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当前页12 道试题 相似题 Q000000605
Q000000606 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2024 湖南 解答题 较难
1.
阅读下面的文字,根据要求写作。

人生何处不相逢。与他人相逢,也许就是一次情感的慰藉;与自然相逢,也许就是一次灵魂的洗礼;与书籍相逢,也许就是一次心智的陶冶;与历史相逢,也许就是一次精神的升华。总有一次相逢,会触动我们的心灵,温暖我们的人生。

请根据自己的生活经历和切身体验,以《一次相逢一份暖》为题,写一篇记叙文。
要求:要写出真情实感;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于500字。
第一单元 热爱写作 学会观察 成长与人生 全命题作文
Q000000613 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2025 北京 解答题 较难
2.
从“你最喜欢上什么课”选材,怎样挖掘“热爱写作”的关联点。
第一单元 热爱写作 学会观察 意见建议
Q000000749 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 贵州 解答题 较难
3.
阅读材料,按要求写作。

习近平总书记《在庆祝中华全国总工会成立100周年暨全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的讲话》中指出:“要大力弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚,营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围,激励全体人民通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动实现对美好生活的向往。”

(摘自2025年4月29日《新华日报》第2版)

在“尊重”“诚实”“创造性”“美好生活”中任选一个,与关键词“劳动”组合,据此确定主题,写一篇文章,可以讲述自己或他人的故事,也可以发表自己的看法。
专题 第三单元 如何突出中心 材料作文 语言组织与表达能力
Q000000748 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2026 江西 解答题 较难
4.
阅读下面的文字,根据要求写作。

迎着光,追着光,向光而行为热爱,再跌撞,也要闯,十年一日不更改。每个平凡的岗位,都能书写不平凡的华章;每个努力生活的人,都会闪耀自己的光芒。愿你继续心怀热爱,奔赴山海!

请以《向光而行》为题写一篇文章。
要求:选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外);不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于600字。
中考 第三单元 如何突出中心 成长与人生 全命题作文 语言组织与表达能力
Q000000680 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2025 全国 解答题 较难
5.
阅读下面的文字,根据要求写作。

《现代汉语词典》对“成全”的解释是:“帮助人,使达到目的。”

请以《相互成全》为题,写一篇不少于600字的文章。
要求:(1)不得透露个人相关信息;(2)不得抄袭;(3)文体不限(诗歌除外)。
真题 第二单元 学会记事 全命题作文 语言组织与表达能力
Q000000614 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2025 北京 解答题 中等
6.
“新的校园,新的环境”写作,运用“情景交融”手法,简述怎么操作能体现“热爱”。
第一单元 热爱写作 学会观察 表现手法
Q000000612 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2025 北京 解答题 中等
7.
写“哪一位老师给你的印象最深”,从手法角度,说明怎么用“欲扬先抑”突出“热爱校园(因老师而热爱)”。
第一单元 热爱写作 学会观察 表现手法
Q000000611 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2025 北京 解答题 中等
8.
“你最喜欢学校的什么活动”,简述如何通过“细节描写”让作文体现“热爱”。
第一单元 热爱写作 学会观察 成长与人生 描写方法 开放性作答
Q000000610 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2025 北京 解答题 中等
9.
“我是中学生了,感觉真棒”,从立意角度,怎样体现“热爱成长、热爱写作(用写作记录成长)”。
第一单元 热爱写作 学会观察 谈认识 谈看法
Q000000609 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2025 北京 解答题 中等
10.
“你结识了哪几个新朋友”,从选材角度,说明怎么选“有故事的朋友”体现“热爱校园生活”。
第一单元 热爱写作 学会观察 成长与人生
Q000000608 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2025 北京 解答题 中等
11.
“热爱生活,热爱写作”主题,从立意出发,简述“校园里的老物件(如旧课桌)”如何体现主题。
第一单元 热爱写作 学会观察 成长与人生 意见建议
Q000000607 更新 2026-06-25
语文 七年级 统编版 2025 北京 解答题 中等
12.
从“热爱生活,热爱写作”整体看,简述“选材平凡但有真情”和“主题”的关系。
第一单元 热爱写作 学会观察 开放式作答 情感主旨