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Q000001271 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 全国上学期解答题基础

1.

2 . 请补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“_______________”和“_______________”，令人叹为观止。

（2）李白的《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是“_______________，_______________”。

（3）杜甫的《登高》中情景交融，极写自己的羁旅之愁和孤独之感的句子是“_______________，_______________”。

（4）杜甫在《登高》中用“_______________，_______________”两句从空间的角度描绘出壮阔萧索的秋景，今人常用这两句诗来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。

预习第三单元名篇名句默写文本理解与分析能力

第三单元

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Q000001264 更新 2026-06-25

语文高中统编版 2026 全国上学期解答题基础

2.

3 . 下列句子中，朗读停顿划分不正确的一项是（）

A. 误落/尘网中，一去/三十年

B. 羁鸟/恋旧林，池鱼/思故渊

C. 方宅/十余亩，草屋/八九间

D. 久在/樊笼里，复得/返自/然

预习第三单元朗读和停顿陶渊明(365-427) 《归园田居》文学鉴赏与评价能力

第三单元

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Q000001257 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 全国上学期解答题基础

3.

6 . 请指出下面句中加点字的古今异义现象。
人生几何
古义：____________________
今义：几何学

专题练习第三单元古今异义文本理解与分析能力

第三单元

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Q000001258 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 全国上学期解答题基础

4.

7 . 请指出下面句中加点字的通假现象和意思。
契阔谈讌( )

专题练习第三单元通假字曹操(155-220) 文本理解与分析能力

第三单元

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Q000001255 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 全国上学期解答题基础

5.

4 . 请补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《短歌行》中“__________，__________”两句，把贤才比作光照宇内、可望不可即的明月，表达了对贤才的渴望。

（2）《短歌行》中借用《诗经》中姑娘思念情人来比喻渴望得到有才干的人的诗句是：“__________，__________。”

（3）《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌、感叹人生短促的诗句是：“__________，__________？”

（4）《短歌行》中写诗人感叹日月如梭、失去的时日实在太多的诗句是：“__________，__________。”

（5）《短歌行》中写诗人在酒席上歌声激昂慷慨、忧郁长久难遣的诗句是：“__________，__________。”

（6）《短歌行》中写以酒解忧的两句是：“__________？__________。”

（7）曹操在《短歌行》中化用的《诗经·郑风·子衿》中原是写恋人之间的思念的诗句是：“__________，__________。”

（8）曹操在《短歌行》中引用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句，表达一旦四方贤才光临，诗人将宴请宾客的诗句是：“__________，__________。”

（9）《短歌行》中，写诗人想象远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望自己的诗句是：“__________，__________。”

（10）《短歌行》中，写诗人想象与贤才亲密交谈、倾诉往日的情谊的诗句是：“__________，__________。”

（11）《短歌行》中“__________，__________”两句用比喻和设问手法写在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决、彷徨不知何去何从的状况。

（12）《短歌行》中“__________，__________”两句借用《管子·形势解》中的典故，通过比喻极有说服力地表现了自己渴望多纳贤才的期盼。

（13）《短歌行》中“__________，__________”两句中作者以周公自比，表达了作者胸怀大志、一统天下的愿望。

专题练习第三单元名篇名句默写曹操(155-220) 文本理解与分析能力

第三单元

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Q000001256 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 全国上学期解答题基础

6.

5 . 请指出下面句中加点字词的词类活用现象。
（1）月明星稀，乌鹊南飞(     )
（2）我有嘉宾，鼓瑟吹笙(     )
（3）周公吐哺，天下归心(     )

专题练习第三单元词类活用曹操(155-220) 文本理解与分析能力

第三单元

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Q000001251 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2024 江苏上学期解答题基础

7.

10 . 下列与例句“可控”的引号用法相同的一项是（）
例句：杂交水稻比普通水稻具有更强的适应力与更高的产量，让粮食生产更具抵抗风险的能力。杂交水稻的伟大之处也不是口感，而是“可控”。

A. 面对“万类霜天竟自由”的壮丽秋景，毛泽东填写了这首词。

B. 姑娘们私下里都叫他“北京话”。

C. 以为这一吓，人家就会闭口，自己就可以“得胜回朝”了。

D. 钟扬的“暖”是有目共睹的，这更体现在他对学生的关爱上。

月考第二单元标点符号

第二单元

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Q000001234 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 全国上学期解答题基础

8.

2 . 下列句子中，朗读停顿划分不正确的一项是（）

A. 田夫/抛秧/田妇/接，小儿/拔秧/大儿/插

B. 笠/是兜鍪/蓑/是甲，雨从/头上/湿到胛

C. 唤渠/朝餐/歇半霎，低头/折腰/只不答

D. 秧根/未牢/莳未匝，照管/鹅儿/与雏鸭

预习第二单元朗读和停顿文言文断句杨万里(1127-1206) 语言建构与运用能力

第二单元

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Q000001237 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 江苏上学期解答题基础

9.

5 . 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

插秧歌

杨万里

田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。

笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。

唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：

“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。”

1．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（）2．本诗是一幅描绘农人忙于插秧的风俗画，其中第三句“笠是兜鍪蓑是甲”看似“游离诗外”，实则堪称“神来之笔”，请简要赏析。

A. 首联直叙插秧时节农家男女老少齐上阵，各司其职，相互配合的劳动场面，渲染出一家人热火朝天又井然有序的劳动氛围。

B. 颈联写招呼农人吃早饭并歇息片刻，农人却只顾低头弯腰干活而没有回应，农人劳作的忘我状态再次凸显了农事的紧张感。

C. 尾联是作者模拟农人口吻的答语，看似答非所问，实则反映了农人劳身又劳心——身在田间辛勤劳作又心系着家禽的喂养。

D. 全诗生活气息浓郁，画面感强；写人叙事多用口语，平易通俗，清新自然；质朴的文字中贯注了作者对农人、农事的关心。

期中第二单元即事感怀杨万里(1127-1206) 文学鉴赏与评价能力

第二单元

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Q000001223 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2026 全国上学期解答题基础

10.

1 . 下列句子中，朗读停顿划分不正确的一项是（）

A. 采采/芣苢，薄言/采之

B. 采采/芣苢，薄言/掇之

C. 采采芣苢，薄/言捋之

D. 采采/芣苢，薄言/襭之

预习第二单元朗读和停顿诗经文学鉴赏与评价能力

第二单元

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Q000001230 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2026 北京上学期解答题基础

11.

8 . 下列各项中，加点字词理解有误的一项是（）

A. 漫江碧透，百舸争流
“漫江”指满江；“碧透”指江水清澈、碧绿。

B. 书生意气，挥斥方遒
“挥斥”指放纵；“方”指非常；“遒”指强劲有力。

C. 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯
“激扬”指激浊扬清，抨击恶浊，褒扬清明；“粪土”指视……为粪土，表鄙视。

D. 采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之
“薄”“言”是助词，无实义；“袺”提起衣襟兜东西；“襭”把衣襟掖在腰带上兜东西。

期中第二单元词义诗经毛泽东(1893-1976) 文本理解与分析能力

第二单元

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Q000001189 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2026 河北上学期解答题基础

12.

7 . 提取下面句子的主干。

《喜看稻菽千重浪》介绍了科学家袁隆平发现天然杂交稻、培育杂交稻，进一步选育“超级稻”的长期而艰难的历程。

期末第二单元概括要点句式的运用和分析语言建构与运用能力

第二单元

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