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当前页12 道试题
Q000006541 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2024 山西 下学期 解答题 中等
1.

10 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

革命烈士的家书,有家国情怀,有缱绻情意,有静水流深,都充满震撼人心的力量。我的孩子!今后——愿你用变秋天为春天的精神,把祖国的荒沙,耕种成为美丽的园林!《红岩》中蓝胡子的原型蓝蒂裕烈士,英勇就义前在一张烟盒纸上写下对5岁儿子的期望。一字一句,满怀革命必胜的豪情,也深藏感人至深的温情。我最亲爱的孩子啊!母亲不用千言万语来教育你,就用实际行动来教育你。在你长大成人之后,希望不要忘记你的母亲是为国牺牲的!赵一曼在字里行间,流露出坚定的革命意志和对儿子的歉疚与期望。展现出中国共产党人精神境界的一封封沉甸甸的红色家书是战火纷飞年代的一首首生命赞歌。

据不完全统计,从1921年至1949年,全国牺牲的有名可查的革命烈士就达370多万人。国家危亡之时,无数满怀热血的仁人志士,告别父母妻儿,义无反顾地走向战场,救百姓于水火、救民族于危难之中。为着中华民族就为不了家和个人,他们把对家人的爱深埋心底,把博大无私的爱献给了国家和人民。面对生离死别,面对流血牺牲,没有一丝一毫的畏惧与退缩,因为他们对共产主义的信仰无比忠诚,因为他们坚信正义的事业必然胜利。

1.下列句子中的引号和文中加点处的引号,用法相同的一项是(     )2.请将文中画波浪线的部分改成3个较短的语句。可以改变语序、增删少量词语,但不得改变原意。
3.文中画横线的部分使用了排比的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。
A. 商务部将2023年确定为“消费提振年”,继续稳步拉动中国经济发展。
B. 面对全球粮食危机,我国粮食生产实现“十九连丰”,成绩有目共睹。
C. 稳定提升我国油料生产自给率,为经济社会安全稳定发展筑牢“压舱石”。
D. 林觉民同志矢志拯救国家民族,“为天下人谋永福”,不惜牺牲个人生命。
期末 第五单元 语句(语段)表达效果 修辞手法 变换句式 标点符号
Q000006542 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 北京 下学期 解答题 较难
2.
3 . 阅读下面文章,完成下面小题。

故乡的纹路

很长一段时间,“故乡”在我心目中并不是一个情深义重的概念。故乡的景象、习俗、食物和乡音汇成了地域文化。然而,地域文化会不会成为放眼四方的局限?【甲】我倾心于万物的普遍意义,对于地域之分相当迟钝,记住水的分子式是H2O即可,加上一个“故乡”的定语又会增添哪些意义?

故乡意识相对薄弱的另一个原因是,我始终居住在故乡。我所出生的城市福州是一个不大的盆地,我的寓所每一个窗口都看得见钢蓝色的起伏山脉。魏晋南北朝以来,中原一带的人口多次大规模南迁,这些移民性格之中似乎存有“说走就走”的基因。我几度有机会移居外地,却又阴差阳错耽误了。有一天我惊醒似的问自己:老祖宗那种“说走就走”的基因已经在我身上失传了吗?我既不想刻意浪迹天涯,也未曾承诺踞守故乡。之所以至今栖身于那些钢蓝色山脉的屏风后面,顺其自然罢了。于我而言,不论故乡还是异乡,“此心安处是吾乡”。

鳞次栉比的高楼,明灭闪烁的霓虹灯,大部分城市如此相像,福州也不例外。可若是异乡人踏入福州的地盘,便立即会陷入一个奇特的声音世界——巷口晒太阳的老太婆、肉铺子的老板或者水果摊的女主人正在说些什么?他们的语言似乎来自另一个发音体系。这种语言与标准的普通话相距太远,以至于丧失了猜测的可能性。起初,我对方言没有多少好感,仿佛它是小地方的可笑印记,不登大雅之堂。方言不适合阐述普遍的公共命题,只能在一小块地皮上流通——只能形容本地风味小吃的口感,叙述婆媳不和的家长里短,或者用于菜市场砍价。

后来我才明白,这种感觉多么错误,方言恰恰是文化脉络的见证。当年中原移民陆续南下,同时带来一波又一波的语言潮汐。福州方言存留大量古汉语遗迹,例如称“你”为“汝”,“他”为“伊”,“锅”为“鼎”,“筷子”为“箸”,“如何”为“何如”。方言吟诵的古典诗词音韵铿锵,古意盎然。福州人林则徐讲不好京城的官话,据说道光皇帝声称“天不怕,地不怕,就怕林则徐说官话”。这又有什么关系?他老人家的方言口音威风凛凛,一声令下,虎门销烟。持一口福州方言,仍然可以闯荡四海,放眼世界,必要的时候也可以转换为流利的英语。严复年少时就读于福州的船政学堂,继而留学英伦,翻译了《天演论》等诸多名著。他的各种头衔之中,翻译家排在相当靠前的位置。还原这些历史人物的方言口音,他们仿佛悠然跨出教科书,徜徉于附近的大街小巷。这时,故乡的形象开始在我心目中矗立。我告诉自己,故乡是一个有历史有故事的地方,不要自以为是、一叶障目。

故乡产生过哪些耀眼的性格?这个问题将我的目光转向了三坊七巷。这个区域聚集众多名门望族,遗留数百幢古老的大宅院。林则徐与严复都曾经居住在这里,他们的宅院仅仅相距几步路、穿行于窄窄的巷子,石板条铺就的路面光滑如洗,厚厚的木门与雪白的风火墙背后锁住无数秘密。如果说繁闹的街道属于城市的浮华表象,那么,街道背后的巷子往往隐藏了城市的幽深。寂静的街巷将一些碎片细心收藏起来,沉淀下来,慢慢形成故乡历史的另一种纹路。

我时常路过位于杨桥巷口的林觉民纪念馆,有一天突然被林觉民二十四岁的面容深深吸引。他的形象既单纯又复杂。黄花岗烈士义薄云天,绢帕上《与妻书》愁肠百结,国事与家事的矛盾交织在这个男人的内心,块垒难消。林觉民结交许多侠客义士,身上涌动着逼人的英豪之气。但是,他并非独往独来漂泊于江湖,而是始终放不下大宅院里的爱妻。这个人物既慷慨激昂,又儿女情长;既是一个叱咤风云的革命家,又是一个缠绵悱恻的丈夫。我从他身上发现了故乡深处闪亮的性格。只要有一个林觉民,故乡就值得放手书写。沿着林觉民的线索,我又在三坊七巷找到了沈葆桢、林旭、林长民、林徽因等一干人物。他们的行迹虽逐渐隐入历史尘烟,但他们那种神气活现、大开大合的人生姿态仍然具有强烈的吸引力。

后来,我的寓所迁到江边,闽江日复一日流淌在窗前。“一条大江穿城而过”不再是一句概括的形容,而是时刻可见的事实。与闽江比邻而居的日常景象是:江流,潮汐,滩涂,白鹭,码头,江风,雕像一般的钓鱼者,沿着江岸跑步、跳舞与放风筝的人……离开窗口的取景框,可以寻访下游两岸的古炮台,如果将目光转向上游,可以看见江岸山巅的古塔,江流途经的山间古城。写作《与大江为邻》的时候,我想起许多事情来:少年时代泡在江里游泳,母亲与外婆曾经逃难到闽江上游的山城,父亲与母亲相识于江畔,后来又双双迁往闽江上游的一个小村落。【乙】伴随这一次写作的是又一次小小的自问:我的视野之中,为什么这一条大江姗姗来迟?这一派汹涌的大水难道不是故乡地理最为显眼的印记?

我不想过多责怪自己的迟钝。凡事皆有时机,故乡总会找到各种机会恰当地展示自己。既然我一直住在这里,那就不必着急,耐心的等待必有所获。我的心目中,故乡曾经是一个符号,仅仅承担标识身份的功能,后来演变为意识的一瓣,承担建构情感与记忆的功能。当然,我还有更多的期待——期待故乡酿造与组织各种瑰丽的想象。这时,故乡将会进一步成为心灵的栖居之地。

(取材于南帆的同名文章)

1.下列对文中加点词语的解说,不正确的一项是(     )2.下列对文章的理解与赏析,不正确的一项是(     )3.文章多用问句,请分别解说【甲】【乙】两处画线句的内涵和作用。
4.请结合文章内容,谈谈标题“故乡的纹路”有哪些涵义。
A. 也未曾承诺踞守故乡             踞守:一直守在
B. 故乡产生过哪些耀眼的性格             耀眼:光彩夺目
C. 块垒难消                    块垒:郁积的情绪
D. 我不想过多责怪自己的迟钝             迟钝:愚笨
A. 文中林则徐和严复的事迹,说明方言并没有影响福州人建功立业、放眼世界。
B. 第六段多次使用“既……又……”句式,有力地表现了林觉民形象的丰富性。
C. 文章列举作者与闽江比邻而居所见的日常景象,富有镜头感,语言节奏变化有致。
D. 作者认为,为了加深对故乡的理解,增进与故乡的感情,应该尽早唤醒故乡意识。
高考 第五单元 抒情性散文
Q000006543 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2024 河南 下学期 解答题 中等
3.

4 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

闽剧·别妻书(节选)   林瑞武

〔光复明。次日早晨。林觉民和陈意映的“双栖之所”内外。〕

〔陈意映愁眉紧锁,忐忑不安地在室内徘徊。〕

陈意映   (唱)竟日醉酒已乖张,昨夜归来更异常:携回礼物赠家人,长幼安排俱周详。觉民他,莫不是即将启程赴粤去,莫不是自忖此去难回返?不由我心如乱麻卷,阵阵寒气透骨凉……(看看礼物,又看看门外,心神不定,坐立难安)

〔林觉民洗漱罢,着衬衣走上。〕

林觉民   (发现陈意映心神不定,唱)看意映心神显不安,似也知我即将赴战场。但今日我要佯装无事强欢颜,换她一日眉舒展。(强作欢快地)意映!昨晚上我又回来迟了一点,是因为、因为去逛中亭街,给你和家里人买了点东西。(走至桌前,打开纸包)这是正牌头的沙县烟,给爹的;这是润光厚的角梳,给瑜妹的;这围巾给依新天冷围的……

陈意映   (苦笑着摇摇头)我——我想问你,你为什么要买这些东西呢?是不是……

林觉民   (连忙地)不为什么,不为什么,我只是逛街看到了,随便买一点,随便买一点!

陈意映   (直视林觉民)是吗?

林觉民   (眼光回避)是的,是的!

陈意映   (目光仍直视,语调却轻柔地)没有——其它原因?

林觉民   (更闪烁回避地)没有其它原因,没有其它原因!

陈意映   可是你……

林觉民   (连忙地)我、我没什么,很正常呀!倒是你,最近心情好像不大好是吗?这都怪我,回来这段时间都没有好好陪过你。这样,今天我什么事也不做,就好好陪你出去游玩一下,散散心,好吗?

〔陈意映看着林觉民真诚且深情的眼神,微微点点头。〕

〔暗转。〕

〔怡山西禅寺内。钟磬鸣响,木鱼声动,一群烧香拜佛的善男信女手持香火绕场而过。林觉民挽着陈意映漫步。〕

〔光复明。深夜。林觉民和陈意映“双栖之所”内外。〕

林觉民   (见陈意映已沉睡,遂轻退至窗前,唱)夜朦胧见意映已入梦乡,凭轩窗对梅影我心绪彷徨。心真想唤醒她相拥话别,又不忍惊搅她一夜的安然。

陈意映   (突然从睡梦中惊起)啊!觉民,觉民!

林觉民   意映,你怎么了?怎么了?

陈意映   (紧紧抱住林觉民)我见了,看见了……

林觉民   你看见什么了?

陈意映   (旁唱)一只仙鹤翔云天,突然身中一恶箭。(迟疑地)我看见……没什么,没什么,只是做了一个梦!(突然坐起)你准备什么时候走?

林觉民   (故作平静地)我回来已经好多天,樱花假也结束了,明天走吧!

陈意映   明天就要走?那我就跟你一块儿走,好吗?

林觉民   什么?你和我一块走?你怎么,会说这种傻话呢?我这是回东京读书啊,又不是去……

陈意映   我……(泪水涌出)你别哄我了,我知道你去干什么,我一定要跟你去!

林觉民   (不由一愣)你知道我去干什么?

陈意映   (自觉失口)我、我知道……

林觉民 你?

陈意映 我……

林觉民   (略一踌躇后决然地)好吧,如果你真知道我去干什么,也就该知道我决不可能带你去!(转身欲走)

陈意映   (急了)你不带我去,我就让你也去不了!我拦不住你,可以叫爹和家里人,还有你儿子依新,都来拦你!

〔林孟瑜和林觉民父于房外隐约听到争执声,急上。〕

林孟瑜   (甲)嫂嫂,你怎么了?

〔陈意映没回答,忙掏出手巾背转身擦泪。〕

林父   (乙)觉民,这到底是怎么回事?

林觉民   这……

陈意映   (丙)爹,瑜妹,夜很深了,你们快回去歇息吧。没出什么事,是我自己有些难受……你们回去休息吧!

〔林觉民松了一口气,感激地对陈意映深深一鞠躬。〕

〔收光。〕

〔光复明。次日凌晨,福州闽江边。风雨欲来,江风呼啸,轮船的汽笛声此起彼伏。林觉民和一批敢死队员带着简单的行李上。〕

〔突然,传来依新的喊声:“爹——”〕

〔林觉民一看,惊住了——〕

〔陈意映内唱:“簪红花着红衣赶来江滨——”头簪红花,身着大红嫁衣,手提食盒,携依新上。依新也身穿一件红色的绸褂子。〕

依新   爹爹,娘说,我们穿红衣服给你送行,可以保佑你出门大吉大利!

陈意映   (从食盒中捧出一碗太平面,深情而凄切地接唱)此一去山高水险,愿夫君太太平平。

林觉民   意映!(双手接过太平面,唱)妻儿道出这心音,断我肝肠裂我心。意映、依新,你们不要难过,我……风太大,雨要下来了,你们快回去吧。我走了!(深情回望,毅然转身下)

〔(画外音,青少年的朗读声)“语云:仁者‘老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼’。吾充吾爱汝之心,助天下人爱其所爱,所以敢先汝而死,不顾汝也。汝体吾此心,于啼泣之余,亦以天下人为念,当亦乐牺牲吾身与汝身之福利,为天下人谋永福也。”〕

陈意映   (再也不能自已,追上前去,泣不成声地喊)觉民——

〔狂风夹着大雨飞泼而下……〕

〔光渐收,唯留一束光照在陈意映和依新顶风冒雨翘首远望的身影上,片刻后收光。〕

(有删改)

1.下列对剧本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.剧本节选部分始终没有直接说明林觉民未来的具体安排,对此理解和分析不正确的一项是(     )3.画横线处林觉民和陈意映简单的台词后想要表达的真正意思是什么?请以人物对话的方式写出来。
4.根据上下文,在剧本中画波浪线处从动作,神态等角度补写出适宜的舞台说明。
A. 林觉民平日不饮酒,不操持家中生活安排,陈意映见他一反常态给家人买礼物,就意识到他准备前往粤地。
B. 陈意映虽点头同意游玩散心,实际并未打消心中的疑虑,林觉民想安她的心,她能理解,也压抑自己配合。
C. 陈意映身着红色嫁衣送行,能形成视觉冲击,增强舞台效果,又能凸显文本“为国家牺牲‘小我’”的壮美主题。
D. 画外音适时插入,代演员说出了人物不便以表演展示的心声,有助于观众理解林觉民的人生选择,形成共鸣。
A. 林觉民要做的事既危险,又需要严格保密。剧本这样设计,契合当时的社会背景和人物处境。
B. 其实陈意映心中明白林觉民要做的事,剧本这样设计,更能显示林觉民夫妻之间情感的深厚。
C. 这种设计方式类似于小说作者的“留白”,可以制造悬念,吸引观众继续观看,引发想象和思考。
D. 虽始终没有说明,但林觉民想过告诉妻子实情,这种优柔寡断的性格弱点使人物形象更真实。
期末 第五单元 戏剧
Q000006544 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 辽宁 上学期 解答题 基础
4.
5 . 下列句子中没有通假字的一项是(     
A. 称心快意,几家能彀
B. 吾灵尚依依旁汝也
C. 卒不忍独善其身
D. 辛未三月念六夜四鼓
开学考试 第五单元 通假字
Q000006545 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 辽宁 上学期 解答题 基础
5.
6 . 下列句子中加点词的活用类型与例句相同的一项是(     
例句:当亦牺牲吾身与汝身之福利
A. 分之日可以死
B. 渔人甚
C. 吾老,以及人之老
D. 意洞
开学考试 第五单元 词类活用
Q000006546 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 全国 下学期 解答题 中等
6.
7 . 下列语句中加点的词语从活用角度看,不同类的一项是(       
A. 分之日可以死                              意洞
B. 使之西面                                 汝幸而
C. 当亦牺牲吾身与汝身之福利          吾幼,以及人之幼
D. 故能其德                                     不忍独其身
同步 第五单元 词类活用
Q000006547 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 河北 上学期 解答题 中等
7.
8 . 阅读下面的文字,完成各题。

中国书法是以汉字为唯一载体的艺术。(       ):汉字的抑扬顿挫和无穷组合,造成了中国文化的辉煌灿烂和______________。书法是汉字的艺术。离开汉字就没有中国书法,就不是中国书法。书圣王曦之的最伟大贡献,是完成了中国书法的艺术化、______________,中国书法的提高和普及之间、历史和未来之间架设了桥梁,颜真卿是唐代尚法书风的集大成者,那么王羲之则是晋代尚韵书风的最高代表。而有了晋代尚韵、唐代尚法,宋代尚意也顺理成章、______________了。晋代、唐代、宋代,是中国书法的三个辉煌时代,颜真卿之所以能够成为继王羲之之后,中国书法史上的又一位伟大书法家,他的最伟大成就,就是在继承王羲之的基础上,超越了王羲之,从而开拓了中国书法前所未有的宏大格局和正大气象,达到了骨力和______________的高度统一,完成了雄浑、宽博的新体楷书创作,树立了唐代楷书的典范。

1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(       )2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(       )3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(       
A. 博大精深   典范化   浑然天成   宛转
B. 千姿百态   典范化   浑然天成   含蓄
C. 千姿百态   规范化   应运而生   含蓄
D. 博大精深   规范化   应运而生   宛转
A. 中国文化的最高代表就是汉字,也是中国文化的最小单元
B. 中国文化的最小单元,又是中国文化的最高代表就是汉字
C. 汉字是中国文化的最高代表,又是中国文化的最小单元
D. 汉字是中国文化的最小单元,又是中国文化的最高代表
A. 如果说颜真卿是唐代尚法书风的集大成者,那么王羲之则是晋代尚韵书风的最高代表。
B. 即使说王羲之是晋代尚韵书风的集大成者,那么颜真卿则是唐代尚法书风的最高代表。
C. 如果说王羲之是晋代尚韵书风的最高代表,那么颜真卿则是唐代尚法书风的集大成者。
D. 即使说王羲之是晋代尚韵书风的最高代表,那么颜真卿则是唐代尚法书风的集大成者。
联考 第五单元 连贯 一般词语 辨析并修改病句
Q000006548 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 全国 下学期 解答题 中等
8.
9 . 下列各句中加点词语的意思相同的一项是(     
A. 使两地眼成穿而骨化石   
仲尼之无道桓文之事也
B. 谁知吾先汝而死乎
不忍独善其身
C. 泪珠笔墨齐下
当哭相
D. 厅旁一室为吾与汝相栖之
助天下之人爱其
同步 第五单元 一词多义 一般文言实词 一般文言虚词
Q000006539 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 云南 下学期 解答题 较难
9.
8 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

林觉民《与妻书》“吾至爱汝,即此爱汝一念,使吾勇于就死也……吾充吾爱汝之心,助天下人爱其所爱,所以敢先汝而死,不顾汝也”的深情与大义感人至深,他将个人小爱化为家国大爱,以生命践行了革命者的责任。

学校将举办“跨越时空的青春答卷”主题演讲赛,你将代表班级参加比赛,请你写一篇演讲稿,结合书信内容阐释个人与时代的关系。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

期末 第五单元 家国情怀 任务驱动型作文 青春 使命 奋斗
Q000006540 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 四川 下学期 解答题 较难
10.
9 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

1911年,林觉民在《与妻书》中写道:吾充吾爱汝之心,助天下人爱其所爱,所以敢先汝而死,不顾汝也。这句话深刻诠释了小爱大爱的联结。这封绝笔信穿越百年风雨仍在叩问当代青年:我们该如何在个人利益与家国大义之间找到精神坐标?

学校将举办以“小爱与大爱”为主题的演讲活动,请结合上述材料,写一篇演讲稿,阐述你的感受和思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

期末 第五单元 家国情怀 任务驱动型作文 大爱 理性思辨
Q000006535 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 河南 下学期 解答题 中等
11.
10 . 请用一句话概括下面这段文字的主要意思,不超过25个字。

《与妻书》惟其感人,最重要的在于它情真意切,字字泣血,到处都是浓得化不开的真情,缠绵悱恻而又充满激情,为国捐躯的激情与对爱妻的深情两相交融、相互辉映,叫人断肠落泪,而又撼人心魄、令人感奋。虽然已时隔百年,但文章的魅力依然,作者对爱妻的那份真情,那种“以天下人为念”、舍生取义的革命者的气度风范,依然令人动容,而且将流芳百世、名垂千古。

期中 第五单元 概括要点 压缩语段
Q000006536 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 河北 下学期 解答题 较难
12.
4 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

林觉民在《与妻书》中写道:吾充吾爱汝之心,助天下人爱其所爱,所以敢先汝而死,不顾汝也。这句话深刻诠释了小爱大爱的联结。这封绝笔信穿越百年风雨仍在叩问当代青年:我们该如何在个人利益与家国大义之间找到精神坐标?

请结合上述材料,写一篇文章,阐述你的感受和思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

期末 第五单元 家国情怀 价值意义 引语式材料 责任 担当