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当前页12 道试题
Q000008116 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 福建 上学期 解答题 中等
1.

3 . 阅读下面的文字,完成各题。

曾点言志,只提沐浴吹风歌咏,似有不学无术之嫌,而孔子居然对他的话表示赞许,这就很耐人寻味了。而孟子也说过“穷则独善其身”(甲),可见在早期的孔孟思想中已经包含了一些道家的想法。那么可以做一个大胆的假设:(乙)儒中有道,道中也必有儒,儒道互补是人性的使然。儒道两家在作为学术流派产生之始,甚至在产生之前,便息息相关。

带着这个假设来看老子,也就能理解他说的“爱民治国”这些话了。而庄子虽然总是批评儒家,但也同意“德无不容,仁也;道无不理,义也。”(丙)如果老庄真的弃尘绝世,就应该如《论语》里提到的几位隐士——接舆、长沮、桀溺等——(丁)连姓名都不屑于留,更不用谈著书立说、设帐授徒了。可见老庄是以出世之心行入世之事,在社会责任感这一方面,老庄与孔孟一样。

同源异流是儒道互补的根本特征,只不过孔孟关注的是人的社会性和文明秩序的发展,老庄关怀的是人类生命与心性的和谐、自在与自然。他们都对人性和社会问题颇为关注。无论二者的差异多么大,都能彼此依存,相辅相成,两千多年来不但发展为中国文化的基调,反而已然内化成独有的中国人的人格特征。

1.下列对文中画波浪线的句子处标点的说明,不正确的一项是(       )2.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可增删少量词语,不得改变原意。
3.反证法是一种常用的论证方式:首先作出某个假设,然后推理出其与定理、事理或已知条件矛盾,从而证明假设不成立,以此得出与假设相反的结论。试分析文本第2段所用的反证法的推理思路。
A. 甲处的引号表示直接引用孟子的话。此外,引号还可表示强调。
B. 乙处冒号使用正确,表示提示下文,其后的内容指“大胆的假设”。
C. 丙处“……义也”属句中的引用,句号放在后引号的前面或后面均可。
D. 丁处两个破折号表示插入注释内容或补充说明,和括号作用类似。
月考 第二单元 概括要点 分析论点 论据 论证方法 辨析并修改病句
Q000008112 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 福建 上学期 解答题 较难
2.

7 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

凡治国之道,必先富民。民富则易治也,民贫则难治也。是以善为国者,必先富民,然后治之。

昔者,七十九代之君俱天下者,何也?必国富而粟多也,夫富国多粟生于农,故先王贵之。凡为国之急者,必先禁末作文巧,末作文巧禁则民无所游食,民无所游食则必农。民事农则田垦,田垦则粟多,粟多则国富。国富者兵强,兵强者战胜,战胜者地广。是以先王知众民、强兵、广地、富国之必生于粟也,故禁末作,止奇巧,而利农事。今为末作奇巧者一日作而五日食农夫终岁之作不足以自食也。然则民舍本事而事末作。舍本事而事末作,则田荒而国贫矣。

不生粟之国亡,粟生而死者霸,粟生而不死者王。粟也者,民之所归也;粟也者,财之所归也;粟也者,地之所归也。粟多则天下之物尽至矣。粟者,王之本事也,人主之大务,有人之涂,治国之道也。

(节选自《管子·治国》,有删改)

材料二:

孔子曰:君子本,本立而道生。夫本不正者末必倚,抬不盛者终必衰。河间献王曰:管子称仓廪实,知礼节;衣食足,知荣辱。夫谷者,国家所以昌炽,士女所以姣好,礼义所以行,而人心所以安也。《尚书》五福以富为始,子贡问为政,孔子曰:富之,既富乃教之也,此治国之本也。

齐桓公问管仲曰:王者何贵?曰:贵天。桓公仰而视天。管仲曰:所谓天者,非苍苍莽莽之天也,君人者以百姓为天。百姓与之则安,辅之则强,非之则危,背之则亡。

晋文公见咎季,其庙博于西墙,公曰:孰处西?对曰:君之老臣也。公曰:西益宅。对曰:臣之忠,不如老臣之力,其墙坏而不筑。公曰:何不筑?对曰:一日不稼,百日不食。公出而告之仆,仆顿首于轸曰:君之明,群臣之福也。乃令于国曰:毋淫宫室,以妨人宅,板筑以时,无夺农功。

(节选自《说苑·建本》,有删改)

1.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
今为A末作奇巧B者C一日作而五D日食E农夫终岁之F作G不足以H自食也
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)是以善为国者,必先富民,然后治之。
(2)其在道也,曰余食赘行,物或恶之,故有道者不处。
5.粮食问题自古就是关乎国家发展和政权稳固的根本问题,请结合两则材料谈谈这一观点体现在何处。
A. “王”,动词,称王,与《齐桓晋文之事》“保民而王”中的“王”意思相同。
B. “务”意为致力于,与“当务之急”中的“务”意思不同。
C. “而”同“尔”,与《论语》中“人而不仁”中的“而”用法不同。
D. “顿首”在古代拜礼中是地位相等或平辈相交的一种礼节,与“稽首”“叩首”一致。
A. 管仲认为治理国家要引导百姓从事农业,不能让田地荒芜。
B. 管仲说君王以“天”为贵,齐桓公抬头看天,说明他尚未理解管仲的意思。
C. 咎季墙坏不修,晋文公深受启发,下令不准滥修宫室,即使修建也不准妨碍农事。
D. 两则材料都谈到了要重视百姓,对于今天治理国家而言依然具有借鉴意义。
月考 第二单元 诸子散文
Q000008113 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
3.
8 . 下列各句中,加点词的古今意义相同的一项是( )
A. 企者不立,跨者不行
B. 民之从事
C. 常于几成而败之
D. 众人之所过
预习 第二单元 古今异义
Q000008115 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 广东 上学期 解答题 中等
4.

10 . 阅读下面的文言文,完成各题。

三十辐共一,当其无,有车之用。埏埴以为器,当其无,有器之用。凿户牖以为室,当其无,有室之用。故有之以为利,无之以为用。

企者不立,跨者不行,自见者不明,自是者不彰,自伐者无功,自矜者不长。其在道也,曰余食赘行,物或恶之,故有道者不处。

知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。知足者富,强行者有志。不失其所者久,死而不亡者寿。

其安易持其未兆易谋其脆易泮其微易散为之于未有治之于未乱。合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。为者败之,执者失之。是以圣人无为故无败,无执故无失。民之从事,常于几成而败之。慎终如始,则无败事。是以圣人欲不欲,不贵难得之货;学不学,复众人之所过,以辅万物之自然而不敢为。

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(     )2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对文中句子的理解,不正确的一项是(     )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)故有之以为利,无之以为用。
(2)民之从事,常于几成而败之。慎终如始,则无败事。
5.结合《老子》四章的内容,谈谈你对“无为而治”思想的理解。
A. 其安易持/其未兆易谋/其脆易泮/其微易散/为之于未有/治之于未乱
B. 其安易持其未兆/易谋其脆易泮/其微易散为之/于未有治之于未乱
C. 其安易持其未兆/易谋其脆易泮/其微易散/为之于未有/治之于未乱
D. 其安易持/其未兆易谋其脆易泮/其微易散为之/于未有治之于未乱
A. “毂”指车轮中心的圆木,周围与车辐的一端相接,中有圆孔,可以插轴。
B. “埏埴”指揉和黏土。“埏”,用水和土;“埴”,黏土。
C. “户牖”指门窗。“户”,单扇的门;“牖”,窗。
D. “累土”指累叠起来的土块。“累”,积累、堆积的意思。
A. “三十辐共一毂,当其无,有车之用”,通过车轮的例子,说明了“有”和“无”相互依存、相互为用的关系。
B. “企者不立,跨者不行,自见者不明,自是者不彰,自伐者无功,自矜者不长”,从反面论证了“道”的特点,强调了要遵循自然规律。
C. “知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强”,指出了“智”与“明”、“力”与“强”的区别,强调了自我认知和自我超越的重要性。
D. “合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下”,强调了积累的重要性,鼓励人们要从小事做起,逐步积累。
月考 第二单元 老子(约前570-500) 《老子》 诸子散文
Q000008097 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
5.
2 . 《〈老子〉四章》“民之从事,常于几成而败之”这个观点,对我们有怎样的启示?
同步 第二单元 老子(约前570-500) 评价探究文中思想观点 诸子散文
Q000008098 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 基础
6.
3 . 下列对课文《〈老子〉四章》中相关文化常识的表述,不正确的一项是(       
A. 辐,车轮中连接轴心和轮圈的木条,我国古时候的车轮一般有三十根辐条。
B. 毂,车轮中心的圆木,周围与辐条的一端相接,中有圆孔,用来插车轴,后借指车轮或车。
C. 牖,窗。秦以前的“窗”专指开在屋顶上的窗,开在墙壁上的窗叫“牖”。
D. 寿文化是中国传统文化的重要组成部分。《庄子》认为上寿是百岁,下寿是八十岁。
同步 第二单元 古代文化常识
Q000008099 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 基础
7.
4 . 下列对课文《〈老子〉四章》中有关句子的断句,正确的一项是(       
A. 民之从事/常于几成/而败之慎终/如始/则无败事
B. 民之从/事常于几成而败之/慎终如始/则无败事
C. 民之从事/常于几成而败之/慎终如始/则无败事
D. 民之从/事常于几成/而败之/慎终如始/则无败事
同步 第二单元 文言文断句
Q000008100 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
8.
5 . 老子和庄子同为道家学派,其作品的艺术特色却有很大的不同,请结合文本《〈老子〉四章》和《五石之瓠》进行探究。
同步 第二单元 鉴赏艺术手法 《庄子》 《老子》 诸子散文
Q000008101 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
9.
6 . 《〈老子〉四章》老子的思想具有鲜明的思辨色彩。课文中谈了哪几组关系?老子分别持怎样的态度?
同步 第二单元 评价探究文中思想观点 《老子》 分析信息 归纳要点
Q000008102 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
10.
7 . 《五石之瓠》庄子和惠子对大葫芦之用的分歧在哪里?庄子的看法和老子“有之以为利,无之以为用”(《〈老子〉四章》)的看法有何相似之处?
同步 第二单元 评价探究文中思想观点 《庄子》 《老子》 诸子散文
Q000008103 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
11.
8 . 老子说“为者败之,执者失之。是以圣人无为,故无败;无执,故无失”,应该怎样看待老子“无为而治”的思想?
同步 第二单元 评价探究文中思想观点 《老子》 概括中心意思 诸子散文
Q000008090 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 基础
12.
5 . 下列各句的句式,与“敏于事而慎于言”的句式不相同的一项是( )
A. 非所以内交于孺子之父母也
B. 治天下可运之掌上
C. 非所以要誉于乡党朋友也
D. 羞恶之心,义之端也
预习 第二单元 判断句 倒装句