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Q000008833 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部全国上学期解答题中等

1.

10 . “古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”表达了作者什么感情？《将进酒》

课后作业古诗词诵读评价作者的情感观点态度即事感怀

古诗词诵读

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Q000008839 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部全国上学期解答题中等

2.

9 . 阅读《将进酒》节选部分，概括内容。

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

课后作业古诗词诵读分析理解古诗内容李白(701-762)

古诗词诵读

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Q000008829 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部江西上学期解答题中等

3.

5 . 阅读下面的古诗，完成各题。

将进酒

李白

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。

与君歌一曲，请君为我侧耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿（复）醒。

古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。

主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

1．下列加点词语的解释有误的一项是( )2．对诗句的解说，错误的一项是( )3．下列各句中，使用修辞手法与其他三项不同的一项是( )

A. 烹羊宰牛且为乐且，暂且

B. 与君歌一曲歌，唱歌

C. 径须沽取对君酌取，拿取

D. 与尔同销万古愁销，排遣

A. “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”诗人以河水一去不返喻人生易老，以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱。

B. “君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”间事，把本来短暂的人生说得更短暂。

C. “天生我材必有用，千金散尽还复来。”是诗人乐观自信的肯定自我价值的宣言，流露出怀才不遇和渴望入世的积极思想感情。

D. 《将进酒》是一首劝酒歌，诗人借题发挥，尽吐郁积在胸中的不平之气，也表达了施展抱负的愿望。“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”两句，是诗的主旨，有统摄全诗的作用。

A. 朝如青丝暮成雪

B. 会须一饮三百杯

C. 钟鼓馔玉不足贵

D. 与尔同销万古愁

预习古诗词诵读评价思想内容即事感怀修辞手法李白(701-762)

古诗词诵读

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Q000008830 更新 2026-06-25

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4.

7 . “主人何为言少钱”在诗歌结构上的作用是什么？《将进酒》

课后作业古诗词诵读结构技巧古体诗

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Q000008831 更新 2026-06-25

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5.

8 . 阅读《将进酒》一诗，分析下面诗句中的人物的思想情感。

径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。《将进酒》

课后作业古诗词诵读评价作者的情感观点态度李白(701-762)

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Q000008832 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部全国上学期解答题中等

6.

9 . 阅读《将进酒》，赏析“陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑”一句。

课后作业古诗词诵读炼句即事感怀李白(701-762)

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Q000008777 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部全国上学期解答题中等

7.

6 . 不知乘月几人归，落月摇情满【17】江树^⑫。
请简析“摇”“满”二字的妙处。

课后作业古诗词诵读炼字诗眼写景抒情《春江花月夜》

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Q000008778 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部全国上学期解答题中等

8.

7 . “可怜楼上月裴回”历来为人称道，请简要赏析。《春江花月夜》

课后作业古诗词诵读炼句写景抒情《春江花月夜》

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Q000008779 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部全国上学期解答题中等

9.

2 . 阅读下面这首唐诗，完成各题。

不遇咏

王维

北阙献书寝不报，南山种田时不登。

百人会中身不预^①，五侯门前心不能。

身投河朔饮君酒，家在茂陵平安否？

且共登山复临水，莫问春风动杨柳。

今人作人多自私，我心不悦君应知！

济人然后拂衣去，肯作徒尔一男儿！^②

【注】①百人会：众多重臣被召的盛会。预：同“与”。②肯：岂肯。徒尔：仅能如此，意指平庸。

1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是2．本诗因不遇而作却并不消沉，请结合全诗加以简要分析。
3．本诗与《寻隐者韦九山人于东溪草堂》这两首诗的结尾两句，在表达方式上有何不同？请简要分析。

A. 诗人献书报效朝廷却不被接纳，想要回归田园却收成不好，表现了进退维谷的两难境况。

B. 诗人渴望得到朝廷重用而无法如愿，然而又不肯违背自己的心志去趋附权贵求取功名。

C. 远赴他乡后，诗人虽然可以和友人一起饮酒、登山、临水，仍不免触景生情，思念家人。

D. “今人”自私冷漠而友人知我心忧，两者对比，反映诗人对世态炎凉的愤慨，对友人的感激。

单元测试古诗词诵读评价思想内容鉴赏诗词形象王维(701-761) 古体诗

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Q000008780 更新 2026-06-25

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10.

3 . 阅读下面这首诗，完成下列各题。

情诗

曹植

微阴翳阳景，清风飘我衣。

游鱼潜绿水，翔鸟薄天飞。

眇眇客行士，徭役不得归。

始出严霜结，今来白露晞。

游者叹黍离^①，处者歌式微^②。

慷慨对嘉宾，凄怆内伤悲。

【注】①黍离：出自《诗经》，是东周人缅怀故都之作，后借故国之思。这里取其伤感乱离、行役不已之意。②处者：这里指役夫的家人。式微：出自《诗经》，有“式微，式微，胡不归？”之句，意为家人期盼役夫早归。

1．下列对本诗的理解不正确的一项是2．这首诗第二联中的“潜”“薄”二字历来为人称道，你认为它们妙在何处？
3．这首诗与曹操的《短歌行》都体现了建安文学“悲歌慷慨”的特点，它们表达的情感有哪些不同？

A. 开篇两句写景，薄云遮蔽了阳光，清风吹动着衣裳，景中含情，引发诗人的联想。

B. 三、四句运用了“以乐景写哀情”的写作手法，与“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所用手法一致。

C. 九、十句所运用的典故，委婉含蓄地传达出“游子”和“处者”思亲盼归的情感。

D. 这首诗造语自然精妙，音节流美铿锵，意象生动传神，触目所感，情与景会。

单元测试古诗词诵读评价作者的情感观点态度炼字诗眼曹植(192-232)

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Q000008765 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部山东上学期解答题基础

11.

4 . 补写出下列句子中的空缺部分.
（1）张若虚《春江花月夜》中，“____________，__________________”两句描写了一幅意境优美的江月图：月光闪耀着千万里光辉，明月朗照在茫茫的春江之中，波光荡漾，清明澄澈。
（2）李白(将进酒》中，“____________，__________________”两句抒写万古寂寞之愁，充分肯定“饮者”的地位。
（3）苏轼《江城子》中，“____________，__________________”两句既是词人自己因仕途坎坷、潦倒失意无法向千里之外长眠地下的爱妻诉说，亦包括亡妻无法向千里之外的词人诉说。

阶段检测古诗词诵读名篇名句默写

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Q000008766 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部全国上学期解答题中等

12.

5 . “江畔何人初见月，江月何年初照人”包含了作者什么情感？《春江花月夜》

课后作业古诗词诵读评价作者的情感观点态度写景抒情《春江花月夜》

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