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当前页12 道试题
Q000007955 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 宁夏 上学期 解答题 中等
1.
8 . 下列加点实词的解释,不正确的一项是( )
A. 君子食无饱 求:追求
B. 于事而慎于言 敏:敏捷
C. 征于色,发于声,而后 喻:了解,明白
D. 质胜文则 野:粗野,鄙俗
期中 第二单元 一般文言实词
Q000007956 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 北京 下学期 解答题 中等
2.

9 . 阅读下面文字,完成下面小题。

①“论语”的,“论”是编纂、编辑的意思,“语”即言语。②《论语》中的“言语”包含了三种内容:一是学生们向孔子请教,孔子回答的话;二是当时社会上的人询问孔子一些问题,孔子应答的话;三是学生们在互相交流中直接或间接反映孔子言及的话。③这些言语,当时的学生们各有记述。④孔子逝世后,孔门弟子把这些记述的内容编纂到一起,形成该书。⑤《论语》的排列没有明显的意义关联,因此阅读时相同的内容往往会重复出现,夸夸其谈;同一话题的探讨也会出现不同的内容和观点,见仁见智。⑥我们只要注意梳理各章,厘清条目,避免不盲目记诵,才能从整体上把握儒家学说。

1.下列说法正确的一项是(     )2.第⑥句存在两处语病,请在保持原意的基础上修改,将正确的句子抄写在横线上。
A. ①句中“论语”一词使用的标点正确。
B. ②句中两个划线部分的句子可以互换。
C. ④句中“孔门弟子”可以换成“他们”。
D. ⑤句中加点的两个四字成语使用得当。
阶段检测 第二单元 衔接与排序 熟语(含成语) 辨析并修改病句 标点符号
Q000007957 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 湖北 下学期 解答题 较难
3.
10 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

士不可以不弘毅,任重而道远。——《论语·泰伯》

寓形宇内复几时?曷不委心任去留?——《归去来兮辞》

只有在履行自己的义务中寻求快乐的人,才是自由地生活的人。——西塞罗(古罗马)

在“责任”与“自由”之间,不同的人做出了不同的选择,作为新时代青年,你如何看待“责任”与“自由”的关系?

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

期末 第二单元 引语式材料 价值理念 责任 担当 理性思辨
Q000007958 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 云南 下学期 解答题 基础
4.
1 . 子曰:“知者乐水,仁者乐(     )”。括号中应该填:(     
A.
B.
C.
D.
竞赛 第二单元 文史典籍 古代文化常识 名篇名句默写
Q000007959 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 安徽 上学期 解答题 基础
5.
2 . 请背出《论语》中孔子“教”与“学”理念的句子(不少于4句)
竞赛 第二单元 名篇名句默写
Q000007960 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
6.
3 . 下列关于古代文化常识的解说,不正确的一项是(       
A. 《论语》是孔子及其弟子的语录结集,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想和教育原则等,与《大学》《诗经》《孟子》合称“四书”。
B. 《礼记》据传是孔子弟子及其再传、三传弟子等所作,主要记载了先秦的礼制,体现了儒家的哲学、教育、政治、美学思想。
C. 孟子,名轲,战国时期邹国人,有“亚圣”之称。他继承并发扬了孔子的思想,主张“仁政”“民贵君轻”等。
D. “六艺”的说法有两种:一种是西周学校教育内容,包括礼、乐、射、御、书、数;一种是将“六艺”解释为“六经”,即《易经》《尚书》《诗经》《礼记》《乐经》《春秋》。
课后作业 第二单元 古代文化常识
Q000007961 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2023 北京 上学期 解答题 中等
7.
1 . 下列是源自《论语》的成语,解说不正确的一项是(     
A. 子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(《论语·为政》)
从心所欲:随自己的心意,想怎么样就怎么样。鼓励大家追求无拘无束、无欲无求的生活。
B. 子曰:“君子不器。”(《论语·为政》)
君子不器:君子不能像器皿一样只有单一的用途。启示我们不但要有一技之长,还应探求“君子之道”。
C. 子曰:“君子周而不比,小人比而不周。”(《论语·为政》)
周而不比:团结而不勾结。使人认识到要以公正之心待人,不怀成见及私心,不徇私护短。
D. 子曰:“非其鬼而祭之,谄也。见义不为无勇也。”(《论语·为政》)
见义勇为:见到合乎正义的事就奋勇地去做。启发我们要勇担道义和职责,成为仁义之人。
期末 第二单元 熟语(含成语)
Q000007962 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
8.
1 . 《大学之道》中“修身”在“八目”中处于核心地位吗?
同步 第二单元 评价探究文中思想观点 课文分析理解
Q000007963 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
9.
2 . 下列对《大学之道》部分相关内容的理解和分析,不正确的一项是            
A. “大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”一句中的“明明德”“亲民”“止于至善”构成了《大学》的基本思想和“纲领”。
B. 一个人知道了自己应该达到的境界才能够志向坚定,不心浮气躁,凡事思虑周详,从而有所收获。
C. “物有本末,事有终始”这句话说明,世间万事万物都有其根本和细枝末梢,都有其发端和终结。
D. “知所先后,则近道矣”一句阐明了一个人认清了事物本末始终的道理,就真正明白了事物发展的基本规律。
同步 第二单元 分析理解文章内容
Q000007964 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
10.
3 . 《大学》采用了很多递进论述的方法,如“知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。”请找出文章中类似的论证,体会其中的逻辑关系,理解它们所说的道理,并在此基础上说明本文论证上的特色。
同步 第二单元 鉴赏艺术手法 评价探究文中思想观点 把握文章的结构和思路 单篇论文
Q000007950 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
11.
6 . 下列句子中,加点词的意义和用法相同的一项是
A. 质胜文                                 于其身也,耻师焉
B. 见贤思齐                                 盘盘,囷囷焉
C. 古之欲明明德于天下                 有是四端而自谓不能
D. 大学道,在明明德                    若火始然
课后作业 第二单元 一般文言虚词
Q000007951 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 山西 下学期 解答题 中等
12.
7 . 阅读下文,回答问题。

逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢;郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃,欲苟顺私情,则告诉不许。臣之进退,实为狼狈。

伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀!但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日,祖母无臣,无以终余年。母孙二人,更相为命,是以区区不能废远。

臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土,实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜以闻。

1.对于下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是(       2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(       3.下列对有关内容的概括和分析,不正确的一项是(       4.将文言文中的划横线的句子翻译成现代汉语。
(1)臣欲奉诏奔驰,则以刘病日笃,欲苟顺私情,则告诉不许。
(2)母孙二人,更相为命,是以区区不能废远。
A. 奉圣朝,沐浴清化          逮:等到
B. 诏书切峻,责臣          逋:逃脱
C. 本图宦达,不名节          矜:矜持
D. 臣之辛苦                           辛苦:辛酸悲苦
A. “表”是古代奏章的一种,多用于臣向君表白心迹,陈请谢贺;还有一种作用,就是向敌对一方发的宣战书,称作“战表”。
B. “东宫”,指太子。古时除正房外,东为大。皇宫也是如此,皇上居正殿,太子地位仅次于皇上,应居东宫,所以把东宫作为太子的代称。
C. “秀才”是汉代以来选拔人才的一种察举科目。这里是优秀人才的意思,与后代科举的“秀才”含意不同。
D. “牧伯”,古代称州县的最高长官,起源极早。传说舜时置天下为十二州,设立州牧,一称州伯,牧在这里是管理的意思,本来指掌畜牧的官员或官署。
A. 李密在晋朝之前很少做官,但是他借口本来就希图官职显达,并不想自命清高,显示了他无意以名誉节操来炫耀。
B. 李密自陈近况,述说了祖母已是风烛残年,两人不得不相依为命的深厚感情,强调他和祖母之间的拳拳亲情。
C. 李密强调报答祖母的日子短暂,但回报陛下的时间还有很多,希望自己能像乌鸟一样,求得奉养祖母到最后。
D. 李密希望自己将来能不惜性命为国出力,用结草衔环的典故来委婉含蓄地表达自己在祖母去世后的报恩心理。
模拟 第二单元 杂记(山川 景物 人事记) 李密(224-287)