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Q000000553 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 湖北解答题中等

1.

阅读下面的材料，完成下面小题。

①夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗旷。天上几朵乌云，有时连一点儿雷的也没有，你还来不及，豆粒大的雨点就打来了。②可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽【A】可光头浇【B】洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发【C】额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线【D】耳朵也有点痒嗦嗦的。③这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰饶而展示了它无边的美，一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而铺满了河面，荷叶迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。④

1．下列词语中，有错别字的一项是（）2．依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（）

天上几朵乌云，有时连一点儿雷的也没有，你还来不及，豆粒大的雨点就打来了。②可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，着那清凉的甘露。

3．依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（）

打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽【A】可光头浇【B】洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发【C】额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线【D】耳朵也有点痒嗦嗦的。

4．下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（）
而铺满了河面，荷叶迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。5．将“而夏天，就更是别有一番风情了”这句话还原到文中，最恰当的一项是（）

A. 粗旷

B. 睫毛

C. 毫不掩饰

D. 争先恐后

A. 聚集预示思考巴望

B. 汇集预告思索渴望

C. 聚集预告思索巴望

D. 汇集预示思考渴望

A. ，

B. ，

C. 、

D. ，

A. 而铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨。

B. 而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。

C. 而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨。

D. 而铺满了河面，荷叶迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。

A. ①

B. ②

C. ③

D. ④

期中第一单元 3* 雨的四季/刘湛秋衔接与排序字形词语

第一单元

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Q000000550 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 辽宁解答题中等

2.

下列各项中分析错误的一项是（）

①忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。②远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻画。③而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。④这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜意，是它送给人们一年中最后的一份礼物。

A. 选段中加点的“黎明”“田野”“精灵”都是名词。

B. 选段中加点的“像”“利落”和“敲”都是动词。

C. 第④句中的“它”指代的是“这雨的精灵，雨的公主”。

D. 这段文字正确的语序应该是②③①④。

月考第一单元 3* 雨的四季/刘湛秋词类（词性）衔接与排序词句理解与赏析

第一单元

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Q000000556 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 四川解答题中等

3.

阅读下面的文章，完成下面小题。
【甲】

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

（节选自朱自清《春》）

【乙】

春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。

（节选自刘湛秋《雨的四季》）

1．【甲】【乙】两段文字都描写了春雨，但笔下的雨各有特点。阅读两段文字，完成下表，概括两位作家笔下春雨的不同特点。

对比角度	【甲】朱自清《春》中的雨	【乙】刘湛秋《雨的四季》中的雨
雨的形态	细、密	（1）________
给人的感觉	（2）_________	灵动、娇媚
雨后的世界	安静、和平、温润	（3）________

答：（1）___________（2）___________（3）____________
2．请从修辞手法的角度赏析【乙】文中画线的句子。
每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。
3．假如你要在班级朗诵会上朗诵【甲】文，你会如何处理【甲】文画线句子的朗读？请从语速、重音和语气，任选两个方面谈谈你的设计，并说明理由。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

月考第一单元 3* 雨的四季/刘湛秋内容概括主旨把握词句理解与赏析

第一单元

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Q000000555 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 江西解答题中等

4.

阅读下面的文字，完成下面小题。

雨的四季（节选）刘湛秋

①春天，树叶开始闪出黄青，花苞在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。

②而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒索索的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，那么经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰饶而展示了它无边的美，一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。

③当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎不再有春的娇媚和夏的粗犷，而显出秋的端庄与沉静了。这时候，雨不大，出门。田野上几乎总是金黄的太阳光。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地的景象。

1．下列对选文理解不正确的一项是（）2．作者从哪几个不同的感官角度描绘了春雨。请各举一例。

A. “春天树叶开始闪出黄青”，“闪”字表现树叶之亮。

B. 第②段“蝉声”“蛙鼓”奏起的“交响曲”令人烦躁。

C. 第③中段对秋雨的描写，融入了作者的个性化感受。

D. 选文文笔细腻且生动，能够给人美妙的联想和想象。

期中第一单元 3* 雨的四季/刘湛秋词句理解与赏析内容理解散文

第一单元

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Q000000554 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 河南解答题中等

5.

阅读下面两个文段，完成下面小题。
【甲】

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（1）树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

（朱自清《春》选段）

【乙】

春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。（2）呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。

（刘湛秋《雨的四季》选段）

1．结合甲乙两个文段，下面的选项理解有误的一项是（）2．分别概括甲乙两文雨的特点。
3．从两文中画线的句子中任选一句，仿照示例做朗读重音设计。

示例：他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

重音设计：“稀稀疏疏”“静默”重读，表现雨中乡村的静谧、安详。
（1）树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
（2）呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。
4．从下面句子中任选一句，按照后面括号中给出的角度体会其遣词造句的妙处。
（1）乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。（运用匀称整齐的短句子）
（2）树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。（运用修辞）

A. 两文都情景交融，景中寄托情感，作者对春雨的喜爱都溢于言表。

B. 两文的情感基调各有侧重，甲文侧重恬淡、闲适，乙文侧重欢快。

C. 乙文充分调动视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉等写出春雨的娇媚。

D. 甲文由雨中景到雨中人、由白天到傍晚、由城市到乡村极富特色。

期中第一单元 3* 雨的四季/刘湛秋内容概括主旨把握内容理解与概括

第一单元

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Q000000551 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 四川解答题中等

6.

雨的四季

刘湛秋

①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。

②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。

③而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠固然能保持住身上的干净。可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。

④当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧，使人怀想，使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。

⑤也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶而造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。

⑥啊，雨，我的爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的．是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少！只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。

⑦啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！

1．文章开头说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢”，请根据文章内容概括我喜欢雨的原因有哪些？
2．朗读的设计可以传情达意，请参照示例简述下列语句朗读方案设计的理由。
示例：语句：我/喜欢雨，无论/什么季节的雨，我/都喜欢。
理由：将两个“我”划分开，体现我的主观意识的强烈。两个“喜欢”读重音，直接强调我对“雨”的喜爱之情。
语句：夏天的雨/也有/夏天的性格，热烈/而又/粗犷。
3．请从多感官的角度赏析文中画横线的句子。
小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。

期中第一单元 3* 雨的四季/刘湛秋内容概括主旨把握朗读（节奏

第一单元

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Q000000548 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 广东解答题中等

7.

阅读下面的句子，完成问题。

经过几场夏天透雨的浇灌，丰饶的大地就展示出自己无边的美，一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。

品味画线句，赏析句中所用修辞手法（选一种）的妙处。

专题第一单元 3* 雨的四季/刘湛秋词句理解与赏析修辞手法鉴赏与评价能力

第一单元

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Q000000552 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 江苏解答题较难

8.

小语在学完七年级上册课文后，开展整合阅读探究活动，请你结合提示帮助小语完成批注。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

选自朱自清《春》

1．重音，是为传情达意的需要，对语句中的某些词或短语通过重读的形式加以强调，一般用“·”标注在词语下面。
请分析小语在文中标注“最寻常”“三两天”的用意。

如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。

选自刘湛秋《雨的四季》

2．刘湛秋的文字描写细腻，饱含深情，请自选角度为本段写批注。

又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

选自史铁生《秋天的怀念》

那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。这就是冬天的济南。

选自老舍《济南的冬天》

3．史铁生和老舍都通过描绘特定景物来承载深厚的情感，请分别批注。
4．四个语段通过对景物的描绘，抒发感受或哲思。请仿照示例，另选一个语段，结合文中的关键词句，帮助小语完整探究结论的批注。

示例：我从朱自清的春天里，读出了生活的宁静与和平。你看，那“一点点黄晕的光”，那在雨中“静默着”的草屋，还有“慢慢走着的人”，一切都那么安详，教会我们欣赏寻常生活中的诗意。

我从______的______天里，读出了_________________。你看，_________________。

期中第一单元 3* 雨的四季/刘湛秋词句理解与赏析仿写续写

第一单元

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Q000000547 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 全国解答题中等

9.

阅读下面的文字，回答问题。

托尔斯泰的脸就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙，这张脸不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢。他所具有的tiān fù统统集中在他的眼睛里，他那xī lì的目光，就像枪弹穿透了伪装的甲胄，就像金刚刀切开了玻璃。在这种______一切的审视之下，谁都没法______。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”

(1)给文段中加点的字注音。
粗糙(     )       禁锢(     )       甲胄(     )       恰如其分(     )
(2)根据文段中的拼音写出相应的词语。
tiān fù(     )             xī lì(     )
(3)根据语境，选择恰当的词语填入文中横线处。
A.诚惶诚恐       B.洞彻       C.遮遮掩掩       D.洞见
(4)仿照文段中画波浪线的部分续写句子：就像__________________________________________。
(5)眼睛是心灵的窗户，文中托尔斯泰的眼睛给人留下了深刻的印象。对下面四幅书法作品的赏析，不恰当的一项是（     ）

A. 第一幅书法作品的书体属于行书，一波三折，工整严谨。

B. 第二幅书法作品的书体属于草书，笔画连绵，龙蛇飞动。

C. 第三幅书法作品的书体属于篆书，瘦劲挺拔，雍容古朴。

D. 第四幅书法作品的书体属于隶书，蚕头燕尾，古朴典雅。

同步第一单元 2 济南的冬天/老舍书法字体识别鉴赏注音

第一单元

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Q000000536 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 黑龙江解答题中等

10.

你所在的小组准备对下面几个句子的修辞手法进行探究。请判断句子运用的修辞手法，并填写在后面的括号里。
（1）春天的土地是温馨的，它使万物萌生；夏天的土地是热烈的，它使生命拔节；秋天的土地是富饶的，它使生命结果……(     )
（2）清晨的阳光、怀揣小秘密的蝈蝈、枇杷树上的猫头鹰、花瓣一样的云朵，都极具趣味。(     )
（3）孩童宛若初生的树苗，蕴藏着无限的希望、迸发着蓬勃的朝气。(     )

中考第一单元 1 春/朱自清修辞手法积累与运用能力

第一单元

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Q000000532 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 广东解答题基础

11.

根据拼音写出相应的词语。
（1）春天像小姑娘，huā zhī zhāo zhǎn(         )的，笑着，走着。
（2）山lǎng rùn(     )起来了，水涨起来了。
（3）济南是受不住大雪的，那些小山太xiù qì(     )。
（4）他们一看那些小山，心中便觉得有了zhuó luò(     )。

阶段检测第一单元 1 春/朱自清字形积累与运用能力

第一单元

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Q000000533 更新 2026-06-25

语文七年级统编版 2026 广西解答题基础

12.

在“诵读四季，聆听芳华”朗读活动中，天天同学想做课文《春》的片段朗诵展示，并为片段里的画线句设计了两个朗读方案。请你帮他从中选择一个方案，并说明理由。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

（朱自清《春》节选片段）

方案一：重读“偷偷地”“钻” 方案二：重读“嫩嫩的”“绿绿的”

开学考第一单元 1 春/朱自清朗读（节奏停顿）朱自清(1898-1948)

第一单元

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