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当前页12 道试题
Q000006607 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖南 上学期 解答题 较难
1.

3 . 阅读下面的文字,完成小题。

苦恼

【俄国】契诃夫

我该向谁去诉说我的悲伤?

暮色昏暗,大片的雪花在刚刚点亮的街灯上盘旋着,然后降落在屋顶、人的肩上和帽子上,积成软薄的一层。马车夫约纳·波塔波夫一身雪白,宛若一个鬼影。他佝偻着身子,一动不动地坐在驾驶座上。他那匹小马也是一身白。它的身子一动不动,而且瘦骨嶙峋,再加上它那如棍子般笔直的几条腿,近看起来活像那种花一个戈比就能买到的马形蜜糖饼干。它多半也是心事重重。

约纳和小马已经停在这里很久了。

“车夫,去维堡区!”约纳听见有人叫。

约纳打了个哆嗦,看见一个穿着军大衣的军人。

“到维堡区去!”军人又说了一遍,“你睡着了还是怎么的?去维堡区!”

为了表示愿意,约纳抖了抖缰绳,马背和自己的肩膀上滑落下大片的雪花……军人坐上雪橇。车夫咂巴着嘴,像天鹅似的伸长了脖子,挥动着马鞭。

马也伸直了脖子,活动活动笔直的腿,迟疑不决地向前迈步……

“你根本不会赶车!靠右走!”

一个四轮马车夫破口大骂,另一个肩膀碰到马脸的行人也在恶狠狠地瞪着他。约纳如坐针毡。他摇动着缰绳,眼珠乱转,不知自己身在何方,也不知缘何在此。

“这些人都是混蛋!”军人打趣地说,“他们简直是故意撞你,好像串通好了似的!”约纳回头望了望客人,微微动了动嘴唇……可喉咙里除了沙哑的咝咝声外,并没说出一个字来。

“你想说什么?”军人问。约纳撇嘴一笑,哑着嗓子说:“老爷,我的,那个……我的儿子这个星期死了。

“哦!……怎么死的?”

约纳转过身子朝着乘客说:“谁也不知道!也许……这是天意。”

“赶车吧,赶车吧……”军人喊叫道,“照你这样走,我们明天都到不了。走快点!”

车夫振作起来,使劲而熟练地挥动着鞭子。好几次他回头看看客人,那军人闭着眼睛,对他的话不感兴趣。到维堡区后,乘客下了车,雪把他和马又涂成了白色。时间一小时又一小时地过去了……

人行道上响起相互谩骂的声音,三个年轻人走了过来。其中两个又高又瘦,另一个又矮又驼。“赶车的,去警察桥!”驼子用那破锣似的声音叫道,“坐三个人……二十戈比!”

约纳嘴里吧嗒了几下。这点车钱是不公道的,不过他顾不上价钱了……只要有主顾就行……

“好了,出发!”驼子还是用他那破锣似的声音说道,“跑快点!你这个老不死的!”

约纳听到了骂他的那些话,孤独感渐渐消失了。三个人开始交谈,约纳等他们的谈话有了一个短暂的间歇时,他再次回过头去喃喃地对他们说:“我的……那个……我的儿子这个礼拜死了!

“所有人都会死!”驼子说道,“快点赶,快点赶!”

“那你就稍微让他振作点嘛……给他脖子一拳!”

“老不死的,听到了吗?我可要揍你了!”

“嘭”的一声,约纳的后脑勺就被打了一拳。

“嘿嘿……”他笑道,“你们这些快乐的老爷……”

“赶车的,有老婆吗?”高个子问。

“我吗?呵呵……照你们这些快活的老爷!如今我是有一个老婆,可那是一抷湿土。哈哈哈……就是坟墓!……你们瞧,我的儿子都死了,可我还活着……奇怪,一定是死神弄错了……他应该是来找我的,却去找了我的儿子……”

约纳回过身,想讲讲儿子是如何死的,可这时候总算到了警察桥。约纳久久地看着这几个人消失在远处。他又成了孤零零的一人了。寂静朝他袭来……刚刚稍见平息的苦恼,现在更加强烈地压在他的心口上。约纳不安而痛苦地打量着街上穿梭不息的人群:在这人群当中,难道真没一个人愿意倾听他的诉说吗?然而就是没人注意到他,更不要说注意他的苦恼了……这苦恼大得简直无边无际。要是把约纳的胸膛剖开,让他把胸中的苦水都倒出来,似乎可以淹没整个世界。这种苦恼居然可以容纳在这样一个小得连白天打着灯笼都看不见的躯壳里……

约纳看见一个扫院人,决定和他攀谈几句。“老兄,几点了?”他问道。

“九点了……你在这干吗?快走!”

约纳把马车赶开,弯着腰,任凭苦恼折磨着他……他觉得找人诉苦已经无济于事了,他实在受不了了。“回马厩去!”他想。

大约一个半小时后,约纳已经坐在一个脏兮兮的大火炉边。炉台上、地板上、长凳上,到处鼾声一片。空气又臭又闷……约纳瞧着这些酣睡的人,后悔自己这么早就回来……

“连买燕麦的钱都没挣到呢,”他想,“这就是我苦恼的原因。”

一个年轻的车夫带着睡意站起来向水桶走去。“要喝水,是吗?”约纳问。

“是啊,想喝水!”

喝个够吧……老弟,我的儿子死了……你听说了吗?这个礼拜死的,真是怪事!

约纳想看看他的话有效果没有,可他什么都没有听见。年轻人已经蒙头大睡了。就像那个年轻人想喝水一样,他渴望一吐为快。他儿子死了快一个星期了,还没有和任何人倾诉过呢……

“去看看马吧。”约纳想。他来到马厩。

“你在吃草吗?”约纳望着自己马儿亮晶晶的眼睛说,“好吧,你吃吧,吃吧。既然我们连买燕麦的钱都没捞到,那我们就吃干草好了……”

约纳沉默了一会儿,继续说,“库兹玛·约内奇不在了……他死了……现在,好比说,你生了个小马……可是突然,如果小马死了……你不难过吗?”

马儿一边嚼着干草,一边听着,还对主人的手呼着气……

约纳像入了迷似的把一切都讲给了它听……

(朱宪生、高莱国译,有删改)

1.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(     2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     3.文中画线的三次呈现约纳对人倾诉“儿子死了”,收到的回应方式各有不同,请结合文本分析其不同效果。
4.现实主义作家往往通过塑造“小人物”来表达自己的同情或批判。比较《祝福》和《苦恼》,请简要分析鲁迅和契诃夫笔下“小人物”的相似性。
A. 约纳是一个生活窘迫、孤苦伶仃的下层劳动人民,他的经历是当时俄国社会的真实写照。
B. 在和军人的交谈中,约纳多次转头回身的动作,可以看出约纳渴望倾诉的心情十分迫切。
C. 约纳被驼子打了之后的发笑行为,暗示约纳生活极端贫困,为了生计而甘愿受辱。
D. 无论地位高低,听者都对约纳的痛苦无动于衷,反映了当时俄国社会人与人的冷漠关系。
A. 小说采用全知视角,视角广阔,全方位描述人物和事件,准确真实地刻画约纳心中之苦。
B. 小说“雪把人和马涂成白色”的反复描写,暗示苦难循环往复,象征约纳苦痛不断加深。
C. 小说将“人与人”的关系和“人与马”的关系对比,说明动物比人类更具共情力。
D. 结尾处马“对主人的手呼着气”的细节描写,衬托人类的冷漠,强化主人公的孤独感。
月考 第六单元 鉴赏作品中的艺术形象 分析情节 语段的作用 分析 理解文章内容
Q000006294 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖南 下学期 解答题 较难
2.
9 . 阅读下面的漫画材料,根据要求写作。

(标题:工具之变)

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

阶段检测 第四单元 信息时代的语文生活 图画式材料 人工智能 创新 发展 同生共荣
Q000006171 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖南 下学期 解答题 较难
3.

6 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

作为中国高铁“CR450科技创新工程的核心成果,CR450动车组的亮相标志着我国高速轨道交通技术实现脱胎换骨的升级,其在速度、节能、智能等维度的突破,较前代CR400系列呈现出全方位领先优势。

在核心性能上,CR450的提升堪称 A :试验时速可达453公里,运营时速稳定在400公里,较CR400提速50公里的同时,通过永磁牵引电机的应用使能量转换效率提升3%以上,整车运行阻力降低22%,实现了提速不提耗的行业突破:8编组列车每公里耗电仅22至23千瓦时,与CR400能耗持平,而从静止加速至350公里时速仅需4分40秒,比旧款快100秒。更令人称道的是,其时速400公里下的制动距离仍保持6500米,与CR400时速350公里时相当,安全性能 B

智能与舒适的升级同样亮眼:全车4000多个监测点实时收集数据,搭配时间敏感网传输技术,使信息交互响应速度提升10倍,实现自感知、自诊断、自决策的智能运维;通过碳纤维复合材料与拓扑优化技术,整车减重10%以上,车高降低200毫米却保持客室高度不变,旅客使用面积增加4%,大件行李存放区扩容一倍。更有自适应调节灯光、无接触卫生间、家庭包间等相得益彰的设计,配合分区分频降噪技术,使客室噪声降低2分贝,达到图书馆级静谧水准。最值得关注的是,CR450不仅在单列速度上刷新纪录,相对交会时速更是突破896公里,这背后是空气动力学优化、轻量化材料应用与智能控制系统的协同发力;而当你踏入车厢,看到宽敞的空间、便捷的充电接口、人性化的多功能区域,感受到时速400公里下的平稳静谧,怎能不赞叹中国高铁从追赶到领跑的非凡跨越?!

这列集高速、节能、智能、舒适于一体的新型动车组,不仅有望将京沪高铁全程运行时间压缩至3.5小时,更通过2100家配套企业构建的完整产业链,彰显了我国轨道交通产业的硬核实力,为全球高铁技术发展注入新动能。

1.请在文中横线处依次填入恰当的成语。
2.将文中画波浪线的语句改写成三个语意连贯的短句,不改变原意。
3.文中画横线的句子综合运用了多种标点符号,请赏析其表达效果。
4.分析本文与《中国建筑的特征》在说明语言的科学性与准确性方面的异同。
5.校园科技节将布置CR450主题展区,结合上述材料和下两幅照片内容,为其设计宣传海报文字脚本,需包含主标题(12字内)和画面配文(不超过60字)。       

(图片来源于新华网)

模拟 第三单元 宣传海报 变换句式 熟语(含成语) 标点符号 语言建构与运用能力
Q000006071 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 湖南 上学期 解答题 较难
4.

7 . 阅读下面的文字,完成小题。

材料一

疟疾,是一种古老的传染病,是由疟原虫引起的急性寄生虫感染。据估计,地球上曾经生活过的人类,近半数都因疟疾而失去生命。这种跨越洲际的致命威胁,使人类命运共同体的概念在疾病肆虐中愈发清晰。正如全球史先驱麦克尼尔在《瘟疫与人》中所揭示的,历史学不能忽视人类与疾病相互影响的历史,疾病常常影响甚至左右世界历史的进程。

《双药记》正是将人类抗疟历程置于全球史框架中审视。近代以前,东西方各自探索抗疟方法中医典籍记载的常山、马鞭草,与美洲印加人的金鸡纳树皮,构成平行时空下的智慧结晶。明朝正德年间,葡萄牙人抵达广州,打破了这种独立状态,欧洲人将美洲金鸡纳树皮奉为神药并传至全球。科研人员从中提取分离出活性成分奎宁,康熙皇帝成为中国最早使用该药治愈疟疾的人之一。

20世纪初,奎宁生产形成全球合作的工业化体系。1913年《奎宁协议》的签订,标志着首个跨洲际制药垄断联盟(涵盖亚非种植园、欧洲制造商及荷兰等殖民国家)的诞生。对当时的英国而言,奎宁是维持殖民统治的关键,若无此药也许早就分崩离析

二战后,疟原虫对奎宁及其类似药物的耐药性成了全球疟疾防控的最大问题之一。真正改变抗疟格局的是青蒿素的诞生。越南战争期间,耐氯喹疟疾肆虐促使胡志明向中国求援,中国科研团队启动523任务,最终发现青蒿素。20世纪70年代末,中国通过改革开放主动融入全球社会,推动青蒿素药物实现量产并走向世界,为全球抗疟事业注入新动力。

从美洲金鸡纳树皮到中国青蒿素,两种药物的全球传播史印证了这样的观点人类在疾病面前唯有共享智慧、协同行动,才能书写命运与共的全球史。

尽管特效药在手,但我们并不能高枕无忧。疟原虫这种低等微生物基于快速繁衍和随机变异的基因分布多样性的优势,还在不断演化以适应环境,由此产生耐药性问题。迄今为止,诺贝尔生理学或医学奖中就有5次颁给了与疟疾治疗相关的研究,正说明疟原虫不会坐以待毙。看起来,这些微生物始终要与人类共存,对抗疟疾是一场持久战。这警示着我们,在人类命运共同体的征程上,对抗疟疾只是一个缩影,守护健康、攻克疾病之路漫漫,唯有携手奋进,方能砥砺前行。

(摘编自姚泽麟《见证人类与疟疾较量的历程——读〈双药记〉有感》)

材料二:

西方医学基于实证研究和实验科学,其思维方式和研究方法与中医药的整体观念、辨证论治存在较大差异,这使得西方社会在理解和接受中医药时存在一定困难。各国对药品和医疗器械的注册审批、监管标准不同,只有少数国家制定了专门的、综合的中医药法规。还有一些国家虽无专门的中医药立法,但有补充和替代医疗立法,中医诊疗手段在替代医疗体系内得到承认或部分承认。然而,相当多国家缺乏中医药相关立法,中医的法律地位处于灰色地带甚至违法状态,限制了中医在当地的发展,难以为中医药在该地的发展提供充分保障。根据国家中医药管理局统计数据,中医药传播范围已扩大至196个国家和地区,全球超过三分之一人口接受过中医药相关治疗。然而缺乏足够的国际标准制约着中医药走出去,中医药质量不稳定影响消费者的信任和认可,西方国家对中药的原材料质量和安全一直是存在疑虑的,这也是中医药走出去必须破解的一道难题。

消除文化差异就意味着要将天人合一的整体观念传播出去,使辨证论治的诊疗方法获得国际认可。加强中医药国际教育合作,培养国际化人才是消除文化差异的有效途径。

发挥法律法规保驾护航的保障职能,需要推动国内外立法协同与并进。首先在国内完善和细化中医药的相关法律法规体系,同时结合各国法治国情,向各国政府的立法与行政机构推介和解释我国的中医药法律法规标准体系,争取各国在其本国既有的卫生与医疗法律体系中纳入中医药,或专门就中医药出台对应的法律法规。

中医药走向世界需积极推动国际标准的制定,而推动国际标准就要求国内中医药标准化建设的不断完善,再将中国标准通过磋商推向国际。国家中医药管理局印发了《中医药标准化行动计划(2024—2026年)》,为2024—2026年的中医药标准化工作制定了国内目标,又对推动中医药标准国际化制定了计划。目前,中医药领域国际标准主要由国际标准化组织发布,标准通过需经该组织成员三分之二以上专家同意。因此,要积极参与国际规则修订,使各项政策制定朝于我有利方向发展,建立适合中医药发展的标准体系,为中医药国际化创造有利的政策环境。同时,应当培养一批中医药标准化领军、骨干人才,使其成为既了解业务又能参与国际磋商争取利益的多面手

交流与合作是中医药走向世界的必由之路。青蒿素是走向世界的中医药,以价格低、见效快、副作用小,被非洲民众称为来自遥远东方的神药。针灸从东方巫术到最终进入美国医保支付项目的历程所示,中医药需平衡传统特色与现代标准,以疗效为核心,将文化基因转化为医疗价值,才能真正成为人类健康的共同财富。

(摘编自陈倩倩《以交流合作破解中医药国际化难题》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是(     )3.根据材料一内容,在下面文段的横线处补写出恰当的语句,每处不超过10个字。

当今医学技术飞速发展,诸多疾病不再致命。这些成果的背后,传统医学经验功不可没。回首人类与疟疾旷日持久的抗争之路,________举足轻重。其背后,是药品研制的艰难跋涉,________向现代跨越的崎岖转型。科普作家梁贵柏在《双药记》中,挥动生花妙笔,带我们回溯这场跨越时空的________

4.如何理解抗疟与人类命运共同体的关系?请结合材料简要说明。
5.屠呦呦在《青蒿素:人类征服疾病的一小步》中说,“我呼吁大力加强国际合作,推动对中医以及其他传统医学的研究,使之最大程度地造福人类”。如何推动中医药的国际化?请结合材料谈谈你的理解。
A. 疟疾是一种通过空气传播的古老疾病,曾经成为跨越洲际的致命威胁,很多人因疟疾而失去生命。
B. 美洲金鸡纳树皮被欧洲人奉为“神药”,传遍全球,从中提取的奎宁曾经帮助康熙皇帝治愈疟疾。
C. 西方医学注重实证研究和实验科学,中医药注重整体观念和辨证论治,两者间存在较大文化差异。
D. 全球超过三分之一人口接受过中医药相关治疗,但中医药质量不稳定影响国际消费者的信任和认可。
A. 中医用常山、马鞭草治疗疟疾,美洲印加人用金鸡纳树皮治疗疟疾,体现了东西方抗击疟疾的卓越智慧。
B. 青蒿素一诞生,就彻底改变了抗击疟疾的局面,解决了疟原虫耐药性的问题,从而批量生产走向世界。
C. 法律政策的限定一定程度上制约了中医药国际化,如有些国家缺乏中医药相关立法,中医处于违法状态。
D. 针灸曾被视为“东方巫术”,但最终进入美国医保支付项目,说明中医药可以通过交流与合作走向世界。
模拟 第三单元 根据材料进行判断 推理 学术论文 探究问题 提出见解
Q000005914 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖南 下学期 解答题 中等
5.

10 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

标点符号不只是书面语的附属,更是语言表达的隐形骨架它以精准停顿划分语句层次,以特定语气传递情感态度,以规范用法厘清逻辑关系,让文字从单调符号变为有节奏、有温度、有力量的表达。国家标准《标点符号用法》早已明确各类标点的功能边界,但日常书写与网络表达中,误用、滥用、一逗到底的现象(     )。

逗号的舒缓、句号的笃定、问号的思索、感叹号的激昂,各有其用;破折号的解释转折、省略号的含蓄留白、引号的强调与反讽、书名号的规范标示,各司其职。标点用得恰当,能让文气顺畅、语义鲜明;用得失当,则易造成歧义、削弱表达。①不少学生的作文,顿号与逗号不分,引号与书名号混用,问号与感叹号的随意替换,看似小事,实则损害语言的严谨性与表现力。

______。它参与修辞、塑造节奏、强化情感,是语言素养的直观体现。优秀作家总能巧妙运用标点,总能于细微处画龙点睛,让文字更有张力:或用分号铺排层次,或用省略号留下余味,或用括号补充细节,于细微处见功力。在新媒体时代,表情包、符号变体层出不穷,但规范标点仍是书面表达的底线。一些人随意混用、错用标点,不仅降低表达质量,也折射出语言规范意识的淡薄。

重视标点、用好标点,③既是对语言文字的敬畏,也是提升表达能力的必修课。从课堂习作到正式文稿,从日常交流到公共传播,都应恪守规范、精准使用。唯有让标点回归本位,才能让汉语表达更得体、更清晰、更有魅力,守护好我们的语言家园。

1.分析文中画横线句子运用排比的表达效果。
2.填入文中括号内的词语,不正确的一项是(     )3.下列填入文中横线处的语句,最恰当的一项是(     )4.文中画波浪线的句子有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。
5.文中指出“优秀作家总能巧妙运用标点,总能于细微处画龙点睛,让文字更有张力”,结合《雷雨》语境,分析下面台词中标点符号的表达效果。

鲁侍萍   (大哭起来)哦,这真是一群强盗!(走至周萍面前,抽咽)你是萍,……凭——凭什么打我的儿子?

A. 屡见不鲜
B. 司空见惯
C. 层出不穷
D. 比比皆是
A. 标点符号看似微小,却在书面表达中有着不可替代的重要作用
B. 标点符号是书面语中用来表示停顿、语气的符号,使用十分广泛
C. 标点符号常被轻视误用,会让表达效果大打折扣、语言失范
D. 标点符号是衡量作家写作水平与语言素养高低的核心标志
期中 第二单元 语句(语段)表达效果 熟语(含成语) 辨析并修改病句 标点符号 语言建构与运用能力
Q000005910 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖南 下学期 解答题 较难
6.

4 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

在新时代现实主义电视剧中,反面人物所具有的善恶同体或者说美恶并举的二重组合的性格结构,体现的即是人物性格的二重性,概言之即人格二重性。从哲学上说,二重性这一概念源于康德提出的二律背反的概念。根据李泽厚的解释,所谓二律背反就是矛盾对立的意思,或译先验矛盾亦可。由此,二重性其实指的就是一个事物所可能包含的两个方面,这两个方面共同构成了事物的本质属性。人格二重性是人普遍存在的性格结构,是人性中普遍存在的内在冲突,亦是现实主义文艺创造具有高级审美价值的典型人物形象的美学方法论。人物性格的二重组合不仅在审美表达上成为塑造复杂性性格的美学策略、方法、手段,而且在期待视野上拓宽了观众的审美空间,给观众带来一种更丰盈也更复杂的情感心理反应,更为确切地说,就是观众对这样一个善恶同体的人物形象产生了一种更复杂的情感心理反应,既生出一种亚里士多德意义上的情感的净化与怜悯,又借由情动生出一种另类的同情或者说共情,而这正是这些反面人物在年轻观剧群体中引发热议的核心问题所在,我们可以把这种现象理解为由人物性格的二重组合即人物性格的二重性带来的作品在创作与接受上的二律背反。

二律背反不是单方面的强调矛盾的一方,而是强调在同一性中存在着两种不同性质的内在矛盾在观念或意义层面存在着的矛盾性,进而思考其融合或者说对立统一的可能性。从期待视野的角度来说,由人物性格的二重性带来的作品创作与接受上的二律背反实际上牵涉的是创作者与观众的视野融合问题。在这个意义上,一部作品的完成、一个人物的塑造都是由两个创造者共同创造的,一个是创作者,另一个是观众,而这就必然牵涉到视野融合的问题。观众对作品的观看、欣赏、接受、评价、反馈本身就是观看者的视野与创作者的视野相互融合的过程。由于读者先在经验结构的不同,这一过程必然导致创作者与观看者在审美视野的心理机制及其产生的审美价值判断上的迥异,当这种迥异发生时,就必然导致作品在创作与接受上的二律背反。人在认识和改造世界的同化与顺应的交替过程中同时也在不断地创造着自身的心理图式。读者对作品的接受也是这样,当他体味了作品意蕴,把作品纳入自己的审美心理结构时便同化了作品,相反则在顺应作品的过程中逐渐调整自己的审美心理结构。观众对反面人物的同情、共情实际上就是作品的叙事结构与观众的经验结构相互融合后在审美心理层面产生的情动反应。这种情动反应由叙事发出,但跟人物性格的二重性不无关联。观众的观看与接受本身即作品被具体化、被经验化、被阐释化的过程,这是一个意义创造的过程,也是一个接受主体不断产生审美价值判断的过程。且最重要的是:观众不是被动地接受作品的信息,而是不断地参与到作品信息的生产过程中,正是由于观众不断地介入与观看,并在此过程中将感觉和知觉的经验代入到作品中,而后再通过物质形态作品所产生的知觉系列的总和构成真正意义上的观念形态作品即真正的审美对象,作品在创作与接受上的二律背反才由此产生。

(摘编自《人物性格的二重组合与现实主义的二律背反—新时代现实主义电视剧举》)

材料二:

人物二重性,从字面看似乎只是对一重性、单一性的简单超越,实际上从的变化里蕴含了新时期文艺理论与思维视野的巨大拓展,其构建逻辑是在相反相成基础上的对立统一与无限丰富。在此,二重性实际上是多个二重性叠加的丰富性。文学史上如《红楼梦》为鲁迅先生所激赏也恰在其中所叙的人物,都是真的人物,而不是像从前的小说叙好人完全是好,坏人完全是坏的,强调了人物性格丰富性的重要,如此才能让人性具有深度,也是上乘的文艺作品中人物形象熠熠生辉的魅力所在。

随着近年来党和政府主管部门开展全国范围内的扫黑除恶专项斗争,出现了一批品质较好、影响较大的反腐、扫黑题材剧,剧中一批正反派主要人物形象都取得了程度不同的艺术效果和社会反响,如《人民的名义》中的达康书记、祁同伟,《狂飙》中的安欣、高启强,等等。其中,反派人物形象普遍塑造得较为丰满,其中尤以《人民的名义》中的祁同伟、《狂飙》中的高启强最为深入人心。

当下反腐、扫黑题材剧在反派人物性格的倾向性与整体性的把握上还需要磨砺艺术功力,创作者要克服随意化的自然主义倾向,在展现反派角色的魅力时,还应兼顾可能产生的艺术效果和社会反响。

艺术创造离不开对的把握,正所谓失之毫厘、谬以千里。反腐、扫黑题材剧中的毫厘更是紧密关联社会效果与传播效应的。期待未来的艺术创作能够更好地呈现人物的丰富性、明确倾向性,塑造充满新意、立体丰满的正面警察形象,并使之深入人心;同时,把握反派角色的悲剧性与人物魅力的分寸,以便于更有力地发挥反腐、扫黑题材剧的社会文化功能,加强价值引领,不断推出精品力作。

(摘编自《人物二重性的丰富性与倾向性—围绕反腐、扫黑题材剧的人物塑造展开》)

1.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )2.下列选项,可以作为论据来支撑材料一第二段观点的一项是(     )3.根据原文内容,在下面文段的横线处补写出恰当的语句,每处不超过15个字。

新时代现实主义电视剧中反面人物具有________,这是人物性格的二重组合,源于康德的二律背反概念。它是现实主义文艺创造典型人物形象的美学方法论,能拓宽观众审美空间,引发观众复杂情感心理反应,带来作品创作与接受上的二律背反。这种二律背反强调________,牵涉创作者与观众的视野融合问题。人物二重性蕴含________,是多个“二重性”叠加的丰富性。文学史上优秀作品注重人物性格丰富性。

4.根据材料内容,对“其中所叙的人物,都是真的人物”,而不是像“从前的小说叙好人完全是好,坏人完全是坏的”这句话进行简要分析。
5.关于“本文中的人格二重性”,最近班上的小雨同学看《雷雨》话剧并想评析话剧中的主要人物,根据本文中的人物评析方法并结合“人格两重性”对话剧主要人物进行评析。
A. 人格二重性是人普遍存在的性格结构以及人性中普遍存在的内在冲突,有利于现实主义文艺创造中典型人物形象的塑造。
B. 一部作品的完成、一个人物的塑造都是由创作者和观众共同创造的,牵涉到观看者的视野与创作者的视野融合的问题。
C. 观众的观看与接受本身即作品被具体化、被经验化、被阐释化的过程,这是一个接受主体不断产生审美价值判断的过程。
D. 当下反腐、扫黑题材剧在展现反派角色的魅力时,还应兼顾可能产生的艺术效果等,创作者要克服随意化的自然主义倾向。
A. 《开端》中陶映红性格反向转化的转折点是其女儿死后遭遇网暴,她却无法借助法律渠道获得真相和公平,复仇最终导致她的悲剧结局。
B. 反面人物性格结构中与生俱来的“性本善”的细微建构,从审美表达所依托的文化土壤上说,植根于儒家孟子首倡的“性善论”的文化观念。
C. 福斯特在《小说面面观》中提出:“扁形人物诉诸的是我们的幽默感和适度心,圆形人物激发的则是我们拥有的所有其他情感”。
D. 一批品质较好的反腐、扫黑题材剧中,一些正反派主要人物形象取得了不同程度的社会反响,如《人民的名义》中的达康书记、祁同伟。
期中 第二单元 学术论文 信息获取与加工能力 逻辑推理与论证能力 文本理解与分析能力
Q000005841 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖南 下学期 解答题 基础
7.
对《窦娥冤》的理解和分析,正确的一项是(     
A. 关汉卿,原名不详,字汉卿,号已斋叟,元杂剧奠基人,与马致远、汤显祖、郑光祖并称为“元曲四大家”,关汉卿居四大家之首。
B. 《窦娥冤》在体裁上属于元杂剧,就语言风格而言,元杂剧可分为“本色派”和“文采派”,《窦娥冤》的说白凝练唱词优美,属“文采派”。
C. 窦娥七岁被卖作童养媳,却无怨无悔操持家务,甚至因怕连累婆婆而屈招杀人,关汉卿借此批判了封建孝道对女性的精神戕害。
D. 从张驴儿到楚州官府,窦娥的反抗对象逐渐扩大,至临刑前指天斥地,其反抗已超越个体冤屈,代表了当时人民对黑暗社会的普遍愤慨。
期中 第二单元 戏剧 文学常识综合 课文分析理解 关汉卿(1220-1300) 文学鉴赏与评价能力
Q000005740 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 湖南 下学期 解答题 中等
8.

1 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

鸿门宴(节选)     司马迁

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞,卫士仆地。哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:“壮士!赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来。故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。

沛公已出,项王使都尉陈平召沛公。沛公曰:“今者出,未辞也,为之奈何?”樊哙曰:“大行不顾细谨,大礼不辞小让。如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰:“大王来何操?”曰:“我持白璧一双,欲献项王,玉斗一双,欲与亚父。会其怒,不敢献。公为我献之。”张良曰:“谨诺。”当是时,项王军在鸿门下,沛公军在霸上,相去四十里。沛公则置车骑,脱身独骑,与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走,从郦山下,道芷阳间行。沛公谓张良曰:“从此道至吾军,不过二十里耳。度我至军中,公乃入。”

1.下列句中加点词的解释,不正确的一项是(     )2.下列选项中加点词的意义和用法,相同的一组是(     )3.下列对文章内容和写法的理解与分析,不正确的一项是(     )4.请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
大行不顾细谨,大礼不辞小让。如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?
A. 此亡秦之                 续:继续
B. 人如恐不胜              刑:处罚
C. 沛公则车骑               置:放弃
D. 芷阳间行                   道:取道
A. 项王按剑跽曰          劳苦功高如此
B. 令张良留谢                  度我至军中,公入。
C. 臣死不避                   若属皆为所虏
D. 今日事何如               沛公参乘樊哙者也
A. 樊哙闯帐时,“侧其盾以撞”“披帷西向立,瞋目视项王”等动作、神态描写,刻画了他忠勇护主、勇猛无畏的形象。
B. 项王对于樊哙的闯入,先是警惕戒备,后又赐酒赐肉,连称“壮士”,体现出他对樊哙的欣赏与英雄相惜之情。
C. 樊哙斥责项王时,先言秦王暴政,再述沛公功绩,最后批评项王听信谗言,逻辑清晰,言辞犀利,不卑不亢。
D. 沛公脱身时“置车骑,脱身独骑”,仅带四人步行跟随,从芷阳小路逃走,表现出他行事果断、从容不迫的性格特点。
模拟 第一单元 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容 一般文言实词 一般文言虚词
Q000005716 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖南 上学期 解答题 较难
9.

5 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

沛公军霸上,未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言项羽曰:沛公欲王关中,使子婴为相,珍宝尽有之。项羽大怒,曰:旦日飨士卒,击破沛公军!当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上。范增说项羽曰:沛公居山东时,贪于财货,好美姬。今入关,财物无所取,妇女无所,此其志不在。吾令人望其气,皆为龙虎,成五,此天子气也。急击勿失!

楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰沛公军,私见张良,具告事,欲呼张良与俱去,曰:毋从俱死也。张良曰:臣为韩王送沛公,沛公今事有急,去不义,不可不入,具告沛公。

(节选自《鸿门宴》)

材料二:

冬,十月,沛公至霸上。秦王子婴素车、白马,系颈以组,封皇帝玺、符、节,降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰:始怀王遣我,固能宽容。且人已降,杀不祥。以属吏。

沛公西入咸阳,诸将皆争走金帛财物之府分之。萧何独先入收秦丞相府图藏之,以此沛公得具知天下厄塞、户口多少、强弱之处。沛公见秦宫室、帷帐、狗马、重宝、妇女以千数,意欲留居之。樊哙谏曰:沛公欲有天下耶,将富家翁耶?凡此奢丽之物,皆秦所以亡也,沛公何用焉!愿急还霸上,无留宫中!沛公不听。张良曰:秦为无道故沛公得至此夫为天下除残贼宜缟素为资。今始入秦,即安其乐,此所谓助桀为虐’。且忠言逆耳利行,良药苦口利于病,愿沛公听樊哙言!沛公乃还军霸上。

十一月,沛公悉召诸县父老、豪桀,谓曰:父老苦秦苛法久矣!吾与诸侯约,先入关者王之,吾当王关中。与父老约法三章耳:杀人者死,伤人及盗抵罪。馀悉除去秦法,诸吏民皆案堵如故。凡吾所以来,为父老除害,非有所侵暴,无恐。且吾所以还军霸上,待诸侯至而定约束耳。乃使人与秦吏行县、乡、邑,告谕之。秦民大喜,争持牛、羊、酒食献飨军士。沛公又让不受,曰:仓粟多,非乏,不欲费民。民又益喜,唯恐沛公不为秦王。

(节选自《资治通鉴》)

1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(     )2.下列句子中的加点词,意义和用法都相同的一项是(     )3.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
秦为无道【A】故【B】沛公得【C】至此【D】夫为天下【E】除残贼【F】宜【G】缟素【H】为资
4.下列对文中加点词语的解说,不正确的一项是(     )5.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )6.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。
(2)凡吾所以来,为父老除害,非有所侵暴,无恐。
7.材料一中范增认为刘邦“志不在小”,材料二中刘邦的哪些行为印证了范增的判断?
A. 妇女无所                                     幸:君主宠爱妃子
B. 此其志不在                                 小:微小
C. 成五                                           采:通“彩”,彩色
D. 不可不                                        语:告诉
A. 击破沛公军       富家翁耶
B. 能宽容          具告
C. 不祥        项伯乃夜驰沛公军
D.           以属吏
A. “山东”,古今异义,指崤山以东,泛指东方六国之地,与《鸿门宴》中“约为婚姻”的“婚姻”用法相同。
B. “亡”,逃走,与成语“亡羊补牢”中的“亡”意义不同。
C. “籍”,名词,户籍簿,与《鸿门宴》中“籍吏民,封府库”的“籍”用法相同。
D. “所以”,“……原因”,与《师说》中“师者,所以传道受业解惑也”的“所以”意义不同。
A. 材料一中,项羽听到了曹无伤的告密之后,马上决定攻打刘邦,范增的话更加坚定了他的决心。
B. 材料二中,刘邦没有听从诸将杀掉投降的秦王子婴的建议,而是把子婴交给了主管官员处置。
C. 刘邦成功的过程中,谋士起了重要作用,如萧何入咸阳后的行为有助于刘邦全面了解关中情况。
D. 沛公刚入咸阳时,见秦宫室、帷帐、狗马、重宝、妇女以千数,没有禁受住诱惑,居留在了宫中。
期中 第一单元 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容 词类活用 一般文言实词
Q000005710 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖南 上学期 解答题 较难
10.
5 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

词汇是语言的建筑材料,方位词是汉语基本词汇中最常见的一种。中国历史悠久,民族文化底蕴深厚,方位词东、西、南、北不仅表达空间概念,而且具有丰富的文化蕴含。

古人很早就赋予”“西”“”“四个方位词尊卑内涵。古人对空间方位的感知和认识,首先是与人们对太阳的观察和感受相联系的。对绝大多数原始民族来说,四方中最先产生的方位概念应是东和西。确定的标准就是太阳的升起和落下。东方是太阳升起的方向,太阳给人们带来光明和温暖,给万事万物带来希望,东就意味着温暖、光明和新生;西方则是日落之处,日落意味着一天结束,万事万物将面临黑暗、阴冷,常常令人想到死亡和不祥。于是东方主导着生命和吉祥、西方意味着死亡与灾祸的观念就形成了。这正是东尊西卑的方位伦理意义的源头。因此,东西相对时,往往以为尊、为大。《史记索隐》:列甲第在帝城东,故云东第也。甲第在帝城东,次第在帝城西,这是东尊西卑的观念在居住区上的反映。古代宫中以东宫为首,太子、太后居住于此,因此东宫也代指太子、太后。而古代帝王的嫔妃居住的地方叫西宫,地位明显低于东宫,是卑微的体现。这种尊东的观念一直影响至今,在农村,父母子女同住三间房时,父母一般居住在东边的房间,成家的子女住在西边的房间,这也是尊长的意思。在宴席上,座次另有讲究。宾主之间相对,则宾东向,主西向。

万物生存离不开太阳,日照充足的地方草木茂盛,日照不充足的地方则不利于草木生长。先民观察到山的南北坡草木之差距,所以对南方也产生了和东方一样的崇拜心理和向往喜爱之情,并把南面称为阳面,北面称为阴面,南面为尊,北面为卑。《素问》:南方者,天地所长养,阳之所盛处也。古代帝王皆面南而坐,尊贵者朝南方意味着吸取天地精华,拥有更强的力量来掌管万事万物,这都是南方主掌生长观念的体现。帝王之位南向,故称居帝位为南面,因此把称王、称帝叫作南面为王”“南面称孤,如贾谊《过秦论》:秦并海内,兼诸侯,南面称帝。与此相反,北面则泛指晚辈臣下之位。古代礼仪,臣拜君,幼拜长,皆面向北行礼,所以有面北称臣之说。

南尊北卑的观念还体现在建筑布局上。早在距今约六千年前的仰韶文化时期,房屋的基本走向就是坐北面南。封建社会中,不仅历代都城、皇宫殿堂、宗庙等是南向的,就连百官府衙、寺庙道观乃至民居小宅皆坐北朝南。古代建筑中将东房隔为南北两边,北面的一半朝北开门,直通后院是为北堂。古代妇女的社会地位卑微,所以,北堂是妇女日常起居活动的地方,如韩愈《示儿》:主妇治北堂,膳服适戚疏。

汉语方位词承载了汉民族的空间认知体验,除了表示自然的空间概念,还具有丰富的文化内涵,要想真正懂得汉语方位词的含意,一定要探究其背后的文化背景。

(改编自谷素萍《浅谈汉语方位词东、西、南、北的文化蕴含》)

材料二:

按一般人的理解,北京中轴线起于南边城墙的永定门,沿子午线一直往北,越过紫禁城、景山而到达鼓楼,止于钟楼。根据谐音,钟楼的字就暗含终点之意。其实,这是一种误解。这是站在朝觐者的角度来看待中轴线的方位终始点,并不是中轴线产生、形成所蕴含的文化本质意义。实际上,整个京师都是围绕皇宫西苑和中心台来展开总体布局、确定中轴线的,尤其是中心台,地位十分特殊、重要。以中心台的钟楼为坐标点,向南延展,直达最南端的永定门,充分表现出南面文化的传统精神。

古籍《易经·说卦传》:圣人南面而听天下,向明而治。在方位上,靠北面南成为礼制惯例。不但皇宫,就是一般房屋民舍都要坐北向南,并由此衍生出左东右西,以东方为贵。故而,从方位意义论,中华文化又称南面文化。这赋予了方位深刻的文化内涵。这种文化观的形成不仅与中华大地的气候、地形、地貌等自然环境有关,也与农耕文明及相应产生的易经阴阳哲学有渊源。

而在规划布局上,古人所绘制的总平面及地图与今天则大不一样,方向也完全相反。古代的地图和表示方位的绘图如河图洛书、太极图等,都是下北上南,就是因为古人在绘图、看图时是背北面南的状态,往前俯视则近处在下,即为北,远处在上,即为南,这便是南面文化的表现之一。

由此,即可理解北京中轴线钟楼和鼓楼前后置于中轴线上的定位安排。虽同处中心台地段,但钟楼是司晨的晨钟,表示一天生活的开始,天亮了就象征着城市活力的开启,这就是一切活动行为的起点,必然位于中心台北端。而鼓楼乃是暮鼓,此时来到黄昏,阳光将被黑暗代替,鼓楼自然应位于中心台的南端,从而形成中轴线走向,再不断向南延续去扩展城市。

所以,这条中轴线以钟楼为起点,以神圣至上的天机之数15里为长度,向南延伸至整个城市的最南城墙位置处,便戛然而止,并在此建南大门城楼,即永定门,作为中轴线的终点。

(摘编自李先逵《北京中轴线文化内涵与哲理意蕴探秘》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     2.下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是(     3.下列选项不能体现材料中方位词尊卑内涵的一项是(     4.材料一从哪些角度论述方位词的文化内蕴?请简要概括。
5.古代社会有着鲜明的方位尊卑礼制,席位朝向直接体现人物身份地位与人物态度。《鸿门宴》中写道:“项王、项伯东向坐;亚父南向坐,——亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。”请结合材料简要分析鸿门宴上刘项座次安排背后蕴含的地位差异与人物心态。
A. 古人基于对太阳升落、山的南北坡草木差别的观察,将其与尊卑的伦理内涵相联系,形成了对空间方位的特殊认知。
B. 南方是阳气旺盛的地方,适合万物生长,比象征光明、希望和新生的东方更加尊贵,甚至影响了帝王的座位朝向。
C. 北京中轴线的布局以中心台的钟楼为起点向南延伸,这种方位安排与“南面而听天下”的礼制传统密切相关。
D. 靠北面南成为中华文化方位礼制惯例,古人在绘制地图和规划布局时,常采用与今天相反的“下北上南”方位,这体现了“南面文化”对古人空间表达方式的影响。
A. 材料一第二段运用“首先”“于是”“因此”等关联词,清晰地梳理了“东尊西卑”观念从形成到影响居住文化的逻辑链条,论证层层递进。
B. 材料一引用贾谊《过秦论》中的语句,说明古代帝王面南为尊,这与材料二的“南面文化”内涵一致。
C. 材料二运用对比论证,指出晨钟、暮鼓两个截然相反的报时功能,有力解释了钟楼、鼓楼一北一南的方位安排的原因。
D. 材料二开篇先破后立,先指出以朝觐者的角度来看待北京中轴线的方位终始点是错误的,然后引出正确认识。
A. 《礼记·礼器》:“是故圣人南面而立而天下大治。”
B. 《木兰诗》:“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。”
C. 《史记·留侯世家》中:“陛下南向称霸,楚必敛衽而朝。”
D. 《论衡》:“西益宅谓之不祥,不祥必有死亡。相惧以此,故世莫敢西益宅。”
月考 第一单元 根据材料进行判断 推理 学术论文 分析 运用文中信息
Q000005662 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 湖南 下学期 解答题 中等
11.

1 . 阅读下面的文言文,完成小题。

烛之武退秦师(节选)

《左传》

晋侯、秦伯围郑,其无礼于晋,且贰于楚也。晋函陵,秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。

而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。

1.下列对句中加点词的解释,不正确的一项是(     2.下列选项中加点词的意义和用法,相同的一组是(     3.下列对文章内容和写法的理解与分析,不正确的一项是(     4.请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。
A. 函陵       军:驻扎
B. 知亡矣       既:已经
C. 敢以烦执事       执事:工作
D. 夫晋,何之有       厌:满足
A. 其无礼于晋       赂秦之地封天下之谋臣
B. 夜缒       君子博学日参省乎己
C. 壮也       师道不传也久矣
D. 使烛之武见秦君       入前为寿
A. 秦晋围郑的背景是郑国对楚有二心,在国危之际佚之狐建议郑伯请烛之武出山,从佚之狐的话语中侧面反映出烛之武的才能。
B. 烛之武临危受命后,夜缒而出亲见秦伯,没有一味求秦伯退兵,而是以利害为切入点,层层剖析“亡郑利晋不利秦”,其辩才与谋略令人信服。
C. 郑伯在国家危难之际,主动承认自己“不能早用子”的过错,体现了他知错能改、以国家为重的胸襟。
D. 文段叙事简洁明了,人物形象鲜明,主要通过对话推动情节发展,既凸显了烛之武的辩才,也展现了春秋时期谋士的处事智慧。
学业考试 第一单元 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容 一般文言实词 一般文言虚词
Q000005538 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖南 下学期 解答题 中等
12.

2 . 阅读下面的文言文,完成各题。

庖丁解牛

《庄子》

庖丁为文惠君解牛,手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦,砉然然,奏刀騞然,莫不中音。合于《桑林》之舞,乃中《经首》之会。

文惠君曰:嘻,善哉!技盖至此乎?

庖丁释刀对曰:臣之所好者也,进乎技矣。始臣之解牛之时,所见无非牛者;三年之后,未尝见全牛也。方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。依乎天理,批大郤,导大窾,因其固然,技经肯綮之未,而况大軱乎!良庖岁刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣!是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟,动刀甚微。謋然已解,如土委地。提刀而立为之四顾为之踌躇满志善刀而藏之

文惠君曰:善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉

1.下面对文中句子的断句,正确的一项是(     
提刀而立为之四顾为之踌躇满志善刀而藏之2.下列句子中加点词的解释不正确的一项是(     )3.文中画线部分翻译正确的一项是(     )4.翻译下面语句。
(1)良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。
(2)文惠君曰:“善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉。”
5.庖丁解牛技术高超的原因是什么,请简要概括?
A. 提刀而立/为之四顾/为之踌躇满志/善刀而藏之
B. 提刀而/立为之四顾/为之踌躇/满志善刀/而藏之
C. 提刀而/立为之四顾为之/踌躇满志善刀/而藏之
D. 提刀而立/为之四顾为之/踌躇满志/善刀而藏之
A. 砉然然         向:同“响”
B. 良庖岁刀                  更:更换
C. 技经肯綮之未      尝:曾经
D. 臣之所好者也      道:道路
A. 技盖至此乎——技术怎么会高超到这种程度啊?
B. 族庖月更刀——家族中的厨师每月更换一把刀。
C. 为之踌躇满志——因为这事而忧愁、犹豫不决的样子。
D. 善刀而藏之——善良的刀要妥善收藏它。
阶段检测 第一单元 文言文断句 文言文翻译 一般文言实词 分析信息 归纳要点