价,而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉!
予购三百盆,皆病者,无一完者。既泣之三日,乃誓疗之:纵之、顺之,毁其盆,悉埋于地,解其棕缚;以五年为期,必复之全之。予本非文人画士,甘受诟厉,辟病梅之馆以贮之。
呜呼!安得使予多暇日,又多闲田,以广贮江宁、杭州、苏州之病梅,穷予生之光阴以疗梅也哉!
(选自龚自珍《病梅馆记》)
【注】清朝末年,封建统治者为了加强思想统治,奴役人民,一面八股取士,一面大兴文字狱,人才遭受严重的压抑和摧残。
材料二:
韩非子①为政于韩且十年,韩贵人死于法者无完家,于是韩多旷官。
王谓公叔曰:“寡人欲用人,而韩之群臣举无足官者,若之何哉?”
公叔对曰:“王知夫种树乎?臣家国东郊,世业种树,树之材者,松楠栝柏可以为栋梁,种之必三五十年而后成。其下者为柽柳朴樕,种之则生,不过为薪。故以日计之,则栋梁之利缓而薪之利速;以岁计之,则薪之利一而栋梁之利百。臣俱种之,世享其利,是以富甲于韩国。臣邻之窭②叟,急慕而思效之,植松栝不能三年,不待其成而辄伐之,以为常,仅足其朝夕食,无余也。今君之用人也,不待其老成,至于不克负荷而辄以法戕之,栋梁之材竭矣,一朝而屋坏,臣恐束薪不足以支之也。”
(选自刘基《种树喻》)
【注】①韩非子:战国末期韩国贵族,喜爱刑名法术之学,和李斯同为荀卿弟子,后至秦国,被李斯陷害而死。②窭(jù):贫穷,贫寒。
材料三:
有问之,对曰:“橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天,以致其性焉尔……”
问者曰:“以子之道,移之官理,可乎?”驼曰:“我知种树而已,理,非吾业也。然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸,旦暮吏来而呼曰:‘官命促尔耕,勖尔植,督尔获,早缫而绪,早织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之,击木而召之,吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。若是,则与吾业者其亦有类乎?”
(节选自柳宗元《种树郭橐驼传》)
1.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
此文人A画士B心知C其意D未可E明诏大号F以绳G天下之梅也
2.
下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )3.
下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是( )4.
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)今君之用人也,不待其老成,至于不克负荷而辄以法戕之,栋梁之材竭矣。(2)吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性耶?5.
三篇材料都与种植植物有关,试比较三篇材料在思想上的不同。
A. 故,所以。《种树郭橐驼传》“故病且怠”中的“故”与此处含义相同。
B. 穷,穷尽。《屈原列传》“人穷则反本”中的“穷”与此处含义不相同。
C. 而,你们的。《项脊轩志》“呱呱而泣”中的“而”与此处含义相同。
D. 字,抚养、养育之意,成语“待字闺中”中的“字”与此处含义不相同。
A. 材料一第一段揭示出了病梅的社会根源,第二段用“购”“疗”“纵”“顺”“毁”等一系列动词写出了疗梅的行动及其决心。
B. 材料一运用排比手法,用“曲”和“直”、“欹”和“正”、“疏”和“密”六个意义相反的形容词,鲜明地摆出了两种截然不同的审美观。
C. 材料二为了回答韩王提出的“用人”问题,公叔用“松楠栝柏”喻指常人或平凡的人、普通的人,“柽柳朴樕”树喻指人才。
D. 材料三采用类比手法,指明了“养树”与“养人”的相似性,大量短句的使用既富有节奏感,也表现了百姓对官府的不满。