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Q000007403 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 浙江下学期解答题中等

1.

6 . 阅读下面两首词，完成下面小题

桂枝香・金陵怀古

王安石（宋）

登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。

念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。

念奴娇・登石头城清凉寺翠微亭

张埜（元）

翠微秋晚，试闲登绝顶，徘徊凝伫。一片清凉兜率^①界，几度风雷貔虎。钟阜盘空，石城瞰水^②，形势相吞吐。江山依旧，故宫遗迹何处。

遥想霸略雄图，蚁封蜗角^③，毕竟无人悟。六代兴亡都是梦，一样金陵怀古。宫井朱阑，庭花玉树，偏费骚人句。此情谁会，舻声摇月东去。

【注】①兜率：梵文音译，这里兜率界代指清凉寺。②南宋张敦颐《六朝事迹编类》：“诸葛亮论金陵地形云：‘钟阜龙盘，石头虎踞，真帝王之宅’”。③蜗角：原指蜗牛的触角，后比喻微小的境地或事物。

1．下列对这两首词的理解与赏析，不正确的一项是（）2．两首词的结尾均收束于诗人的深沉感喟，但所用抒情手法与表达效果不同，请结合词句具体分析。

A. 王词上阕以“登临送目”领起，由近及远描绘金陵秋景：先写千里澄江、翠峰远势，再写归帆、酒旗，最后收于彩舟星河，层次井然，意境壮阔。

B. 张词“一片清凉兜率界，几度风雷貔虎”由眼前清凉佛境联想到历史上多次征战，一静一动，今昔交织，顿显时空张力。

C. 同是写景，王词“千里澄江似练，翠峰如簇”以比喻手法勾勒金陵山水的壮美，张词“钟阜盘空，石城瞰水，形势相吞吐”则以拟人手法突显地势的险要。

D. 两词都提及“六朝”，王词借“寒烟”“衰草”等意象含蓄抒发历史兴亡之感，张词则以“都是梦”直接表达对历史变迁的深沉感慨与对功名虚幻的彻悟。

期中古诗词诵读咏史怀古评价作者的情感观点态度表现手法写景抒情

古诗词诵读

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Q000004155 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 河南上学期解答题中等

2.

2 . 阅读下面这首唐诗，完成小题。

秋园夜坐^①

王绩

秋来木叶黄，半夜坐林塘。

浅溜^②含新冻，轻云护早霜。

落萤飞未起，惊鸟乱无行。

寂寞知何事？东篱菊稍芳。

【注】①王绩，初唐著名诗人，曾官至太乐丞，后弃官隐居。②浅溜：水流浅而清澈。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）2．本诗中的菊花与李清照《声声慢》中的菊花形象有何不同？分别寄寓了作者怎样的情感？请简要分析。

A. 首联交代了时间和地点，既照应了诗题，也为全诗营造了一种清冷幽静的氛围。

B. 颔联中“护”字炼字精妙，赋予轻云以人的动作，生动展现了轻云的温柔之态。

C. 颈联虚实结合，通过描写落萤飞未起和惊鸟乱飞的景象，突出了秋园夜晚的静谧。

D. 这首诗通过巧选意象、描摹情状、自问自答等方法来传情达意，读起来韵味十足。

期中第三单元表现手法写景抒情分析理解古诗内容古诗中的景物形象

第三单元

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Q000007346 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 江苏下学期解答题较难

3.

7 . 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

登岳阳楼

冯时行^①

湖面层收雨露开，浪声千里急奔雷。

草迎云梦秋光去，帆带衡阳晓色来。

帝子不归^②林叶下，楚魂堪吊暮鸿哀。

羁游到此偏增感，况悼长沙^③放逐才。

【注】①冯时行，宋代诗人，生于徽钦二帝被俘、北宋灭亡的时代。②帝子不归：相传舜帝南巡崩于苍梧之野。③长沙：贾谊曾任长沙王太傅，后世称其贾长沙。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）2．冯时行与杜甫都在《登岳阳楼》中抒发了忧国伤己的情感，但具体内容不同，请结合相关诗句分析。

A. 首联写雨后湖面开阔，浪涛轰鸣，气势雄浑，勾勒出登上岳阳楼所看到的壮阔景致。

B. 颔联“草迎”运用了拟人手法，赋予“草”情感；“秋光去”表达对时光流逝的伤感。

C. 颈联借帝子、落叶、暮鸿等意象，营造出凄清苍凉的氛围，直接表达了怀古伤今之情。

D. 尾联用典，诗人以贾谊自比，既抒发羁旅漂泊的孤寂，也表达对自身怀才不遇的愤懑。

阶段检测古诗词诵读评价作者的情感观点态度表现手法写景抒情分析

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Q000011873 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 河北下学期解答题中等

4.

6 . 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

雪晴

陆游

腊尽春生白帝城，俸钱虽薄胜躬耕。

眼前但恨亲朋少，身外元知得丧轻。

日映满窗松竹影，雪消并舍鸟乌声。

老来莫道风情减，忆向烟芜信马行。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）2．本诗颈联和《临安春雨初霁》颔联都描写了春景，请简要分析二者在意象选取、写景技巧与情感基调上有何不同。

A. 首联交代了季节、地点和诗人的生活状况，通过对比体现了诗人知足常乐的品质。

B. 颔联中暗含因果，只因亲朋稀少的遗憾，才使诗人拥有了看淡人生得与失的豁达。

C. 尾联虚实结合，诗人追忆往昔信马前行的潇洒，迸发出“老当益壮”的惊人力量。

D. 全诗语言简练生动，在寻常的雪霁景象中，展现了诗人对自然和人生的深刻感悟。

联考同步题古诗词诵读语言风格评价作者的情感观点态度陆游(1125-1207) 表现手法

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Q000011900 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2025 北京下学期解答题中等

5.

5 . 阅读以下陆游的两首诗歌作品，完成下面小题。

临安春雨初霁^【¹^】

世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。

小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。

素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。

秋思^【²^】

利欲驱人万火牛，江湖浪迹一沙鸥。

日长似岁闲方觉，事大如天醉亦休。

砧杵敲残深巷月，井梧摇落故园秋。

欲舒老眼无高处，安得元龙百尺楼^【³^】。

注：【1】本诗作于淳熙十三年（1186）作者62岁时。诗人奉诏自家乡山阴赴临安，在寓所等候召见，写下了此诗。【2】本诗作于宋宁宗嘉泰三年（1203），作者修孝宗、光宗两朝实录成，升宝章阁待制，致仕。【3】元龙百尺楼：陈元龙，即陈登，曾任广陵太守，为人豪放不羁，客至，常自上大床卧，使客人睡下床。许汜对陈登有所贬词，刘备对许汜说：“君有国士之名，今天下大乱，帝主失所，望君忧国忘家，有救世之意。而君求田问舍，言无可采，是元龙所讳也，何缘当与君语！如小人，欲卧百尺楼上，卧君于地，何但上下床之间耶？”

1．下列对两首诗的解读，不正确的一项是（）2．下列对《秋思》理解和赏析不正确的一项是（）3．这两首诗看似闲适却隐含深切的忧愤，请结合诗歌内容简要分析这一特色。

A. 第一首首联“谁令”一句自问自悔，奠定了诗作的基调，尾联与其相绾合照应。

B. 第一首颔联细腻地写了诗人一夜未眠，静听春雨，清早遥闻深巷中叫卖杏花之声。

C. 第二首颈联描写杵声连绵，明月西沉，桐叶飘落，秋色深幽，氛围清冷凄凉。

D. 第二首尾联诗人想放眼远望却无楼可登，不禁令他想起境遇相似不得志的陈登。

A. “万火牛”用万头火牛奔突比喻世人热衷名利。

B. “一沙鸥”化用杜甫的诗句，展现漂泊无依之感。

C. “砧杵”句视听兼具，动静相谐，具有感染力。

D. 本诗用词精准，“敲残”暗示了时间的推移。

开学考试古诗词诵读评价作者的情感观点态度鉴赏古诗的表达技巧炼字诗眼

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Q000002428 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 广西下学期解答题较难

6.

4 . 阅读下面的唐诗，完成小题。

金城北楼^①

高适

北楼西望满晴空，积水连山胜画中。

湍上急流声若箭，城头残月势如弓。

垂竿已羡磻溪老^②，体道犹思塞上翁^③。

为问边庭更何事，至今羌笛怨无穷。

[注]①此诗为高适经过金城时所作，诗人目睹边关之景与紧张局势，有感而发。金城，为现今的甘肃兰州。②磻（pán）溪老：指姜太公吕尚。③体道：指体悟道理。塞上翁：即塞翁，典出《淮南子•人间训》，比喻得失无常，祸福相倚。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）2．本诗尾联“为问边庭更何事，至今羌笛怨无穷”，与《燕歌行》结句“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”同为高适边塞诗名篇结尾。请结合诗句，从艺术手法与情感指向两个维度，比较二者在表达上的差异。

A. 首联以“满晴空”“胜画中”勾勒出西北边塞的明丽壮阔，诗人登楼西望，心境由景而开，奠定全诗昂扬基调。

B. 颔联以“声若箭”写急流之听觉锐利，以“势如弓”摹残月之视觉张力，视听交错间暗含边关特有的紧张气息。

C. 颈联连用两个典故：羡磻溪老，慕其垂钓得遇明主；思塞上翁，悟其祸福相倚之理。流露出诗人进退之间的矛盾心理。

D. 尾联以“羌笛怨无穷”作结，既呼应了边塞诗中常见的“羌笛”意象，又将个人感慨升华为对边地长久动荡的深沉叩问。

期中古诗词诵读评价作者的情感观点态度炼句表现手法边塞

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Q000004088 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 福建上学期解答题中等

7.

7 . 阅读下面这首宋词，完成下面小题。

贺新郎·九日

刘克庄

湛湛长空黑。更那堪、斜风细雨，乱愁如织。老眼平生空四海，赖有高楼百尺。看浩荡千崖秋色。白发书生神州泪，尽凄凉不向牛山^①滴。追往事，去无迹。

少年自负凌云笔。到而今、春华落尽，满怀萧瑟。常恨世人新意少，爱说南朝狂客^②，把破帽年年拈出。若对黄花孤负酒，怕黄花也笑人岑寂。鸿北去，日西匿。

【注】①牛山：齐景公登上牛山想到终有一死而凄凉落泪。②南朝狂客：南朝孟嘉在宴会上不慎落帽，遭人嘲笑，但他不以为意，并为此事赋诗。被后人传为风流雅事，年年提及。

1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）2．刘克庄是南宋后期辛派成就最高的词人，请结合辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》一词，指出两首词作在艺术手法上的相同点并做分析。

A. 词作上片以一个“乱”字透露了作者烦乱的心绪，与“乱石穿空”的“乱”蕴含的情感相同。

B. 词人以秋日风雨、浩荡秋色等意象，营造寂寥苍茫的意境，在个人孤寂与家国忧思中交织历史厚重感。

C. 词人认为既然无法改变现实，那不妨饮酒赏菊，表面是与黄花戏谑之语，内里却是难以排遣的落寞。

D. 词的结尾，以景结情，富含深意。“鸿北去”抒发了故国之思，“日西匿”暗喻国势衰微。

期末第三单元表现手法写景抒情分析理解古诗内容古诗中的景物形象

第三单元

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Q000008903 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2025 浙江下学期解答题中等

8.

3 . 阅读下面这首宋词，完成下面小题。

鹧鸪天·重过阊门万事非

贺铸

重过阊门万事非，同来何事不同归？梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。

原上草，露初晞，旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣？

1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）2．苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜梦记》和贺铸的《鹧鸪天·重过阊门万事非》堪称古代悼亡篇章中的双璧，同以真挚、沉痛见称。试分析这两首词在表达技巧上的相同之处。

A. 开头两句直抒胸臆，写词人重回苏州经过阊门时，想起了已长眠地下的妻子，悲从中来。

B. 三、四句使词人孑身独存的苦状、寂寞之情，溢于言表，形象地刻画出了词人的孤独与凄凉。

C. “原上草，露初晞”两句指原上草叶枯萎，露珠晶莹，营造了一种清冷孤寂的氛围，寓含浓浓的哀思。

D. “谁复挑灯夜补衣”，昔日妻子挑灯补衣的情景历历在目，却再难重见。平实的意象表现了妻子的贤惠、勤劳以及伉俪间的相濡以沫。

开学考试同步题古诗词诵读评价作者的情感观点态度表达方式表现手法写景抒情

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Q000011861 更新 2026-06-25

语文高一统编版全部山东下学期解答题中等

9.

7 . 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。

病后登快哉亭^①

贺铸

经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程。

病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。

鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。

故园又负黄华^②约，但觉秋风发上生。

登快阁

黄庭坚

痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。

落木千山天远大，澄江一道月分明。

朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。

万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。

【注】①快哉亭：位于彭城（今徐州）东南，本诗是诗人被贬徐州病后所作。②黄华：菊花。
1．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）2．同样登高望远，贺诗的颈联和黄诗的颔联在意境营造和情感表达上有何不同？请简要分析。

A. 贺诗首联以“鸣蝉”起兴，“得意”既写出了蝉鸣的神态，又微露了诗人的欣羡之情。

B. 贺诗尾联“秋风发上生”意指鬓发斑白，更给人以秋风凄冷之感，用语新奇，不落俗套。

C. 黄诗颈联巧用两个典故，表现了诗人感慨知音难觅，唯幸美酒相伴的孤独无聊之情。

D. 黄诗尾联借助眼前的“归船”“白鸥”，表达了诗人归隐江湖、追求自由生活的愿望。

期末古诗词诵读评价作者的情感观点态度写景抒情分析理解古诗内容

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Q000010185 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2024 四川下学期解答题中等

10.

4 . 阅读下面这首宋词，完成各题。

水调歌头・送章德茂大卿使虏^①

【宋】陈亮

不见南师久，漫说北群空^②。当场只手，毕竟还我万夫雄。自笑堂堂汉使，得似洋洋河水，依旧只流东？且复穹庐拜，会向藁街^③逢。

尧之都，舜之壤，禹之封。于中应有，一个半个耻臣戎。万里腥膻如许，千古英灵安在，磅礴几时通？胡运何须问，赫日自当中。

[注]①宋孝宗淳熙十二年（1185）十二月，章森（字德茂）以大理少卿、试户部尚书衔为贺万春节（金世宗完颜雍生辰）正使，出使金朝，陈亮作这首《水调歌头》为他送行。②北群空：指没有良马，借喻没有良才。这里反用韩愈《送温处士赴河阳军序》中“伯乐一过冀北之野而马群遂空”之意，表明并非没有人才。③藁街：汉朝长安城南门内给少数民族居住的地方。汉将陈汤曾斩匈奴郅支单于，将其首级悬之藁街。这里用此典故表示将来定能打败金人。

1．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（）2．陈亮此词与陆游《书愤》都抒发了深沉的爱国情怀，但在意象选用与情感内涵上又有所不同，请结合作品简要分析。

A. 开篇“不见南师久，漫说北群空”，既点明南宋久未北伐的现实，又驳斥南宋朝中无人的论调，气势刚健昂扬。

B. “自笑堂堂汉使，得似洋洋河水，依旧只流东”，以反诘句式写出了对南宋朝廷年年派使者向金朝拜这一屈辱行为的不满。

C. “尧之都，舜之壤，禹之封”构成鼎足对，连用三代圣君典故，强调中原乃华夏正统，彰显深厚的文化自豪感。

D. 结尾“胡运何须问，赫日自当中”直抒胸臆，以红日当空寓国家中兴，暗含对现实危局的深沉忧虑，情感沉郁含蓄。

月考古诗词诵读评价作者的情感观点态度鉴赏古诗的表达技巧赠友送别分析

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Q000007371 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2025 广东下学期解答题中等

11.

10 . 阅读下面两首唐诗，完成下面小题。

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼^①，乾坤^②日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

与夏十二登岳阳楼^③

李白

楼观岳阳尽，川迥洞庭开。

雁引愁心去，山衔好月来。

云间连下榻，天上接行杯。

醉后凉风起，吹人舞袖回。

【注】①坼（chè）：分裂。②乾坤：指日月。③开元二年（公元759年），李白流放途中遇赦，回舟江陵（今湖北荆州市），南游岳阳而作此诗。夏十二，李白朋友，排行十二。

1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）2．同为登临岳阳楼，请结合诗句简要分析杜甫和李白表达的思想感情有何异同？

A. 杜诗首联表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。用“昔闻”为“今上”蓄势，是为描写洞庭湖酝酿气氛。

B. 杜诗颈联是诗歌意旨所在，写自己的身世，表现自己的处境凄凉落寞。

C. 李诗从俯视、遥望、感觉等角度形容岳阳楼之高，自然浑成。

D. 李诗颔联“山衔好月来”句，想象新颖，有独创性，这一“衔”字境界全出，纵逸灵动。

开学考古诗词诵读评价作者的情感观点态度表现手法写景抒情分析

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Q000001911 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 福建下学期解答题较难

12.

10 . 阅读下面诗词，完成各题。

金陵怀古四首（其一）

【宋】李纲^①

六代^②兵戈王气销，山围故国^③自周遭^④。

豪华散灭城池古，人物摧残丘冢^⑤高。

阜^⑥转蟠龙^⑦翔宝塔，洲分白鹭^⑧涌云涛。

悠悠世事都如梦，且对金樽把蟹螯^⑨。

[注]①李纲，两宋之际抗金名臣，力主恢复中原，此诗作于其晚年被贬谪时期。②六代：指建都于金陵的东吴、东晋、南朝宋、齐、梁、陈六个朝代，合称“六朝”。③故国：指六朝古都金陵。④周遭：环绕、围绕。⑤丘冢：坟墓，诗中指六朝王公贵族的陵墓。⑥阜：土山、丘陵。⑦蟠龙：形容丘陵蜿蜒起伏的样子，如同巨龙盘旋。⑧白鹭：指白鹭洲，金陵西南长江中的沙洲，是当地名胜。⑨金樽把蟹螯：化用东晋名士毕卓“右手持酒杯，左手持蟹螯，拍浮酒池中，便足了一生”的典故。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）2．本诗与王安石《桂枝香·金陵怀古》同为金陵怀古之作，请从情感角度比较二者异同。

A. 诗歌开篇从金陵历史气象落笔，以“六代兵戈”与“山围故国”形成时间与空间上的呼应。

B. 颔联中以古之“城池”与高之“丘冢”等意象，共同勾勒出金陵在漫长岁月中形成的沧桑风貌。

C. 颈联写宝塔高耸，白鹭飞翔，云涛翻滚，生动形象地展现了金陵建筑与山水相辉映的壮美景色。

D. 尾联化用典故，“把蟹螯”表现了诗人效仿东晋名士毕卓，追求闲适自在、超然物外的生活态度，体现了其精神上的解脱。

期中古诗词诵读咏史怀古评价作者的情感观点态度表现手法分析

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