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Q000001912 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 山东下学期解答题基础

1.

3 . 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）魏征《谏太宗十思疏》中指出君王大多创业勤勉、守成懈怠的名句：“_______，_______。”

（2）杜牧《阿房宫赋》质问秦朝搜刮民财分毫不留、挥霍毫不心疼的两句：“_______，_______？”

（3）张孝祥《念奴娇·过洞庭》写月光映照自身，内心澄澈如雪似冰的两句：“_______，_______。”

期末古诗词诵读名篇名句默写语言建构与运用能力文本理解与分析能力

古诗词诵读

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Q000010513 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 全国下学期解答题基础

2.

1 . 请补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《蜀相》中“____________，____________”两句，诗人运用带有咏叹情调的自问自答句式，把一种追思缅想情意，做了极为深微的表达。

（2）杜甫《蜀相》中“____________，____________”两句，写对诸葛武侯的评价。

（3）杜甫《蜀相》中“____________，____________”两句，借对祠堂景色的描写，抒发凭吊情怀。

（4）杜甫《蜀相》中“____________，____________”两句，写对诸葛武侯的悼念。

课后作业第一单元名篇名句默写语言建构与运用能力文本理解与分析能力

第一单元

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Q000009579 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 上海下学期解答题基础

3.

7 . 按要求填空。

（1）良将劲弩守要害之处，__________。（贾谊《过秦论》）

（2）《过秦论》中“__________，__________”形象地描述了秦国没有任何消耗，就使九国军队陷入困境。

（3）《屈原列传》中，司马迁以“__________，__________”评价屈原的文章以小见大、深入浅出。

期中第三单元名篇名句默写语言建构与运用能力文本理解与分析能力

第三单元

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Q000009573 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 上海下学期解答题基础

4.

7 . 按要求填空。

（1）不获世之滋垢，________。（司马迁《屈原列传》）

（2）________，而天下诸侯已困矣。（________《过秦论》）

（3）打击日寇时，共产党领导的八路军、新四军得到了人民群众的极大支持。这情形可以用《过秦论》中的“________，________”一句来形容。

阶段检测第三单元名篇名句默写语言建构与运用能力文本理解与分析能力

第三单元

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Q000010146 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部广西下学期解答题基础

5.

7 . 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子在《劝学》中以亲身体验，通过“________”与“________”两句的对比，强调与其整天苦思冥想，不如努力学习。
（2）李商隐《锦瑟》中“________，________”一联，意象神奇而空灵，上句描绘出宏阔而寂寥的境界，下句传达了温暖而朦胧的欢乐。
（3）《离骚》一文中以“________，________”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。
（4）杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的________，________两句就表达了一种凄凉之意。
（5）孟子在《孟子•尽心上》中认为“一个人不得志时就洁身自好修养个人品德，得志显达之时就要造福天下百姓”的一句是“________，________”。
（6）________，有三秋桂子，十里荷花。(《望海潮》)

期中古诗词诵读名篇名句默写

古诗词诵读

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Q000005219 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 内蒙古上学期解答题基础

6.

4 . 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子在《劝学》中以行路作比，提醒人们不重视积累，就难以到达远方的句子是“__________，__________”。

（2）《劝学》中“__________，__________”两句，与王之涣《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”所表达意思相近。

（3）荀子在《劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“__________，__________”的观点是一致的。

（4）韩愈在《师说》中用“__________，__________”两句来说明“古之圣人”在才智上与“众人”的差距以及他们对从师的态度。

（5）《静女》中“__________，__________”两句运用双关语来称赞女子之美。

月考古诗词诵读名篇名句默写语言建构与运用能力

古诗词诵读

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Q000002450 更新 2026-06-25

语文高中统编版 2026 全国解答题基础

7.

请补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李商隐的《锦瑟》中，用庄周梦蝶和望帝化鹃这两个典故来表达诗人迷惘与哀怨之情的句子是：“__________，__________。”

（2）李商隐的《锦瑟》中，以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：“__________，__________。”

（3）李商隐的《锦瑟》中，直抒胸臆同时又回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀婉不已的句子是：“__________，__________。”

（4）《锦瑟》中“__________，__________”两句，表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。作者用此联阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思与怅恨。

专题练习古诗词诵读名篇名句默写李商隐(813-858) 文本理解与分析能力

古诗词诵读

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Q000001374 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 广西下学期解答题基础

8.

6 . 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子《劝学》中的“________，________”，阐明了只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的道理。

（2）孔子在《论语（为政）》中认为一味读书而不思考，就会失去主见，一味空想而不钻研，则终究会一无所得的名句是：“________，________。”

（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的志向是暮春时节，换上春天的衣服，和五六位成年人、六七个少年“________，________”，然后唱着歌回来。

期中第二单元名篇名句默写文本理解与分析能力

第二单元

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Q000001867 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 天津下学期解答题基础

9.

1 . 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜牧在《阿房宫赋》中写到“____________，____________”，明确指出假如秦能够爱惜六国百姓，那么可以三世乃至万世为君，谁也不能消灭它，深刻总结了秦灭亡的历史教训。

（2）后世对历史人物的评价常有不同：陶潜高度评价荆轲，认为“其人虽已没，千载有余情”；而苏洵在《六国论》中则以“____________，____________”两句指出，太子丹用荆轲刺秦的计谋为燕国招致了灾祸。

（3）不吸取经验教训就会重蹈覆辙。杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡向当朝统治者敲响警钟的句子是：“____________，____________。”

（4）____________，用之如泥沙？

（5）以赂秦之地封天下之谋臣，____________。

月考第八单元名篇名句默写语言建构与运用能力文本理解与分析能力

第八单元

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Q000005433 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 河北下学期解答题基础

10.

3 . 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子间接称赞了公西华但又言其过分谦虚的句子是“___________，_____________”。

（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子说公西华尽管谦虚表示只能为小相，但其行为举动是身居高位之人的处事的句子是“_____________，_____________”。

（3）游玩时伙伴是十分重要的，《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，展现了曾皙与人同游的场景的句子是“_____________，_____________”。

联考第一单元名篇名句默写孔子(前551-前479) 《论语》语言建构与运用能力文本理解与分析能力

第一单元

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Q000004505 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 全国上学期解答题基础

11.

6 . 请补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈在《师说》中感慨，巫医乐师百工这类人与当时士大夫这类人对待从师学习的态度不同的句子是：“_______，_______。”

（2）韩愈在《师说》中写道，时人在从师学习的问题上，对其子的态度是“_______，_______”。

（3）韩愈在《师说》中用“_______，_______”正面解释了教师的职能和任务。

（4）师说中认为择师的标准应是“_______，_______”。

（5）《师说》中明确地指出了从师学习应不分身份高低贵贱年龄长幼的句子是“_______，_______”。

（6）“没有人是天生懂道理的”，这与《师说》中“_______，_______”一致。

（7）《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“_______，_______”的观点是相同的。

（8）求学需要实事求是的精神，不懂的就要去探求，或是向别人请教，否则，就会像韩愈在《师说》中批判的对象一样，“_______，_______”本末倒置。

（9）《师说》中对于李蟠知识功底的介绍的句子是“_______，_______”。

（10）韩愈在《师说》中用对比手法揭示了古代圣人和时下一般人形成巨大差距的原因。古代圣人在自身已很优秀的前提下还不断为自己“充电”，而时下一般人“_______，_______”。

（11）韩愈《师说》中“_______，_______”两句，表明学者不管师者年龄大小，而向其专心学道的立场。

（12）韩愈在《师说》一文中慨叹从师风尚长久不传、人难免产生疑惑的两句是“_______，_______”。

（13）韩愈在《师说》中指出“_______，_______”不是他所说的能传授道理、解答疑难问题的老师。

（14）韩愈《师说》中说明自己写这篇文章是为了赞扬李蟠能行古人从师之道的句子是“_______，_______”。

（15）韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“_______”，点出李蟠的文章爱好，而“_______”，则说明了李蟠的儒学素养。

专题练习第六单元名篇名句默写韩愈(768-824) 文本理解与分析能力

第六单元

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Q000002742 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 云南下学期解答题基础

12.

3 . 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）电视剧《梦华录》中，女主人公曾多次演绎宋代“茶百戏”的制作过程，陆游《临安春雨初霁》中，“____________，____________”一句也曾提及此事。

（2）寓言《揠苗助长》讽刺了人违反事物发展规律的行为。柳宗元在《种树郭橐驼传》中指出“他植者”也做出类似伤害事物发展的行为“____________，____________”。

（3）实践是检验真理的唯一标准。新时代的青年理应坚持实事求是的做事态度和严谨求实的学习态度，万不可像苏轼在《石钟山记》中所说的“____________，____________”一样。

阶段检测古诗词诵读名篇名句默写文本理解与分析能力

古诗词诵读

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