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当前页12 道试题
Q000006573 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全国 下学期 解答题 较难
1.
8 . 阅读下面的文字,完成小题。

棣花之荷

徐祯霞

对于棣花的荷,我好奇着,疑惑着,一直处于隔县观望的状态。天下美荷,多在南方,北方甚少,荷生之地,多是水源涵养之所,棣花乃旱地,何以养得如此多的荷?更何况是千亩之荷,我一直以为这只是一个传说。

去过棣花的人都说棣花的荷美,有水道,能划船,花开之际,一眼望不到边,荷头攒动,绿叶招展,真真是个美煞人也。人如此说,我是有些不相信的。我始终以为,不是荷有多美,而是荷因为棣花这片土地而被人高看一眼,荷花长在棣花的土地上,贾平凹出生在棣花,人因贾平凹而来棣花,因贾平凹的大名而仰视棣花的荷,棣花的荷便因贾平凹而与其它的荷大大不同了。

这些年见的荷多了,有私人庭院的荷,有公园的荷,有水塘的荷,更有南方的荷。尤其是在济南,看到了大明湖的荷,天下的荷在我的眼里顿时逊色,大明湖的荷,那可真真是不辜负传说,石桥、曲廊、画舫、古亭,都是最美的风景画,湖中荷韵飘香,岸边绿柳垂绦,在绿柳婆娑间,远处烟波浩渺,青山如黛,忽然楹联出现在我的面前:“四面荷花三面柳,一城山色半城湖。”此联是对大明湖景色最好的概括,大明湖的荷花确实浩瀚无边。

棣花的荷塘开放好久了,我一直没有去,常见之物,也少了去探究它的兴致。一个偶然的机会,来到丹凤,同行之人要去看棣花的荷,便陪同前往。来到棣花,放眼四望,棣花的荷竟不逊于大明湖的,我诧异,在秦岭山中,一个崇山峻岭的县城,也会有如此浩瀚的江南之地,烟波水乡,让我吃惊不小,千亩荷塘,真不是一个传说。我不仅诧异了,而且惊喜了,我常常追逐于江南的水乡,而就在我所处的商洛,也一样有着一个水光潋滟荷叶田田的水乡,我竟然几年视而不见,太辜负这片生机勃勃的荷塘了。

来到荷塘边,我放眼望去,荷塘在我的眼前便如铺开的一幅硕大的锦画,绿荷、拱桥、长亭、游船,一眼望不到边。我静静地打量了数分钟,心中顿有豁然之象,总是喜欢江南的开阔,喜欢江南的无遮无拦,喜欢一眼可以看出几里外的视觉,眼前的荷塘,又让我有了找到小江南的感觉,看到那些在荷塘中穿梭迂回的船只,我不禁心动起来,划船去,划船去!

我们上了船,船顺着水道“嗖”地向前驶去。第一次坐船。坐北方荷塘中的船,这种感觉是兴奋且激动的。我一边用手拍水,一边欣赏着满塘的荷花,突然想起了杨万里的诗:“红白莲花开共塘,两般颜色一般香。恰如汉殿三千女,半是浓妆半淡妆。”此诗恰好写出了此时荷塘的景色。水波两边,荷花开得正艳,粉的,白的,竞相往外窜,共争一池春色。正是赏荷时节,我们在无意之中赶上了一塘荷的盛宴,观赏到了荷生命中最美的姿态,袅袅婷婷,如豆蔻少女一般的绽放。

蓦然想起了汉乐府《江南》:“江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。”此时,不是采莲的季节,我只能臆想一下。我是没有采过莲子的,愈是没有机会体验的事,愈是充满着无限的好奇。船依然在行进,我们已经置身在满满的荷丛当中,纵眼四周,全是荷,挤挤挨挨,将我们簇拥着,心也如这船儿荡漾了起来。

自此,对于一个没有考察论证过的事情再也不敢妄下断言。

一花一世界,一叶一菩提。万物都有自己的不同,在荷的世界里,每一朵荷看似相同,其实又是不同的,生长的土壤、气候、环境以及地域地貌特征,都会让它们产生很大的不同,有的肥厚,有的瘦削,有的丰硕,有的娇艳。而在花的世界里,它们又都有着自己的生命轮回。有早开的,有晚开的,有绽尽一生风华的,也有被无情的风雨摧折的,而我们看到的,都只是它们生命中最灿烂的时刻,它们的艰辛与磨砺我们却不知。棣花的荷,也注定有过艰辛的,也是从一个个小的叶片逐渐成长起来的,长成这郁郁葱葱健硕丰满的荷塘,而最终盛开成这一片天光灿烂的荷花。因此,任何的成长和成功都不会一蹴而就,正如贾平凹辉煌的文学成就,也是贾平凹用心血和汗水浇灌出来的,如果没有日复一日、年复一年的辛苦耕耘,他如何能著作等身?如果没有写出优秀深刻的文学作品,他又如何能屡屡获奖,以至“莲叶田田”呢?

棣花的荷,注定是与别处的荷不同的,它有着别处的荷所没有的成长经历和故事,有着自己的性格和品格,有着自己的人生故事和人文情怀。它与天下荷是相同的,又与天下荷是不同的。

正如,众生有别。

(有删改)

1.下列对文章相关内容的理解,正确的一项是2.下列对文章艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是3.文章中引用诗句有什么作用?请举三例加以分析。
4.作者在结尾说“正如,众生有别”。请根据文章内容解释这句话的含意。
A. 作者开始没有去棣花观荷,原因在于不相信北方旱地能拥有千亩荷塘,认为人们因为作家贾平凹的大名而仰视棣花的荷花。
B. 看到棣花的荷塘,作者感到惊诧和惊喜,为崇山峻岭中的棣花千亩荷塘的美景而陶醉,为对距离自己最近的美景却视而不见而感到深深的遗憾。
C. 作者看到棣花之荷,心中顿有豁然之象,有了找到小江南的感觉,说明作者骨子里还是喜欢江南的荷花,对北方的荷花看不上眼。
D. 经过棣花观荷这件事,作者得到了人生有益的教训和经验,那就是只要对一件事情考察论证过,就可以下结论,否则不能妄下断言。
A. 文章运用了欲扬先抑的手法,先写自己没有探究棣花荷花的兴致,波澜起伏,形成鲜明对比,从而使读者对棣花之荷留下比较深刻的印象。
B. 文中“湖中荷韵飘香,岸边绿柳垂绦,在绿柳婆娑间,远处烟波浩渺,青山如黛”,句式整齐中有变化,有韵律感,与大明湖荷之美相得益彰。
C. “竞相往外窜,共争一池春色”,运用了拟人手法,“袅袅婷婷,如豆蔻少女一般的绽放”,运用引用、比喻手法,表现棣花之荷不同于南方之荷的美。
D. 通过对棣花之荷的实地考察和亲身体验,作者引发联想,由荷花联想到了人,由棣花之荷联想到了贾平凹,认为人的成长和成功不是一蹴而就的。
单元测试 第五单元 理解重要句子 其他散文 分析情节 语段的作用
Q000006574 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 福建 下学期 解答题 较难
2.
9 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

2月中旬的一个晚上,武汉某方舱医院病床边,一位女孩安静地坐在小书桌旁,边看平板电脑,边在笔记本上做着笔记,一旁的桌面上摆满了各种高考备考资料。女孩叫黄英,是武汉某中学的一位高三学生。新冠肺炎疫情袭来,她和爷爷奶奶都不幸感染了病毒。在集中收治的过程中,爷爷奶奶进入武汉某大医院住院治疗,目前病情已好转很多。她因为是轻症,被独自收治到方舱医院。

因为疫情而在家中备考的你,读了上述材料,有怎样的感受和思考?请写一封信与黄英同学交流。
要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
期中 第五单元 材料作文 青年成长 任务驱动型作文
Q000006570 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2023 江苏 下学期 解答题 中等
3.

2 . 阅读下面的文字,完成小题。

革命烈士的家书,有家国情怀,有缱绻情意,有静水流深,都充满震撼人心的力量。“我的孩子!今后——愿你用变秋天为春天的精神,把祖国的荒沙,耕种成为美丽的园林!”《红岩》中“蓝胡子”的原型蓝蒂裕烈士,英勇就义前在一张烟盒纸上写下对5岁儿子的期望。一字一句,满怀革命必胜的豪情,也深藏感人至深的温情。“我最亲爱的孩子啊!母亲不用 来教育你,就用实际行动来教育你。在你长大成人之后,希望不要忘记你的母亲是为国牺牲的!”赵一曼在字里行间,进露出坚定的革命意志和对儿子的歉疚与期望。展现出中国共产党人精神境界的一封封沉甸甸的红色家书是战火纷飞年代的一首首生命赞歌。

据不完全统计,从1921年至1949年,全国牺牲的有名可查的革命烈士就达370多万人。国家危亡之时,无数满怀热血的仁人志士,告别父母妻儿, 地走向战场,救百姓于水火、救民族于危难之中。“为着中华民族就为不了家和个人”,他们把对家人的爱深埋心底,把博大无私的爱献给了国家和人民。面对生离死别,面对流血牺牲,没有 的畏惧与退缩,因为他们对共产主义的信仰无比忠诚,因为他们坚信正义的事业必然胜利。

1.请在文中横线处填入恰当的成语。
2.下列句子中的引号和文中加点处引号,用法相同的一项是(     )3.请将文中画波浪线的部分改成3个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。
4.文中画横线的部分使用了排比的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。
A. 商务部将2023年确定为“消费提振年”,继续稳步拉动中国经济发展。
B. 面对全球粮食危机,我国粮食生产实现“十九连丰”,成绩有目共睹。
C. 稳定提升我国油料生产自给率,为经济社会安全稳定发展筑牢“压舱石”。
D. 林觉民同志矢志拯救国家民族,“为天下人谋永福”,不惜牺牲个人生命。
期中 第五单元 修辞手法 变换句式 熟语(含成语) 标点符号
Q000006571 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 云南 下学期 解答题 中等
4.
6 . 阅读下面的文字,完成下列小题。

人格是一种精神,精神可以变物质,甚至可以发挥出超物质的力量。人格是一种信念,信念如山在野,          信念能否形成,有助于群体、社会、乃至个体规范的树立。当我们述说人事,歌颂英雄,甚至亲身感受那些开国元勋、将军元帅、教授学者或者能人强人们的惊人业绩时,其实这种感受中常常有一部分是感动于他们的人格魅力。而且随着时间的推移,(       )。文天祥宁死不叛,     的正气;戊戌义士谭嗣同坐等清廷来拘,愿为变法流血的自豪;辛亥义士林觉民在狱中与妻写绝笔书的慷慨;周恩来长年日理万机,无私无怨的大度;彭德怀在庐山一人独谏万言,        群小的骨气,这些都远远超出他们所为之事的意义,而特别爆发出一种精神的冲击波和辐射力。当我们数典寻祖时,要感谢这一串串巨星为我们划出的精神轨迹。这时我们才真正地感觉到,虽然这些具体业绩      ,但一部中国历史,不,整个一部世界历史,就是这样在人类前进、创新和牺牲精神的鼓舞下书写而成的。而体现着这种精神的,就是那些跨越时空在人格方面光芒四射的星座。

1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(     )2.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(     )3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(     
A. 高山仰止     披肝沥胆     不齿     时过境迁
B. 高山景行     肝胆相照     不齿     时过境迁
C. 高山仰止     肝胆相照     不耻     物换星移
D. 高山景行     披肝沥胆     不耻     物换星移
A. 信念既成,会树立起社会、个体乃至群体的规范
B. 信念能否形成,将影响个体、群体乃至社会规范的树立
C. 信念能否形成,会树立起个体、群体乃至社会的规范
D. 信念既成,关系到群体、社会乃至个体规范能否树立
A. 他们的人格魅力体现在执着地完成某件事上
B. 常常愈显强大而愈发照耀在我们的身边
C. 这种人格魅力超越事件本身的意义
D. 他们的人格魅力早已驾凌于万众之上了
阶段检测 第五单元 一般词语 情境补写 熟语(含成语) 辨析并修改病句
Q000006572 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 河南 上学期 解答题 中等
5.
7 . 把下面一段话的主要意思压缩成一段话,不超过50个字。

华为创始人兼总裁任正非在出席媒体见面会的时候表示,尽管美国动用国家力量打击华为,但对华为5G业务影响不大。目前华为已获得30多个5G商用合同,与全球多个商业伙伴签署合作协议。华为拥有1600多项5G核心专利,占了整个5G ESTI标准的19%,构筑了核心竞争优势,对美国的商业和技术禁令有准备。华为在全球参加了几十个5G网络的商用测试,测试数据表明华为目前的技术成熟度比行业其他公司领先12个月到18个月不等。至于美国等极少数国家所谓的“安全威胁”,他表示,安全问题应回归技术、用事实说话,希望回到对公司的客观评价上来。华为一直秉持对客户负责的态度,高度重视信息安全问题,在去年就已将网络安全和隐私保护作为公司运营的最高纲领,今后华为将投入20亿美元,构建全流程的产品安全体系。

联考 第五单元 压缩语段
Q000006567 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全国 下学期 解答题 中等
6.
9 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

马克思和恩格斯是一对亲密无间的朋友、战友和同志。在他们长达40年的漫长革命岁月中,始终如一地在工作上互相支持,生活上互相关心,结成了兄弟般的感情和同志式的友谊。这种兄弟般的情感和同志式的友谊,(                  )珍视友谊,热爱共同的事业是他俩弥合矛盾的根本密码。马克思和恩格斯是为了无产阶级革命事业而结成深厚友谊的同志和战友,在共同的事业中,两人从___________的文献资料中寻找社会发展的规律,在一次一次问题争辩中___________,找到解决问题症结的办法。长相知,不相疑,肝胆相照,___________,风雨同行。视友谊为生命,以事业为根基,经受住了漫长而复杂的革命斗争的血与火的___________,建立了具有坚实的阶级基础和共同理想、伟大事业的友谊。

1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(     )2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(     )3.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(     
A. 在他们长达40年的漫长革命岁月中,始终如一地在工作上互相支持,生活上互相关心,产生了兄弟般的感情,结成了同志式的友谊。
B. 在他们长达40年的漫长革命岁月中,始终如一地在工作上互相支持,生活上互相关心,产生了兄弟般的感情和同志式的友谊。
C. 他们在长达40年的漫长革命岁月中,始终如一地在工作上互相支持,生活上互相关心,产生了兄弟般的感情,结成了同志式的友谊。
D. 他们在长达40年的漫长革命岁月中,始终如一地在工作上互相支持,生活上互相关心,结成了同志式的友谊和兄弟般的感情。
A. 他们伟大友谊的密码是什么?经受过怎样的磨难与考验?
B. 经受过怎样的磨难与考验?他们伟大友谊的密码是什么?
C. 是世间少有的真情实谊,值得后人仿效与敬仰。
D. 值得后人仿效与敬仰,因为它是世间少有的真情实谊。
A. 繁芜丛杂             豁然开朗             休戚相关             考查
B. 繁文缛节             茅塞顿开             休戚相关             考验
C. 繁芜丛杂             茅塞顿开             休戚与共             考验
D. 繁文缛节             豁然开朗             休戚与共             考查
高考 第五单元 成分残缺或赘余 连贯 一般词语 语句复位 熟语(含成语)
Q000006568 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 黑龙江 下学期 解答题 基础
7.
10 . 下列各组中加点的字意思相同的一项是(     
A. 必不能失吾之悲                      重刑法以
B. 吾之逃家复归也,汝泣        望今后有远行,必以
C. 不能书而欲搁笔                    日不出门
D. 吾今以此与汝永别也             吾作此,泪珠和笔墨齐下
月考 第五单元 一词多义
Q000006569 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2023 江苏 下学期 解答题 中等
8.

1 . 阅读下面文字,完成小题。

在我们这个时代,每一种事物好像          。我们看到,机器具有减少人类劳动和使劳动更有成效的神奇力量,然而却引起了饥饿和过度的疲劳。财富的新源泉,由于某种奇怪的、(     )的魔力而变成贫困的源泉。技术的胜利,似乎是以道德的败坏为代价换来的。随着人类愈益控制自然,个人却似乎愈益成为别人的奴隶或自身的卑劣行为的奴隶。甚至科学的纯洁光辉仿佛也只能在(     )的黑暗背景上闪耀。我们的一切发明和进步,似乎结果是使物质力量成为有智慧的生命,而人的生命则化为愚钝的物质力量。现代工业和科学为一方与现代贫困和衰颓为另一方的这种对抗,我们时代的生产力与社会关系之间的这种对抗,是显而易见的、不可避免的和无庸争辩的事实。有些党派可能为此(     );另一些党派可能为了要摆脱现代冲突而希望抛开现代技术;还有一些党派可能以为工业上如此巨大的进步要以政治上同样巨大的倒退来补充。可是我们不会认错那个经常在这一切矛盾中出现的狡狯的精灵。

(摘自马克思《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》)

1.请在文中的括号里填入恰当的成语。
2.请在文中的横线上填入恰当的文字,使得语句连贯顺畅。
3.请把文中划波浪线的句子改成三个短句,可以增删少量字词,但不得改变原意。
期中 第五单元 情境补写 变换句式 熟语(含成语)
Q000006564 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2023 江西 下学期 解答题 较难
9.

5 . 阅读下面的文言文,完成小题。

乐毅报燕王书

昌国君乐毅,为燕昭王合五国之兵而攻齐,下七十余城,尽郡县以属燕。三城未下,而燕昭王死。惠王即位,用齐人反间,疑乐毅,而使骑劫代之将。乐毅奔赵。齐田单卒败燕军。燕王悔,惧赵用乐毅乘燕之敝以伐燕,乃遗书使人让乐毅,且谢之。

乐毅使人献书报燕王曰:臣不佞,不能奉承先王之教,以顺左右之心,恐抵斧质之罪,以伤先王之明,而又害于足下之义,故遁逃奔赵。今王使使者数之罪,臣恐侍御者之不察先王之所以畜幸臣之理,而又不白于臣所以事先王之心,故敢以书对。”

臣闻贤圣之君,不以禄私其亲,功多者授之;不以官随其爱,能当者处之。故察能而授官者,成功之君也;论行而结交者,立名之士也。先王过举,擢之乎宾客之中,而立之乎群臣之上,不谋于父兄,而使臣为亚卿。臣自以为奉令承教,可以幸无罪矣,故受命而不辞。

先王命之曰:‘我有积怨深怒于齐,不量轻弱,而欲以齐为事。’臣对曰:‘夫齐,霸国也。王若欲伐之,则必举天下而图之。举天下而图之,莫径于结赵矣。赵若许,约楚、魏尽力,四国攻之,齐可大破也。’先王曰:‘善!’臣乃口受令,具符节,使臣于赵,顾反命,起兵随而攻齐。轻卒锐兵,长驱至国。齐王逃遁走莒,仅以身免。

臣闻贤明之君,功立而不废,故著于《春秋》;蚤知之士,名成而不毁,故称于后世。臣闻善作者不必善成,善始者不必善终。夫免身全功,以明先主之迹者,臣之上计也。毁辱之非,堕先王之名者,臣之所大恐也。临不测之罪,以幸为利者,义之所不敢出也。”

臣闻古之君子,交绝不出恶声;忠臣之去也,不洁其名。臣虽不佞数奉教于君子矣恐侍御者之亲左右之说而不察疏远之行也故敢以书报唯君之留意焉

(节选自《战国策·燕策》,有删改)

【注】①燕昭王用乐毅为上将军,联合五国军队攻破齐国。后来,燕国中了齐国的反间计,乐毅被迫出逃至赵,齐国大破燕军。燕惠王写信给乐毅,乐毅用这封信来回答。②畜幸:宠信重用。③霸国:齐桓公曾称霸诸侯,故称齐国为霸国。

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(     )2.下列对文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(     )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)故察能而授官者,成功之君也;论行而结交者,立名之士也。
(2)蚤知之士,名成而不毁,故称于后世。
A. 臣虽不佞数奉/教于君子矣/恐侍御者亲左右之说/而不察疏远之行也/故敢以书报/唯君之留意焉
B. 臣虽不佞/数奉教于君子矣/恐侍御者之亲/左右之说而不察/疏远之行也/故敢以书报/唯君之留意焉
C. 臣虽不佞/数奉教于君子矣/恐侍御者之亲左右之说/而不察疏远之行也/故敢以书报/唯君之留意焉
D. 臣虽不佞数奉/教于君子矣/恐侍御者之亲/左右之说而不察/疏远之行也/故敢以书报/唯君之留意焉
A. “以顺左右之心”与“宫妇左右,莫不私王”(《邹忌讽齐王纳谏》中的“左右”含义相同。
B. “而又不白于臣所以事先王之心”与“师者,所以传道受业解惑也”《师说》中的“所以”含义相同。
C. “南使臣于赵”与“而后乃今将图南”(《逍遥游》中的“南”含义不同。
D. “离毁辱之非”与“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”(《水调歌头》)中的“离”含义不同。
A. 乐毅被迫出逃后,燕国大败,燕惠王很后悔,且害怕赵国任用乐毅,趁机攻击燕国。乐毅希望通过回信表明自己的想法,借此打消燕惠王的顾虑。
B. 燕昭王很欣赏乐毅,把他从宾客之中提拔出来,与族中长辈商议后,任命他为亚卿,位居群臣之上。乐毅因为燕昭王的宠信,接受了任命。
C. 燕昭王为报国仇,问计于乐毅。乐毅认为齐国是“霸国”,提出要借助天下诸侯的力量来对付齐国的建议,得到了燕昭王的认可与支持。
D. 乐毅给燕惠王的这篇回信,措辞委婉得体,体现了他长于谋划,精于用兵,善于保名的才能与智慧,是历代传诵的名篇。
联考 第五单元 一词多义 《新序》(《战国策》整理) 分析理解文章内容 文言文断句 一般文言实词
Q000006565 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2023 湖南 下学期 解答题 中等
10.

6 . 阅读下面的文段,完成下面小题。

孟子反对齐宣王 似的以“大欲”而致“后灾”的错误做法,在动荡时代坚决反对“燃烽火,兴甲兵”,强力主张“保民而王”;刘邦在两军实力悬殊之际,勇赴 ,最终以令人惊讶的团队合力化解危机,逐步走上开国明君之路;林觉民矢志拯救国家民族,不惜牺牲个人幸福,“为天下人谋永福”;马克思深刻洞察历史发展的规律,在任何研究领域都不是 ,而是深入探究,从而发现了资本主义的深刻矛盾和无产阶级的历史使命,并自觉承担起创建革命理论、领导革命实践的重任。可见,所谓“抱负与使命”,(A),推动历史的进步,这样才能实现自我的抱负,完成自己的使命。

1.请根据教材内容,使用相关课文中出现的熟语,在文中序号处填空,使之内容恰当、逻辑合理。
2.在文本(A)处填写句子,表述最恰当的一项是(     )3.下列与文中画波浪线的部分“燃烽火”修辞手法相同一项是(     
A. 并非指人自身的理想与责任,而是要把个人的才智、热情、意志与时代结合起来
B. 不是指人自身的责任与理想,而是要把时代与个人的才智、热情、意志结合起来
C. 既是指人自身的理想与责任,也是指把个人的才智、热情、意志与时代结合起来
D. 不但指人自身的理想与责任,而且要把时代与个人的才智、热情、意志结合起来
A. 秋毫不敢有所近
B. 权,然后知轻重;度,然后知长短
C. 司马春衫,吾不能学太上之忘情也
D. 戎马关山北
月考 第五单元 不合逻辑 修辞手法 熟语(含成语) 辨析并修改病句 语序不当
Q000006566 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2023 四川 下学期 解答题 中等
11.

7 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

中国的很多旅游景点在国内都能评到四星级、五星级,但要说世界闻名的却是。西安的秦始皇陵兵马俑被誉为世界八大奇迹,很多外国人都,想要一睹这穿越千年的秦将风采。

《史记》记载,秦始皇陵是一项由当时的丞相李斯主持设计、大将章邯监工、修筑了39年才得以完工的大型工程。那时候的皇帝要操劳国事家事,还要上战场,发生意外是很普遍的,所以会修建陵寝以备,久而久之皇帝登位就修建陵寝成为了一种传统。兵马俑就是修筑秦陵的时候同时制作的,等到秦始皇逝世后一同入陵寝陪葬。兵马俑列阵整体看起来气势磅礴,让人仿佛看到千年前秦军的浩荡声势。现在有越来越多的人来到西安看兵马俑,大家都感叹如此多的兵马俑竟然没有一个是完全不相同的,而且也有不少人觉得兵马俑没有颜色,看不出来区别。其实兵马俑原本都是有颜色的,只是后来都脱落了。

1.请在文中横线处填入恰当的成语。
2.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅,可少量增删词语,不得改变原意。
3.请将文中画波浪线的部分改成较短的语句,使表达更简明。可以改变语序和增减少量字数,但不得改变原意。
阶段检测 第五单元 成分残缺或赘余 不合逻辑 变换句式 熟语(含成语) 辨析并修改病句
Q000006562 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2023 天津 下学期 解答题 中等
12.
9 . 某“教育·读书”论坛以“最感动我的人物”为话题向网友征集人物点评。请你仿照示例,从林觉民、魏征、王安石、马克思中选择一个令你感动的人物,写一句点评的话。要求:句式工整,可不拘泥于示例的句式。
(示例)人物:钟扬
点评:种子达人跋涉高原,“接盘”导师关爱学生。
期末 第五单元 个人评价 选用句式