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当前页11 道试题
Q000001870 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖南 下学期 解答题 基础
1.
4 . 补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《赤壁赋》中用“_____________________”描绘出作者任凭一叶扁舟随意漂荡,在辽阔江面上自由来去之景。

(2)《阿房宫赋》中的“__________________”两句表现出阿房宫依山势而设计、结构精巧的特点。

(3)《登泰山记》中作者正面描写日出盛景的语句是:“日上,_____________________,或曰,此东海也。”

第八单元 名篇名句默写 文本理解与分析能力
Q000001871 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖南 下学期 解答题 较难
2.

5 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

王天下者,其资有三:有以德得之,有以力并之,有以智取之。得之以德者,三代是也;并之以力者,秦人是也;取之以智者,刘汉是也。盖以力则不若智之胜,以智则不若德之全。

德非羽之所得言者矣,其于智力之资,又皆两亡焉。而后世之议乃曰:项羽其亦不幸遇敌于汉而遂失之。嗟夫!虽汉高帝,而羽之于天下,固将失之也。汉王之于智盖疏矣,以其能得真智之所在,此所以王;项羽之于力尝强矣,以其不知真力之所在,此所以亡

观其所赖以为资,盖有类乎力者矣。虽然彼之所谓力者,内恃其身之勇,叱咤震怒,足以威匹夫;外恃其众之劲,搏捽决战,足以吞敌人而已。至于阻河山,形便,俯首东瞰,临制天下,保王业之固,遗后世之强,所谓真力者,彼固莫或之知也。是以轻捐关中天险之势燔烧屠戮以逞其暴卒举而遗之二三降虏反怀区区之故楚而甚荣其归。乃曰:富贵不归故乡,如衣绣夜行,谁能知者?此特贱丈夫之量,安足为志天下者哉。后之数羽之罪者,皆曰:夺汉王之关中,负信义于天下,此所以亡。嗟夫!使项氏无意于王,而徒夺汉王之关中,则谓其得罪于区区之信义可也。如其有意于王而夺之,是得计也。惟其知夺而不知有,此所以亡耳。

(节选自《何博士备论·楚汉论》,有删改)

材料二:

太史公曰:然羽非有尺寸,乘势起陇亩之中,三年,遂将五诸侯灭秦,分裂天下,而封王侯,政由羽出,号为霸王,位虽不终,近古以来未尝有也。及羽背关怀楚,放逐义帝而自立,怨王侯叛己,难矣。自矜功伐,奋其私智而不师古,谓霸王之业,欲以力征经营天下,五年卒亡其国,身死东城,尚不觉寤而不自责,过矣。乃引天亡我,非用兵之罪也,岂不谬哉!

(节选自《史记·项羽本纪》,有删改)

材料三:

呜呼!灭六国者六国也,非秦也。族秦者秦也,非天下也。嗟夫!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。

(节选自杜牧《阿房宫赋》)

1.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
是以轻A捐关中B天险之势C燔烧屠戮以逞其暴D卒举E而遗之F二三降虏G反怀区区之故H楚而甚荣其归。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(       )3.下列对材料一和材料二有关内容的概述,不正确的一项是(       )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)项羽之于力尝强矣,以其不知真力之所在,此所以亡。
(2)然羽非有尺寸,乘势起陇亩之中,三年,遂将五诸侯灭秦。
5.阅读前两则材料中关于项羽的描述,从“德”“智”“力”三个层面在原文中找出项羽缺失或不足的相关依据,填写在下面的表格中。

评价角度

材料一原文依据

材料二原文依据

“德”的层面

________________

“智”的层面

“其于智力之资,又皆两亡焉”“自矜功伐,奋其私智而不师古”

“力”的层面

“项羽之于力尝强矣,以其不知真力之所在,此所以亡”________
6.材料三指出“族秦者秦也,非天下也”,结合材料一、二分析,项羽的失败是否也符合这一观点?请简要说明理由。
A. 微,文中指没有,与《庖丁解牛》中“动刀甚微”的“微”意思不同。
B. 据,文中指占据、占有,与“据为己有”的“据”意思相同。
C. 道,文中指称道,与《鸿门宴》中“道芷阳间行”的“道”意思不同。
D. 经营,文中指规划治理,与“韩魏之经营”的“经营”意思相同。
A. 得天下有三种资本可以凭借:德行、武力和智慧。项羽在德行、武力和智慧方面都没有优势,所以必定失败。
B. 项羽认为富贵后不回故乡,如同穿锦绣衣服在夜里行走没有人知道。这说明项羽没有雄心壮志,只图衣锦还乡。
C. 何博士不认可项羽灭亡的原因是背信弃义,夺取了汉王的关中;他认为项羽只知道夺取关中却不懂得保全,这才是他灭亡的原因。
D. 项羽自夸战功,竭力施展个人的聪明,却不肯师法古人,他有称霸的业绩,想凭借武力征伐来管理天下,结果五年就亡国。
月考 第八单元 文言文断句 文言文翻译 评价探究文中思想观点 一词多义 分析理解文章内容
Q000001866 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖南 下学期 解答题 中等
3.

10 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

众人

王安石

众人纷纷何足竞,是非吾喜非吾病。

颂声交作莽岂贤,四国流言旦犹圣。

唯圣人能轻重人,不能铢两为千钧。

乃知轻重不在彼,要之美恶由吾身。

【注】①莽:王莽,汉平帝时为大司马,时群臣奏言大司马莽功德比周公,一时颂声并作,王莽后篡汉建立新朝,民不聊生。②旦:姬旦,即周公,成王幼年即位,由周公摄政,其弟管叔、蔡叔等造谣攻击他。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.在《众人》与《答司马谏议书》中,王安石都表明了自己面对世人评价和怨诽时的处事态度。请概括两篇作品中态度的相同点,并分析表达态度时各自的侧重点。请结合诗文简要分析。
A. 前两句中的“纷纷”指众口喧哗、流言蜚语,“竞”取“计较、争辩”之义,“何足”表现了诗人面对非议的态度。
B. 三、四句援引王莽、周公的例子构成正反对照,意在说明世俗流言常左右世人对历史人物的功过评判。
C. 五、六句紧承三、四句展开议论,由具体史例褒贬推及普遍的人事评判规律,具有承上启下的作用。
D. 全诗以议论为核心,融史例、说理、述志于一体,语言质朴劲健,尽显宋诗重理趣的特征。
第八单元 即事感怀 王安石(1021-1086) 文学鉴赏与评价能力
Q000001832 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 湖南 下学期 解答题 中等
4.

4 . 阅读下面的文字,完成小题。

小说家是“讲故事的人”。高超的叙事技巧,使得小说家笔下的故事(       ),引人入胜。我们在写作叙事类文章时,也应该在“怎么讲”上多用些心思,不能仅仅满足于讲清楚“时间、地点、人物”,而要努力尝试新颖的构思和独特的表达。

叙事要引人入胜,就要找到一个好的立足点,也就是要选择合适的叙述视角。对于故事的发展,,也可能身在局中。比如,铁凝《哦,香雪》的叙述者隐身于故事之外,鲁迅《祝福》中的“我”则是故事中的一个人物。不同的叙述视角,能够带来不同的叙事效果。

叙事要引人入胜,。如《水浒传》里林冲的故事,从“误入白虎堂”到“刺配沧州道”,一波三折,(     ),牢牢地抓住了读者。同时,还要注意表现情节中内在的情感和思想,如《祝福》中的祥林嫂,在一步步走向“末路”的过程中,又有着求生的挣扎,这就使得她的故事格外能引起读者的心灵震撼。

我们平时在生活中,要善于观察、发现那些。比如,过着独居生活的老大娘,喜欢安静,不愿意麻烦别人,结果被热心的街坊过度关心,生活节奏全打乱了;学校篮球赛,上届冠军队竟然被初出茅庐的新生球队打得(     )……生活中有许多这一类有趣的事,只要善于发现、留心积累,都可以成为写作的素材。

(选自高中语文教材必修下册第六单元“单元学习任务”)

1.请在文中括号处填入恰当的成语,要求所填成语不能为语段中出现的成语。
2.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
期末 第六单元 情境补写 熟语(含成语)
Q000001662 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖南 上学期 解答题 中等
5.

2 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

青蒿素是中医药学给予人类的一份珍贵礼物。和植物化学的其他发现在药物开发中的应用相比,从青蒿提取物到青蒿素的研发历程相当快速,然而,这绝不是中医药智慧的唯一果实。中国的基础和临床研究还发现,具有悠久应用历史的中药砒霜,用于治疗白血病颇具疗效,已经成为治疗白血病的重要选择。对治疗失忆有效的石杉碱甲,也是从中草药千层塔中提取的,是我国用于治疗老年性精神障碍的一种临床用药……中医药的宝藏价值,由此(     A     )。

然而,单一药物治疗某一特定疾病的现象在中医实践中非常少见,___________。

通常,中医师按中医理论和方法诊断病人症候,对症开出由多种中药按君臣佐使(中药方剂组成配伍的比拟词)组成的处方,并随着病情的发展和症候的变化,随时调整处方的药味和剂量,以达到良好的疗效。这样的辨证施治疗法和有效方药的积累对中华民族的繁衍昌盛作出了积极贡献。我们从中药青蒿研发出抗疟药物青蒿素,仅仅是发掘中医药宝库的努力之一。

心血管疾病的治疗也受益于中药医学。中医的一个治则是活血化瘀,这一治则也适用于冠心病的术后维护。中药提取的芍药苷等被用于防止经皮冠状动脉介入治疗后的血管再狭窄,临床显示再狭窄率大幅降低。还有许多其他证据支持中医活血化瘀的临床疗效。

①和心脑血管疾病相关的一个新领域也正在发展,即所谓的生物力药理学,②旨在将中药的药效和血流的生物力学影响相结合,用于防病治病。③根据实验研究表明,④保健运动可提高血流剪应力,再联合使用某些活血中药,可以减少动脉粥样硬化的完成。

这里所举中医药对人类健康的贡献,不过(     B     )。我的梦想是:在同威胁人类健康与生命的疾病的斗争中,中医药学进一步发挥威力,为维护世界人民的健康与福祉作出新贡献!

改编自《青蒿素:人类征服疾病的一小步》

1.下列填入文中横线处的句子,衔接最恰当的一项是(     2.请在文章括号处按要求填写恰当的成语。
A:__________ B:__________
3.文章标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并作出修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。
序号:________修改:________
序号:________修改:________
4.下列选项中的引号作用和原文加点词语运用的引号作用相同的一项(     5.传统中医药蕴含多重价值,请结合材料和图片,简要分析青蒿的医用价值、文化价值。

A. 复方用药才是中医几千年来的主要用药形式
B. 中医几千年来的以复方用药为主的用药形式
C. 复方用药作为中医几千年来的主要用药形式
D. 中医几千年来主要以单方用药为用药形式
A. 我曾想:在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。
B. 这种用拱和斗综合构成的单位叫作“斗拱”。
C. 例如杜甫的诗歌《登岳阳楼》中说:“吴楚东南坼,乾坤日夜浮。”
D. 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫做“发扬国光”。
月考 第三单元 概括要点 语句复位 漫画/照片 结构混乱 熟语(含成语)
Q000001577 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖南 下学期 解答题 中等
6.
下列对加点词语的解释,全部正确的一项是 (     
A. 若无罪而死地(走向)       百姓皆以王为也(仁爱)
足以察秋毫之末(视力)       于王者曰(禀报)
B. 俯足以妻子(养活)       故民之从之也(容易)
五十者可以
帛(穿)       则王之乎(答应)
C. 使之西面事秦,功到今(施舍)       弹筝搏(大腿)
王者不
众庶(推辞)       地千里(攻克)
D. 河海不细流(舍弃)       此惟救死而恐不(足)
奚暇
礼义哉(讲求)       翠凤之旗(树立)
阶段检测 第五单元 一般文言实词 文本理解与分析能力
Q000001479 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖南 下学期 解答题 较难
7.

4 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

文本一:

去上清三里,得麻叶洞。洞口南向,大仅如斗,在石隙中转折数级而下。

初觅炬倩导,亦俱以炬应,而无敢导者。曰:此中有神龙精怪。非有法术者,不能摄服。最后以资觅一人,将脱衣入,问余乃儒者,非羽士,复惊而出曰:予以为大师,故欲随入,若读书人,余岂能以身殉耶?

余与顾仆各持束炬入,乃以足先入,历级转窦,递炬而下,数转至洞底。洞稍宽,可以侧身矫首,乃始以炬前向。直北有穴,低仅一尺,乃先以炬入,后蛇伏以进,乃度此内洞之一关。又度第二关,其隘与低与前一辙,进法亦如之。……层石之下,涧底南通,覆石低压;此必前通洞外,涧所从入者,不知昔何以涌流,今何以枯也,不可解矣。

由层石下,稍从其西见两壁石质石色,光莹欲滴,垂柱倒莲,纹若镂雕,形欲飞舞。东下一级,复值涧底,已转入隘关之内矣。于是辟成一衖,北驰半里,下有一石。其上则莲花下垂,连络成帏,结成宝盖,四周垂幔;中圆透盘空,上穹为顶,其后西壁,玉柱圆竖,或大或小,不一其形,而色皆莹白,纹皆刻镂,此衖中第一奇也。时余所赍火炬已去其七恐归途莫辨乃由前道数转而穿二隘关抵透光处,炬恰尽矣。穿窍而出,恍若脱胎易世。

洞外守视者,见余辈皆顶额称异,以为大法术人。余曰:吾守吾常,吾探吾胜耳。然其洞但入处多隘,其中洁净干燥,余所见洞俱莫能及,不知土人何以畏入乃尔!

(节选自徐霞客《麻叶洞天》,有删改)

文本二:

余与四人拥火以入,入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。有怠而欲出者,曰:不出,火且尽。遂与之俱出。方是时,予之力尚足以入,火尚足以明也。既其出,则或咎其欲出者,而余亦悔随之而不得极夫游之乐也。

于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。夫夷近,则游者众;险以远,则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也。有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?此余之所得也!

(节选自王安石《游褒禅山记》,有删改)

文本三:

疾愈,与之(聋医庞安常)同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许,有王逸少洗笔泉,水极甘,下临兰溪,溪水西流。余作歌云:山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?君看流水尚能西!休将白发唱黄鸡。是日,剧饮而归。

(节选自苏轼《游沙湖》)

注①衖:同②沙湖,在湖北黄州

1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
时余所赍火炬A已去B其七C恐归途莫辨D乃由前道E数转F而穿G二隘关H抵透光处
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)洞稍宽,可以侧身矫首,乃始以炬前向。
(2)至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。
5.中国古代游记是游踪、景观、情感(理)的结合,以上三个文本哪一篇与姚鼐的《登泰山记》的情感最接近?简要概括理由。
A. 重,多,音zhòng,与《苏武传》“见犯乃死,重负国”的“重”读音相同,意义不同。
B. 第,宅第,比喻麻叶洞,与《与妻书》“第以今日事势观之”的“第”意义不同。
C. 其,代词,我,与《离骚》“唯昭质其犹未亏”的“其”用法和意义都不同。
D. 以,连词,表并列,与《归去来兮辞》“请息交以绝游”的“以”用法相同。
A. 徐霞客一开始找火炬请向导,乡人答应提供火炬,却没人敢做向导的,因为觉得要有法术的道士才能慑服洞中的神怪。
B. 徐霞客和仆人进洞之后,虽然行进艰难,但一关一关向前,终于在关隘内部的一条巷子里才看到了第一处美景奇观。
C. 王安石在火炬还可以照明的时候就从洞中退出来了,所以他没有体验到徐霞客那种恍如脱胎转世的极致体验。
D. 苏轼与医生朋友同游,一路欣赏自然美景、人文古迹,捕捉兰溪水西流的特征,引歌抒怀。全文景、情、理、文兼胜,洒脱明快。
模拟 第七单元 评价探究文中思想观点 一词多义 分析理解文章内容 杂记(山川 景物
Q000001376 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖南 下学期 解答题 较难
8.
阅读下面的材料,根据要求写作。

骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。

——《荀子·劝学》

红军不怕远征难,万水千山只等闲。

——毛泽东《七律·长征》

以上材料对我们当代青年具有启示意义。请结合材料,联系实际,写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

期中 第六单元 引语式材料 长征精神 奋斗 励志 逆境
Q000001356 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 湖南 上学期 解答题 中等
9.
8 . 阅读材料,针对材料中的现象,你对有关部门有什么好的建议?请结合自己的思考,写100字左右的建议书(正文)。

盲目地大拆大建,严重破坏了千百年来人类活动打造出来的城市风貌、田园图景及社会生态。在城市,老城迅速被荡平,新城迅速崛起:在农村,原生态的老村不断消失。一旦毁弃,再难觅回:祖屋没有了,故乡消失了,城市越来越陌生……拆走的不仅仅是建筑,还有城乡的记忆、文化。

期末 第四单元 家乡文化生活 建议书
Q000001332 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 湖南 上学期 解答题 中等
10.
9 . 下列各句中加点字词的词类活用现象和例句不相同的一项是(     
例句:对此欲倒东南
A. 訇然
B. 闻舟夜弹琵琶者
C. 啼妆泪红阑干
D. 云青青兮欲
期中 第三单元 词类活用
Q000001175 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖南 上学期 解答题 较难
11.
3 . 阅读下面材料,根据要求写作。

有人说少年不识愁滋味,也有人认为青春自有青春愁

请结合自身体验和高中语文必修上册第一、三、七单元课文,写一篇文章,谈谈你对青春时期的烦恼与压力的认识和思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

期中 第三单元 青年成长 任务驱动型作文 逆境 自我 梦想