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当前页12 道试题
Q000006711 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 全部 湖北 下学期 解答题 中等
1.
《林教头风雪山神庙》和《杜十娘怒沉百宝箱》分别刻画了林冲和杜十娘两个人物形象。请各用一个单句对这两个形象作简要概括。要求对形象的理解正确,表达简明通顺,每句不超过25字。
(1)林冲是一位_______________________________________________________形象。
(2)杜十娘是一位_____________________________________________________形象。
高考真题 第六单元 施耐庵(不详) 鉴赏作品中的艺术形象 古代白话小说
Q000006712 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 全部 江苏 下学期 解答题 中等
2.
(2017年高考江苏卷)阅读下面的作品,完成下列小题。

一个圣诞节的回忆

杜鲁门·卡波特

请设想一下二十多年前一个十一月的早晨,一个白发剪得短短的妇人站在窗口,大声说:“这是做水果蛋糕的好天气!巴迪,去把我们的车推来,我们要烤三十个水果蛋糕呢。”

那时我七岁,她六十光景,我们是很远的表亲。从我记事起,我俩就住在一起。她叫我“巴迪”,为了纪念她以前最好的朋友。那个巴迪早死了,当时她自己还是个孩子。她现在仍是个孩子。

我们把童车推进山核桃树丛。童车是我出生时买的,快散了,轮子摇来摆去,像醉鬼的腿。奎尼是我们养的一条小狗,它挺过了一场瘟疫和两次响尾蛇的噬咬,现在一路小跑跟在小车旁。

三个小时后我们回到厨房,把拉回家的满满一车风吹自落的山核桃的壳剥去。欢快的裂壳声像是微弱的雷鸣,核桃肉散发着甜美的香气。奎尼求我们给她点尝尝,我的朋友时不时偷偷给她一点,但我俩是绝对不可以吃的,“这些山核桃还不见得够做三十个水果蛋糕呢。”明月高照,小车空了,碗满满的。

第二天,我最喜欢的事开始了:大采购。樱桃,柑橘,香草,葡萄干,威士忌,大量的面粉和黄油……嗬,简直要一匹小马才能把车拉回家。我们没钱,但每年总能用尽各种办法,筹到一笔水果蛋糕基金:卖破烂,卖摘来的一桶桶黑莓、一罐罐自制的果酱、苹果冻,为葬礼和婚礼采集鲜花。

黑炉子加足了煤和柴火,烧得像一只发光的南瓜。打蛋器旋转着,调羹在一碗碗黄油和糖里搅动,香草让空气变得甜甜的,姜又增加了香味。厨房里浓香扑鼻,弥漫到整幢屋子。四天后,大功告成,三十只蛋糕放在窗台、搁板上晾着。

蛋糕给谁呢?朋友呗。不一定是邻近的,大半倒是只见过一次,甚至素未谋面的,我们喜欢的朋友。例如罗斯福总统,一年来镇上两次的小个子磨刀人,帕克(班车司机,他每天在尘土飞扬中嗖地一声驶过时和我们互相挥手招呼)。是不是因为我的朋友太害羞了,才把这些陌生人当作真正的朋友?我想是的。我们的纪念册里有用白宫信笺写的答谢信,有磨刀人寄来的一分钱明信片——它们让我们觉得和外面丰富的世界联系在一起。

厨房空了,蛋糕都送走了,我的朋友要庆祝一下——还剩下一点威士忌。奎尼分到满满一勺,倒在她的咖啡碗里(她喜欢菊苣香的浓咖啡),我们平分剩下的。奎尼躺在地上打滚,爪子在空中乱抓。我身子里热烘烘地冒火星,像快要烧成灰烬的木柴。我的朋友围着炉子跳圆舞曲,两只手提起那身蹩脚的花布连衣裙的裙边,就像是舞会上穿的礼服,唱着“指给我回家的路”。

下一个任务就是准备礼物。我想给她买整整一磅樱桃巧克力,不过,我给她做了只风筝。她希望给我一辆自行车,不过,我肯定她也是给我做风筝——和去年一样,和前年也一样。我们又凑了五分钱给奎尼买了一大根还有余肉可啃的牛骨头,用彩纸包起来,高高地挂在圣诞树顶上一颗银星边。奎尼知道那是牛肉骨头,馋得坐在树下呆望着,该睡了还不肯走。我的兴奋不亚于她,踢被子,翻枕头,就像是热得不可开交的夏天夜晚。我的朋友手持蜡烛坐到我的床沿:“我一点也睡不着,心像兔子一样乱跳。你说罗斯福夫人会在晚餐时端上我们的水果蛋糕吗?”我俩在床上挤作一团,她在我的手心里写“我爱你”。“你的手比以前大了。我想我大概不愿你长大。你长大了,我们还能继续当朋友吗?”我说我们永远是朋友。

这是我们一起过的最后一个圣诞节。

我上了军事学校。我也有了新家,但那不算数。我的朋友在哪里,哪里才是我的家,而我再也没回去过。

她还待在那里,有奎尼做伴,后来只剩她一个人。(她写道:“昨天,梅西的马踢伤了奎尼,伤得很重。谢天谢地,她没有太痛苦。我把她包在一张条纹床单里,用童车推到草地……”)以后几年的十一月里,她还是做水果蛋糕,她一个人,没有从前做得多,不用说,总是把“最好的那个”寄给我。渐渐地,她在信中把我和早已死去的巴迪混淆起来。

终于,又一个十一月的早晨来临,一个树叶光光、没有小鸟的冬天早晨,她再也爬不起来大声说:“这是做水果蛋糕的好天气!”

(有删改)

1.结合情节,简要分析小说中“我的朋友”的生活状态。
2.文中画线句表达了“我”什么样的情感?
3.小狗奎尼在小说中多次出现,简析其对人物刻画的映衬作用。
4.请探究小说结尾的表达效果。
高考真题 第六单元 其他小说 美国
Q000006713 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 全部 天津 下学期 解答题 中等
3.
给下面这组漫画配上一个恰当的标题,并说明解说每幅画面。要求:标题不得为“无题”,画面解说应符合语境,每幅画面的解说不得超过12字。

高考真题 第六单元 漫画/照片
Q000006714 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 全部 海南 下学期 解答题 中等
4.

4 . 林冲见差拨

只说公人将林冲送到沧州牢城营内来,营内收管林冲,发在单身房里,听候点视。却有那一般的罪人,都来看觑他,对林冲说道:“此间管营、差拨十分害人,只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时,便觑的你好;若是无钱,将你撇在土牢里,求生不生,求死不死。若得了人情,入门便不打你一百杀威棒,只说有病把来寄下;若不得人情时,这一百棒打得七死八活。”林冲道:“众兄长如此指教,且如要使钱,把多少与他?”众人道:“若要使得好时,管营把五两银子与他,差拨也得五两银子送他,十分好了。”

正说之间,只见差拨过来,问道:“那个是新来配军?”林冲见问,向前答应道:“小人便是。”那差拨不见他把钱出来,变了面皮,指着林冲骂道:“你这个贼配军,见我如何不下拜,却来唱喏?你这厮可知在东京做出事来,见我还是大剌剌的。我看这贼配军满脸都是饿文,一世也不发迹。打不死、拷不杀的顽囚,你这把贼骨头好歹落在我手里,教你粉骨碎身,少间叫你便见功效。”林冲只骂的一佛出世,那里敢抬头应答。众人见骂,各自散了。

林冲等他发作过了,却取五两银子,陪着笑脸告道:“差拨哥哥,些小薄礼,休嫌小微。”差拨看了道:“你教我送与管营和俺的都在里面?”林冲道:“只是送与差拨哥哥的。另有十两银子,就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了,看着林冲笑道:“林教头,我也闻你的好名字,端的是个好男子,想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦,久后必然发迹。据你的大名,这表人物,必不是等闲之人,久后必做大官。”林冲笑道:“皆赖差拨照顾。”差拨道:“你只管放心。”又取出柴大官人的书礼,说道:“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道:“既有柴大官人的书,烦恼做甚!这一封书值一锭金子。我一面与你下书,少间管营来点你,要打一百杀威棒时,你便只说你一路患病未曾痊可。我自来与你支吾,要瞒生人的眼目。”林冲道:“多谢指教。”差拨拿了银子并书,离了单身房自去了。林冲叹口气道:“有钱可以通神,此语不差。端的有这般的苦处。”

……

且说林冲正在单身房里闷坐,只见牌头叫道:“管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点视。”林冲听得呼唤,来到厅前。管营道:“你是新到犯人,太祖武德皇帝留下旧制,新入配军,须吃一百杀威棒。左右,与我驮起来。”林冲告道:“小人于路感冒风寒,未曾痊可,告寄打。”差拨道:“这人见今有病,乞赐怜恕。”管营道:“果是这人症候在身,权且寄下,待病痊可却打。”差拨道:“见今天王堂看守的多时满了,可叫林冲去替换他。”就厅上押了帖文,差拨领了林冲,单身房里取了行李,来天王堂交替。差拨道:“林教头,我十分周全你……”林冲道:“谢得照顾。”

1.小说第一段写林冲刚到牢营,就有犯人介绍牢营的情况,这样写有什么作用?请简要分析。
2.差拨是一个什么样的人?作者采用了什么表现手法刻画这个人物?请简要分析。
3.对第三段中“林冲等他发作过了,却取五两银子,陪着笑脸告道”这句话,明末清初文学批评家金圣叹评点道:“虽是播出奇文,然亦实是林冲身份。”依据小说内容,探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪一种身份,概括表现的是林冲什么样的心理。
高考真题 第六单元 鉴赏人物描写手法 其他小说 《水浒传》 鉴赏作品中的艺术形象 分析情节
Q000006715 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 湖南 下学期 解答题 中等
5.
2 . 填入下面语段中的成语,最恰当的一项是(     

《水浒传》中,林冲本是八十万禁军教头,因高衙内图谋霸占其妻,而被设计陷害。起初,林冲一忍再忍,________,直到________,________,终于迸发出激烈的反抗。小说情节________,张弛有致。

A. 委曲求全       走投无路       忍无可忍       跌宕起伏
B. 委曲求全       寸步难行       忍气吞声       荡气回肠
C. 求全责备       走投无路       忍无可忍       跌宕起伏
D. 求全责备       寸步难行       忍气吞声       荡气回肠
学业考试 第六单元 熟语(含成语) 语言建构与运用能力
Q000006716 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 辽宁 上学期 解答题 基础
6.
3 . 对文中画横线语句的理解和分析,不正确的一项是(     

再说林冲踏着那瑞雪,迎着北风,①飞也似奔到草场门口,开了锁,入内看时,只叫得苦。②原来天理昭然,佑护善人义士,因这场大雪,救了林冲的性命:那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思:怎地好?放下花枪、葫芦在雪里;恐怕火盆内有火炭延烧起来,搬开破壁子,探半身入去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时,只拽得一条絮被。林冲钻将出来,见天色黑了,寻思:又没打火处,怎生安排?想起离了这半里路上有个古庙,可以安身:我且去那里宿一夜,等到天明,却作理会。把被卷了,花枪挑着酒葫芦,④依旧把门拽上,锁了,望那庙里来。入得庙门,再把门掩上。旁边止有一块大石头,拨将过来靠了门。……把身上雪都抖了,把上盖白布衫脱将下来,早有五分湿了,和毡笠放供桌上。

A. ①句“飞”“奔”两字突出林冲对草料场的关切。
B. ②句解释上句,表现了林冲在艰难处境中的乐观。
C. ③句“花枪”这一物品表明林冲禁军教头的身份。
D. ④句表现出林冲谨小慎微、尽职尽责的性格特点。
学业考试复习 第六单元 理解重要句子 古代白话小说 施耐庵(不详) 《水浒传》 文学鉴赏与评价能力
Q000006717 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 浙江 下学期 解答题 中等
7.

4 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

只说林冲就床上放了包裹被卧,就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭,拿几块来,生在地炉里。仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。林冲道:这屋如何过得一冬?待雪晴了,去城中唤个泥水匠来修理。向了一回火,觉得身上寒冷,寻思:却才老军所说,二里路外有那市井,何不去沽些酒来吃?便去包裹里取些碎银子,把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来,把草厅门拽上;出到大门首,把两扇草场门反拽上锁了;带了钥匙,信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。

……

林冲听那三个人时,一个是差拨,一个是陆虞候,一个是富安。自思道:天可怜见林冲!若不是倒了草厅,我准定被这厮们烧死了!轻轻把石头掇开,挺着花枪,左手拽开庙门,大喝一声:泼贼那里去!三个人都急要走时,惊得呆了,正走不动。林冲举手,胳察的一枪,先搠倒差拨。陆虞候叫声:饶命!吓得慌了手脚,走不动。那富安走不到十来步,被林冲赶上,后心只一枪,又搠倒了。翻身回来,陆虞候却才行得三四步,林冲喝声道:奸贼!你待那里去!劈胸只一提,丢翻在雪地上,把枪搠在地里,用脚踏住胸脯,身边取出那口刀来,便去陆谦脸上阁着,喝道:泼贼!我自来又和你无甚么冤仇,你如何这等害我!正是杀人可恕,情理难容’!陆虞候告道:不干小人事;太尉差遣,不敢不来。林冲骂道:奸贼!我与你自幼相交,今日倒来害我!怎不干你事?且吃我一刀!把陆谦上身衣服扯开,把尖刀向心窝里只一剜,七窍迸出血来,将心肝提在手里。回头看时,差拨正爬将起来要走,林冲按住喝道:你这厮原来也恁的歹,且吃我一刀!又早把头割下来,挑在枪上。回来把富安、陆谦头都割下来,把尖刀插了,将三个人头发结做一处,提入庙里来,都摆在山神面前供桌上。再穿了白布衫,系了搭膊,把毡笠子带上,将葫芦里冷酒都吃尽了,被与葫芦都丢了不要,提了枪,便出庙门投东去。

(节选自《林教头风雪山神庙》)

1.关于选文语言表达的赏析,不正确的一项是(     )2.英国作家福斯特在《小说面面观》中把小说人物分为“扁平人物”和“圆形人物”,“圆形人物”的性格丰富且有发展变化。你认为林冲是“圆形人物”吗?请结合选文,谈谈你的理解。
A. 妙写景物。如“那雪正下得紧”与“大雪纷飞”相比,境界全出,更具神韵。
B. 巧用反复。如第二段首句运用反复手法,明确三人身份,揭开谜底,营造了紧张气氛。
C. 善用动词。如“搠”“扯”“剜”“提”等动词,让林冲的形象活灵活现,跃然纸上。
D. 多用短句。如“且吃我一刀”“七窍迸出血来”等句子描摹了惊心动魄的画面,增强了表现力。
模拟 第六单元 施耐庵(不详) 《水浒传》 古代白话小说 鉴赏作品中的艺术形象 品味语言艺术
Q000006718 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 黑龙江 上学期 解答题 中等
8.

5 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

再说林冲踏着那瑞雪,迎着北风,①飞也似奔到草场门口,开了锁,入内看时,只叫得苦。②原来天理昭然,佑护善人义士,因这场大雪,救了林冲的性命:那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思:怎地好?放下花枪、葫芦在雪里:恐怕火盆内有火炭延烧起来,搬开破壁子,探半身入去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上(     )时,只(     )得一条絮被。林冲(     )将出来,见天色黑了,寻思:又没打火处,怎生安排?想起离了这半里路上有个古庙,可以安身:我且去那里宿一夜,等到天明,却做理会。把被卷了,花枪(     )着酒葫芦,④依旧把门拽上,锁了,望那庙里来。入得庙门,再把门掩上。旁边止有一块大石头,拨将过来靠了门。……把身上雪都抖了,把上盖白布衫脱将下来,早有五分湿了,和毡笠放供桌上。

1.填入文中括号内的词语,全部恰当的一项是(     )2.下列句子没有表现出雪大的一项是(     )3.对文中画横线语句的理解和分析,不正确的一项是(     
A.                      
B.                      
C.                      
D.                      
A. 林冲踏着那瑞雪,迎着北风
B. 那两间草厅已被雪压倒了
C. 旁边止有一块大石头,拨将过来靠了门
D. 把身上雪都抖了
A. ①句“飞”“奔”两字突出林冲对草料场的关切。
B. ②句解释上句,表现了林冲在艰难处境中的乐观。
C. ③句“花枪”这一物品表明林冲禁军教头的身份。
D. ④句表现出林冲谨小慎微、尽职尽责的性格特点。
学业考试 第六单元 一般词语 理解重要句子 品味语言艺术 分析体裁特征和表现手法
Q000006719 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 北京 上学期 解答题 中等
9.

6 . 阅读《林教头风雪山神庙》(节选),完成下面小题。

话不絮烦,两个相别了。林冲自来天王堂,取了包裹,带了尖刀,拿了条花枪,与差拨一同辞了管营,两个取路投草料场来。正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。林冲和差拨两个在路上,又没买酒吃处,早来到草料场外。看时,一周遭有些黄土墙,两扇大门。推开看里面时,七八间草屋做着仓廒,四下里都是马草堆,中间两座草厅。到那厅里,只见那老军在里面向火。差拔说道:“管营差这个林冲来,替你回天王堂看守,你可即便交割。”老军拿了钥匙,引着林冲,分付道:“仓廒内自有官司封记。这几堆草,一堆堆都有数目。”老军都点见了堆数,又引林冲到草厅上。老军收拾行李,临了说道:“火盆、锅子、碗、碟,都借与你。”林冲道:“天王堂内,我也有在那里,你要便拿了去。”老军指壁上挂一个大葫芦,说道:“你若买酒吃时,只出草场投东大路去,三二里便有市井。”老军自和差拨回营里来。

只说林冲就床上放了包裹被卧,就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭,拿几块来,生在地炉里。仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。林冲道:“这屋如何过得一冬?待雪晴了,去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火,觉得身上寒冷,寻思:“却才老军所说,二里路外有那市井,【甲】何不去_________()些酒来吃?”便去包裹里取些碎银子,把花枪挑了洒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来,把草厅门拽上;出到大门首,把两扇草场门反拽上锁了;带了钥匙,信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得紧

行不上半里多路,看见一所古庙,林冲顶礼道:【乙】“神明祐!改日来烧纸钱。”又行了一回,望见一簇人家。林冲住脚看时,见篱笆中挑着一个草帚儿在露天里。林冲径到店里。主人道:“客人那里来?”林冲道:“你认得这个葫芦么?”主人看了道:“这葫芦是草料场老军的。”林冲道:“原来如此。”店主道:“即是草料场看守大哥,且请少坐;天气寒冷,且酌三杯,权当接风。”店家切一盘熟牛肉,烫一壶热酒,请林冲吃。又自买了些牛肉,又吃了数杯。就又买了一葫芦酒,包了那两块牛肉,留下些碎银子,把花枪挑着酒葫芦,怀内揣了牛肉,叫声“相扰”,便出篱笆门,仍旧迎着朔风回来。看那雪,到晚越下得紧了。

再说林冲踏着那瑞雪,迎着北风,飞也似奔到草场门口,开了锁,入内看时,只叫得苦。原来天理昭然,佑护善人义士,因这场大雪,救了林冲的性命:那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思:“怎地好?”放下花枪、葫芦在雪里;恐怕火盆内有火炭延烧起来,搬开破壁子,探半身入去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时,只拽得一条絮被。林冲钻将出来,见天色黑了,寻思:“又没打火处,怎生安排?”想起离了这半里路上有个古庙,可以安身:“我且去那里宿一夜,等到天明,却作理会。”把被卷了,花枪挑着酒葫芦,依旧把门拽上,锁了,望那庙里来。入得庙门,再把门掩上。旁边止有一块大石头,拨将过来靠了门。入得里面看时,殿上塑着一尊金甲山神,两边一个判官,一个小鬼,侧边堆着一堆纸。团团看来,又没邻舍,又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上,将那条絮被放开,先取下毡笠子,把身上雪都抖了,把上盖白布衫脱将下来,早有五分湿了,和毡笠放供桌上。把被扯来盖了半截下身,却把葫芦冷酒提来,慢慢地吃,就将怀中牛肉下酒。

正吃时,只听得外面必必剥剥地爆响。林冲跳起身来,就壁缝里看时,只见草料场里火起,刮刮杂杂地烧着。当时林冲便拿了花枪,却待开门来救火,只听得外面有人说将话来。林冲就伏门边听时,是三个人脚步响,直奔庙里来;用手推门,却被石头靠住了,再也推不开。三人在庙檐下立地看火。数内一个道:“这条计好么?”一个应道:“端的亏管营、差拨两位用心!回到京师,禀过太尉,都保你二位做大官。这番张教头没得推故了!”一个道:【丙】“林冲今番直吃我们对付了!高衙内这病必然好了!”又一个道:“张教头那厮,三回五次托人情去说‘你的女婿没了’,张教头越不肯应承,因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了!”又一个道:“小人直爬入墙里去,四下草堆上点了十来个火把,待走那里去!”那一个道:“这早晚烧个八分过了。”又听一个道:“便逃得性命时,烧了大军草料场也得个死罪!”又一个道:“我们回城里去罢。”一个道:“再看一看,拾得他一两块骨头回京,府里见太尉和衙内时,也道我们也能会干事。”

林冲听那三个人时,一个是差拨,一个是陆虞候,一个是富安。自思道:“天可怜见林冲!若不是倒了草厅,我准定被这厮们烧死了!”轻轻把石头掇开,挺着花枪,左手拽开庙门,大喝一声:“泼贼那里去!”三个人都急要走时,惊得呆了,正走不动。林冲举手,胳察的一枪,先搠倒差拨。陆虞候叫声:“饶命!”吓得慌了手脚,走不动。那富安走不到十来步,被林冲赶上,后心只一枪,又搠倒了。翻身回来,陆虞候却才行得三四步,林冲喝声道:“奸贼!你待那里去!”劈胸只一提,丢翻在雪地上,把枪搠在地里,用脚踏住胸脯,身边取出那口刀来,便去陆谦脸上闹着,喝道:“泼贼!我自来又和你无甚么冤仇,你如何这等害我!正是‘杀人可恕,情理难容’!”陆虞候告道:“不干小人事;太尉差遣,不敢不来。”林冲骂道:“奸贼!我与你自幼相交,今日倒来害我!怎不干你事?且吃我一刀!”……(林冲杀了三人)将三个人头发结做一处,提入庙里来,都摆在山神面前供桌上。再穿了白布衫,系了搭膊,把毡笠子带上,将葫芦里冷酒都吃尽了,被与葫芦都丢了不要,提了枪,便出庙门投东去。

1.下列语句中填写在横线上的汉字、加点字的注音、加点词语的解释,全都正确的一项是(     
【甲】何不去________(gū)些酒来吃
【乙】神明
【丙】林冲今番直吃我们对付了2.下列对文章内容的理解分析,不恰当的一项是(     )3.在小说情节的发展中,林冲的性格也有变化。请结合选文简要分析林冲这一形象。
4.小说中的“风雪”在气氛渲染、情节发展方面都有作用。请根据文章内容,对“那雪正下得紧”的妙处进行赏析。
A. 横线上应填“估”,“庇”读作“bì”,“对付”意为“应付”。
B. 横线上应填“估”,“庇”读作“pì”,“对付”意为“收拾”。
C. 横线上应填“沽”,“庇”读作“bì”,“对付”意为“收拾”。
D. 横线上应填“沾”,“庇”读作“pì”,“对付”意为“应付”。
A. 小说情节引人入胜,明写林冲接管草料场,暗写陆虞候等人火烧草料场谋害林冲。
B. 老军详细介绍了草料场的情况,并把酒葫芦留给林冲,可见其对草料场的依依不舍。
C. 雪大压倒草厅,无处栖身的林冲只好临时夜宿山神庙,却也因此逃过了一场劫难。
D. “火盆内火种都被雪水浸灭了”,暗示草料场大火并非由火盆引发,而是人为纵火。
学业考试 第六单元 分析环境描写的作用 理解重要词语 古代白话小说 鉴赏作品中的艺术形象 分析
Q000006710 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2025 广东 上学期 解答题 中等
10.

10 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

年华似流水。几十年过去,不少事情已经模糊,但有几件事至今仍 A

小时候,家里有一部《评注图像水浒传》,一打开,就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻,水泊烟波浩渺,水面有无边无际的芦苇,山上有一排排大房子……这一切,在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》,会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景,我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下,在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景,犹如 B ,真是津津有味。

书,①给我以广阔的天地,②而其中编织我童年美丽的生活花环的,③竟是让人看不上眼的一本石印本《千家诗》。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物,按春夏秋冬时序编排,打开书往下念,四季风光就活生生地展现在眼前:万紫千红总是春      绿树阴浓夏日长五月榴花照眼明秋风萧瑟,洪波涌起梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章……吟诵这些诗句,一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中(      ):红紫芳菲橙黄橘绿黄鹂鸣翠柳白鹭上青天,令人眼花缭乱,心旷神怡。

老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象。国文教师教古文喜欢大声朗诵。在初中读书时,来了一位代课的国文老师,是年轻的新派人,有一次,教到田汉《南归》中的诗:

模糊的村庄已在面前,

礼拜堂的塔尖高耸昂然,

依然是十年前的园柳,

屋顶上寂寞地飘着炊烟。

老师朗诵着,进入了角色,那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上,几十年过去,至今还能信口而出。

往事依依,金色的回忆唤起我的青春激情,催我不断奋进。

1.请在文中画横线处填入恰当的成语。
2.下列句子中的“好像”与文中加点的“好像”,意义和用法相同的一项是(     )3.文中第三段标序号的部分有一处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。
4.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
5.文中划横线的句子可以改写成:“金色的回忆激发我的青春激情,往事依依,催我不断奋进。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?
A. 我说完了,她看看我,看看通讯员,好像在掂量我刚才那些话的斤两。
B. 姑娘们心跳着拥上前去,好像看电影一样,挨着窗口观望。
C. 每当看到这条红领巾,我就好像置身于天真烂漫的少年时代。
D. 再近些看,那一簇紫藤花好像一串串葡萄挂在架上。
月考 第六单元 语句(语段)表达效果 情境补写 熟语(含成语) 辨析并修改病句 词的语境义
Q000006706 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 浙江 下学期 解答题 较难
11.

1 . 阅读下面的文字,完成小题。

文本一:

武松又问道:娘子,你家丈夫却怎地不见?那妇人道:我的丈夫出外做客未回。武松道:恁地时你独自一个,须冷落。那妇人笑着,寻思道:这贼配军,却不是作死,倒来戏弄老娘,正是灯蛾扑火,惹焰烧身’!不是我来寻你,我且先对付那厮。这妇人便道:客官,休要取笑,再吃几碗了,去后面树下乘凉。要歇便在我家安歇不妨。武松听了这话,自家肚里寻思道:这妇人不怀好意了,你看我且先耍他。武松又道:大娘子,你家这酒好生淡薄,别有甚好酒,请我们吃几碗?那妇人道:有些十分香美的好酒,只是浑些。武松道:最好越浑越好。那妇人心里暗笑,便去里面托出一镟浑色酒来。武松看了道:这个正是好生酒,只宜热吃最好。那妇人道:还是这位客官省得,我烫来你尝看。妇人自忖道:这个贼配军正是该死,倒要热吃,这药却是发作得快。那厮当是我手里行货。烫得热了,把将过来筛做三碗,笑道:客官,试尝这酒。两个公人那里忍得饥渴,只顾拿起来吃了。武松便道:娘子,我从来吃不得寡酒,你再切些肉来与我过口。张得那妇人转身入去,却把这酒泼在僻暗处,只虚把舌头来咂道:好酒,还是这个酒冲得人动。

那妇人那曾去切肉,只虚转一遭,便出来拍手叫道:倒也!倒也!那两个公人只见天旋地转,禁了口,望后扑地便倒。武松也双眼紧闭(也把眼来虚闭紧了),扑地仰倒在凳边。只听得笑道:着了!由你奸似鬼,吃了老娘的洗脚水!便叫:小二、小三,快出来!只听得飞奔出两个蠢汉来,听他把两个公人先扛了进去。这妇人便来桌上,提那包裹,并公人的缠袋,想是捏一捏,约莫里面已是金银。只听得他大笑道:今日得这三头行货,倒有好两日馒头卖,又得这若干东西。听得把包裹、缠袋提入去了。随听他出来看这两个汉子扛抬武松,那里扛得动?直挺挺在地下,却似有千百斤重的。只听得妇人喝道:你这鸟男女,只会吃饭吃酒,全没些用,直要老娘亲自动手!这个鸟大汉,却也会戏弄老娘,这等肥胖,好做黄牛肉卖。那两个瘦蛮子,只好做水牛肉卖。扛进去,先开剥这厮用!听他一头说,一头想是脱那绿纱衫儿,解了红绢裙子,赤膊着,便来把武松轻轻提将起来。

(节选自《贯华堂第五才子书水浒传》(金圣叹评点)第二十六回)

文本二:

翻身回来,陆虞候却才行得三四步,林冲喝声道:奸贼!你待那里去!劈胸只一提,丢翻在雪地上,把枪搠在地里,用脚踏住胸脯,身边取出那口刀来,便去陆谦(陆虞候)脸上阁着,喝道:泼贼!我自来又和你无甚么冤仇,你如何这等害我!正是杀人可恕,情理难容’陆虞候告道:不干小人事;太尉差遣,不敢不来。林冲骂道:奸贼!我与你自幼相交,今日倒来害我!怎不干你事?且吃我一刀!把陆谦上身衣服扯开,把尖刀向心窝里只一剜,七窍迸出血来,将心肝提在手里。

(节选自《林教头风雪山神庙》)

文本三:

②(阎婆惜)正在楼上自言自语,只听得【三字妙绝。不更纵宋江边走来,却竟从婆娘边听去。神妙之笔。】楼下呀地门响,床上问道:是谁?门前道:是我。床上道:我说早哩,押司却不信要去,原来早了又回来。且再睡一睡,到天明去。这边也不回话,一径已上楼来。【一片都是听出来的,有影灯漏月之妙。③】那婆娘听得是宋江了,慌忙把鸾带、刀子、招文袋,一发卷做一块,藏在被里,纽过身,【又纽过身去。】靠了床里壁,只做齁齁假睡着。④

(节选自《贯华堂第五才子书水浒传》(金圣叹评点)第二十一回)

[注]①古代不分性别皆可用字,这一段中,绝大部分都是指孙二娘。

②未经金圣叹改动的俗本《水浒传》相应文字如下:

(阎婆惜)正在楼上自言自语,只听得楼下呀地门响。婆子问道:是谁?宋江道:是我。婆子道:我说早哩,押司却不信要去,原来早了又回来。且再睡一睡,到天明去。宋江也不答话,一径奔上楼来。那婆娘听得是宋江回来,慌忙把鸾带、刀子、招文袋,一发卷做一块,藏在被里;紧紧地靠了床里壁,只做齁齁假睡着。

③陈洪在《中国小说理论史》中对此处的分析:

原文的叙事人全知全能,叙事焦点时而落在楼上,时而移向楼下。而金圣叹则把焦点固定在阎婆惜处。这样,楼下的情景只可听到,无法看到,于是,阎婆惜先朦胧听到门声响动、床上语声、门前语声,尔后渐辨出是宋江来。由于强调听觉,故叙事只写声音发出的大致方位,而不写是谁在讲话。叙事人的知觉明显受到了限制,等同于阎婆惜的知觉方式与范围了。因为伸向楼下的目光(叙事人及读者)被隔断,故谓之影(遮住)灯,而听觉描写突出了,此即所谓漏月(月光)

④本文的后续情节概要:宋江上楼,见阎婆惜假睡,便扯开被子,抢夺藏在被里的招文袋(内有晁盖书信及金子)。阎婆惜死死不放并高喊黑三郎杀人也,宋江惧怕暗通梁山之事败露,怒而杀之。

1.下列对文本中的画线句赏析不恰当的一项是(     )2.下列对文本相关内容和艺术特色分析鉴赏正确的一项是(     )3.文本一中,武松与孙二娘的“假装”构成了精彩博弈,请分别概括二人的假装行为及从中体现的性格特点。
4.请结合陈洪的观点,分析文本一、二中两处加点语句与画波浪线的语句相比为何更加恰切?
A. 文本一中的画线句表明武松故意以轻佻戏谑的话使孙二娘放下了戒备之心,这也为后文孙二娘端出毒酒给武松等人喝埋下了伏笔。
B. 文本二中的画线句林冲的话由怒斥质问陆谦的加害行为起,再引用谚语定调,落脚于不容置疑的判断上,情感强烈,极具感染力。
C. 文本三中的画线句使用了“卷”“藏”“纽”“靠”“假睡”等动词,写出阎婆惜从慌张转为假装镇定的过程,也暗示出其富有心机。
D. 画线句体现了《水浒传》的语言特点:叙述语言没有过多的文言词汇,通俗易懂;人物语言鲜活自然,符合人物身份与性格特征。
A. 文本一中的武松充满了市井气,甚至如同无赖,与之前打虎杀奸的英雄形象很不一致,这种人物塑造方面的前后不一,是中国古典小说的通病。
B. 文本一中第二段先写公人倒下被抬走,再把重点转向武松,具有先解决次要人物、再聚焦核心主角的写法特点,突出了武松作为关键人物的地位。
C. 文本三看似并未设置人物活动的典型环境,但“到天明去”暗示仍在夜里;而楼上楼下、门前门里又实现了空间阻隔,烘托出了静谧安逸之感。
D. 文中人物面对压力时呈现各自不同的反抗特征,武松是“将计就计”式的智取,林冲是“无路可走”后的出击,阎婆惜是“直面交锋”式的抗争。
模拟 第六单元 理解重要句子 古代白话小说 鉴赏作品中的艺术形象 品味语言艺术 分析体裁特征和表现手法
Q000006707 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 河南 下学期 解答题 较难
12.

2 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

文本一

林冲见差拨     施耐庵

话说三人已到沧州城里。虽是个小去处,亦有三街两市。径到州衙里下了公文,当厅引林冲参见了州官大尹。当下收了林冲,押了回文,一面帖下判送牢城营内来。两个公人自领了回文,相辞了回东京去,不在话下。只说林冲送到牢城营内来。看那牢城营时,但见:

门高墙壮,地阔池深。天王堂畔,两行垂柳绿如烟;点视厅前,一簇乔松青泼黛。来往的,尽是咬钉嚼铁汉;出入的,无非降龙缚虎人。埋藏聂政、荆轲士,深隐专诸、豫让徒

沧州牢城营内收管林冲,发在单身房里,听候点视。却有一般的罪人,都来看觑他,对林冲说道:此间管营、差拨,都十分害人,只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时,便觑的你好;若是无钱,将你撇在土牢里,求生不生,求死不死。若得了人情,入门便不打你一百杀威棒,只说有病,把来寄下;若不得人情时,这一百棒打得个七死八活。林冲道:众兄长如此指教,且如要使钱,把多少与他?众人道:若要使得好时,管营把五两银子与他,差拨也得五两银子送他,十分好了。

正说之间,只见差拨过来问道:那个是新来的配军?林冲见问,向前答应道:小人便是。那差拨不见他把钱出来,变了面皮,指着林冲便骂道:你这个贼配军!见我如何不下拜,却来唱喏!你这厮可知在东京做出事来!见我还是大剌剌的!我看这贼配军满脸都是饿纹,一世也不发迹!打不死、拷不杀的顽囚!你这把贼骨头好歹落在我手里!教你粉身碎骨!少间叫你便见功效!把林冲骂得死去活来,那里敢抬头应答。众人见骂,各自散了。

林冲等他发作过了,去取五两银子,陪着笑脸,告道:差拨哥哥,些小薄礼,休言轻微。差拨看了,道:你教我送与管营和俺的都在里面?林冲道:只是送与差拨哥哥的。另有十两银子,就烦差拨哥哥送与管营。差拨见了,看着林冲笑道:林教头,我也闻你的好名字。端的是个好男子!想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦,久后必然发迹。据你的大名,这表人物,必不是等闲之人,久后必做大官!林冲笑道:总赖差拨照顾。差拨道:你只管放心。又取出柴大官人的书礼,说道:相烦老哥将这两封书下一下。差拨道:既有柴大官人的书,烦恼做甚!这一封书值一锭金子。我一面与你下书。少间管营来点你,要打一百杀威棒时,你便只说一路有病,未曾痊可。我自来与你支吾,要瞒生人的眼目。林冲道:多谢指教。差拨拿了银子并书,离了单身房,自去了。林冲叹口气道:“‘有钱可以通神’,此语不差!端的有这般的苦处!原来差拨落了五两银子,只将五两银子并书来见管营,备说:林冲是个好汉,柴大官人有书相荐,在此呈上,本是高太尉陷害,配他到此,又无十分大事。管营道:况是柴大官人有书,必须要看顾他。便教唤林冲来见。

且说林冲正在单身房里闷坐,只见牌头叫道:管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点视。林冲听得唤,来到厅前。管营道:你是新到犯人,太祖武德皇帝留下旧制,新入配军,须吃一百杀威棒。左右,与我驮起来!林冲告道:小人于路感冒风寒,未曾痊可,告寄打。牌头道:这人见今有病,乞赐怜恕。管营道:果是这人症候在身,权且寄下,待病痊可却打。差拨道:见今天王堂看守的多时满了,可叫林冲去替换他。就厅上押了帖文,差拨领了林冲,单身房里取了行李,来天王堂交替。差拨道:林教头,我十分周全你。教看天王堂时,这是营中第一样省气力的勾当,早晚只烧香扫地便了。你看别的囚徒,从早起直做到晚,尚不饶他。还有一等无人情的,拨他在土牢里,求生不生,求死不死。林冲道:谢得照顾。又取三二两银子与差拨,道:烦望哥哥一发周全,开了项上枷更好。差拨接了银子,便道:都在我身上。连忙去禀了管营,就将枷也开了。林冲自此在天王堂内安排宿食处,每日只是烧香扫地,不觉光阴早过了四五十日。那管营、差拨得了贿赂,日久情熟,由他自在,亦不来拘管他。柴大官人又使人来送冬衣并人事与他。那满营内囚徒,亦得林冲救济。

(节选自《水浒传会评本》第九回)

文本二

《水浒传》叙事艺术最突出的特点是情节的曲折性与人物刻画的统一。鲁智深的性格是在拳打镇关西”“大闹五台山”“倒拔垂杨柳”“大闹野猪林等一系列紧张曲折的情节中展开的。

小说中用曲折多变、波澜起伏的情节构建了跌宕起伏的人生,表现人物性格,因而人物的外貌、性情、内心活动以至生活环境都是结合着情节展开的,没有离开人物的情节,也没有离开情节的人物描写、环境描写。……为了让故事曲折变幻、吸引读者,作者围绕着人物性格和故事的进展,使用了悬念、巧合、伏笔等笔法。《水浒传》叙事不但能曲折生动,而且表现不同美感类型情节的紧密相间与急剧变换。

(节选自齐裕焜《〈水浒传〉价值漫谈》)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     )2.关于牢城营的罪人向林冲介绍管营、差拨诈钱规矩一段,下列说法不正确的一项是(     )3.文本一中画线的句子有怎样的表达效果?请分析作答。
4.文本二中指出,《水浒传》的情节“曲折多变、波澜起伏”,请结合文本一谈谈你的理解。
A. 差拨初见林冲时破口大骂,不仅因为林冲没及时行贿,更因为他认定林冲是“贼配军”,打心底里鄙夷林冲的配军身份。
B. 林冲拿出柴大官人的书礼时,差拨立刻表示“这一封书值一锭金子”,这一细节是为了凸显柴进在当地的权势之大、名望之高。
C. “有钱可以通神”一句表明,林冲在现实面前放下了“傲骨”,认同了官场贪腐规则,进而选择了隐忍自保以图日后转机。
D. 结合文本二内容来看,《林冲见差拨》中人物的性格与命运大多随情节推进而显现,体现了情节与人物刻画相统一的特点。
A. 正面描写了环境的险恶和人心的险诈,营造了压抑恐怖的氛围,为后文作铺垫。
B. 烘托出了管营、差拨的贪婪凶狠,让读者提前知道林冲即将面临的生存危机。
C. “一般的罪人”的同情和关照,体现了他们的热心肠,与差拨等人形成对比。
D. 这段对话简洁直白,符合囚徒的身份和口吻,也让林冲后续行为更具合理性。
模拟预测 第六单元 书评 理解重要句子 古代白话小说 鉴赏作品中的艺术形象 分析情节