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当前页12 道试题
Q000002749 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 河北 上学期 解答题 基础
1.
下列字注音没有错误的一项是(     
A. (xié)带     嵘(zhēng) 挥斥方(qiú)
B. (juè)     (è)        (gě)争流
C. (chàng)     (guò)     (kǎi)激昂
D. (lǔ)       (jú)子洲   (qìng)园春
期中 第一单元 字音
Q000002750 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 江西 上学期 解答题 中等
2.
下面是某校电子阅览室的阅读流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述清楚,语言连贯,不超过90字。

   

联考 第一单元 流程图/结构图
Q000002751 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
3.
阅读《沁园春·长沙》,分析面对美丽的秋景作者为何“怅”?”问苍茫大地,谁“主沉浮”的含意是什么?表达了诗人怎样的感情?
预习 第一单元 体会情感 理解重要句子 理解重要词语
Q000002752 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
4.
炼字,能否将“染”、“击”、“翔”三个字分别换成“紫”、“飞”、“游”?为什么?这几句主要通过哪些意象来表现诗人独特和深沉的思绪?
预习 第一单元 毛泽东(1893-1976) 炼字 诗眼 《沁园春·长沙》 现代诗歌
Q000002753 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
5.
怎样理解最后三句的意思?若把这三句改为“担大任,主宰沉浮,惟我战友!”效果会怎样?
预习 第一单元 品味语言 分析 理解内容 领会意境
Q000002754 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
6.
从下片找出与上片“看”有同样作用的领字,并用一句话对所领内容加以概括。
预习 第一单元 品味语言 毛泽东(1893-1976) 《沁园春·长沙》 分析 理解内容
Q000002755 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
7.
上片结尾为什么提出“谁主沉浮”这一问题?
预习 第一单元 体会情感 《沁园春·长沙》 分析 理解内容 现代诗歌
Q000002756 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
8.
第四句的“看”字,一直管到哪里?与《沁园春·雪》中哪个字作用相同?
预习 第一单元 品味语言 毛泽东(1893-1976) 《沁园春·长沙》 现代诗歌
Q000002757 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
9.
想想上片词义可分为几层?
明确:三层:第一层——
第二层——
第三层——
预习 第一单元 分析 理解内容
Q000002758 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
10.
《沁园春·长沙》全词可分为几个部分?每一部分写了什么内容?
上片:
下片:
预习 第一单元 分析 理解内容
Q000002720 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 全部 全部 下学期 解答题 较难
11.

1 . 阅读下面这首诗,完成小题。

示客

南宋·陆游

十年奔走每思归,剩喜湖边昼掩扉。

社燕免教嘲作客,海鸥曾是信忘机。

晖晖晚日收新稻,漠漠新寒试夹衣。

留客盘飧君勿笑,一畦蔬甲摘初稀

【注】①本诗作于淳熙十年(1183年),诗人闲居山阴老家时。②剩喜:多喜、非常欣喜。③初稀:菜畦上稀疏的嫩芽。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     2.本诗与杜甫《客至》都是待客之作,但两首诗表达的情感侧重点有所不同。请结合两首诗简要分析。
A. 首联以“思归”与“剩喜”相照应,写出诗人结束奔波、闲居湖边的欣慰之情。
B. 颔联借社燕无法嘲笑自己表现隐居的安定,以“海鸥”“忘机”表现与世无争的心境。
C. 颈联“收新稻”写农事丰收的喜悦,“试夹衣”写天凉加衣,富有生活气息。
D. 尾联写诗人只能摘蔬菜待客,担心客人笑话,含蓄表达对生活困窘的无奈与自伤。
古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 炼字 诗眼 山水田园
Q000002655 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 全部 全部 下学期 解答题 较难
12.

1 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎?郦元之所见闻,与余同,而言之不详;士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下,故莫能知;而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之,自以为得其实。余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也。

(节选自苏轼《石钟山记》)

材料二:

于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也。有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以之,亦不能至也。然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?此余之所得也。

余于仆碑,又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也。

(节选自王安石《游褒禅山记》)

材料三:

夫传言不可以不察,数传而白为黑,黑为白。故狗似玃,玃似母猴,母猴似人,人之与狗则远矣。此愚者之所以大过也。

闻而审,则为福矣;闻而不审,不若不闻矣。齐桓公闻管子于鲍叔,楚庄闻孙叔敖于沈尹筮,审之也,故国霸诸侯也。吴王闻越王勾践于太宰嚭,智伯闻赵襄子于张武,不审也,故国亡身死也。

凡闻言必熟论,其于人必验之以理。鲁哀公问于孔子曰:乐正夔一足,信乎?孔子曰:昔者舜欲以乐传教于天下,乃令重黎举夔于草莽之中而进之,舜以为乐正。夔于是正六律,和五声,以通八风,而天下大服。重黎又欲益求人,舜曰:夫乐,天地之精也,得失之节也。故唯圣人为能和。和,乐之本也。夔能和之,以平天下,若夔者一而足矣。’故曰夔一足’,非一足’也。宋之丁氏家无井,而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:吾穿井得一人。有闻而传之者曰:丁氏穿井得一人。国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:得一人之使,非得一人于井中也。求闻之若此,不若无闻也。子夏晋,过卫,有读史记者曰:晋师三豕涉河。子夏曰:非也,是己亥也。夫己与三相近,豕与亥相似。至于晋而问之,则曰,晋师己亥涉河也。

辞多类非而是多类是而非是非之经不可不分,此圣人之所慎也。然则何以慎?缘物之情及人之情以为所闻,则得之矣。

(《吕氏春秋·慎行论·察传》)

1.材料三画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
辞多类A非B而是C多类D是E而非F是G非之H经I不可不分
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(     )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。
(2)和,乐之本也。夔能和之,以平天下,若夔者一而足矣。
5.三篇选文都蕴含着求真务实的精神,但侧重点不同,请简要概括。
A. 殆,读dài,大概,与《项脊轩志》中“殆有神护者”的“殆”意义相同。
B. 相,帮助,辅助,与《离骚》中“悔相道之不察兮”的“相”读音相同,意义不同。
C. 所以,……的原因,与《兰亭集序》中“所以游目骋怀”的“所以”意义相同。
D. 之,到,往,与《鸿门宴》中“项伯乃夜驰之沛公军”的“之”意义相同。
A. 苏轼通过夜泊绝壁之下的深入考察,否定寺僧“以斧扣石”的做法,揭示石钟山得名原因。
B. 王安石由游褒禅山的经历而生发感慨,认为世间奇伟、壮丽的景观往往在于险远之地。
C. 《察传》通过齐桓公、楚庄王、吴王、智伯等正反事例论证,告诫人们要谨慎对待传闻。
D. 孔子解“夔一足”体现“验之以理”;宋君轻信“丁氏穿井得一人”,则是因没有“熟论”。
第三单元 文言文断句 文言文翻译 评价探究文中思想观点 一词多义 分析理解文章内容