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当前页12 道试题
Q000009325 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2025 湖南 下学期 解答题 基础
1.
4 . 关于《为了忘却的记念》中人物群像与主题的关联,以下理解错误的一项是(     
A. 柔石、白莽等青年作家组成的群像,他们追求进步、勇于抗争,和《小二黑结婚》中小二黑、小芹反抗封建礼教、追求自由恋爱的群像类似,都代表着特定时代下进步力量的觉醒。
B. 以柔石为代表的青年作家形象与《复活》中聂赫留朵夫、玛丝洛娃等人物形象,都在苦难中坚守自己的信念。
C. 文中的人物群像和《阿Q正传》中未庄的人物群像截然不同,未庄人物群像体现的是国民的劣根性,是鲁迅对社会底层民众麻木、愚昧的批判;而《为了忘却的记念》中人物群像是对进步青年的歌颂,对反动势力的批判。
D. 与《老人与海》中圣地亚哥独自对抗自然不同,《为了忘却的记念》中的青年作家群像是集体对抗黑暗社会,两篇文章主题在本质上是一致的。
阶段检测 第二单元 分析结构 概括主题 鉴赏作品中的艺术形象 文学常识综合
Q000009326 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2025 湖南 下学期 解答题 中等
2.
5 . 以下对《为了忘却的记念》写作手法的理解,错误的一项是(     
A. 文中以回忆为线索串联起与青年作家交往的点滴,和《大卫・科波菲尔》以大卫的成长经历为线索展开故事一样,都使文章结构严谨,条理清晰,但是《为了忘却的记念》在回忆中穿插强烈的情感表达,更具感染力。
B. “他(柔石)的迂渐渐的改变起来,终于也敢和女性的同乡或朋友一同去走路了,但那距离,却至少总有三四尺的”,与《祝福》中“她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂”对祥林嫂的描写相比,虽然都简洁生动,但《为了忘却的记念》着重体现人物性格转变,《祝福》则侧重于展现人物的悲惨境遇。
C. “我又沉重的感到我失掉了很好的朋友,中国失掉了很好的青年,我在悲愤中沉静下去了,不料积习又从沉静中抬起头来,写下了以上那些字。”此句运用欲扬先抑的手法,和《荷花淀》中水生嫂们起初不舍丈夫参军,后来自己也投身抗日,从含蓄到勇敢的情感转变类似,都在曲折中展现情感的波澜,但是《为了忘却的记念》情感基调更为沉重压抑。
D. 文中多处运用象征,如“夜正长,路也正长”,“夜”象征黑暗的社会现实,“路”象征革命的征程,和《百年孤独》中众多复杂意象的象征意义一样晦涩难懂,都需要结合时代背景和作者创作意图深入挖掘,不过《为了忘却的记念》象征手法更直接地指向社会现实批判。
阶段检测 第二单元 记叙性散文 课文分析理解 鲁迅(1881-1936) 分析体裁特征和表现手法
Q000009327 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2025 山东 下学期 解答题 基础
3.
6 . 下列选项中,字音和字形错误最多的一项是(     
A. 子(jié)            (ào)     力(lù)     积(yū)     然(àn)
B. 踌躇(chóu chú) 屠(lù)     红(fēi)   射(zǎn)   衣(zhī)
C. 身不恤(yǔn)   血(dié)   (pán)   薄(fēi)   荒者(tà)
D. 积(yū)            落(liáo) 山(ē)       州(tāi)   延口残(chuǎn)
月考 第二单元 字音 字形
Q000009328 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2024 江苏 上学期 解答题 中等
4.
7 . 下列选项中,关于《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》的理解和分析,不正确的一项是(     
A. 鲁迅善于使用副词表达丰富的情感,使用连词表达复杂的语意,如《记念刘和珍君》中:“但我对于这些传说,竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意,来推测中国人的,然而我还不料,也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君,更何至于无端在府门前喋血呢?”
B. 《为了忘却的记念》开头和结尾都提到了“忘却”:“照直说,就是我倒要将他们忘却了。”“夜正长,路也正长,我不如忘却,不说的好罢。”文中的“忘却”既表现出鲁迅对想要忘却死者、摆脱悲哀的自我审视,又表达了将悲痛暂时搁置、化为力量,以持续战斗来纪念死者的想法。
C. 《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》两篇文章都表达了对青年革命烈士的哀悼和对反动势力的痛恨,呈现了仁人志士为改变国家命运而投身社会事业,勇于斗争的时代气息。
D. 《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》两篇文章都是写人记事的纪念性散文,在抒情风格上,《为了忘却的记念》更加直露显豁,感情浓厚强烈,为中国青年流血牺牲感到悲愤。
期末 第二单元 鲁迅(1881-1936) 分析 理解文章内容 品味语言艺术
Q000009329 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2023 江苏 下学期 解答题 中等
5.

8 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

世事虽然多变,人类并不应此就废弃文学,历史仍赖文字以传递。____________①___________,只凭口碑,多么重大的事件,不上百年,也就记忆不清了。文字所利用的工具也奇怪,竹木纸帛,遇上好条件,竞能千年不坏,比今时寿命还长。

能不能流传,不只看写的是谁,_____________②___________。秦汉之际,楚汉之争,写这个题材的人,当时不下百家。一到司马迁笔下,那些人和事,才活了起来,脍炙人口,永远流传。别家的书,却逐渐失落,亡佚。

白莽、柔石,在当时,并无赫赫之名,事迹亦不彰著。鲁迅也只是记了私人的交往,朋友之间的道义,都是细节,都是琐事。对他们的革命事迹,或避而未谈,或____________③____________。然而这篇充满血泪的文字,将使这几位青年作家,长期跃然纸上。他们的形象,鲁迅对他们的真诚而博大的感情,将永远鲜明地印在凭吊者的心中。

想到这里,我的心又平静了下来,清澈了许多。

1.下列句子中的“清澈”和文中加点的“清澈”,用法相同的一项是(       )2.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
A. “融形貌短丑,精神清澈。”(《南齐书·张融传》)
B. “自沙涧至此,诸水俱清澈可爱。”(《徐霞客游记·滇游日记二》)
C. 初读唐诗的小朋友不会对《春晓》这首小诗产生晦涩难懂的印象,反而能在琅琅诵读中让诗意逐渐清澈。
D. “清澈的爱,只为中国”,这是18岁的陈祥榕烈士写下的战斗口号,也是我们这个时代戍边英雄的精神写照。
期末 第二单元 词义 连贯 情境补写
Q000009330 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
6.
9 . 阅读下面的文字,回答后面的问题。

卜白

袁良才

民国时期的上海,凭一张纸名满天下且赚得盆满钵满的,只有《申报》。《申报》副刊《自由谈》更是牛气冲天,在上面发稿的多是鲁迅、郁达夫、茅盾、叶圣陶等这样的超级大腕。文豪扬眉吐气,编辑、记者先生也神气活现,洋气十足。但凡事都有例外。卜白就是个例外,不,简直是个另类。

他是《申报》的资深编辑,陈寅恪的高足,国学功底不可作等闲观,却土得掉渣,土得冒烟儿。瘦高个儿,白净无须,常年着一袭青布长衫,足穿黑色方口布鞋,架着一副珐琅圆形近视眼镜,讲一口江南土语。

在报社,他专司划版、校对,有时副刊缺边少角的,主笔大人就会说一声,卜先生,您给补一点白吧。

卜白二话不说,展纸挥毫,须臾立就。或杂谈,或轶闻,或小幽默,或诗画配,虽短小得可怜,却鞭辟入里,妙趣横生,无不是锦绣文章。

不少读者就是冲着卜白的补白文章,才订买《申报》的。其补白文字,政治、经济、文化,天文、地理、历史,无所不包。依其姓名谐音,人送雅号补白大王。真是通才、捷才、怪才。

怪才必有怪癖。他嗜茶。西湖龙井、碧螺春、太平猴魁,他宁愿饿肚子也要设法买来饮。有好事者悄悄做了统计,卜白每天饮茶能饮掉五瓶热水,可见嗜茶之深。但他很少如厕,你说怪也不怪?

一天,主笔大人对卜白说,卜先生,您也该给自己的人生补补白啦。卜白会意,三十好几的人,竟酡红了脸,期期艾艾道,不急,不急。事业未就,何以为家?主笔不由分说,扯着卜白的青布长衫袖口说,走,我陪您去见一位女士,我太太已候在那里了。

卜白见到那位神情忧伤的女士,得知她男人是谢晋元的部下,在淞沪战役中为国捐躯了,撇下孤儿寡母,卜白竟爽快地应承了这桩婚事,主笔夫妇大感意外,又惊又喜。

卜白一段话让女士为之涕泪交流:我虽一介书生,亦当为抗战效绵薄之力。让我为你这个抗日英烈之家补白吧!再说,你的娘家福建安溪有好茶铁观音呢!

卜白没啥业余爱好,除了饮茶,就是看看京戏,尤其迷梅兰芳的戏,一来二去,结识了梅兰芳,成为票友。

一次,梅兰芳在天蟾舞台演《贵妃醉酒》,观者如堵,一票难求。卜白却接到了梅兰芳专门差人送来的戏票。卜白急急地赶到剧场,戏正待开演,梅兰芳的嗓子突然发不出声音了,在后台急得团团转!

卜白听闻,急急如风地挤进后台,对梅兰芳说,救场如救火!你在台前演,我在台边唱,合作一曲双簧。梅兰芳将信将疑,台下的观众已作哄叫闹起来,梅兰芳只得上台去。

海岛冰轮初转腾,见玉兔,见玉兔又早东升。那冰轮离海岛,乾坤分外明……

剧场顿时响起暴风雨般的掌声。

整场戏下来,梅兰芳的表演与卜白的唱腔念白浑然一体,俱臻妙境,竟无一名观众识破此中玄机。

事后,梅兰芳特意答谢,卜白又是一句,急人所难,君子不可不为,补白亦大快事也!

民国三十八年初夏,解放军的隆隆炮声响彻大上海城郊,吴淞口外,汤恩伯率重兵扼守上海。《申报》选派战地记者,大笔杆子们虽西装革履,却顿失绅士风度,不是低头狠劲儿抽烟,就是把咖啡喝得嘴里一半、地上一半。卜白饮了一口铁观音,一抹嘴,石破天惊地说,我去!

有一天,上海市民突然从《申报》上看到一则快讯:国民党淞沪警备司令部副司令刘昌义中将率部投诚,为解放军打开进入上海中心城区的大门。

谁也没想到,这竟是卜白平生最得意之作。多年后,卜白在自己的回忆录中写道:我是中共隐蔽战线的一名战士,策反敌人弃暗投明,是我对军事斗争的一种补白!

解放后,卜白担任宣传文化部门的高级领导,直至积劳成疾,英年早逝。卜白留下遗嘱:丧事一切从简,请把我安葬在普通百姓的墓地之侧,为逝者留白。

卜白,姓卜名白,一生补白。

(有删改)

1.下列对本文思想内容的概括分析,不正确的一项是(     )2.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.人们依其姓名谐音,送卜白雅号“补白大王”,文章也围绕“补白”谋篇布局,这样写有什么好处?请结合文章内容简要分析。
4.本文使用了很多历史上的真人真事为素材,例如鲁迅等人投稿《自由谈》、谢晋元所在部队抗日、解放军进军上海等,因此有人认为本文为散文而非小说,你怎么看?请简要分析。
A. 本文开篇极为凝练,不仅点明了故事发生的时间、地点,而且写出了《申报》的社会影响力及其效益情况,为人物出场营造了一种特殊的环境。
B. 卜白擅长写各种体裁的文章,而且内容涉及领域广泛,“无所不包”,作者以此表现卜白文学才能卓越。
C. 卜白见那位女士之前不知所措,以事业为先拒绝,得知那位女士的丈夫为国捐躯后,爽快答应与之成婚,表现了卜白的爱国之心。
D. 文章写卜白痴迷京剧,并为梅兰芳救场,表明卜白京剧造诣深厚,丰富了人物形象,且令故事带上了传奇色彩。
A. 本文语言极富特色,既有“须臾”“君子不可不为”等文言词汇,又有“掉渣”“冒烟儿”等口语词汇,文白夹杂,妙趣横生。
B. “低头狠劲儿抽烟”“把咖啡喝得嘴里一半、地上一半”等动作描写,表现了大笔杆子们面对做战地记者这一差事的胆怯与慌乱,“大笔杆子”采用了比喻的修辞手法。
C. 文章第二段对卜白外貌的描写采用了白描的手法,与《祝福》中对祥林嫂的肖像描雪“头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心”等具有异曲同工之妙。
D. 本文详写卜白在解放前的故事,而对其解放后的事迹则一笔带过,这样处理使文章详略得当,重点突出。
课后作业 第二单元 其他小说 分析结构 概括主题 分析 理解文章内容
Q000009324 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 江西 解答题 中等
7.
请参考材料一的推断方式,合理反驳对方。

材料一:李贺考进士,反对者说:他父亲名字中的“晋”与进士的“进”谐音,按照避讳的原则,他不能考进士。

韩愈反驳说:如果这样的话,①父亲叫“仁”,儿子就不能做人了。

材料二:有人说,好的作品永远是少数人的专利品,作品的水平越高,看懂的人必定就越少。

鲁迅反驳说:如果这样的话,②________________________

材料三:汉武帝在东海求得一杯喝了能让人不死的酒,大臣东方朔为了让汉武帝明白世界上并没有让人不死的酒,就把这杯酒偷偷喝掉了。汉武帝知道后大怒,要杀死东方朔。

东方朔反驳说:陛下,如果③_______________________

高考 第二单元 逻辑问题
Q000009321 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2024 江苏 上学期 解答题 基础
8.
鲁迅《为了忘却的记念》一文中纪念的五个青年作家,没有(       
A. 柔石
B. 白莽
C. 林莽
D. 冯铿
期末 第二单元 文学常识综合
Q000009322 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2024 福建 上学期 解答题 中等
9.

9 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

天气愈冷了,我不知道柔石在那里有被褥不?我们是有的。洋铁碗可曾收到了没有?……但忽然得到一个可靠的消息,说柔石和其他二十三人,已于二月七日夜八日晨,在龙华警备司令部被枪毙了,他的身上中了十弹。

原来如此!……

(节选自鲁迅《为了忘却的纪念》)

1.文中加点的两个词语“忽然”和“或”用词精微,请任选其中一个,分析其在文中的含义及作用。
2.对文学作品来说,标点有时很有表现力。请分析文中画波浪线处感叹号和省略号是怎样增强表现力的。
期末 第二单元 一般词语 标点符号
Q000009323 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2024 江西 上学期 解答题 中等
10.

10 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

琐忆

唐弢

鲁迅先生有两句诗:横眉冷对千夫指,俯首甘为子牛。这是他自己的写照,也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。

当我还不曾和他相识的时候,时常听到有人议论他:鲁迅多疑。有些人还绘声绘色,说他如何世故,如何脾气大,爱骂人,如何睚眦必报,总之,鲁迅是不容易接近的,还是不去和他接近好。我于是相信了,不敢去接近他。一九三三年至一九三四年之间,鲁迅先生经常在《申报》副刊《自由谈》上写稿,为了避免反动派的检查,他不断更换笔名。我当时初学写作,也在这个副刊上投稿,那些看文章专靠嗅觉的人,就疑神疑鬼,妄加揣测起来,以为这又是鲁迅的化名。我觉得十分内疚,很想当面致个歉意,但又害怕鲁迅先生会责备我,颇有点惴惴不安。一个偶然的机缘,我却不期而遇地晤见了鲁迅先生,互通姓名之后,鲁迅先生接着说:

唐先生写文章,我替你在挨骂哩。

一切都在意料之中,一切又都出于意料之外。我立刻紧张起来,暗地里想:这回可要挨他几下了。心里一急,嘴里越是结结巴巴。鲁迅先生看出我的窘态,连忙掉转话头,亲切地问:

你真个姓唐吗?

真个姓唐,我说。

哦,哦。他看定我,似乎十分高兴,我也姓过一回唐的。

说着,就呵呵地笑了起来

我先是一怔,接着便明白过来了:这指的是他曾经使用唐俟这笔名,他是的确姓过一回唐的。于是,我也笑了起来。很久以来在我心头积集起来的疑云,一下子,全都消尽散绝了。

从那一次和以后多次的交谈中,鲁迅先生给我的印象始终是:平易近人。他留着浓黑的胡须,目光明亮,②满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发,仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。然而这并不妨碍他的平易近人,恰恰是由于这一点,反而更加显得他的平易近人了吧。

他和青年们谈话的时候,不爱使用教训的口吻,从来不说你应该这样”“你不应该那样一类的话。他以自己的行动,以有趣的比喻和生动的故事,作出形象的暗示,让人体会到应该这样,不应该那样!有些青年不懂得当时政治的腐败,光在文章里夸耀中国地大物博;看得多了,鲁迅先生叹息说:倘是狮子,夸说怎样肥大是不妨事的,如果是一口猪或一匹羊,肥大倒不是好兆头。有些青年一遇上夸夸其谈的学者,立刻便被吓倒,自惭浅薄;这种时候,鲁迅先生便又鼓励他们说:一条小溪,明澈见底,即使浅吧,但是却浅得澄清,倘是烂泥塘,谁知道它到底是深是浅呢?也许还是浅点好。记得在闲谈中,鲁迅先生还讲起一些他和青年交往的故事。据说在北京的时候,有个并不太熟的青年,靴子破了,跑到鲁迅先生住着的绍兴会馆,光着脚往床上一躺,却让鲁迅先生上街给他去找人修补。他睡了一觉醒来,还埋怨补得太慢,劳他久等呢。

有这回事吗?我见面时问他。

呃,有这回事。鲁迅先生说。

这是为的什么呢?

进化论嘛!鲁迅先生微笑着说。

进化论牵制过我。鲁迅先生接下去说,但也有过帮助。那个时候,它使我相信进步,相信未来,要求变革和战斗。这一点终归是好的。人的思想很复杂,要不然……你看,现在不是还有猴子吗?嗯,还有虫豸。我懂得青年也会变猴子,变虫豸,这是后来的事情。不过只要我努力,他们变猴子和虫豸的机会总可以少一些,而且是应该少一些。

鲁迅先生沉默了,眼睛望着远处。

如果把这段话看作是他对俯首甘为孺子牛的解释,那么,横眉冷对千夫指呢?鲁迅先生对待敌人,对待变坏了的青年,是决不宽恕,也决不妥协的,也许这就是有些人觉得他不易接近的缘故吧。据我看来,横眉冷对是鲁迅先生一生不懈地斗争的精神实质,是他的思想立场的概括。

日本占领东北以后,国民党政权宣传美国将出面主持公道,结果还是被人家扔弃了。当宣传正在大吹大擂地进行的时候,鲁迅先生讲了个故事,他说:我们乡下有个阔佬,许多人都想攀附他,其至以和他谈过话为荣。一天,一个要饭的奔走告人,说是阔佬和他讲了话了,许多人围住他,追问究竟,他说:‘我站在门口,阔佬出来啦,他对我说:‘滚出去!’”听讲故事的人莫不大笑起来。还有一次,国民党的一个地方官僚禁止男女同学,男女同泳,闹得满城风雨,鲁迅先生幽默地说:同学同泳,皮肉偶而相碰,有碍男女大防。不过禁止以后,男女还是一同生活在天地中间,一同呼吸着天地中间的空气。空气从这个男人的鼻孔呼出来,被那个女人的鼻孔吸进去,淆乱乾坤,实在比皮肉相碰还要坏。要彻底划清界限,不如再下一道命令,规定男女老幼,诸色人等,一律戴上防毒面具,既禁空气流通,又防抛头露面。这样,每个人都是……喏!喏!我们已经笑不可抑了,鲁迅先生却又站起身来,模拟戴着防毒面具走路的样子。这些谈话常常引起我好几天沉思,好几次会心的微笑。

在苦难的梦魇一样的日子里,鲁迅先生不止一次地给我以勇气和力量。他的深刻思想时时散发出犀利的光彩。说话时态度镇静,亲切而又从容。使听的人心情舒畅,真个有如坐春风的感觉。我有好几次都想大声呼喊:④我爱生活!我爱一切正义和真理!

(有删改)

1.下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是(     )2.对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(     )3.为什么说,听鲁迅先生说话使人“心情舒畅,真有个‘如坐春风’的感觉”?
4.本文和《为了忘却的记念》都写了鲁迅先生与青年的交往,但在取材角度、思想主旨和抒情方式三个方面有所不同,请简要分析。
A. 文章开头两句诗是对鲁迅伟大人格的写照,也是作者根据自己与鲁迅交往的认识与体会,对鲁迅的全面、概括地评价。
B. 初次见面,鲁迅先生就说在替作者挨骂,这是意料之中;事实作者又没有被挨骂,是出乎意料之外,先抑后扬,引人入胜。
C. 鲁迅对广大青年的教育,委婉含蓄,不用教训的方式,比如他用“小溪”和“虫豸”隐喻阅历虽浅、但心性纯正的青年。
D. “攀附阔佬”和“禁止游泳”两个故事,讽刺了国民政府依赖美国、自欺欺人的丑态,是鲁迅幽默讽刺战斗风格的体现。
A. 句①的“笑”,既消除了作者担心挨骂的疑云,又使敌人针对鲁迅先生的谣言不攻自破。
B. 句②中借头发的形象,表现了鲁迅倔强的性格和不屈的斗争精神,运用了借代手法。
C. 句③中鲁迅“沉默”“眼睛望着远处”,表现了他对现实的忧虑和对青年的深切希望。
D. 句④是抒情式议论,既赞美了鲁迅精神品质的巨大感染力,又暗合开头两句诗的涵义。
期末 第二单元 理解重要句子 分析结构 概括主题 鉴赏作品中的艺术形象 记叙性散文
Q000009315 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 全国 下学期 解答题 基础
11.
8 . 下列词语中加点字的注音,都正确的一组是(     
A. (zī)衣   惴(zhuì)   (qū)译   (chuò)穿
B. (kēnɡ)锵   (tuò)荒   (cánɡ)   (liào)
C. (hán)电   (juàn)恋   (yū)积   (chuǎn)息
D. (zhàn)   (shā)尾   寥(liáo)   (qì)带
同步 第二单元 字音
Q000009316 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
12.
9 . 将下面一个长单句改写成五个较短的单句,可以增删个别词语,灵活使用标点符号,但不得改变原句意思。

鲁迅先生在柔石等五位“左联”革命青年作家被秘密杀害两周年的1933年写的一篇纪念性文章《为了忘却的记念》的主要内容,是作者回忆自己与白莽(殷夫)柔石在文学事业与生活上的多次交往和感触,特别记叙了他们被捕后的狱中生活以及遇害的情景,既深情地颂扬了革命青年的革命精神与人品,又有力地控诉了反动派屠杀人民的罪行。

课后作业 第二单元 变换句式