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难度 多选
当前页12 道试题
Q000006595 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 山东 上学期 解答题 较难
1.

6 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

新的信念

丁玲

北风卷着无声的雪片,在无边的原野上,肆虐地横扫过去,一点不给人以怜惜。那些被蹂躏过的土地,缺少墙垣,缺少篷盖,人们都蜷伏着。陈新汉一家人度过大半个夜晚了。只有金姑还站在地下,不时向灶里加火。她时时问着:二叔,你说奶奶还会来么?

不会回来了!这样冷的夜晚,纵是找到了,三叔也不会让她回来的。陈佐汉靠在炕头,抽了半夜的烟了。

黯淡的白天来了,无底的黑暗的空间,慢慢转成半透明的灰白,雪片从天的深处,更密更快的团团的翻飞着下来。雪掩盖了破乱,掩盖了褴褛,凝结在地上的牲口粪不见了,凝结在院子里的禽兽的毛骨不见了,凝结在土地上的人的血也被遮住了。只剩下白墙上的黑字驱逐日本帝国主义出中国!那黑字也被雪水淋洗得狼藉了,像满挂着鼻涕眼泪的苦脸。

这时原野上只有一个生物在蠕动,一只狗围绕着它,它无力地摆动着它的手,挣着佝偻的股,倾斜的,惊恐的,极跑,却瓦解了似的瘫在地上。两只含着欲望的眼睛在它上面,它没有力量推开,只呻吟了一声,便垂下那褶皱的枯了的眼皮。这时从墙的缺口出现了另一条狗,…………”哼了两声,先前的狗便跳过去,示威似地吠了起来。那躺在地上的生物便又呻吟了。

爹!外边有声音!甫醒了的金姑叫起来了。

金姑溜下炕,拾了一块煤,出现在门口时,两只狗都敌意地朝她吠。院子里有东西呢,二叔!金姑走到那东西旁边,狗更露出愤愤之声。她一边驱赶走拢来的狗,一边拿脚去踢,那东西刚张开眼哼了一声。于是,金姑发出劈竹子一般的惊叫——那是失踪多日的奶奶。

娘!你还认识我们么?隔一会儿,陈佐汉总要重复这句问话。①老太婆起初毫无回应,脸像块烂木头,嵌着鱼一样的眼睛。陈佐汉的仇恨燃烧起来,一字一句地说:娘!你的儿子会替你报仇!替这个村子,替山西,替中国报仇,拼上我这条命!我要用日本鬼子的血,洗干净我们的土地!

像咒语似的,老太婆慢慢在炕上动了,嘴一缩一缩的,过了许久,恐怖地叫了一声:日本鬼子!她恢复了知觉,说不出话也流不出泪,像被宰后的鸭子般痉挛着,缩着颈项,孩子似的哭了。奶奶!奶奶!屋子里虽仍充满悲哀,却已萌芽出一点点温暖和希望。

由于一种求生的力,老太婆的健康恢复的很快,她像一个巫婆似的用两个魔眼镇住在她孙女的脸上。银姑的死,我亲眼看见的,她的小脸蛋被咬破,像一个被虫蚀了的苹果。她们一叹息,一哭,她就生气地叫:你们灭吧,你们只有这些不值钱的尿,你们等着吧,日本鬼子还要来的呀!……”如果她看见她们脸红了,愤怒舐着她们,她就满意她所煽起的火焰。

这原本不爱饶舌的老太婆,开始主动向邻舍诉说所见所闻:亲人们如何死在屠刀下,幸存者如何遭受无尽折磨。她甚至掀起衣袖、解开衣襟,露出身上的鞭痕,讲述自己被迫给鬼子洗衣、缝日本旗的屈辱经历。她不再畏葸,反而懂得用最能激动人心的辞句,让仇恨在许多人心中生长。

她每天满村子巡视,指点着遭劫的地方,身后跟着一群群村民,厉声追问:你们会忘记么?街上人少的时候,她就闯进别人家宣讲,听的人都忘了手头的活计,纷纷跟着诉说自己的苦难。大媳妇抱怨:我们家出了疯子呀!饭也不吃,头发也不梳,整天往外跑!二婶也不解:奶奶说起银姑,一点眼泪也没有,真不懂她安的什么心。

老婆子在人丛中宣讲。她残酷地描述她受辱的情形,一点不顾惜自己的颜面,也不顾家人心伤。陈新汉感觉自己几乎要疯狂起来,作为儿子的血,在浑身激流着,他被噤住了在那里发抖,而这时,做娘的却看见了儿子,她停止了述说,呆呆望着他,听的人也回过头来,却没有人笑他。他感到从来没有过的伤心,走过去,伸出他的手,②老太婆也伸出了自己的手,但忽然又缩回去,像一只打败了的鸡,缩着自己,呜咽地钻入人丛,跑了。这时,谁也不出声,垂着头,被什么压着似的移动沉重的脚走开了,他一人留在空空的街上,心里空空洞洞,又像有什么东西塞着。

金姑每天陪着她奔波。奶奶沉默时,她就用完全理解的眼光注视着;奶奶也总把地揽入怀中,紧紧抱住,长长地舒吐着气。金姑便感到温暖,又感到伤心的那种幸福的心情。金姑不仅自己深受感染,还会腼腆地学着奶奶的话与人私下交谈,成了奶奶最坚定的赞助者。媳妇们也渐渐减少了对她的侧目,苦痛的回忆,未来的希企,使她们一天天接近和融洽。

后来,儿子们带来消息,有妇女会的人要来找她。第二天,两个年轻妇女果然来了,一个穿短衣,一个着军装,头发都剪得短短的。我们听过您两次演讲,真忍不住要哭。其中一人说。老太婆起初不懂演讲为何意,直到对方问起她在鬼子那里的经历,才滔滔不绝地述说起来。

当邀请她上台时,她虽有些为难,却立刻鼓起勇气,在掌声中颤巍巍地走上主席台。望着台下密密麻麻的人头,她深吸一口气,开口说道:我是一个被日本鬼子糟蹋了的老婆子,你们看……”她勒起袖子,露出鞭痕,台下传来一片怜惜之声。

这算得了什么!她提高声音,你们别怜惜我,该怜惜你们自己!今天不起来堵住鬼子,明天你们就会和我一样受苦!我老了,死了也算了,可你们还年轻,该过好日子呀!

千百个声音痛苦的响应——我们要活,我们不是为了给鬼子欺侮才活着!

老太婆负载了千百个声音的痛楚,大声喊道:鬼子要的不只是我,是你们,是更多地方!你们只有自己救自己!我的儿子都上了游击队,只要能把鬼子赶跑,大家享福,我死个把儿子也上算!

她的话像一个开了闸的泉源,脑子也不懂得停顿。她的激昂慢慢地衰弱下来,她站不稳,嗓子嘶哑了,叫不出声音来。可是台下不断地鼓掌,他们要听她说话。

人头的海随着声音的波涛摆动着,像大海上的巨浪,最后,老太婆用尽力气叫出了六个字:

我们要干到底!

于是更大的声音,像暴风雨中潮水行在岸上似的回答地。她倒在来扶她的人肩上,凝视着台下热烈的骚动,她慢慢地将目光从人头上往上移,在广漠的空间,无底的蓝天上,她看见了崩溃,看见了光明。虽说眼泪模糊了她的视线,然而这光明,确是在她的信念中坚强地竖立起来了。

1939年春天,于延安马列学院

(有删改)

1.下列对文本相关内容的理解,正确的一项是(     )2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.请赏析文中画线的两个句子。
4.文中的老太婆与祥林嫂都经历了苦难,人生发展轨迹却截然不同。请结合文本分析原因。
A. 老太婆被救回后整日在外奔走宣讲,家人对此完全无法理解,两个儿媳甚至抱怨和指费她。
B. 金姑对奶奶的情感态度从担忧、惊恐到理解、支持,再到辅助,代表了年轻一代在苦难中的成长。
C. 老太婆加入妇女会后,主动邀请村民参加组织,只因妇女会成员认可她的演讲让她必受到了尊重。
D. 老太婆在台上演讲时“倒在来扶她的人肩上”,暗示了她在众人的支持下,终于走出了个人苦难的阴影。
A. 开篇环境描写“北风卷着无声的雪片……”,渲染了寒冷压抑的氛围,象征着日军侵略带来的深重苦难。
B. 文中“不值钱的尿”“我们要干到底”等语言直白粗粝,符合老太婆底层民众的身份。
C. 文中多次细致描写的“鞭痕”,在内容上写出了老太婆遭受的残酷蹂躏,在结构上形成前后照应。
D. 本文写老太婆遭受迫害,《大战中的插曲》写日本小女孩得到温情,内容不同,但都饱含对战争的控诉。
期末 第六单元 鉴赏作品中的艺术形象 分析 理解文章内容 中国现当代小说 品味语言艺术
Q000006596 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 黑龙江 上学期 解答题 较难
2.

8 . 阅读文字,完成下面小题。

庄濯江话旧秦淮河   沈琼枝押解江都县(节选)

吴敬梓

沈琼枝自从来到南京,挂了招牌,也有来求诗的,也有来买斗方的,也有来托刺绣的。次日,武书与杜少卿同到王府塘来。只见前面一间低矮房屋,门首围着一二十人在那里吵闹。杜少卿同武书上前一看,里边便是一个十八九岁妇人,梳着下路绺鬏,穿着一件宝蓝纱大领披风,在里面吱吱喳喳地嚷。听了一听,才晓得是人来买绣香囊,地方上几个喇子想来拿囮头,却无实迹,倒被她骂了一场。两人听得明白,方才进去,那些人看见两位进去也就散了。沈琼枝看见两人气概不同,连忙拜了万福。武书道:杜少卿先生是诗坛祭酒,因昨日有人说起佳作可观,所以来请教。沈琼枝道:我平日听见家父说‘南京名士甚多,只有杜少卿先生是个豪杰’,这句话不错了。但不知先生是客居在此,还是和夫人也同在南京?杜少卿道:拙荆也同寄居在河房内。沈琼枝道:既如此,我就到府拜谒夫人,好将心事细说。

杜少卿应诺,同武书先别了出来。武书对杜少卿说道:我看这个女人实有些奇。若是说她是人家遣出来的婢妾,她却又不带贱气。看她虽是个女流,倒有许多豪侠的光景:她那般轻倩的装饰,虽则觉得柔媚,只一双手指却像讲究勾、搬、冲的。却怕是负气斗狠,逃了出来的。等她来时,盘问盘问她,看我的眼力如何。

说着,已回到杜少卿家门首,看见姚奶奶背着花笼儿来卖花。杜少卿道:姚奶奶,你来的正好。我家今日有个稀奇的客到,你就在这里看看。让武书到河房里坐着,同姚奶奶进去。少刻,沈琼枝下了轿子,杜少卿迎进内室,娘子接着,见过礼,坐下奉茶。沈琼枝上首,杜娘子主位,姚奶奶在下面陪着,杜少卿坐在窗槅前。

彼此叙了寒暄。杜娘子问道:沈姑娘,看你如此年青,独自一个在客边,可有个同伴?家里可还有尊人在堂?沈琼枝道:家父历年在外坐馆,先母已经去世。我自小学了些手工针黹,因来到这南京大邦去处,借此糊口。适承杜先生相顾,相约到府,又承夫人一见如故,真是天涯知己了。姚奶奶道:沈姑娘出奇的针黹。昨日我在对门家,看见他相公娘买了一幅绣的‘观音送子’,说是买的姑娘的,真个画儿也没有那画的好!沈琼枝道:胡乱做做罢了,见笑得紧。须臾,姚奶奶走出房门外去。沈琼枝在杜娘子面前,双膝跪下。娘子大惊,扶了起来。沈琼枝便把盐商骗她做妾,她拐了东西逃走的话说了一遍:而今只怕他不能忘情,还要追踪而来,——夫人可能救我?杜少卿道:盐商富贵奢华,多少士大夫见了就销魂夺魄,你一个弱女子,视如土芥,这就可敬得极了!但他必要追踪,你这祸事不远,却也无甚大害。

正说着,小厮进来请少卿:武爷有话要说。杜少卿走到河房里,只见两个人垂着手,站在槅子门口,像是两个差人。少卿吓了一跳,问道:你们是那里来的?怎么直到这里边来?武书接应道:是我叫进来的。奇怪!如今县里据着江都县缉捕的文书在拿人,说她是宋盐商家逃出来的一个妾。我的眼色如何?少卿道:此刻却在我家。我家与她拿了去,就像是我家指使的;传到扬州去,又像我家藏留她。她逃走不逃走都不要紧,这个倒有些不妥帖。武书道:小弟先叫差人进来,正为此事。少卿兄莫若先赏差人些微银子,叫差人到王府塘去等,等她回去再拿她。少卿赏了差人四钱银子,差人去了。他复身进去,将这一番话向沈琼枝说了。娘子同姚奶奶倒吃了一惊。沈琼枝起身道:这个不妨。差人在那里?我便同他一路去。少卿道:差人我已叫他去了,你且用了便饭。武先生还有一首诗奉赠,等他写完。当下叫娘子和姚奶奶陪着吃了饭,自己走到河房里捡了自己刻的一本诗集,等着武书写完了诗,又称了四两银子,封做程仪,交与娘子,送与沈琼枝收了。

沈琼枝告辞出门,上了轿,一直回到手帕巷。两个差人已在门口,拦住道:是原轿子抬了走,还是下来同我们走?进去是不必的了!沈琼枝道:我又不犯法,又不打钦案的官司,那里有个拦门不许进去的理!你们这般大惊小怪,只好吓那乡里人!说着,下了轿,慢慢的走了进去。两个差人倒有些让她。沈琼枝把诗同银子收在一个首饰匣子里,出来叫:轿夫,你抬我到县里去。添了二十四个轿钱,一直就抬到县里来。知县看她容貌不差,问道:既是女流,为甚么不守闺范,私自逃出,又偷窃了宋家的银两,潜踪在本县地方做甚么?沈琼枝道:宋为富强占良人为妾,我父亲和他涉了讼,他买嘱知县,将我父亲断输了,这是我不共戴天之仇。我虽然不才,也颇知文墨,怎么去事外黄佣奴?故此逃了出来。知县道:你这些事,自有江都县问你,我也不管。你既会文墨,可能当面做诗一首?沈琼枝道:请随意命一个题,原可以求教的。知县指着堂下的槐树,说道:就以此为题。沈琼枝不慌不忙,吟出一首七言八句来,又快又好。知县看了赏鉴,随叫两个原差到她下处取了行李来,当堂查点。翻到她头面盒子里,一包碎散银子,一个封袋上写着程仪,一本书,一个诗卷。知县看了,知道她也和本地名士唱和。签了一张批,备了一角关文,吩咐原差道:你们押送沈琼枝到江都县,一路须要小心,不许多事,领了回批来缴。那知县与江都县同年相好,就密密地写了一封书子,装入关文内,托他开释此女,断还伊父,另行择婿。此是后事不题。

[注]①节选自《儒林外史》第四十回。沈琼枝是苏州儒生之女,被扬州盐商宋为富骗婚欲纳为妾,她逃出宋府,因听闻南京名士多、可凭卖诗过日子,便辗转来到南京。②囮头:进行讹诈的由头。③勾、搬、冲:拳术中的三种技能。④程仪:赠送旅行者的财礼。

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.关于文中杜少卿和武书这两个人物,下列说法不正确的一项是(     )3.请简要分析文本是如何塑造沈琼枝的果敢形象的。
4.沈琼枝与《祝福》中的祥林嫂同为封建时代受压迫的女性,却走出了截然不同的人生,请结合文本简要分析作者借这两个形象传达的理念有何不同。
A. 沈琼枝来南京前的谋生设想和来南京后的谋生现实有所不同,不着痕迹地展示出人物处事机变灵活的形象特点。
B. 借姚奶奶之口提及沈琼枝绣工精良,与前文她卖绣品谋生的情节形成呼应,让人物形象更为立体饱满。
C. 自幼丧母,父女分居的成长环境,让沈琼枝有了跳出封建家庭对女性标准化培养的可能性,让小说情节发展合理。
D. 沈琼枝对差人态度强硬,强调自身无过且无视差人威势;对县官则条理分明,辩白自己拿走银两属实但有情可原。
A. 与地方喇子借故骚扰不同,杜少卿与武书都尊重有才识的人,两人因听闻沈琼枝“佳作可观”,便特意登门拜访。
B. 武书初见沈琼枝便察觉其有豪侠气度,不像婢妾,预判她可能是“负气斗狠”逃出来的,有敏锐的洞察力。
C. 听到沈琼枝是从宋盐商家逃出来的,杜少卿说沈的出逃行为不妥帖,这和《祝福》中鲁四老爷对祥林嫂的态度很相似。
D. 武书向差人打听沈琼枝的来历,并对自己眼力沾沾自喜,可见他主动叫差人进来,并非全为杜少卿分忧考虑。
期末 第六单元 吴敬梓(1701-1754) 古代白话小说 《儒林外史》 文学鉴赏与评价能力
Q000006597 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 河北 上学期 解答题 较难
3.

9 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

文本一:

玫瑰与九妹[注]

沈从文

大哥从学堂归来时,手上拿了一大束有刺的青绿树枝。

妈,我从萧家讨得玫瑰花来了。

大哥高兴的神气,像捡得八宝精似的。

不知大哥到哪个地方找得这些刺条子来,却还来给妈扯谎是玫瑰花,九妹说,妈,你莫要信他话!

你不信不要紧。到明年子四月间开出各种花时,我可不准你戴……还有好吃的玫瑰糖。大哥见九妹不相信,故意这样逗她。说到玫瑰花时,又把手上那一束青绿刺条子举了一举,——像大朵大朵的绯红玫瑰花已满缀在枝上,而立即就可以摘下来做玫瑰糖似的!

谁稀罕你的,我顾自不会跑到三姨家去摘吗!妈,是吧?

是!我宝宝不有几多,会稀罕他的?

妈虽说是顺到九妹的话,但这原是她要大哥到萧家讨的,是以又要我去帮大哥的忙:芸儿去帮大哥的忙,把那蓝花六角形钵子的鸡冠花拔出不要了,就用那四个钵子分栽。剩下的插到花坛海棠边去。

大哥在九妹脸上轻轻地刮了一下,就走到院中去了。娇纵的小九妹气得两脚乱跳,非要走出去报复一下不可。但给妈扯住了。

乖崽,让他一次就是了!我们夜里煮鸽子蛋吃,莫分他……那你打妈一下好吧。

妈讨厌!专卫护大哥!他有理无理打了人家一个耳巴子,难道就算了?

妈把九妹正在眼角边干擦的小手放到自己脸上拍了几下,九妹又笑了。

大哥这一刮,自然是为的报复九妹多嘴的仇。

满院坝散着红墨色土砂,有些细小的红色曲蟮四处乱爬着。几只小鸡在那里用脚乱扒,赶了去又复拢来。大哥卷起两只衣袖筒,拿了外祖母剪麻绳那把方头大剪刀,把玫瑰枝条一律剪成一尺多长短。又在剪处各粘上一片糯泥巴,说是免得走气。

老二,这一共是三种(大哥用手指点),这是红的,这是水红,这是大红,那种是白的。是栽成各自一钵好呢,还是混合起栽好———你说?

打伙栽好玩点。开花时也必定更热闹有趣……大哥,怎么又不将那种黄色镶边的弄来呢?

那种难活,萧子敬说不容易插,到分株时答应分给我两钵……好,依你办,打伙儿栽好玩点。

我们把钵子底底各放了一片小瓦,才将新泥放下。大哥扶着枝条,待我把泥土堆到与钵口齐平时,大哥才敢松手,又用手筑实一下,洒了点水,然后放到花架子上去。

每钵的枝条均约有十根左右,花坛上,却只插了三根。

就中最关心花发育的自然要数大哥了。他时时去看视,间或又背到妈偷悄儿拔出钵中小的枝条来验看是否生了根须。妈也能记到每早上拿着那把白铁喷壶去洒水。当小小的翠绿叶片从枝条上嫩丫杈间长出时,大家都觉得极高兴。

妈,妈,玫瑰有许多苞了!有个大点的尖尖上已红。往天我们总不去注意过它,还以为今年不会开花呢。

六弟发狂似的高兴,跑到妈床边来说。九妹还刚睡醒,正搂着妈手臂说笑,听见了,忙要挣着起来,催妈帮她穿衣。

她连袜子也不及穿,披着那一头黄发,便同六弟站在那蓝花钵子边旁数花苞了。

妈,第一个钵子有七个,第二个钵子有二十几个,第三个钵子有十七个,第四个钵子有三个;六哥说第四个是不大向阳,但它叶子却又分外多分外绿。花坛上六哥不准我爬上去,他说有十几个。

当妈为九妹在窗下梳理头上那一脑壳黄头发时,九妹便把刚才同六弟所数的花苞数目告妈。

没有作声的妈,大概又想到去年秋天栽花的大哥身上去了。

当第一朵水红的玫瑰在第二个钵子上开放时,九妹记着妈的教训,连洗衣的张嫂进屋时见到刚想要用手去抚摩一下,也为她嗨!不准抓呀!张嫂忙制止着了。以后花越开越多,九妹同六弟两人每早上都各争先起床跑到花钵边去数夜来新开的花朵有多少。九妹还时常一人站立在花钵边对着那深红浅红的花朵微笑,像花也正觑着她微笑的样子。

花坛上大概是土多一点吧。虽只三四个枝条,开的花却不次于钵头中的。并且花也似乎更大一点。不久,接近檐下那一钵子也开得满身满体了。而新的苞还是继续从各枝条嫩芽中茁壮。

屋里似乎比往年热闹一点。

凡到我家来玩的人,都说这花各种颜色开在一个钵子内,真是错杂的好看。同大姐同学的一些女学生到我家来看花时,也都夸奖这花有趣。三姨并且说,比她花园里的开得茂盛得远。

妈因为爱惜,从不忍摘一朵下来给人,因此,谢落了的,不久便都各于它的蒂上长了一个小绿果子。妈又要我写信去告在长沙读书的大哥,信封里九妹附上了十多片谢落下的玫瑰花瓣。

那年的玫瑰糖呢,还是九妹到三姨家里摘了一大篮单瓣玫瑰做的。

一九二五年十一月于北京窄而霉小斋

(有删改)

文本二:

在中国现代作家笔下,故乡不只是一个物理空间,更是一个情感寄托的精神家园,对故乡刻骨铭心的怀恋是一种精神还乡。在海德格尔的诗学中,还乡是返回精神生命的原点,文学的全部使命,就是精神的还乡。现代文学的返乡叙事大致具有两种形态:一是启蒙知识分子返乡,二是游子精神还乡。基于这两种还乡视角,就有了乡村叙事批判与怀恋的两个面向。

(摘编自《中国乡土小说经典导读》)

【注】九妹以沈从文的妹妹沈岳萌为原型。

1.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.关于文本一中大哥这个人物,下列说法不正确的一项是(     )3.文本一语言自然质朴、独具趣味,请简要分析。
4.在“现代文学中的乡土情怀”专题研讨课上,老师引导同学们对比不同作家的“返乡”书写。你选择对比鲁迅的《祝福》和沈从文的《玫瑰与九妹》,请根据文本二,简要说明二者分属哪种“返乡叙事”形态,又各自表达了怎样的精神面向。
A. 九妹因为被大哥轻轻地刮了一下脸,就气得两脚乱跳,还装哭博母亲关注,在母亲的安抚下才放弃“报复”,其娇憨的形象跃然纸上。
B. 玫瑰从初栽的“刺条子”到“满身满体”的盛放,再到凋谢结果,这一过程也是大哥由在家栽种到远行读书的写照,象征了童年的消逝。
C. 九妹在花钵边笑着数花苞的欣悦与《从百草园到三味书屋》中鲁迅对拔能成仙的何首乌的痴迷,皆传递出童年时期探索世界的热忱。
D. 小说以“那年的玫瑰糖”是九妹去三姨家摘花所做结尾,与开篇兄妹关于“玫瑰糖”的讨论相呼应,透出温情色彩,令人回味。
A. 大哥用“明年不准你戴花”故意逗弄九妹,又轻刮其脸,在嬉闹的玩笑场景中不难看出他对妹妹的怜爱。
B. 文中运用细节描写,写大哥剪枝、粘泥巴、扶苗、筑土、洒水等一连串栽种动作,凸显了大哥的细心、耐心。
C. 大哥身为长兄,本是很成熟稳重的,但他也会背着母亲偷偷拔枝条,验看根须,体现出他孩子气的一面。
D. 去年栽种的玫瑰盛开时大哥却不在家,而在外地读书,文中写家里的热闹是为了衬托大哥不在家的遗憾。
期中 第六单元 学术论文 中国现当代小说 沈从文(1902-1988) 文学鉴赏与评价能力
Q000006598 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 上海 上学期 解答题 较难
4.

10 . 阅读下文,完成小题。

①作为清代章回小说的双子星,《红楼梦》与《儒林外史》以其卓荦拔群的叙事艺术,为历代品评者所称赏。就艺术笔调而言,人们对两者的态度比较一致:《红楼》以诗笔见长,《外史》以讽笔取胜。事实上,《红楼》与《外史》在两种笔墨的施用和处理上均达到相当高度,又各具特色,与其自身的风格特征相统一。

诗笔讽笔是古典小说的传统笔法,也是其文体历史构成中相对稳定的成分。宋人赵彦卫《云麓漫钞(卷八)》概括唐传奇的文体特征,言:盖此等文备众体,可以见史才、诗笔、议论。足见在古典小说文体自觉之初,诗笔就是其必要的组成部分。不唯文言小说,白话小说也以诗笔为重要构成部件。后世案头化过程中,引诗内容与情节设置、角色塑造、意蕴表达等叙事诉求的关系更为紧密,原创性诗笔的比重也大幅提高。至于小说中的讽笔,则远可追溯至其渊源——诸子散文与历史散文——寓理于事和字含褒贬的文化传统。时至清代,兼融二笔是同时期上乘之作的共性,如《聊斋志异》,其才子之笔中的诗意性和讽刺性也是十分抢眼的。

③而在秉持才子之笔的诸多作家中,曹雪芹与吴敬梓的对看性尤为突出。相同的时空环境,更容易形成相近的文化教养。从时间上看,他们生活时代大致相同,都以雍、乾二朝为主区间;从空间上看,二人都有南京生活经历,尽管吴氏移居南京时,曹氏已随家迁回北京,但两人同受六朝烟水气浸润,怀有一种金陵情结。他们厚实的文学积淀,不凡的艺术品位,对市井众生相的熟稔,以及骨子里的伤逝情怀,都与特定时代、特定地域有着千丝万缕的联系。而在性格与举止方面,两人皆慕尚魏晋风流,尤推崇阮籍,本人又皆傲岸狷介之士,日常生活中纵酒任情,歌哭笑骂,不苟俗流。这些也为《红楼》和《外史》兼融二笔提供了必要的精神基础。

④从《外史》立场看《红楼》,二者讽笔多有相近之处。但同中有异,无论从比重还是从力度看,《红楼》皆不及《外史》,不可称多讽,却足以称善讽。在笔调上,虽然二者都以为主调,但《红楼》较《外史》更为含蓄,曹氏刻画人物时,尽管笔触细腻,但色调相对柔和,作者的态度也掩藏得更深,即便在毒设相思局一类情节中,我们也几乎看不到藏于幕后的那位冷嘲热讽者。而在《外史》中,尽管吴敬梓也采用了客观、冷静的叙事态度,白描人物,不假针砭之语,但在字里行间,我们却总能感觉到那位不苟俗流、睥睨儒林的刺世者身影。在具体笔法上,《红楼》也不像《外史》那般矛头直指、锋芒毕露,无论马道婆,还是璜大奶奶,抑或其他讽刺对象,曹氏并非为其专门设事造境,与之相关的情节多是当回中心事件的过脉文字,讽笔只是事件中的点缀。打个比方,在讽笔的施用上,如果说《外史》意在为纷至沓来的各色人物专门画影图形,以汇成儒林群丑图的话,《红楼》则是于画面主题外点缀、布置,好比《韩熙载夜宴图》中那位自围屏外探入半身的女子,虽在主题之外,但仍被勾勒得神形俱足。

⑤所谓诗笔,起码可从三个层次进行理解:一是散文中夹杂的韵文,即诗、词、曲、赋等具体的韵文形式,我们可称之为笔墨;二是具有诗情画意之美的散文段落,我们可称之为笔调;三是运用象征、隐喻等典型诗歌技法的叙事策略,我们可称之为笔法。在第一层次,《外史》确实吝惜笔墨,但在第二、三层次,《外史》往往能于关键处点缀、渲染,虽难如《红楼》一般奇气涌溢,却也别有一番韵致。

⑥而兼融二笔又非《红楼》与《外史》独有。晚明以降,尤其入清之后,随着小说文体传统与作家表达姿态的时代性统一,文人案头创作(特别世情类作品)中兼融二笔的情形其实是十分普遍的。

(节选自胡又文、赵毓龙《掎角相资:论〈红楼梦〉的讽笔与〈儒林外史〉的诗笔》,有删改)

1.第④段提到《韩熙载夜宴图》的用意是__________________________
2.下列材料不能用于佐证第⑤段观点的一项是(     3.以下对文意理解正确的一项是(     4.下列说法中,能从文中推出的一项是(     5.小交同学认为,古典小说“诗笔”与“讽笔”融合的传统也延续到现代小说。请结合本文观点,以下面这段文字为例,谈谈你对鲁迅《祝福》融合“诗笔”与“讽笔”的看法。

我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒,看见豆一般大的黄色的灯火光,接着又听得毕毕剥剥的鞭炮,是四叔家正在祝福了;知道已是五更将近时候。我在蒙胧中,又隐约听到远处的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中,也懒散而且舒适,从白天以至初夜的疑虑,全给祝福的空气一扫而空了,只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟,都醉醺醺的在空中蹒跚,豫备给各镇的人们以无限的幸福。

(鲁迅《祝福》)

A. 《儒林外史》卧闲草堂本称:“作者之笔,其为文也如雪,因方成珪,遇圆成璧,又如水,盂圆则圆,盂方则方。”
B. 《儒林外史》开篇一首《秦时月》,作者自称“老生常谈”,却是“全书主脑”。
C. 《儒林外史》第二十四回写秦淮夜景,点染各色意象,汇成摇曳而生动的空间映像,天目山樵称其“写秦淮风景,百世之下犹令人神往”。
D. 《儒林外史》用几个符号性的角色收束全文,以象征一种理想化的人生形态与精神归宿,同时又隐喻作者本人真实的心理状态。
A. 清代“才子之笔”中的讽刺性可以追溯到诸子散文与历史散文在文字中寄寓褒贬的文化传统。
B. 因为曹雪芹与吴敬梓都有六朝古都南京的生活经历,所以二人都慕尚魏晋风流,不拘流俗。
C. 《红楼梦》讽笔含蓄,写“毒设相思局”一段时将主导者王熙凤对贾瑞的冷嘲热讽藏于幕后。
D. 《儒林外史》虽有诗笔的“笔调”“笔法”,但少用诗笔的“笔墨”,因此不像《红楼梦》那样奇气涌溢。
A. 从宋人赵彦卫的话中可见,“诗笔”是唐传奇的首要特征。
B. 生活在同一时期的曹雪芹与吴敬梓,在“对看”中相互影响,因而在“讽笔”运用中颇有相似之处。
C. 对于《红楼梦》中的次要人物,曹雪芹并不为其专门设事造景,而是在“过脉”文字中施用“讽笔”。
D. 入清之后,小说文体传统与作家表达姿态的时代性统一,推动了文人案头创作(特别世情类作品)中兼融二笔的情形。
期中 第六单元 学术论文 筛选并整合文中信息 分析论点 论据 论证方法
Q000006599 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 云南 下学期 解答题 较难
5.

1 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

明天

鲁迅

没有声音,——小东西怎了?

红鼻子老拱手里擎了一碗黄酒,说着,向间壁努一努嘴。蓝皮阿五便放下酒碗,在他脊梁上用死劲的打了一掌,含含糊糊嚷道:

……你你又在想心思……”

原来鲁镇是僻静地方,还有些古风;不上一更,大家便都关门睡觉。深更半夜没有睡的只有两家:一家是咸亨酒店,几个酒肉朋友围着柜台,吃喝得正高兴;一家便是间壁的单四嫂子,她自从前年守了寡,便须专靠着自己的一双手纺出棉纱来,养活她自己和她三岁的儿子,所以睡的也迟。

这时候,单四嫂子正抱着她的宝儿,坐在床沿上,纺车静静的立在地上。黑沉沉的灯光,照着宝儿的脸,绯红里带一点青。单四嫂子心里计算:神签也求过了,心愿也许过了,偏方也吃过了,要是还不见效,怎么好?——那只有去诊何小仙了。但宝儿也许是日轻夜重,到了明天,太阳一出,热也会退,气喘也会平的;这实在是病人常有的事。

单四嫂子等候天明,却不像别人这样容易,觉得非常之慢,宝儿的一呼吸,几乎长过一年。现在居然明亮了;天的明亮,压倒了灯光,——看见宝儿的鼻翼,已经一放一收的扇动。

单四嫂子知道不妙,暗暗叫一声阿呀!心里计算:怎么好?只有去诊何小仙这一条路了,她虽然是粗笨女人,心里却有决断,便站起身,从木柜子里掏出每天节省下来的十三个小银元和一百八十铜钱,都装在衣袋里,锁上门,抱着宝儿直向何家奔过去。

天气还早,何家已经坐着四个病人了。她摸出四角银元,买了号签,第五个轮到宝儿。何小仙伸开两个指头按脉,指甲足有四寸多长,单四嫂子暗地纳罕,心里计算:宝儿该有活命了。但总免不了着急,忍不住要问,便局局促促地说:

先生,——我家的宝儿什么病呀?

他中焦塞着。

不妨事么?他……”

先去吃两帖。

他喘不过气来,鼻翅子都扇着呢。

这是火克金……”

何小仙说了半句话,便闭上眼睛;单四嫂子也不好意思再问。在何小仙对面坐着的一个三十多岁的人,此时已经开好一张药方,指着纸角上的几个字说道:

这第一味保婴活命丸,须是贾家济世老店才有!

单四嫂子接过药方,一面走,一面想。他虽是粗笨女人,却知道何家与济世老店与自己的家,正是一个三角点;自然是买了药回去便宜了。于是又径向济世老店奔过去。店伙也翘了长指甲慢慢的看方,慢慢的包药。单四嫂子抱了宝儿等着;宝儿忽然擎起小手来,用力拔他散乱着的一绺头发,这是从来没有的举动,单四嫂子怕得发怔。

宝儿吃下药,已经是午后了。单四嫂子留心看他神情,似乎仿佛平稳了不少;到得下午,忽然睁开眼叫一声妈!又仍然合上眼,像是睡去了。他睡了一刻,额上鼻尖都沁出一粒一粒的汗珠,单四嫂子轻轻一摸,胶水般粘着手;慌忙去摸胸口,便禁不住呜咽起来。

宝儿的呼吸从平稳到没有,单四嫂子的声音也就从呜咽变成号啕。这时聚集了几堆人:门内是王九妈、蓝皮阿五之类,门外是成亨的掌柜和红鼻老拱之类。王九妈便发命令,烧了一串纸钱;又将两条板凳和五件衣服作抵,替单四嫂子借了两块洋钱,给帮忙的人备饭。

这时候,单四嫂子坐在床沿上哭着,宝儿在床上躺着,纺车静静的在地上立着。许多工夫,单四嫂子的眼泪宣告完结了,眼睛张得很大,看看四面的情形,觉得奇怪:所有的都是不会有的事。她心里计算:不过是梦罢了,这些事都是梦。明天醒过来,自己好好的睡在床上,宝儿也好好的睡在自己身边。他也醒过来,叫一声,生龙活虎似的跳去玩了。

这一日里,蓝皮阿五简直整天没有到;咸亨掌柜便替单四嫂子雇了两名脚夫,每名二百另十个大钱,抬棺木到义冢地上安放。王九妈又帮她煮了饭,凡是动过手开过口的人都吃了饭。太阳渐渐显出要落山的颜色;吃过饭的人也不觉都显出要回家的颜色,——于是他们终于都回了家。

她现在知道她的宝儿确乎死了;不愿意见这屋子,吹熄了灯,躺着。她一面哭,一面想:想那时候,自己纺着棉纱,宝儿坐在身边吃茴香豆,瞪着一双小黑眼睛想了一刻,便说:妈!爹卖馄饨,我大了也卖馄饨,卖许多许多钱,——我都给你。那时候,真是连纺出的棉纱,也仿佛寸寸都有意思,寸寸都活着。但现在怎么了?现在的事,单四嫂子却实在没有想到什么。——我早经说过:她是粗笨女人。她能想出什么呢?她单觉得这屋子太静,太大,太空罢了。

但单四嫂子虽然粗笨,却知道还魂是不能有的事,她的宝儿也的确不能再见了。叹一口气,自言自语地说:宝儿,你该还在这里,你给我梦里见见罢。于是合上眼,想赶快睡去,会她的宝儿,苦苦的呼吸通过了静和大和空虚,自己听得明白。

单四嫂子终于朦朦胧胧的走入睡乡,全屋子都很静。这时红鼻子老拱的小曲,也早经唱完;跄跄踉踉出了咸亨,却又提尖了喉咙,唱道:

我的冤家呀!——可怜你,——孤另另的……”

蓝皮阿五便伸手揪住了老拱的肩头,两个人七歪八斜的笑着挤着走去。

单四嫂子早睡着了,老拱们也走了,咸亨也关上门了。这时的鲁镇,便完全落在寂静里。只有那暗夜为想变成明天,却仍在这寂静里奔波;另有几条狗,也躲在暗地里呜呜的叫。

(有删改)

1.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(     )2.下列对小说艺术特色的分析,不正确的一项是(     )3.同是鲁迅笔下的旧中国下层妇女,单四嫂子和祥林嫂这两个形象有何相同点?结合文本简要分析。
4.这篇写作于1919年前后的收集在《呐喊》中的小说,写了一个悲惨的故事,却以“明天”为题,请结合文本内容从主题角度简要探究其用意。
A. 单四嫂子夫丧子幼,只能靠纺纱维生,半夜不熄的灯光不仅是她生活艰辛的表现,也是她想通过自己的劳动换取生活的一线希望。
B. 在丈夫死后,单四嫂子所有的寄托、所有的希望都押在了宝儿身上,宝儿已经从仅是她的儿子变成了她活着的意义,她的“明天”。
C. 何医生要的药材,非要在贾家的店里才有,说明何、贾两家在经济利益上存在连锁关系,正是他们的为富不仁夺走了宝儿的生命。
D. 面对死去的宝儿,面对丧子的单四嫂子,王九妈、老拱、蓝皮阿五的表现说明他们对单四嫂子没有真诚的同情,更多的是看客心态。
A. 小说开头写深更半夜没有睡的只有两家:灯火辉煌的咸亨酒店和灯光昏暗的单四嫂子家,两家相映相照,形成了鲜明的对比。
B. 小说通过侧面描写手法刻画了何小仙的形象,如“指甲足有四寸多长”“他中焦塞着”等的描写说明他是一个还算有实力的医生。
C. 小说通过寡妇单四嫂子痛失独子宝儿的描写,展示了一幅中国妇女孤立无助的图景,同时抨击了那个黑暗的社会和冰冷的世界。
D. “店伙”“王九妈”“老拱”等人共同构成了更为广泛的社会环境,描写他们体现作者更深层次的思考,达到深刻揭示主题的目的。
月考 第六单元 鉴赏作品中的艺术形象 分析标题的含义和作用 鲁迅(1881-1936) 分析 理解文章内容
Q000006600 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 山东 上学期 解答题 较难
6.

2 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

创作并不是为细节而细节,细节的存在是因为细节具有提升作品品格的功能。人们也许会忘记作品的情节、人物,但会因一个典型细节而记住作品。

细节的存在使人物形象的刻画更为鲜活,这也是人们对细节意义的普遍性认知。《小二黑结婚》中的二诸葛、三仙姑等人物形象令人印象深刻,这与赵树理善于捕捉并使用细节分不开。细节在某种条件下也往往会影响作品的结构。或者说,作者会设计一种类似于中枢意义的细节,并围绕这一细节来展开作品。刘慈欣的《乡村教师》中的乡村教师让孩子们背诵牛顿定律的细节是整个小说结构的重心。这种宇宙巧合的细节使人类与宇宙中的碳基联邦发生了奇异的联系,进而产生了拯救太阳系的功用。在很多情况下,细节会改变作品的艺术境界,使作品的品格发生变化。当然,这种变化可能是积极的,也可能是消极的。衡量的标准就在于对细节的使用是否合适。有一种情况是,细节的出现会对作品中的社会背景、人物命运等形成某种暗示或隐喻。茅盾的《子夜》中描写吴老爷子从传统的乡下进入当时灯红酒绿的上海立刻就晕了过去。这个细节充满了象征意味,隐喻当时的中国社会也将面临像吴老爷子一样的命运。可见,细节使作品变得血肉饱满、气韵生动,具有真实的力量和超越真实的灵动性。

尽管并不是所有的优秀作家都重视细节描写,但长于细节描写的作家一定是优秀的,他们具有营造细节的天赋、才华,以及准确运用细节提升作品品格的卓越能力。

作家首先要有艺术的敏感度。就是说作家对万物所蕴含的艺术可能性要有敏锐的鉴别力、感受力。如果作家没有这种敏锐性,对万事万物持冷漠、麻木、僵硬的态度,就难以发现艺术的细节。作家其次要有对生活的熟悉度。不熟悉、不了解生活,不知道人们是怎样度过每一天的,就难以表现出活色生香、充满人间气息的生活,而细节正隐藏在这样的生活中。细节可能是作家捻断数根须后创造的,但最好的状态是在熟悉描写对象之后的从心所欲不逾矩,自然而然地表现出来。作家还要有表达的准确度。有的人认识到了细节的重要性,喜欢描写细节,但可能这些细节或者冗杂多余,或者与作品需要的艺术情境不符,或者张冠李戴,与人物的性格、精神品格相悖。这样的细节描写就是不妥的,甚至是失败的。细节的准确度除了要体现人物的性格、价值观之外,还要体现其生存的社会环境,包括经济的、文化的与伦理的……只有准确的细节才能点石成金、锦上添花,使作品的品格得到升华,艺术的魅力得到强化。

(摘编自杜学文《细节,无所不在又意味深长》)

材料二:

细节可以揭示出小说的秘密。小说是时间的艺术,如何在时间之流中呈现一定密度和频次的细节,是小说艺术成败的关键要素。在这里,所谓密度是指一个细节单元的体量,频次主要是指相同或相似细节出现的频率。

一般而言,小说中的细节描写越丰富越好,但这并不等于无原则的堆砌和罗列细节。匈牙利哲学家卢卡奇从其倡导的总体性出发,认为细节应该是情节之中的细节,应该是为了塑造人物、书写命运而存在,否则就是细节肥大症

所谓肥大不仅是细节的的问题,还指细节所承担的功能及其艺术效果。就人物塑造而言,作家常常采取外貌、语言、动作等细节描写来塑造人物,但如果没有抓住人物性格的关键特征,再多的细节也无法掩饰人物形象的模糊和空洞。细节肥大症不仅是写作技巧问题,还是以何种姿态来面对人、书写人的写作伦理问题。很多推理小说的细节描写极其严密和精细,但很少能塑造出光彩动人的人物形象,根本原因还是没有把人物作为统率故事、细节的灵魂。

小说往往通过细节的洪流来成就别样的小说艺术。所谓细节的洪流,是说众多细节不再是悬念或者宏大叙事抛弃的多余之物,相反这是一种历史存在。卡夫卡的《变形记》用大量细节精细地描述了格里高尔变成甲虫之后的各种变化和感受,细节不为情节发展而设置,却有力地表现了主人公艰难的生存境遇和体验。如果没有这些细节的洪流,读者无法原谅一位不交代格里高尔为何变”“如何变的作者。

小说艺术常常通过调节相同或相似细节的出现频次来实现不同的艺术效果。美国文学评论家米勒在《小说与重复》中写道:对一部小说的阐释,在一定程度上要通过诸如此类重复出现的现象来完成。理解了这种重复频次,也就拿到了打开小说艺术的钥匙。马尔克斯的《百年孤独》中,奥雷里亚诺上校反复制作又销毁小金鱼的细节,似乎在象征着人类永不停息地劳作、永不停息地抗争,但这种抗争又是徒劳的。这个多频次的细节描写实现了制造悬念、推进叙事、前后呼应的效果。

(摘编自李晓禺《细节揭示出小说的秘密》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(     )3.下列选项,不能作为论据来支撑材料二观点的一项是(     )4.请根据材料一,概括细节具有哪些提升作品品格的功能。
5.鲁迅小说《祝福》中,四婶对祥林嫂说“你放着罢”共出现了三次,分别是:

祥林嫂,你放着罢!我来摆。四婶慌忙的说。

祥林嫂,你放着罢!我来拿。四婶又慌忙的说。

你放着罢,祥林嫂!四婶慌忙大声说。

这一细节,显示出了作者营造细节的能力,请结合两则材料简要分析。
A. 细节能够使人物形象刻画更为鲜活,因此人物的细节越丰富,作品的艺术境界就越高。
B. 优秀的作家一定善于捕捉并使用细节,从而使作品有真实的力量和超越真实的灵动。
C. 细节的密度和频次是小说艺术成败的关键要素,因此小说中的细节描写越丰富越好。
D. 很多推理小说犯了“细节肥大症”,虽然细节描写严密精细,塑造的人物形象却不鲜明。
A. 作家在熟悉描写对象后,将真实生活中的细节自然地呈现出来,这才是最好的状态
B. 作家认识到了细节的重要性并对细节描写感兴趣,就会将细节描写得既妥当又成功。
C. 作家只要具备艺术的敏感度、对生活的熟悉度、表达的准确度,就能够写出好作品。
D. 小说创作中的细节不为情节发展而设置,依然会表现主人公艰难的生存境遇和体验。
A. 《红楼梦》前八十回中林黛玉共哭了三十几次,这一细节描写,凸显了林黛玉的性格。
B. 《百合花》中那条撒满百合花的被子出现了三次,把年轻媳妇的成长表现地淋漓尽致。
C. 《林教头风雪山神庙》中多次出现风雪意象,每一次出现都是对前一次的延伸和发展。
D. 《哦,香雪》中出现的又土又落后的木质铅笔盒,是来自边远地区的香雪的真实写照。
期末 第六单元 学术论文
Q000006601 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 江苏 上学期 解答题 较难
7.

3 . 阅读下面的文字,完成小题。

材料一:

鲁迅是中国现代文学史上首屈一指的语言大师。在中国语文由传统向现代转型的历史性变革过程中,鲁迅的文学语言起到了桥梁和示范作用,具有无与伦比的审美意义。他极其重视中国语文的新生,把语言文字改革提高到了关系民族兴衰存亡的高度。他呼吁现代人要将自己的思想直白、真实地表达出来,以打破旧中国万马齐喑的沉闷局面。他字斟句酌,炉火纯青,把文字的功能和魅力发挥到了极致。他还是文体创造的先锋:不仅创造了杂文这种新型的散文体裁,而且他的小说几乎每篇都有新的形式和格局,从不重复自己。因此,鲁迅的不少代表作成为大、中、小学的传统教材,滋润着一代又一代人的心田。

经典作品的审美意义和认识意义是恒定的,而其现实意义却是流动的,具有跨越时空的巨大潜能。重读鲁迅文本,应该回应现实生活中人们普遍关注的迫切问题,使其在时代发展和民族复兴过程中不断彰显出思想和艺术的魅力。只有这样做,才能使鲁迅在走向大众的过程中保持旺盛的生命力。

鲁迅曾将致力于国民性的改造作为自己的创作宗旨,以拯救中华民族的灵魂为急务。他在广泛剖析国民性负面因素的基础上得出结论,认为最需要灌输的道德观念是“诚与爱”。这种对“最理想的人性”的呼唤不仅在当时具有普适意义,而且同样切中当今时弊。因为现代社会既需要市场经济的物质支撑,也需要与之相适应的道德要素的价值支撑。如果缺少了“诚”与“爱”,市场经济就会出现信用污染,而这种污染比环境污染更加严重。对于这个问题的严重性,大家都有切身感受。

对于塑造新型的民族性格,鲁迅提出了他的正面主张。在《我们现在怎样做父亲》一文中,鲁迅明确提出了三点:一、耐劳作的体力;二、纯洁高尚的道德;三、广博自由能容纳新潮流的精神。这其实就指明了德、智、体全面发展的方向。现代社会竞争激烈,生活节奏加快,没有健全的体魄就无法承受工作的重负,这就是所谓“健康第一”。现代社会又是一个知识更新、信息爆炸的社会,没有容纳新潮流的精神,就会因循守旧,故步自封,最终成为时代的落伍者。道德追求也就是应有的信仰追求、理想追求。现代社会是“依法治国”和“以德治国”双轨并行的社会,法律是不能触碰的立身行事的底线,道德是一种没有上限的人格追求。“纯洁高尚”是一种境界,在社会主义初级阶段,并非每个人都能通达。但是,《诗经》中有一句诗说得好,“高山仰止,景行行止”。所以每个人都应该对“纯洁高尚的道德”有一种景仰之情、向往之心,这也就是精神文明建设的崇高目标。

我们肯定鲁迅作品的现实意义,但必须看到鲁迅作品都有其特定的时代性,它不可能回应并解决现实生活中面临的一切具体问题。阅读鲁迅作品最大的现实功效是什么?我的回答是三个字:“学做人!”鲁迅是中国底层民众的忠实代言人,他的一生是为现代中国人的生存、温饱和发展而呐喊的一生,他的“道德准则”是“损已利人”,“在生活的路上,将血一滴一滴的滴过去,以饲别人,虽自觉渐渐瘦弱,以为快活”,这种无私奉献的精神,在物欲横流的当下无疑是一种宝贵的精神资源。鲁迅又是一个充满智慧的人,他娴熟地掌握和运用了历史唯物主义和辩证法,他对于革命、权力、人道、暴力等复杂难解的问题都能作出正确的分析和判断。郁达夫说:“当我们见到局部时,他见到的却是全面。当我们热衷去掌握现实时,他已经把握了古今与未来。”所以,读鲁迅的书,最根本的目的应该是学习鲁迅的立场、观点和方法,像他那样生活,像他那样做人。我想这也就是阅读鲁迅经典最大的现实意义。

(选自陈漱渝《我们今天何以要阅读鲁迅?》,有删改)

材料二:

鲁迅一生耗费精力最大的,便是探寻什么是理想的人性、国民劣根性的根源何在之类的问题。他的小说与杂文最动人心魄的地方,便在这里。近几年,当人们直面现代化与传统的时候,国民性问题作为一个未完成的课题,便自然地在艺术领域中被再次呈现出来。

读一读各式的新乡土小说、民风民俗色彩十分浓郁的地域小说,都有类似的思路。贾平凹、刘恒、陈忠实、陈建功诸人,在自己的世界里,时常流露着对国人灵魂凝视时的无奈。印象较深的,是王蒙的《活动变人形》。那大气磅礴的文化拷问,对中国人心理性格的勾勒,让人感受到鲁迅杂文中的冷峻。王蒙试图写出中国儿女的魂魄来,当他无情地剥脱着人性的外衣时,他是不是也进入了“哀其不幸、怒其不争”的境地?还有贾平凹,他对鲁迅研究论著的热心和关注,绝不亚于一些学者。在灵魂的深处,他或许更喜爱鲁迅吧!读一读他近年的小说,在古雅的氛围与中原古风的韵致里,是不是也有鲁迅乡土小说式的惨烈?当他陷入中年人的绝望时,我从其灰色的目光中,似乎也感受到一丝鲁迅的忧郁。

这类文化色调浓郁的审美凝视,自20世纪80年代以来,从未间断过。张炜、张承志等个性色彩十分浓厚的人,何尝不也有着这类思路?“写出民族的灵魂来”,几乎成了一代人的信条。我从20世纪末众多文人相似的精神走向中,看到了“未完成的鲁迅”在当代的意义。

鲁迅的价值不仅显示在他的同时代里,更重要的是在后来岁月中的不朽的延续。中国要进入现代文明,欲解决人的现代化的问题,首先便是人的灵魂要更新。鲁迅最早看到了这一障碍。没有任何一个人,像他那样深刻、那样猛烈地揭示了中国国民的劣根性。然而这样的声音在古老的中国,显得那样弱小。当代有良知的作家,几乎都意识到了鲁迅精神在当代的价值。当无数个为解决国民性问题而奋斗的诗人、小说家艰难地在文化之旅中攀登的时候,我常常被这一代久未泯灭的良知所打动。

(选自孙郁《在鲁迅的余影里》,有删改)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )3.下列选项,不适合作为论据证明材料一观点的一项是(     )4.同样谈到鲁迅作品的现实意义,两则材料的侧重点有何不同?
5.班级举行“《祝福》读后谈”活动,请结合材料谈谈学习这篇小说的现实意义。
A. 鲁迅的不少代表作成为大、中、小学的传统教材是因为其文学语言具有无与伦比的审美能力。
B. 鲁迅认为最理想的人性包含诚与爱,诚与爱不仅在鲁迅时代缺乏,即便在今天也是稀缺品质。
C. 鲁迅被认为是首屈一指的语言大师,因为鲁迅的文学语言在历史变革中起到了桥梁和示范作用。
D. 王蒙、贾平凹等人的作品中再次呈现了鲁迅小说与杂文最动人心魄的问题——国民性问题。
A. 阅读鲁迅作品最主要的目的不是解决现实中的具体问题,而是获取精神上的资源。
B. 鲁迅作品能成为经典作品是因为其恒定的审美意义、认识意义以及流动的现实意义。
C. 鲁迅塑造新型民族性格的三点主张,契合今天德智体全面发展的方向,具有先进性。
D. 国民性的问题经由鲁迅作品引发人们思考,又经由当代有良知的作家得以深入探讨。
A. 鲁迅说:巨大的建筑,总是一木一石叠起来,我们何妨做做这一木一石呢?我时常做些零碎事,就是为此。
B. 鲁迅指出:中国书虽有劝人入世的话,也多是僵尸的乐观;外国书即使是颓唐和厌世的,但却是活人的颓唐和厌世。
C. 鲁迅的《一件小事》启迪人们要看到车夫一类底层人的爱心与担当,以此反省所谓知识分子的自私与渺小。
D. 鲁迅的《拿来主义》从送去主义写起,先破后立,在嬉笑怒骂、妙趣横生中抨击时弊,显示高超的批判艺术。
月考 第六单元 学术论文 概括分析 比较材料 分析 运用文中信息
Q000006602 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全国 下学期 解答题 基础
8.
5 . 下面是为纪念鲁迅先生诞辰一百周年而发行的纪念邮票的画面,请用简明的文字介绍邮票画面的构成要素。字数在80字以内。

课后作业 第六单元 漫画/照片
Q000006586 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 全国 下学期 解答题 中等
9.
6 . 《祝福》是一出人间悲剧,题目为什么要用“祝福”二字?
预习 第六单元 分析标题的含义和作用 鲁迅(1881-1936) 中国现当代小说
Q000006587 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 全国 下学期 解答题 基础
10.
7 . 熟语积累:理解熟语的意思。
(1)心平气和:
(2)逍遥自在:
(3)百无聊赖:
(4)走投无路:
(5)七手八脚:
(6)宽洪大量:
(7)精明强干:
(8)天有不测风云:
预习 第六单元 熟语(含成语)
Q000006588 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 全国 下学期 解答题 基础
11.
8 . 给加点字注音,同时注意加点字的字形。
(     )        (     )            (     )                  (     )
(     )             (     )                 (     )        惴不安(     )
预习 第六单元 字音
Q000006589 更新 2026-06-25
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12.
9 . 《祝福》写于1924年2月7日。20世纪20年代,正是中国新文化运动的发展时期,鲁迅以极大的热情欢呼_________的爆发,可是残酷的现实不久就让他失望了。他看到帝制政权虽被推翻,代之而起的却是地主阶级军阀官僚的统治,封建社会的基础并没有被彻底推翻,中国的广大人民,尤其是农民日 益贫困,宗法观念、 封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。因此,他在《祝福》 里淋漓尽致地展示了这一时期中国农村的真实面貌。妇女是中国封建思想最大的受害者,封建的“___________________________”严重束缚着她们的身心,妇女解放问题成为鲁迅这一时期探索的重要问题。《祝福》这篇小说,深刻揭露了封建思想文化的流弊和余毒,反映了劳动妇女的悲惨命运。
预习 第六单元 文学常识综合