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语文 高二 / 统编版 / 解答题 / 较难

本站编号:Q000004609

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高中 语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 期末 解答题 较难

题目

8 . 阅读下面的文字,完成小题。

材料一:

所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!

譬如罢,我们之中的一个穷青年,因为祖上的阴功,得了一所大宅子,且不问他是骗来的,抢来的,或合法继承的,或是做了女婿换来的。那么,怎么办呢?我想,首先是不管三七二十一,拿来!但是,如果反对这宅子的旧主人,怕给他的东西染污了,徘徊不敢走进门,是孱头;勃然大怒,放一把火烧光,算是保存自己的清白,则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的,而这回接受一切,欣欣然的蹩进卧室,大吸剩下的鸦片,那当然更是废物。拿来主义者是全不这样的。

他占有,挑选。看见鱼翅,并不就抛在路上以显其平民化,只要有养料,也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉,只不用它来宴大宾;看见鸦片,也不当众摔在茅厕里,以见其彻底革命,只送到药房里去,以供治病之用。只有烟枪和烟灯,虽然形式和印度、波斯、阿剌伯的烟具都不同,确可以算是一种国粹,倘使背着周游世界,一定会有人看,但我想,除了送一点进博物馆之外,其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太,也大以请她们各自走散为是,要不然,拿来主义怕未免有些危机。

总之,我们要拿来。我们要或使用,或存放,或毁灭。那么,主人是新主人,宅子是新宅子。

(摘编自鲁迅《拿来主义》)

材料二:

拿来主义是鲁迅的一篇杂文的题目,现在已成为引进、吸收外来文化的一个专用名词,同样重要的是拿去主义,虽然未经鲁迅述及,却也值得一提。

文化热中,加强对外文化交流的呼声越来越高。可是在有些同志的心目中,所谓交流,就是指,至于拿去,对不起,意识不强。这实际上是单向流程,而不是双向流程。来而不往,非礼也。中国人是礼义之邦,总不能光拿人家的啊!有些同志认为我国的民族文化落后、陈旧,对是否有输出价值和竞争能力表示怀疑。其实,这些同志未熟谙西方的心理和行情。须知东西方文化各有所长,各有所短,互为补充,不可代替,从而构成世界文化整体。中国文化,诸如长城、秦始皇兵马俑、汉代墓葬中的金缕玉衣、唐诗、宋词、《红楼梦》等等闻名世界,这是众所周知的。即使是未被我们重视的所谓糟粕,西方人的评价也常常出乎意外。例如老庄哲学和《易经》,我们认为是完全过了时的东西,而目下在西方却大为走运。许多科学家对目前科学技术的巨大进步无法进行概括,他们找来找去,终于在老庄的和《易经》的爻象中找到了合适的语言,并给以很高的评价。这里说明一个问题,具有五千年历史的中国传统文化,毕竟是一座内容丰富的宝库,我们大可不必妄自菲薄,说得一无是处。

但是,历史在发展,时代在前进。如果我们拿出去的永远是一些陈年百代的古董、祖传的遗物,那也不能使我们今天的炎黄子孙脸上增光。对西方读者来说,他们既想了解中国的昨天,当然也想了解中国的今天和明天。所以拿出去新的文化成果,才是今天中国人的光荣职责。我们非常高兴地看到,近几年来,西方学者对中国当代文化艺术有了较多的关注,就以文学方面来说,王蒙、冯骥才、谌容、张贤亮、王安忆等作家的作品已陆续有了各种译本,被介绍到西方,有的还有专著论述,成为新一代的汉学家的研究课题。但也应该承认,我国当代文化在西方的影响还是有限的,要在国际上占一席之地,赢得声誉,看来还要经过一番艰苦的努力。

推出中国当代的文化产品,当然必须顾及时代特色和民族特色。如果不能反映中国的风貌,如果拿去的和拿来的是一样货色、一副面孔,人家是决不会报以青睐的。所以对于热衷于拿来的同志来说,切忌以照搬为能事,以模仿为时髦。否则,拿来容易,拿去就困难了。正如一位来自美国的汉学家所说:中国作家切不可费力去迎合西方读者的品味,要完全为中国读者而写,写出中国自己民族的特色,写出西方没有的风格。这样,才能引起西方读者更强烈的兴趣。

(摘编自陈诏《拿去主义》)

材料三:

鲁迅先生的拿来主义诞生于一个积贫积弱、文化论争激烈的年代,其核心是主张一种主动、清醒、具有批判精神的对外开放态度。进入21世纪,这一思想非但没有过时,反而在我国的科技发展和产业升级中体现出强大的生命力。

回顾我国的高铁发展历程,便是拿来主义的经典实践。初期,我们通过国际合作,引进了德、日、法等国的先进技术。这便是拿来,是选中地步,打好地基的关键一步。但我们没有成为废物仓库,全盘照收;也没有成为孱头,因惧怕技术壁垒而裹足不前。我们做的,是鲁迅所说的占有挑选——对引进的技术进行深入的消化、吸收。

更重要的是,我们在此基础上进行了再创新。工程师们运用脑髓,放出眼光,结合中国复杂的地理气候条件,攻克了无数技术难关,最终形成了具有完全自主知识产权的复兴号标准动车组,实现了从跟跑并跑乃至领跑的跨越。这已经超越了鲁迅当年使用、存放、毁灭的范畴,而是赋予了拿来之物全新的生命和更高的价值。今天,无论是人工智能、大数据还是生物医药领域,开放合作与自主创新都是车之两轮、鸟之双翼。单纯的送去闭关都无法立足于世界民族之林。拿来主义在新时代的精髓,已经从如何选择性地获取,深化为如何在获取的基础上实现超越,这便是消化吸收再创新的逻辑,是建设创新型国家的必由之路。

(摘编自评论《从拿来再创:新时代的技术强国之路》)

1.下列对“孱头”“昏蛋”“废物”这三个概念的相关理解和分析,不正确的一项是(     )2.下列对三则材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )3.下列对三则材料中“拿来”这一核心概念的理解,不符合文意的一项是(     )4.议论要有针对性,请结合材料二谈谈其“针对性”是如何体现的?
5.鲁迅先生说:“主人是新主人,宅子是新宅子。”在今天,我们每个人都在构建自己的知识“大宅”,努力成为“新主人”。请综合三则材料,就如何成为知识的“新主人”提供几点建议。
A. “孱头”之误在于主体性的缺失,因恐惧而放弃了占有的权利;“昏蛋”之误在于判断力的极端化,因拒绝糟粕而毁灭了一切。
B. 从“孱头”到“废物”,揭示了思维上的递进关系:前者完全拒绝,后者完全接受,都在“是否选择”这一根本问题上犯了错误。
C. 这三个概念共同指向非理性的思维模式,即无法以发展的、辩证的眼光看待复杂的文化遗产,从而陷入简单化的处理方式。
D. 材料三中,中国高铁发展之路,“没有成为‘废物仓库’……也没有成为‘孱头’”,表明在实践层面回应并规避了这两种错误。
A. 材料一用“大宅子”内部构成的复杂性,隐喻了文化遗产精华与糟粕并存的现实,揭示了实行“挑选”的必要性。
B. 材料二的核心思路是:先批判文化交流中的“单向”现象,再破除“文化落后”心态,最后倡导输出创新的当代成果。
C. 材料三从历史与现实两个维度,论证了“拿来主义”精神的延续性,及其内涵在新时代“再创新”的实践中得到的深化。
D. 综合三则材料,“拿去主义”与鲁迅批判的“送去主义”内涵相似,都是指将本国文化对外输出以实现文化交流。
A. 从主体上看,材料一的“拿来”强调“自己来拿”,是一种主动的、具有主体意识的行为,以区别于被动“送来”。
B. 从方法上看,材料一的“拿来”包含“占有”与“挑选”两个不可或缺的环节,体现了先接收再辨析的逻辑顺序。
C. 从结果上看,材料二的“拿来”可能导致对“拿去”的忽视,形成文化交流的“单向流程”,因而需要警惕和平衡。
D. 从层次上看,材料三的“拿来”仅指技术引进的初级阶段,而更高层次的“再创新”则完全摆脱了“拿来”的范畴。

答案与解析

答案
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解析
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