题库选题 - 美课云组卷平台
美课云组卷平台 让AI帮您精挑细选每一道题
知识点选题 目录、筛选和搜索会同时作用到右侧题目列表
难度 多选
当前页12 道试题
Q000008304 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 天津 上学期 解答题 中等
1.

6 . 阅读下面一段文字,完成各题。

庄子对世界那种既恼又怜的丰富神情简直使人(     )。他对世界,在极端的(     )里有细致的体察与回忆,在极端的怜惜里有失望与无奈。他仿佛当众把一切都掷在脚下,作践给我们看,并遏制不住地冷笑;                      。庄子是表情古怪的,这是因为我无法想象他的形象。孔子似乎是宽厚仁爱的;孟子是正气凛然的;韩非子是(     )的;但庄子呢?他的表情太丰富了,一会儿是尖锐无比的人生解剖师,一会儿又是沉湎往事的诗人;一会儿是濮水上的泛舟者、闲钓者,一会儿又是土屋前闲坐无聊的穷汉;有时他去远游,有时他又安坐家中洋洋洒洒地记录着他的思想。

1.依次填入括号内的词语,最恰当的一组是(     )2.在选文中横线处填入句子,表述最恰当的一项是(     )3.选文中涉及了先秦诸子,下列与之相关的文学文化常识表述不恰当的一项是(     
A. 不可理喻     蔑视     冷峭阴沉
B. 捉摸不透     包容     冷峻深沉
C. 捉摸不透     蔑视     冷峻深沉
D. 不可理喻     包容     冷峭阴沉
A. 而当众人散去,又收拾起这一切,他把它们拥在胸前失声痛哭
B. 当众人散去,而他收拾起这一切,又把它们拥在胸前失声痛哭
C. 而当众人又散去,他收拾起这一切,把它们拥在胸前失声痛哭
D. 而当众人散去,他又收拾起这一切,把它们拥在胸前失声痛哭
A. 《论语》成书于春秋战国之际,是记载孔子及其弟子言行的书,采用语录体的方式,言简意赅。该书内容丰富,其中,曾皙表达了充满诗意的志向,其子曾参认为士应当“弘毅”,有远大的志向和坚强的意志。
B. 《孟子》对话精彩,思辨性强,善于取譬设喻,因势利导,《齐桓晋文之事》一文中较系统阐发了孟子的政治主张和社会理想,《人皆有不忍人之心》提出了“四端”的观点。
C. 《老子》善于汲取世俗经验展开哲理思辨,直接论说道理;《庄子》则长于借助寓言,婉曲达意,以增强说理的趣味和效果。《五石之瓠》中庄子超越了世俗经验的束缚,指出了大葫芦的独特价值。
D. 庄子对后世影响深远,创造了许多成语,如“切中肯綮”“游刃有余”“目无全牛”“千里之行,始于足下”;发明了独到的思想观念,如“一死生,齐彭殇”;还引申出了许多有趣的典故,如“庄生梦蝶”。
期中 第二单元 一般词语 衔接与排序 文学常识综合 熟语(含成语)
Q000008305 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 黑龙江 上学期 解答题 基础
2.
7 . 下列各项中对加点字的解释,全都正确的一项是(     
A. ①焉能之(进攻); ②今一朝而技百金(卖);③有道而正焉(靠近)
B. ①若火之始(这样);②九层之台,起于土(积累);③先其知(获得)
C. 此而已矣(完备);②吾为其无用而之(击破);③自者不长(夸耀)
D. ①致知在物(推究);②其脆易(同“判”);③察乱何自起(应当)
期中 第二单元 一般文言实词
Q000008306 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 北京 上学期 解答题 基础
3.
9 . 下列各项中,加点词语的意义和用法,相同的一组是(     
A. 不仁,如礼何       见不贤内自省也
B. 圣人治天下为事者也       故乱异家利其家
C. 若火始然,泉之始达       臣子不孝君父,所谓乱也
D. 必知乱之所自起,能治之       就有道而正,可谓好学也已
期中 第二单元 一般文言虚词
Q000008307 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 四川 上学期 解答题 基础
4.
10 . 下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是(       
A. 请问                            恕乎
B. 知所先后,近道矣            于其身也,耻师焉
C. 不惑                            古之欲明明德于天下
D. 大学                            从事,常于几成而败之
联考 第二单元 一词多义 一般文言虚词
Q000008300 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
5.
7 . 古人讲究学以致用、知行合一。本单元课文大都是谈论立身处世之道的,比如《〈论语〉十章》,或论述经典在规范言行方面的价值,或阐述持身以道、以礼、以仁、以恕、以义、以信的道理,或警示贪图小利之弊,或辨析君子、小人,都富于启发性。梳理本单元各篇课文所讲的立身处世的道理,并思考它们在今天的社会生活中的现实意义,小组内讨论。
课后作业 第二单元 探讨创作背景和意图 个性化阅读和有创意的解读
Q000008301 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 全国 上学期 解答题 较难
6.
8 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

新闻一:新型冠状病毒爆发至今已经有一段时间了,截至2020年2月6日19点止,确诊新型冠状肺炎病毒病例有28130人,疑似病例24702人,治愈病例1310人,死亡病例564人。

新闻二:84岁的钟南山院士出任国家卫健委高级别专家组组长,针对疫情,他给出的建议是:“我总的看法,就是没有特殊的情况,不要去武汉。”但18日傍晚,84岁的他还是义无反顾地赶往武汉防疫最前线。

新闻三:2月4日,满载蔬菜的车队缓缓驶出济南,将在次日清晨抵达武汉、黄冈,很快又会被送上市民的餐桌。据了解,这批共200吨的蔬菜来自济南匡山农产品综合交易市场,从市场内业户手中采购,无偿捐赠给武汉、黄冈及火神山医院等地。

新闻四:2月7日中国国家卫生健康委员会医政医管局监察专员郭燕红表示,当前支援武汉的医护人员已有11000多人,其中3000多名医护人员是重症专业的医生和护士,同时还有全国最强、水平最高的重症救治专家团队,在武汉负责指导、会诊、巡诊。

读了以上四则新闻,你有什么样的感受与思考?请结合材料和实际写一篇文章,自定立意,角度自选,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不少于800字。

单元测 第二单元 任务驱动型作文 新冠疫情 责任 担当 时代榜样
Q000008302 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
7.
9 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

它被世人所期待、所仰慕、所赞誉,是由于它的美。它美得秀韵多姿,美得雍容华贵,美得绚丽娇艳,美得惊世骇俗。它的美是早已被世人所确定、所公认了的。它的美不惧怕争议和挑战。有多少人没有欣赏过牡丹呢?却偏偏要坐上汽车火车飞机轮船,千里万里跋山涉水,天南海北不约而同,揣着焦渴与翘盼的心,滔滔黄河般地涌进洛阳城。

欧阳修曾有诗云:洛阳地脉花最宜,牡丹尤为天下奇。

传说中的牡丹,是被武则天一怒之下逐出京城,贬去洛阳的。。于是洛阳人种牡丹蔚然成风,渐盛于唐,极盛于宋。每年阳历四月中旬春色融融的日子,街巷园林千株万株牡丹竞放;花团锦簇香云缭绕——好一座五彩缤纷的牡丹城。

所以看牡丹是一定要到洛阳去看的。没有看过洛阳的牡丹就不算看过牡丹。况且洛阳牡丹还有那么点来历,它因被贬而增值、名声大噪,是否因此勾起人的好奇心也未可知。

然而,这一年的春却来得迟。连日浓云阴雨,四月的洛阳城冷风飕飕。枝繁叶茂的满园绿色,却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。一丛丛半人高的牡丹植株之上,昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞,个个形同仙桃,却是朱唇紧闭,皓齿轻咬,薄薄的花瓣层层相裹,透出一副傲慢的冷色,绝无开花的意思。偌大的一个牡丹王国,……

一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它,它却木然呆立,无动于衷。

1.文中使用了多种修辞手法,全部正确的一项是( )2.文中画波浪线的句子可改写成:“却偏偏要千里万里,天南海北,揣着焦渴与翘盼的心,来到洛阳城。”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?
3.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
A. 比拟、比喻、排比、借代
B. 比拟、比喻、引用、设问
C. 比喻、比拟、夸张、排比
D. 比喻、引用、借代、设问
单元测 第二单元 情境补写 修辞手法 标点符号
Q000008303 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 全国 上学期 解答题 基础
8.
10 . 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《老子》中强调积累的重要性的句子是:“合抱之木,__________;九层之台,__________。”
(2)孟子在《人皆有不忍人之心》中强调了“四端”的重要性,认为“苟能充之,__________苟不充之,___________”。
(3)《<论语>十二章》中,既强调榜样的良好作用,又强调要自我反思的句子是:“___________________。”
单元测 第二单元 名篇名句默写
Q000008299 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
9.
6 . 古代汉语的虚词系统,与现代汉语有着很大的差别。“之”“乎”“者”“也”“而”“以”“其”“于”等常见虚词,在文言文中使用广泛,有着丰富的意义和用法。有意识地积累一些常见虚词,有助于我们培养文言语感,提高独立阅读文言文的能力。小组分工合作,找出上面列举的虚词在本单元课文中的用例,以卡片或表格的形式,整理、归纳各个虚词的意义和用法。
表格示例:
虚词义项例句
第三人称代词有一言而可以终身行之者乎?(《论语·卫灵公》)
助词,相当于“的”多识于鸟兽草木之名。(《论语·阳货》)
助词,用于主谓之间,取消句子的独立性臣子之不孝君父,所谓乱也。(《墨子·兼爱》)
助词,宾语前置的标志其斯之谓与?(《论语·学而》)
助词,用于调整音节迩之事父,远之事君。(《论语·阳货》)
课后作业 第二单元 一般文言虚词
Q000008296 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河南 上学期 解答题 中等
10.
7 . 下列对课文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(       
A. 作者开篇指出,圣人以治天下为己任,就要知道天下动乱的根源,否则难以治理好天下,并举例“医之攻人之疾者”来证明。
B. 作者批判战国时代伦理崩坏、诸侯攻伐的社会现实,指出天下动乱不休的起因就在于“自爱”而“不相爱”。
C. 作者推究“乱”之缘由,用假设正面说理,指出大家将心比心、以己度人、做到互相爱护,就能消除乱象,使天下大治。
D. 作者直言不讳,一种逻辑贯穿全文,得出“天下兼相爱则治,交相恶则乱”的总论点,最后鼓励人们奉行“兼爱”思想。
专题练习 第二单元 分析理解文章内容 墨子(约前468-前376) 《墨子》 文本理解与分析能力
Q000008297 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河南 上学期 解答题 中等
11.
8 . 下列各句中加点词解释不正确的一项是(       
A. 若使天下相爱     兼:兼顾,无差等
B. 视弟子与臣若其身,施不慈     恶:何,怎么
C. 视人身若其身,谁     贼:伤害
D. 恶得不禁恶而     劝:劝说
专题练习 第二单元 一般文言实词 一般文言虚词 文本理解与分析能力
Q000008298 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
12.
10 . 下列对《兼爱》原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A. 作者开篇指出,圣人以治天下为己任,就要知道天下动乱的根源,否则难达目的,并举“医之攻人之疾者”的例子来证明。
B. 作者针对当下,批判战国时期伦理崩坏、诸侯攻伐的社会现实,指出天下动乱不休的起因就在于“自爱”而“不相爱”。
C. 作者推究“乱”之缘由,用假设正面说理,指出大家将心比心、以己度人、互相爱护,就能消除乱象,使天下大治。
D. 作者追求语言的浅显,以严谨的逻辑得出“天下兼相爱则治,交相恶则乱”的总论点,最后鼓励人们奉行“兼爱”思想。
预习 第二单元 鉴赏艺术手法 评价探究文中思想观点 诸子散文 课文分析理解