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Q000011236 更新 2026-06-25

语文高三统编版全部福建下学期解答题基础

1.

7 . 下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是( )

A. 久之，能以足音辨人此吾祖太常公宣德间执此以朝

B. 庭中始为篱，已为墙今已亭亭如盖矣

C. 又杂植兰桂竹木于庭室西连于中闺

D. 庭中始为篱，已为墙，凡再变矣轩凡四遭火，得不焚

月考第三单元一词多义一般文言虚词

第三单元

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Q000011237 更新 2026-06-25

语文高三统编版全部全国下学期解答题基础

2.

8 . 与“顷之，持一象笏至”中“之”字的意义和用法相同的一项是（）

A. 三五之夜，明月半墙

B. 先妣抚之甚厚

C. 儿之成，则可待乎

D. 久之，能以足音辨人

同步第三单元一词多义一般文言虚词

第三单元

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Q000011238 更新 2026-06-25

语文高三统编版全部全国下学期解答题基础

3.

9 . 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）

A. 生孩六月，慈父见背非独蜀之人士及二州牧伯所见明知

B. 凡在故老，犹蒙矜育愿陛下矜愍愚诚，听臣微志

C. 每移案，顾视无可置者妪每谓余曰

D. 每移案，顾视无可置者顾念蓄劣物终无所用

同步第三单元一词多义

第三单元

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Q000011239 更新 2026-06-25

语文高三统编版全部全国下学期解答题基础

4.

10 . 下列句中加点词全都属于古今异义词的一项是（       ）
①臣侍汤药             ②举臣秀才
③庶刘侥幸             ④室仅方丈，可容一人居
⑤臣欲奉诏奔驰        ⑥吾从板外相为应答
⑦则告诉不许            ⑧岂敢盘桓
⑨内外多置小门墙，往往而是

A. ①③⑤⑦

B. ②④⑥⑨

C. ②⑤⑦⑨

D. ①④⑦⑧

同步第三单元古今异义

第三单元

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Q000011212 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部河北上学期解答题基础

5.

1 . 对下列加点词语的解释，不正确的一项是（）

A. 伏惟圣朝以孝治天下伏惟：俯伏思量。古代下级对上级表示恭敬的用语。

B. 岂敢盘桓，有所希冀盘桓：逗留，徘徊不进的样子。

C. 但以刘日薄西山薄：迫近。

D. 庶刘侥幸，保卒余年庶：庶民，百姓。

竞赛第三单元一般文言实词

第三单元

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Q000011213 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部北京上学期解答题基础

6.

2 . 下列各句中加点的词古今含义差别最大的一项是（）

A. 欲苟顺私情,则告诉不许

B. 臣欲本诏奔驰,则刘病日笃

C. 臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知

D. 庶刘侥幸,保卒余年

期中第三单元古今异义

第三单元

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Q000011202 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部辽宁下学期解答题中等

7.

8 . 阅读下面的文言文，完各题。

臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之童，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐。臣侍汤药，未尝废离。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉。后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢，郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。

1．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是2．下列句子中，不属于李密自身遭遇的不幸的一项是3．下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是

A. 门衰祚薄祚：福分

B. 茕茕孑立孑：孤单

C. 除臣洗马除：除去

D. 责臣逋慢逋：逃脱

A. 生孩六月，慈父见背

B. 臣少多疾病，九岁不行

C. 既无叔伯，终鲜兄弟

D. 夙婴疾病，常在床褥

A. 文章首先概括地写了作者幼年时期的悲惨遭遇，奠定了文章悲凉的基调。

B. 作者虽然两次被举荐，却因为祖母没有人供养，推辞不去赴任。

C. “奔驰”二字形象地写出了作者想要赴任就职，尽忠报国的焦急心情。

D. 先叙述祖孙之情，再推进到君臣之义，突出了作者既能尽孝又能尽忠。

模拟第三单元应用类李密(224-287) 《陈情表》

第三单元

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Q000011199 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部北京下学期解答题中等

8.

5 . 阅读《陈情表》，完成下面小题。

臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

1．下列语句中，加点字的注音和解释都正确的一项是2．下列语句分为4组，其中全部采用了委婉说法的一组是
①慈父见背 ②舅夺母志 ③猥以微贱 ④愿乞终养3．下列各句括号中补出的省略内容，有误的一项是4．下列语句中的“以”字与例句中的“以”字意思和用法相同的一项是
例句：臣以供养无主5．用原文语句，将下面一段分析文字补充完整。
第三、四两段，李密对自己暂时不能应召赴任作出申述：首先，申明自己希望在仕途上有所成就，“ ___， ____”，不应召不是为旧朝守节，从而消除朝廷对自己的猜忌。其次，表示家中状况困难，已过九旬的祖母无人照顾，自己不应召，正符合朝廷“以孝治天下”的政策。最后，许诺一旦祖母去世，就去为朝廷效力，并用“__，__”（两个成语）表明了对晋武帝的感激之情。

A. 门衰祚薄祚：zuò 福分

B. 常在床蓐蓐：rǔ 草席

C. 责臣逋慢逋：pū 逃脱

D. 不矜名节矜：jīn 怜惜

A. ①③

B. ②④

C. ①②

D. ③④

A. （祖母）外无期功强近之亲

B. 逮奉圣朝，（自己）沐浴清化

C. （皇帝恩遇优厚）非臣陨首所能上报

D. 欲苟顺私情，则告诉（苦衷）不许

A. 臣具以表闻

B. 伏惟圣朝以孝治天下

C. 但以刘日薄西山

D. 谨拜表以闻

学业考试第三单元省略句鉴赏艺术手法一词多义分析理解文章内容一般文言实词

第三单元

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Q000011200 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部广东下学期解答题较难

9.

6 . 阅读下面的文言文选段，完成下面小题。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。

(节选自《陈情表》)

李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮^①。密时年数岁，感恋弥至，烝烝^②之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏^③。

少仕蜀，为郎。数使吴有才辩吴人称之蜀平泰始初诏征为太子洗马密以祖母年高无人奉养遂不应命乃上疏曰：……

(《陈情表》原文，省略)

帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公^④何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。

出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。

(摘自《晋书·李密传》)

【注】 ①醮(jiào)：改嫁。②烝烝(zhēng)：热切的样子，形容李密对母亲思念之深。③游夏：孔子的学生子游、子夏，品格好，资质高。④安乐公：刘备之子刘禅。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )2．下列各组句子中加点虚词的意义和用法，相同的一项是( )3．下列对《陈情表》选段的理解分析，不恰当的一项是( )4．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。
(2)孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。

A. 数使吴/有才辩吴/人称之/蜀平泰/始初诏征为太子洗马/密以祖母年高/无人奉养/遂不应命/

B. 数使吴/有才辩/吴人称之/蜀平/泰始初/诏征为太子洗马/密以祖母年高/无人奉养/遂不应命/

C. 数使吴有才辩/吴人称之/蜀平泰始初/诏征为太子洗马/密以祖母年高/无人奉养/遂不应命/

D. 数使吴有才辩/吴人称之/蜀平泰/始初诏征为太子洗马/密以祖母年高/无人奉养/遂不应命/

A. 臣以供养无主/猥以微贱

B. 急于星火/是臣尽节于陛下之日长

C. 但以刘日薄西山/来归相怨怒，但坐观罗敷

D. 臣之进退，实为狼狈/报养刘之日短也

A. 这几段文字叙述了朝廷屡次征召催逼，自己辞不赴命，进退两难的处境，提出了“愿乞终养”的要求。

B. 选文第一段分别以“逮”“寻”两个时间副词领起，接连叙述两次征召，一次“辞不赴命”，一次“辞不就职”，原因都是祖母“供养无主”，与全文首段呼应。

C. 选文第一段连用“察臣”“举臣”“拜臣”“除臣”到“责臣”“催臣”，不仅文法错落，显出由弛而张、逐步紧迫的情势，同时也体现出先恭维皇恩浩荡，后申诉委屈矛盾的心理层次。

D. 在选文末，作者以两个年龄数字的对比，说明报国日长，尽孝日短，表明忠孝难以两全，有力地证明自己只好舍忠而取孝的抉择的正确性，以使皇帝心甘情愿地批准他的请求。

高考第三单元《晋书》应用类李密(224-287) 史传文

第三单元

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Q000011201 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部安徽下学期解答题中等

10.

7 . 阅读下面文言文，完成下面小题。

臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。

（选自李密《陈情表》）

1．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是2．对下列句中加点词意义和用法的判断，正确的一项是
①至于成立 ③臣以供养无主
②急于星火 ④臣具以表闻3．对下面句子的翻译，正确的一项是
前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。4．对选文内容的理解，不正确的一项是

A. 夙遭闵凶夙:早时

B. 门衰祚薄薄:迫近

C. 常在床蓐蓐:通“褥”，垫子

D. 寻蒙国恩寻:不久

A. ①②不同，③④相同

B. ①②不同，③④不同

C. ①②相同，③④不同

D. ①②相同，③④相同

A. 从前太守名逵的人考察推举我为孝廉，后来刺史名荣的人举荐我为优秀人才。

B. 从前太守名逵的人考察推举我为孝廉，后来刺史名荣的人考中成为优秀人才。

C. 从前太守名逵的人观察我很孝廉，后来刺史名荣的人让我去考秀才。

D. 从前太守名逵的人观察我很孝廉，后来刺史名荣的人举荐我为秀才。

A. 李密幼年遭受父亲去世和母亲改嫁的变故，且体弱多病，九岁还不能走路。

B. 李密自幼孤苦不幸，由祖母抚养成人，祖孙二人相依为命，感情非常深厚。

C. 李密说自己身受“圣朝”的清明教化和皇上的器重，表明自己有奉诏就职之心。

D. 选文先讲祖孙之情后述君臣之义，最后介绍作者的两难境地和为国尽忠的选择。

学业考试第三单元文言文翻译一词多义分析理解文章内容一般文言实词应用类

第三单元

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Q000011198 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部浙江上学期解答题中等

11.

4 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

陈情表

（李密）

①臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。

②逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。

③伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

④臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

1．下列句子中加点的词解释错误的一项是（）2．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）3．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）

A. 形影相吊（慰问）

B. 逮奉圣朝（等到）

C. 当侍东宫（担任）

D. 岂敢盘桓（回旋环绕）

A. 臣具以表闻，辞不就职是以区区不能废远

B. 臣之进退，实为狼狈不知东方之既白

C. 欲苟顺私情，则告诉不许水之积也不厚，则其负大舟也无力

D. 是臣尽节于陛下之日长其制稍异于前

A. 本文叙述了自己的不幸遭遇、孤苦的情况和祖母对自己含辛茹苦的抚养，委婉曲折地陈述自己屡次辞谢征召的原因，既表达了对皇上的感激，又申诉了自己终养祖母以尽孝道的决心。

B. 第三段援引朝廷“以孝治天下”的施政纲领，感谢晋武帝对自己“过蒙拔擢，宠命优渥”的知遇之恩，旨在表达自己忠孝两全的意愿。

C. 全文以“愿乞终养”“辞不赴命”为中心内容，以侍奉祖母的“孝”为主线，写得情真意切，委婉动人，不愧为古代散文的名篇。

D. 本文用了大量四字句、对偶句，既有骈文的整俪，又使语言不显雕琢，而是十分自然亲切，真情从肺腑流出，读起来一气呵成，丝毫不见斧凿。

模拟第三单元应用类李密(224-287) 《陈情表》

第三单元

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Q000011162 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部辽宁下学期解答题中等

12.

9 . 下列加点词语的活用，分类正确的一项是（     ）
①臣少仕伪朝
②外无期功强近之亲
③臣具以表闻
④是以区区不能废远
⑤内无应门五尺之僮
⑥则刘病日笃
⑦凡在故老
⑧愿陛下矜愍愚诚
⑨猥以微贱
⑩历职郎署

A. ①⑧/②⑤⑥/③⑩/④/⑦⑨

B. ①③/②⑤⑥/④⑩/⑦⑧⑨

C. ①②⑤⑥/③④/⑦⑩/⑧⑨

D. ①⑩/②⑤⑥/③/④/⑦⑧⑨

期中第三单元词类活用

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