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当前页12 道试题 相似题 Q000000822
Q000000820 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 福建 解答题 较难
1.
阅读《回忆我的母亲》选段,完成下列小题。

母亲是个好劳动。从我能记忆时起,总是天不亮就起床。全家二十多口人,妇女们轮班煮饭,轮到就煮一年。母亲把饭煮了,还要种田,种菜,喂猪,养蚕,纺棉花。因为它身体高大结实,还能挑水挑粪。

母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙,到八九岁时就不但能挑能背,还会种地了。记得那时我从私塾回家,常见母亲在灶上汗流满面地烧饭,我就悄悄把书一放,挑水或放牛去了。有的季节里,我上午读书,下午种地;一到农忙,便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。

母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼,没有打骂过我们,也没有同任何人吵过架。因此,虽然在这样的大家庭里,长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识,虽然自己不富裕,还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟,喝点酒;母亲管束着我们,不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。

1.下列对选段内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.朗读结尾句时,建议将“勤劳俭朴”“宽厚仁慈”读出重音,请分析这样处理的原因。
3.结合选段内容和链接材料,谈谈你对“母亲平凡却又伟大”的理解。

链接材料:朱德在《回忆我的母亲》全文结尾写道:母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。

A. 选段通过多个具体事例,展现了母亲勤劳、仁慈、节俭的优秀品质。
B. 作者回忆小时候跟着母亲劳动的经历,主要是为了表现自己从小就很能干。
C. “全家二十多口人,妇女们轮班煮饭,轮到就煮一年”这句话侧面烘托了母亲承担家务的不易。
D. 选段语言质朴平实,情感真挚,字里行间饱含对母亲的崇敬与怀念之情。
期末 第四单元 14 回忆我的母亲/朱德 内容概括 主旨把握 回忆录
Q000000816 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 山东 解答题 中等
2.
阅读下面的文字,完成下面小题。

我家是佃农。祖籍广东韶关,客籍人,在“湖广填四川”时迁移四川仪陇县马鞍场。世代为地主耕种,家境是贫苦的,和我们来往的朋友也都是老老实实的贫苦农民。

母亲一共生了十三个儿女。因为家境贫穷,无法全部养活,只留下了八个,以后再生下的被迫溺死了。这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊!母亲把八个孩子一手养大成人。可是她的时间大半被家务和耕种占去了,没法多照顾孩子,只好让孩子们在地里爬着。

母亲是个好劳动。从我能记忆时起,总是天不亮就起床。全家二十多口人,妇女们轮班煮饭,轮到就煮一年。母亲把饭煮了,还要种田,种菜,喂猪,养蚕,纺棉花。因为她身体高大结实,还能挑水挑粪。

母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙,到八九岁时就不但能挑能背,还会种地了。记得那时我从私塾回家,常见母亲在灶上汗流满面地烧饭,我就悄悄把书一放,挑水或放牛去了。有的季节里,我上午读书,下午种地;一到农忙,便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。

……

母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年,仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说:“外祖母大人因年老关系,今年不比往年健康,但仍不辍劳作,尤喜纺棉。”

我应该感谢母亲,她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦,这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难,没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体,一个勤劳的习惯,使我从来没感到过劳累。

我应该感谢母亲,她教给我生产的知识和革命的意志,鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上,我一天比一天更加认识:只有这种知识,这种意志,才是世界上最可宝贵的财产。

1.下列对选文的理解和分析,不正确的一项是(     )2.选文字里行间饱含深情。请细读画线句子,分析其中蕴含的情感。

母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。

A. 本文以记事为主,以时间为记叙顺序,以“爱”为情感线索。
B. 作者以母亲“勤劳一生”为中心,选取典型事例表现母亲的形象。
C. 广阔的社会背景下,母亲虽然是平凡的劳动妇女,但平凡中寄寓着伟大。
D. 作者主要运用具体详细的叙述和铺陈渲染的描写,来表达自己深沉的情感。
期末 第四单元 14 回忆我的母亲/朱德 内容概括 主旨把握 词句理解与赏析
Q000000818 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 安徽 解答题 中等
3.
阅读下面的文字,回答问题。

《回忆我的母亲》节选

朱德

①得到母亲去世的消息,我很悲痛。我爱我母亲,特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永远回忆的。

②我家是佃农。祖籍广东韶关,客籍人,在湖广填四川时迁移四川仪陇县马鞍场。世代为地主耕种,家境是贫苦的,和我们来往的朋友也都是老老实实的贫苦农民。

③母亲是个好劳动。从我能记忆时起,总是天不亮就起床。全家二十多口人,妇女们轮班煮饭,轮到就煮一年。母亲把饭煮了,还要种田,种菜,喂猪,养蚕,纺棉花。因为她身体高大结实,还能挑水挑粪。

④我应该感谢母亲,她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦,这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难,没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体,一个勤劳的习惯,使我从来没感到过劳累。

⑤母亲现在离我而去了,我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的,一定能做到的。

⑥愿母亲在地下安息!

1.下列对母亲形象的分析,不准确的一项是(     )2.下列对文章语言风格的分析,错误的一项是(     )3.文中②段用了什么表达方式,试分析其作用?
4.结合语境,理解⑤段画线句“我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。”
5.文中母亲“教给我与困难做斗争的经验”,这对朱德同志的革命生涯产生了深远影响。请结合文章内容与自身经历,谈谈你对“困难教育”的理解。
A. 勤劳坚韧——整日劳作,天不亮起床,承担繁重家务与农活。
B. 宽厚仁慈——性格和蔼,从未打骂子女或与人争吵,周济更穷亲戚。
C. 软弱妥协——面对地主加租退佃,选择忍气吞声搬家。
D. 深明大义——支持朱德读书、参加革命,甚至远走云南投身新军。
A. 朴实无华——用平实语言叙述母亲劳作细节,如“挑水挑粪”“纺棉花”。
B. 情感真挚——通过“永远想念”“哀痛无法补救”直抒母子深情。
C. 辞藻华丽——运用比喻、排比等修辞,如“创造了和创造着中国的历史”。
D. 结构严谨——以母亲品质为经线,时间为纬线,首尾呼应。
期末 第四单元 14 回忆我的母亲/朱德 内容概括 主旨把握 表达方式
Q000000817 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 山东 解答题 基础
4.
阅读《回忆我的母亲》中节选的文字,完成小题。

①母亲是个好劳动。从我能记忆时起,总是天不亮就起床。全家二十多口人,妇女们轮班煮饭,轮到就煮一年。母亲把饭煮了,还要种田,种菜,喂猪,养蚕,纺棉花。因为她身体高大结实,还能挑水挑粪。

②母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙,到八九岁时就不但能挑能背,还会种地了。记得那时我从私塾回家,常见母亲在灶上汗流满面地烧饭,我就悄悄把书一放,挑水或放牛去了。有的季节里,我上午读书,下午种地;一到农忙,便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。

③佃户家庭的生活自然是艰苦的,可是由于母亲的聪明能干,也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯,吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭,把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食,母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年,才能缝上一些新衣服,衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线,请人织成布,染了颜色,我们叫它家织布,有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了,老二老三接着穿还穿不烂。

④勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的农民,到八九十岁还非耕田不可,不耕田就会害病,直到临死前不久还在地里劳动。祖母是家庭的组织者,一切生产事务由她管理分派,每年除夕就分派好一年的工作。每天天还没亮,母亲就第一个起身,接着听见祖父起来的声音,接着大家都离开床铺,喂猪的喂猪,砍柴的砍柴,挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼,没有打骂过我们,也没有同任何人吵过架。因此,虽然在这样的大家庭里,长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识,虽然自己不富裕,还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟,喝点酒;母亲管束着我们,不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。

1.对选段内容的理解,不正确的一项是(     )2.对选段内容的赏析,不正确的一项是(     
A. “母亲是个好劳动”总领本段,强调母亲勤劳能干,随后叙述了母亲日常要做的许多事情。
B. “母亲这样地整日劳碌着”这一句承接上文,“这样地”即指上文中每天繁重的劳动,“整日”改明从早到晚,每日如此,没有一点例外。作者对母亲,是敬重而又心疼的。
C. “看也不看”“有滋味”,两相对比,既表现出作者对地主家庭穷奢生活的蔑视,也突出了母亲的善持家务、聪慧能干,表达了对母亲的怀念。
D. “勤劳的家庭是有规律有组织的”一句概括了第④段的内容中心,祖父、祖母、母亲都表现了家庭成员的勤劳,母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,尤其令我留有深刻的印象。
A. 选文语言典雅含蓄,隽永沉郁,在平静的叙述中流露出一种真挚深沉的爱。
B. 选文采用寄情于事的写法,作者把深深的敬爱与怀念都渗透在对往事的回忆中,字里行间透露着作者对母亲的深情。
C. 选文在平实的叙述中穿插着抒情与议论。“母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼,没有打骂过我们,也没有同任何人吵过架。”这是对母亲任劳任怨、宽厚仁慈的评价。
D. 选文抓住文章的主线,即母亲“勤劳一生”,来表现母亲的品格。所记事情看来极为平凡,实则非常典型。
期末 第四单元 14 回忆我的母亲/朱德 内容概括 主旨把握 行文线索
Q000000635 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 四川 解答题 中等
5.
阅读下面的文本,完成各小题。
选段一(《秋天的怀念》节选)

那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶刷刷拉拉地飘落。母亲进来了,挡在窗前:北海的菊花开了,我推着你去看看吧。她憔悴的脸现出央求般的神色。什么时候?”“你要是愿意,就明天。她说。我的回答已经让她喜出望外了。好吧,就明天。我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:那就赶紧准备。”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:看完菊花,咱们就去仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了,就再也没回来。

邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:我那个生病的儿子,还有那个还未成年的女儿……”

又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话,妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……

选段二(《散步》节选)

后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:走大路。

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:还是走小路吧。她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。我走不过去的地方,你就背着我。母亲对我说。

这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。

选段三(《从百草园到三味书屋》节选)

我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。

不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。

选段四(《金色花》)

假如我变了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我么?

你要是叫道:孩子,你在哪里呀?我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。

我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。

当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林荫,走到做祷告的小庭院时,你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过午饭,坐在窗前读《罗摩衍那》,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方。

但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子么?

当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲故事给我听。

你到哪儿去了,你这坏孩子?

我不告诉你,妈妈。这就是你同我那时所要说的话了。

1.下列对选段的分析,说法有误的一项是:(     )2.请解释选段中加点词的含义,并分析其表达效果。
(1)分歧:______
(2)似乎确凿:______
3.【选段一】和【选段四】都刻画了母子互动的场景,请分别指出其某一细节运用到的人物描写方法,并分析这些描写方法的作用。
4.请分析【选段一】中划线部分景物描写的作用。

黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。

5.【语言运用】请以“母爱”为主题,运用对称句式(前后句结构一致,字数相近),选取两个不同的意象,写两个句子。
例如:母爱是春雨,润泽成长之路;母爱是星辰,指引前行方向。
_____________________________________________________
A. 《秋天的怀念》一文反复写“看花”,是贯穿全文的线索,“看花”的过程象征着作者对生命的思考和对生活态度的转变。
B. 《散步》这篇散文,篇幅短小,表达的主题却很高远,传达了中年人的责任感。
C. 《金色花》这篇散文,以“金色花”为核心意象,既贴合孩童纯真的想象,又象征了孩童对母亲纯真的爱。
D. 《秋天的怀念》中北海的菊花、《散步》中的菜花、《从百草园到三味书屋》中的各色植物、《金色花》中的金色花,可见文学作品中常见的“花”的意象有利于主人公抒发情感,达到含蓄隽永的艺术效果。
期中 第二单元 金色花/泰戈尔 仿写 续写 补写句子 散文
Q000000823 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 重庆 解答题 中等
6.
阅读以下文段完成下面小题。

得到母亲去世的消息,我很悲痛。我爱我母亲,特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永远回忆的。

我家是佃农。祖籍广东韶关,客籍人,在湖广填四川时迁移四川仪陇县马鞍场。世代为地主耕种,家境是贫苦的,和我们来往的朋友也都是老老实实的贫苦农民。

母亲一共生了十三个儿女。因为家境贫穷,无法全部养活,只留下了八个,以后再生下的被迫溺死了。这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊!母亲把八个孩子一手养大成人。可是她的时间大半被家务和耕种占去了,没法多照顾孩子,只好让孩子们在地里爬着。

母亲是个好劳动。从我能记忆时起,总是天不亮就起床。全家二十多口人,妇女们轮班煮饭,轮到就煮一年。母亲把饭煮了,还要种田,种菜,喂猪,养蚕,纺棉花。因为她身体高大结实,还能挑水挑粪。

母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙,到八九岁时就不但能挑能背,还会种地了。记得那时我从私塾回家,常见母亲在灶上汗流满面地烧饭,我就悄悄把书一放,挑水或放牛去了。有的季节里,我上午读书,下午种地;一到农忙,便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。

佃户家庭的生活自然是艰苦的,可是由于母亲的聪明能干,也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯,吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭,把菜籽榨出的油放在饭里做调料。A这类地主富人家看也不看的饭食,母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年,才能缝上一些新衣服,衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线,请人织成布,染了颜色,我们叫它家织布,有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了,老二老三接着穿还穿不烂。

勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的农民,到八九十岁还非耕田不可,不耕田就会害病,直到临死前不久还在地里劳动。祖母是家庭的组织者,一切生产事务由她管理分派,每年除夕就分派好一年的工作。每天天还没亮,母亲就第一个起身,接着听见祖父起来的声音,接着大家都离开床铺,喂猪的喂猪,砍柴的砍柴,挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼,没有打骂过我们,也没有同任何人吵过架。因此,虽然在这样的大家庭里,长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识,虽然自己不富裕,还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟,喝点酒;母亲管束着我们,不允许我们染上一点。母亲勤劳俭朴的习惯,母亲宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。

但是灾难不因为中国农民的和平就不降临到他们身上。庚子年(一九〇〇)前后,四川连年旱灾,很多的农民饥饿、破产,不得不成群结队地去吃大户。特别是乙未(一八九五)那一年,地主欺压佃户,人手少了,又遇天灾,庄稼没收成,这是我家最悲惨的一次遭遇。母亲没有灰心,她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实,启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想,使我决心寻找新的生活。

……

光绪三十四年(一九〇八)我从成都回来,在仪陇县办高等小学,一年回家两三次去看母亲。那时新旧思想冲突得很厉害。我们抱了科学民主的思想,想在家乡做点事情,守旧的豪绅们便出来反对我们。我决心瞒着母亲离开家乡,远走云南,参加新军和同盟会。我到云南后,从家信中知道,我母亲对我这一举动不但不反对,还给我许多慰勉。

从宣统元年(一九〇九)到现在,我再没有回过一次家,只在民国八年(一九一九)我曾经把父亲和母亲接出来。但是他俩劳动惯了,离开土地就不舒服,所以还是回了家。父亲就在回家途中死了。母亲回家继续劳动,一直到最后。

中国革命继续向前发展,我的思想也继续向前发展。当我发现中国革命的正确道路时,我便加入了中国共产党。大革命失败了,我和家庭完全隔绝了。母亲就靠那三十亩地独立支持一家人的生活。抗战以后,我才能和家里通信。母亲知道我所做的事业,她期望着中国民族解放的成功。她知道我们党的困难,依然在家里过着勤苦的农妇生活。母亲年老了,但她永远想念着我,如同我永远想念着她一样。去年收到侄儿的来信说:祖母今年已有八十五岁,精神不如昨年之健康,饮食起居亦不如前,甚望见你一面,聊叙别后情景。但我献身于民族抗战事业,竟未能报答母亲的希望。

母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年,仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说:外祖母大人因年老关系,今年不比往年健康,但仍不辍劳作,尤喜纺棉。

我应该感谢母亲,她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦,这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难,没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体,一个勤劳的习惯,使我从来没感到过劳累。

B我应该感谢母亲,她教给我生产的知识和革命的意志,鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上,我一天比一天更加认识:只有这种知识,这种意志,才是世界上最可宝贵的财产。

母亲现在离我而去,我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的,一定能做到的。

愿母亲在地下安息!

(节选自《回忆我的母亲》有删改)

1.【梳理内容】“勤劳”是全文的叙事线索,请帮小语梳理表现母亲“勤劳”的典型事件。

2.【品析形象】阅读回忆性散文要善于通过关注人物的细节描写来把握人物形象。除“勤劳”外,还可从文中看出母亲是怎样的人。
3.【鉴赏语言】请按照要求,完成下列对话。
(1)小语:A句的“看也不看”和“有滋有味”,让我觉得很有意思。
你:让我来帮你鉴赏一下吧,这个句子____________________________
(2)小语:文章不仅文字朴实,而且像B句,还表达出作者的深刻思想。
你:是的,这句话___________________________
4.【叙述视角】回忆性散文往往采用双重叙述视角,即“过去的自己”与“当下的自己”。请在本文中找出一处(摘录时标出段落,表“过去自己”与“现在自己”的语句需摘录,中间可用省略号),品味作者的思想感情。
第四单元 14 回忆我的母亲/朱德 内容概括 主旨把握 回忆录
Q000000821 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 江西 解答题 中等
7.
阅读下面的文字,完成下面小题。

花朝节的纪念

宗璞

①农历二月十二日,是百花出世的日子,为花朝节。节后十日,即农历二月二十二日,从1894年起,是先母任载坤先生的诞辰。迄今已九十九年。

②母亲在民国初年进当时的女子最高学府北京女子师范学校读书。1918年,和我的父亲冯友兰先生在开封结婚。

③在我们家里,母亲是至高无上的守护神。日常生活全是母亲料理。三餐茶饭,四季衣裳,孩子的教养,亲友的联系,需要多少精神!我自幼多病,如果没有母亲,很难想象我会活下来。在昆明时我严重贫血,后来索性染上肺结核休学在家。当时的治法是一天吃五个鸡蛋,晒太阳半小时。母亲特地把我的床安排到有阳光的地方,不论多忙,这半小时必在我身边,一分钟不能少。我曾由于各种原因多次发高烧,除延医服药外,母亲费尽精神护理。用小匙喂水,用凉手巾覆在额上。有一次高烧昏迷中,觉得像是在一个狭窄的洞中穿行,挤不过去,我以为自己就要死了,抓到母亲的手,立刻知道我是在家里,我是平安的。我过了四十岁,还是觉得睡在母亲身边最心安。

④母亲对父亲的关心真是无微不至,父亲对母亲的依赖也是到了极点。在昆明时,一次父亲患斑疹伤寒,这是当时西南联大一位校医郑大夫诊断出的病,治法是不吃饭,只喝流质,每小时一次,几天后改食半流质。母亲用里脊肉和猪肝做汤,自己擀面条,擀薄切细,下在汤里。有人见了说,就是吃冯太太做的饭,病也会好。

⑤母亲把一切都给了这个家。其实母亲的才能绝不只限于持家。母亲毕业于当时的女子最高学府,曾任河南女子师范学校预科算术教员。她有一双外科医生的巧手,还有很高的办事能力。

20世纪50年代初至1966年,母亲做居民委员会工作,任北大燕南、燕东、燕农、镜春、朗润、蔚秀、承泽、中关八大园的主任,曾为家庭妇女们办起装订社、缝纫社等。母亲不畏辛劳,经常坐着三轮车来往于八大园间。这是在家庭以外为社会服务,她觉得很神圣,总是全心全意去做。50年代有一次选举区人民代表,不记得是哪一位曾对我说:任大姐呼声最高。这是真正来自居民的声音。

20世纪60年代末母亲患胆结石,经常大发作,疼痛,发烧,最后不得不手术。夜里推进手术室,父亲和我在过厅里等,很久很久,看见手术室甬道那边推出一辆平车,一个护士举着输液瓶,就像一盏灯。我们知道母亲平安,仍能像灯一样给我们全家以光明,以温暖。

⑧母亲虽然身体不好,还是操劳家务,真没有过一天清闲的日子。她总是说:你们专心做你们的事。我们能专心做事,都因为有母亲,操劳一生的母亲!

1977910日左右母亲忽然吐血,拍片后确诊为肺门静脉瘤,母亲的病发展很快,人常在昏迷状态。一次她忽然说:要挤水!要挤水!我俯身问什么要挤水,母亲睁眼看我,费力地说:白菜做馅要挤水。我的眼泪一下涌了出来,滴在母亲脸上。

⑩母亲没有让人多伺候,不过三周便抛弃了我们。我们围在母亲床前,眼见她永远阖上了眼睛。我知道,我再不能睡在母亲身边讨得那样深的平安感了,我们的家从此再没有春天和太阳了。我们的家像一叶孤舟忽然失了掌舵的人,在茫茫大海中任意漂流。我和小弟连同父亲,都像孤儿一样不知漂向何方。

⑪父亲为母亲撰写了一副挽联:忆昔相追随,同荣辱,共安危,期颐望齐眉,黄泉碧落君先去;从今无牵挂,斩名缰,破利锁,俯仰无愧怍,海阔天空我自飞。母亲的骨灰盒,一直放在父亲卧室里。每年春节,父亲必率领我们上香。直到1990年初冬那凄惨的日子,父母相聚于地下。

⑫姨母任均是母亲最小的妹妹。姨父母在驻外使馆工作时,表弟妹们读住宿小学,周末假日接回我家,由母亲照管。姨母说:三姐不只是你们一家的守护神,也是大家的贴心人。若没有三姐,那几年我真不知怎么过。亲戚们谁没有得过她关心照料?人人都让她费过心血。我们心里是明白的。

⑬年洪鸣先生已是很久不见了,前些时打电话来,说:回想起在北大居住的那段日子,觉得很有意思。任大姐那时是活跃人物、她做事非常认真,总是全力以赴,而且头脑总是很清楚。

⑭像春天给予百花诞辰一样,母亲用心血哺育着,接引着……

⑮亲爱的母亲的诞辰,是花朝节后十日。

(有删改)

1.作者说“一代又一代来到世上扮演各种角色,为社会做一点努力,留下了各种不同的色彩的记忆”,请从文中找出母亲所“扮演”的角色,完成下面表格。
角色事件品质
母亲照顾患病的我___________
妻子___________贤惠、耐心、无微不至
居委会主任为家庭妇女们办起装订社、缝纫社等___________
亲友帮助姨母照顾表弟妹贴心、认真
2.下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是(     )3.《花朝节的纪念》和《回忆我的母亲》同为怀念母亲的作品,语言风格有何相同之处?
A. 文章开篇将花朝节与母亲诞辰关联,既交代写作由头,又赋予母亲形象诗意象征。
B. 第⑨段“白菜做馅要挤水”的细节,体现母亲即便病重仍牵挂家务,凸显其操劳一生的品格。
C. 父亲的挽联“黄泉碧落君先去”“海阔天空我自飞”,暗含母亲的思念,但更多是母亲去世后让父亲获得的自我解脱。
D. 文章以“春天”“太阳”“灯”等意象喻母亲,表现母亲给家庭带来的光明与温暖。
期末 第四单元 14 回忆我的母亲/朱德 内容概括 主旨把握 人物形象概括分析
Q000000645 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 江苏 解答题 较难
8.
阅读下列语段,完成下面小题。
【甲】

①但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:还是走小路吧。她的眼随小路望去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。我走不过去的地方,你就背着我。母亲说。

②这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处,我蹲下来,背起了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。

(节选自莫怀戚《散步》)

【乙】

①仍是不适意!——徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右倾斜。在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。

②对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧了下来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!

③我心中深深地受了感动——

④母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?

(节选自冰心《荷叶·母亲》)

【丙】

①她出去了,就再也没回来。

②邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。

③邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

④又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……

(节选自史铁生《秋天的怀念》)

【丁】

对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气反有点叫人害怕。可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。

②设若单单是有阳光,那也算不了出奇。请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界?

(节选自老舍《济南的冬天》)

1.仿照“冬”的示例,根据【甲】【乙】【丙】的内容,完成填空。
走过四季,品味世间真情。春步绿野,①_________________;夏观红莲,② ________________;秋念母恩,③________________;冬品古城,老舍心中放不下的依然是温晴的济南。
2.选段【甲】【乙】【丙】【丁】中各有一处划线句,请任选一处,自选角度谈谈划线句在选文中的作用。
我选(      )_______________________________________
3.【甲】【乙】【丙】三个选段中都有“妈妈”的形象,请结合具体内容分析其不同特点。
4.老舍把济南称为自己的“第二故乡”,结合选段【丁】和【链接材料】,谈一谈原因。
【链接材料】

趵突泉,大明湖,千佛山等名胜,闭了眼也曾想出来,可是重游一番总是高兴的:每一角落,似乎都存着一些生命的痕迹;每一小小的变迁,都引起一些感触;就是一风一雨也仿佛含着无限的情意似的。

——老舍《吊济南》

期中 第二单元 荷叶·母亲/冰心 内容概括 主旨把握 描写方法 人物形象概括分析
Q000000595 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2024 全部 解答题 较难
9.
小语同学为本次活动提供了一篇描写春天的美文,请你阅读后完成下面小题。

柳笛闹春

刘昌宇

①一直以为,明媚的春天一定是在喧闹的柳笛声中,拉开季节的大幕的。

②儿时,每当柳叶绽出鲜绿,成串成行的柳条在春风中轻轻摇摆的时候,我们这帮顽皮的孩童,都会折下一节柳枝,做成长长短短的柳笛,在春阳中热热闹闹地吹奏。彼时,和风劲吹,阳光正好,年少的孩子们心情也大好,大家一路说说笑笑地走在葱茏的田郊,一边手持柳笛,鼓着腮帮,就这么呜呜啦啦地奏响了春天的歌谣。

③这种恣意的吹奏,不用填词,旋律也谈不上多么婉转,却纯净、透亮,清澈得有如山涧溪水,淌过春天的山野,越过远郊的沟渠,穿过岁月的甬道,汩汩流进人们的心坎儿。柳笛声或长或短,音律也飘浮不定,音质更是时而高亢,时而低沉,但每一次深情的吹奏,都足以把寂静的春天从静寞的冬梦中豁然叫醒。

④相比于音域宽广的竹笛,柳笛的音质素朴、简单,二者简直不在一个层级上。但它从不自怨自艾,而是在敢于发声中,渐成为大自然中最独特而又最浪漫的乡间吟唱。

⑤孩提时的我,每到春天来临,就喜欢手把柳笛,摇头晃脑地吹奏几曲。每次独奏也好,与小伙伴合奏也罢,只要一拿起青碧滑嫩的柳管,整个人都会显得特别精神。在我看来,柳笛是天然的民间乐器,孩子们的喜怒哀乐,都一声长、一声短地浓缩在那抑扬顿挫的笛声里。笛声中,有对明天的憧憬,有对未来的展望,诉说着一年之计在于春的殷殷期盼,也倾吐着对家乡、对亲人无尽的眷恋。独奏深沉,合奏欢畅,每一次尽情的欢奏,都会使恬静的春天在无边的喧闹中,露出舒心的笑容,展示出青春的风采。

⑥每每呜———嘟——的柳笛声划破长空,绯红的桃花早已笑闹成一团,挤挤挨挨地缀满了高高的山冈。青白的梨花也你不让我、我不让你,染白了寂寥的原野。春归的燕子亦飞回来了,赶趟似的衔着草泥,在农家屋檐下筑起了爱的小巢。斑斓的蝴蝶更是欢快地扇动着羽翼,在缤纷的田园尽情舞蹈。柳笛欢唱中,春姑娘亦匆匆换上五彩的衣装,站成俏丽的身姿,急切地等待着季节的检阅……

⑦倏忽间,春天的大地瞬间展开了热闹的画卷。

⑧伴着柳笛的欢鸣,农人们挥着锄,斩着草,在油黑的土地上播撒着粒粒春种。随着柳笛的奏响,孩子们叫着嚷着涌向空旷的原野,怡然放飞着亮丽的纸鸢。悠扬的柳笛声里,教师们欣然走进菁菁校园,手执教鞭,把莘莘学子引进知识的殿堂。深情的柳笛曲里,诗人、画家纷纷挥舞着如椽大笔,悉心描摹着春天的美丽与神奇……

⑨此去经年,清越而空灵的柳笛声总是执着地在记忆深处响起,把我一次次唤回那些温暖的岁月。它每每长情的演奏,总让大地涌起无边的春潮,让整个春天迸发出盎然的生机。那些乡音弥漫的柳笛声,无拘无束,洒脱飘逸,是心灵深处流淌出的欢歌,曲曲长里,道出了一个赤子对故园的诚挚爱恋;声声慢里,吟咏出了剪不断、理还乱的浓浓乡愁。无论四季如何变迁,我都痴情地爱着这柳笛声声,爱它曼妙的笛音,爱它滋味悠长的缕缕乡情。

⑩吹一曲柳笛,想一想家乡,绮丽的春天便欣欣然跃进了我的心里!

1.朗读往往讲究一定的技巧。下面是小明同学为参加学校朗诵比赛所做的朗读设计(“。”表重音。“|”和“∧”表停顿,前者用于较短的停顿,后者用于较长的停顿。“⌒”表连接),其中设计最恰当的一项是(     )2.本文中的“柳笛声”具有哪些特点?请用简洁的语言概括。
3.请按要求赏析下列句子。
(1)青白的梨花也你不让我、我不让你,染白了寂寥的原野。(从修辞手法的角度)
(2)随着柳笛的奏响,孩子们叫着嚷着涌向空旷的原野,怡然放飞着亮丽的纸鸢。(从描写方法的角度)
4.本文以《柳笛闹春》为题,有何妙处?
A. 伴着|柳笛的欢鸣,∧农人们|着草,∧在油黑的土地上|播撒着|粒粒春种。
B. 伴着柳笛的|欢人们挥着锄,∧斩着草,在油黑的土地上|播撒着粒粒春种
C. 伴着柳笛的|欢鸣,∧农人们挥着着草,在油黑的|土地上播撒着|粒粒春种。
D. 伴着|柳笛的欢鸣,∧农人们|挥着锄,∧斩着油黑的土地上播撒着|粒粒春种
第一单元 阅读综合实践 标题作用 内容概括 主旨把握 描写方法
Q000000815 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 湖南 解答题 中等
10.

《回忆我的母亲》选段

①我应该感谢母亲,她教给我与困难作斗争的经验。我在家中已经饱尝艰辛,这使我在三十年的军事生活和革命生活中再没有感到过困难,没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体,一个勤劳的习惯,使我从没感到过劳累。

②我应该感谢母亲,她教给我生产的知识和革命的意志,鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上,我一天比一天更加认识:只有这种知识,这种意志,才是世界上最可宝贵的财产。

③母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能过上快乐的生活。这是我能做到的,一定能做到的。

④愿母亲在地下安息!

1.选文前两段话中,可以看出母亲从三个方面给了作者深远的影响,这三个方面是:
第一个方面:________
第二个方面:________
第三个方面:________
2.对文中划线句的理解,正确的一项是(     )3.请简单分析选文第③段中“这是我能做到的,一定能做到的”这一句的表达效果。
A. 母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民的一员。
B. 母亲是一个伟大的人,她虽然只是中国千百万劳动人民中的一员,但却和他们共同创造着中国的历史。
C. 母亲是一个平凡而伟大的人,中国劳动人民创造了和创造着中国的历史,而她就是其中的一员。
D. 正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
期末 第四单元 14 回忆我的母亲/朱德 内容概括 主旨把握 词句理解与赏析
Q000000869 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 上海 解答题 较难
11.
阅读下文,完成小题。

猫(节选)

郑振铎

①隔了几天,二妹从舅舅家回来说,那儿有三四只有趣的小猫正要送人。三妹便怂恿她去拿一只。礼拜天,母亲带回一只浑身黄色的小猫。这只小猫较第一只更有趣、更活泼,在园中乱跑,又会爬树,蝴蝶飞过时它也会扑过去捉。它一点也不怕生,有时从树上跃到墙上,又跑到街上。我们都很为它提心吊胆,一天都要小猫呢?小猫呢?地查问好几遍。三妹常笑着骂它:你这小猫呀,要被乞丐捉去后才不会乱跑呢!饭后的娱乐,是看它爬树,隐身在绿叶间,像在等待捕捉什么。过了两三个月,它会捉鼠了。有一次,居然捉到一只很肥大的鼠,自此,夜间便不再听见讨厌的吱吱声了。

②某一日清晨,我起床来,披了衣下楼,没有看见小猫,在小园里找了一遍,也不见。心里便有些亡失的预警。

三妹,小猫呢?

④她慌忙地跑下楼来,答道:我刚才也寻了一遍,没有看见。

⑤家里的人都忙乱地在寻找,但终于不见。

⑥李妈道:我一早起来开门,还见它在厅上。烧饭时,才不见了它。

⑦大家都不高兴,好像亡失了一个亲爱的同伴,连向来不大喜欢它的张妈也说:可惜,可惜,这样好的一只小猫。

⑧我心里还有一线希望,以为它偶然跑到远处去,也许会认得归途的。

⑨午饭时,张妈诉说道:刚才遇到隔壁周家的丫头,她说,早上看见我家的小猫在门外,被一个过路的人捉去了。

⑩于是这个亡失证实了。三妹很不高兴的,咕噜着道:他们看见了,为什么不出来阻止?他们明晓得它是我家的!

⑪我也怅然地,愤恨地,在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。

⑫自此,我家好久不养猫。

⑬冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的小猫,毛色是花白,但并不好看,又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养,至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来,每天给它饭吃。但大家都不喜欢它,它不活泼,也不像别的小猫之喜欢玩游,好像是具着天生的忧郁性似的,连三妹那样爱猫的,对于它,也不加注意。如此地,过了几个月,它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了,但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时,它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩,但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天,它因夜里冷,钻到火炉底下去,毛被烧脱好几块,更觉得难看了。

⑭春天来了,它成了一只壮猫了,却仍不改它的忧郁性,也不去捉鼠,终日懒惰地伏着,吃得胖胖的。

⑮这时,妻买了一对黄色的芙蓉鸟来,挂在廊前,叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水,加鸟粮,洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。

⑯妻道:张妈,留心猫,它会吃鸟呢。

⑰张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿,它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。

⑱一天,我下楼时,听见张妈在叫道:鸟死了一只,一条腿被咬去了,笼板上都是血。是什么东西把它咬死的?

⑲我匆匆跑下去看,果然一只鸟是死了,羽毛松散着,好像曾与它的敌人挣扎了许久。

⑳我很愤怒,叫道:一定是猫,一定是猫!于是立刻便去找它。

㉑妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着,我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心?!

㉒张妈默默无言,不能有什么话来辩护。

㉓于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。找了半天,却没找到。真是畏罪潜逃了,我以为。

㉔三妹在楼上叫道:猫在这里了。

㉕它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声咪呜,便逃到屋瓦上了。

㉖我心里还愤愤的,以为惩戒得还没有快意。

㉗隔了几天,李妈在楼下叫道:猫,猫!又来吃鸟了!同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!

㉘我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针!

㉙我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?

㉚两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上,我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。

㉛我永无改正我的过失的机会了!

㉜自此,我家永不养猫。

(有删改)

1.第段画线句运用______描写,作用是______
2.有同学认为第㉘段画波浪线句可以改为“我的暴怒和虐待让我良心不安。”你是否同意?请简要说明理由。
3.下列对选文的选材、组材的妙处分析不正确的一项是(     
A. 先写黄猫的亡失,再写花白猫的偶得,使情节有起有伏,张弛有度。
B. 两次养猫经历中,我和家人的情感态度是有变化的,这让文章富有波澜。
C. 花白猫遭人冷落与黄猫得宠的境遇形成对比,为后文花白猫被冤枉埋下伏笔。
D. 写两只猫的不同特点和结局,意在揭示主旨:动物的命运取决于其外貌。
期末 第五单元 活动·探究 17 猫/郑振铎 内容概括 主旨把握 描写方法
Q000000874 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 辽宁 解答题 中等
12.
阅读选文,完成下面小题。

我的白鸽(节选)

陈忠实

①说来挺怪的,我按自己每天三餐的时间给鸽子撒上三次玉米粒儿,然后坐在书桌前与我正在交缠着的作品里的人物对话,心里竟有一种尤为沉静的感觉,白鸽哺育幼鸽的动人的情景,有形无形地渗透到我对作品人物的气性的把握和描述着的文字之中。

②又是一个美丽的早晨,我在往地上撒下一把玉米粒儿的时候,两只白鸽先后飞下来,它们显然都瘦了,毛色也有点儿灰脏有点儿邋遢。我无意间往墙上的纸箱一瞅,两只幼鸽挤在四方洞口,以惊异稚气的眼睛瞅着正在地上啄食的父亲和母亲。那是怎样漂亮的两只幼鸽哟,雪白的羽毛,让人联想到刚刚挤出的牛乳。幼鸽终于长成了,所有可能发生意外或不测的担心顿然化解了。

③那是一个下午,我准备到河边上去散步,临走之前给白鸽撒一把玉米粒儿,算是晚餐。打开后门,眼前一亮,后院的土围墙的墙头上,落栖着四只白色的鸣子,竟然给我一种白花花一大堆的错觉。两只老白鸽看见我就飞过来了,落在我的肩头,跳到手臂上抢啄玉米。我把玉米撒在地上,抖掉老白鸽,好专注欣赏墙头上那两只幼鸽。

④两只幼鸽在墙头上转来转去,瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鸽,胆怯的眼光如此显明,我不禁笑了。从脑袋到尾巴,一色纯白,没有一根杂毛,牛乳似的柔嫩的白色,像是天宫降临的仙女。是的,那种对世界对自然对人类的陌生和新奇而表现出的胆怯和羞涩,使人顿时生出诸多的联想:刚刚绽开的荷花,含珠带露的梨花,养在深山人未识的俏妹子……最美好最纯净最圣洁的比喻仍然不过是比喻,仍然不及幼鸽自身的本真之美。这种美如此生动,直教我心灵震颤,甚至畏怯。是的,人可以直面威胁,可以蔑视阴谋,可以踩过肮脏的泥泞,可以对叽叽咕咕保持沉默,可以对丑恶闭上眼睛,然而在面对美的精灵时却是一种怯弱。

⑤小白鸽和老白鸽在那破烂失修的房脊上亭亭玉立。这幢由家族的创业者修盖的房屋,经历了多少代人的更替而终于墙颓瓦朽了,四只白色的鸽子给这幢风烛残年的老房子平添了生机和灵气,以至幻化出家族兴旺时期的遥远的生气。

⑥夕阳绚烂的光线投射过来,老白鸽和幼白鸽的羽毛红光闪耀。

⑦我扬起双手,拍出很响的掌声,激发它们飞翔。两只老白鸽先后起飞。小白鸽飞起来又落下去,似乎对自己能否翱翔蓝天缺乏自信,也许是第一次飞翔的胆怯。两只老白鸽绕着房子飞过来旋过去,无疑是在鼓励它们的儿女勇敢地起飞。果然,两只小白鸽起飞了,翅膀扇打出啪啪啪的声响,跟着它们的父母彻底离开了屋脊,转眼就看不见了。

⑧我走出屋院站在街道上,树木笼罩的村巷依然遮挡视线,我就走向村庄背靠的原坡,树木和房舍都在我眼底了。我的白鸽正从东边飞翔过来,沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向,翼下是蜿蜒着的河流,如烟如带的杨柳,正在吐穗扬花的麦田。四只白鸽突然折转方向,向北飞去,那儿是骊山的南麓,那座不算太高的山以风景和温泉名扬历史和当今,烽火戏诸侯和捉蒋兵谏的故事就发生在我的对面。两代白鸽掠过气象万千的那一道道山岭,又折回来了,掠过河川,从我的头顶飞过,直飞上白鹿原顶更为开阔的天空。原坡是绿的,梯田和荒沟有麦子和青草覆盖,这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节,而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔,这一刻,世界对我来说就是白鸽。

1.细读选文,理清文章内容和情感脉络,补全下面表格。
文章内容作者的情感
“我”用心喂养幼鸽(1)___
幼鸽长成美丽的白鸽(2)___
(3)___自豪、陶醉
2.选文第②段画线句运用了什么描写方法?有什么作用?
3.选文第④段画线句中的联想和比喻是那样的自然恰切、生动形象,请你在省略号处再补写一句。
4.选文的标题《我的白鸽》换成《白鸽》好不好?为什么?
5.有人说,文中的白鸽可以理解为“美”的象征。请结合选文第④段、第⑧段和下面的链接材料,谈谈你对白鸽的“美”的理解。
链接材料:

2025年9月3日,纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会(九三阅兵)在天安门广场举行,阅兵结束后在《歌唱祖国》旋律中放飞8万羽和平鸽,与8万只气球共同礼赞和平,成为盛典标志性画面之一。

期末 第五单元 活动·探究 18 我的白鸽/陈忠实 标题作用 内容概括 主旨把握