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当前页12 道试题
Q000005157 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 全国 上学期 解答题 较难
1.
7 . 游览胜迹,登临高山,常常能引发文人墨客的遐思,从而催生许多优秀的文学作品。赤壁是古代战场,当年的“舳舻千里,旌旗蔽空”,引发无数人的怀古之情;泰山为五岳之尊,是中国古代重要的文化符号,登临赋诗者众多。阅读《赤壁赋》和《登泰山记》,感兴趣的同学,可以再搜集一些写赤壁或泰山的诗文,探讨历代文人寄托在赤壁和泰山上的不同情思,探究其背后蕴含的文化意义。
课后作业 第七单元 咏史怀古 评价作者的情感 观点态度 评价探究文中思想观点
Q000005158 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 全国 上学期 解答题 较难
2.
8 . 《故都的秋》《荷塘月色》和《我与地坛》描写的是同一个城市的景物,星现出多姿多样的美。选取你认为最精彩的段落,反复朗读,细加品味,写一段评点文字。
课后作业 第七单元 抒情性散文 个性化阅读和有创意的解读 品味语言艺术
Q000005159 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 全国 上学期 解答题 基础
3.
9 . 下面是《故都的秋》中的一段文字,请认真阅读,然后仿写画线的句子,必须另选喻体。
南国之秋,当然是也有它的特异的地方的,譬如廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷等等,可是色彩不浓,回味不永。   比起北国的秋来,正像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼
课后作业 第七单元 句式仿写
Q000005160 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 全国 上学期 解答题 基础
4.
3 . 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)苏轼《赤壁赋》结尾处主客的精神到达了本质的飞跃:“___________”——忘记了空间;“___________”——忘记了时间。
(2)苏轼《赤壁赋》中“______________________________”两句,指出了月亮圆缺更替、周而复始的自然规律。
(3)苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短暂,个体渺小”的句子是“_______________________________”。
同步 第七单元 名篇名句默写
Q000005155 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 全国 上学期 解答题 较难
5.
对我们的校园(村庄或小区等),你也许已经非常熟悉了,但很可能其中还有你未曾留意的一小块天地;同一处景物,你也未必观察到它在不同时间的变化。以《我仿佛第一次走过_______》为题,写一篇散文。
课后作业 第七单元 生活体验 人生感悟 半命题作文 青春 使命
Q000005150 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 全国 上学期 解答题 基础
6.

1 . 泰山一处石壁上镌刻有“二”二字,这使人很费解。有人向郭沫若询问,郭老沉思片刻,提笔在“二”外边各加两笔,便成了“风月”两字,并解释道:“这两个怪字应读作‘风月无边’,不过是古代名士的文字游戏而已。”后来,当代书法家谢逢松以“虫二”二字为上联,并题写了下联“年 华”,即是将“年”和“华”两字各加了一个“口”,这是采用反意相对的方法,即用“年华(        )”对“风月无边”。

竞赛 第七单元 对联
Q000005151 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 山东 上学期 解答题 基础
7.
2 . 下面是一封推荐信,其中有五处语言表达不得体,请找出来并加以修改。

推荐信

××大学招生办:

兹有我校高三(一)班阳光同学,拟参加你校自主招生考试。该生学习成绩倍儿棒,综合素质优良。一直荣任我校晨曦文学社社长,热爱文学,爱好写作,曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖,并有多篇大作发表在省级以上文学刊物上。希望该生能得到贵大学的垂爱。

特此推荐!

××中学

2019年2月19日

模拟 第七单元 得体 书面语和口头语 谦敬误用 特定场合用语
Q000005154 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 全国 上学期 解答题 较难
8.
4 . 四季更替是大自然的节律,每个季节都有它独有的特点。“立春”“立秋”“夏至”“冬至”,这些字眼都能引发很多遐想和回忆。选择一个节气,观察此时的景物和人们的活动,写一篇散文。
课后作业 第七单元 生活体验 人生感悟 材料作文 文化积淀
Q000005147 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 山东 上学期 解答题 基础
9.
5 . 把下面的句子翻译成现代汉语。
及既上,苍山负雪,明烛天南。(姚鼐《登泰山记》)
模拟 第七单元 文言文翻译
Q000005143 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2025 广东 上学期 解答题 较难
10.

7 . 阅读下面的文言文,完成下列各题。

材料一:

戊申,五鼓,与子颍坐日观亭,待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱数十立者,山也。极天云一线异色,须臾成五采。日上,正赤如丹,下有红光动摇承之,或曰,此东海也。回视日观以西峰,或得日或否,绛皓驳色,而皆若偻。

(选自姚鼐《登泰山记》,有删改)

材料二:

太原王弘中[注]在连州,与学佛人景常、元慧游。异日,从二人者行于其居之后丘荒之间上高而望得异处焉。斩茅而嘉树列,发石而清泉激,辇粪壤,燔榴翳。却立而视之:出者突然成丘,陷者呀然成谷,洼者为池而缺者为洞,若有鬼神异物阴来相之。自是,弘中与二人者晨往而夕忘归焉,乃立屋以避风雨寒暑。

既成,愈请名之,其丘曰竢德之丘,蔽于古而显于今,有竣之道也;其石谷曰谦受之谷,瀑曰振鹭之瀑,谷言德,瀑言容也;其土谷曰黄金之谷,瀑曰秩秩之瀑,谷言容,瀑言德也;洞曰寒居之洞,志其入时也;池曰君子之池,虚以钟其美,盈以出其恶也;泉之源曰天泽之泉,出高而施下也;合而名之以屋曰燕喜之亭,取《诗》所谓鲁侯燕喜者颂也。

于是州民之老,闻而相与观焉,曰:吾州之山水名天下,然而无与燕喜’者比。经营于其侧者相接也,而莫直其地。凡天作而地藏之以其人乎?弘中自吏部郎贬秩而来,次其道途所经,自蓝田入商洛,涉淅、湍,临汉水,升岘首以望方城;出荆门,下岷江,过洞庭,上湘水,行衡山之下;繇郴逾岭,媛犷所家,鱼龙所宫,极幽遐瑰诡之观,宜其于山水饫闻而厌见也。今其意乃若不足。传曰:智者乐水,仁者乐山。弘中之德,与其所好,可谓协矣。智以谋之,仁以居之,吾知其去是而羽仪于天朝也不远矣。遂刻石以记。

(选自韩愈《燕喜亭记》,有删改)

[注]唐德宗贞元十九年,王弘中从吏部员外郎贬谪为连州司户参,与韩愈同贬于一地。

1.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
从二人者AB于其居C之后D丘荒E之间F上高G而望H得异处焉
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①回视日观以西峰,或得日或否,绛皓驳色,而皆若偻。
②洼者为池而缺者为洞,若有鬼神异物阴来相之。
5.结合材料一和材料二,分析两篇文言文在描写自然景观和表达情感上的异同点。
A. 晦,指农历每月的最后一天,与成语“风雨如晦”中的“晦”字词义不同。
B. 须臾,指一会儿,与“哀吾生之须臾”(《赤壁赋》)中的“须臾”词义相同。
C. 遗,指赠送、送给,与“小学而大遗”(《师说》)中的“遗”字词义不同。
D. 吏部,主管官吏的任免、考课、升降、调动等事务,吏部郎是其最高长官。
A. 材料一中,姚鼐在泰山日观亭等待日出,描绘了泰山日出的壮丽景象,如大风扬雪、云海翻涌、山峰若樗蒱等,展现了泰山日出的壮美。
B. 材料二中,韩愈记述了王弘中与景常、元慧在连州开辟荒地,建造燕喜亭的过程,体现了他们对自然的改造与美化能力。
C. 材料二提到,燕喜亭建成后,连州百姓认为此地的山水之美超越了连州其他地方,韩愈认为这是上天特意为王弘中准备的。
D. 材料一主要描绘泰山日出的壮丽景色,材料二则侧重于叙述建造燕喜亭的过程及其意义,两篇材料都体现了对自然景观的热爱。
模拟 第七单元 文言文断句 文言文翻译 《登泰山记》 评价探究文中思想观点 一词多义
Q000005144 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2025 河北 上学期 解答题 基础
11.
8 . 补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《赤壁赋》中用“_____________________”描绘出作者任凭一叶扁舟随意漂荡,在辽阔江面上自由来去之景。

(2)《赤壁赋》中写曹操破荆州后率领军队沿江而下的盛况的句子是:“_______________________。”

(3)《登泰山记》中作者正面描写日出盛景的语句是:“日上,_____________________,或曰,此东海也。”

模拟 第七单元 名篇名句默写
Q000005145 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2025 陕西 上学期 解答题 较难
12.

10 . 阅读下面的文言文,完成小题。

文本一:

西洞庭多古寺,余次序游之。十七日从包山至罗汉坞。是日登缥缈,循山后坡陀而下,问西湖寺,宿坐稍定,有声訇然鸣,以寺薄西太湖。奔涛震响,霜月之下,倍觉凄清。夜半梦醒,巨声轰磕,使我神骨俱栗。诘旦,缘湖入村坞。将抵水月寺,长松夹道。寺前银杏数本,大可合围,霜叶凌舞,令须眉古淡。渡岭,得华山寺。寺在山之阴,山高月出岭背比树头发白夜阑矣。又次日,离华山,渡一小岭,橙橘愈繁,篱落间不胜艳冶,而其风格严直。行行入长寿寺。去寺半里,得松台、磐石。前对霜橘百株,又为青林点绛。因游角庵,柯家岭。岭襟带西湖。是日风暄气柔,群峰可数,晴湖如镜,不风而涛砰砰,犹隔宵枕上。至角庵,阑入果园。有短墙插湖中,凭墙西瞩。颓阳忽忽将堕,蒸霞飙发,目留而饯之。赤盘半玦,至深红一线。既灭既没,湖水倒映,忽如长虹,而四山冥合矣。廿三日复从包山至天王寺。松林无际,横数亩,其大小类水月寺。同日,游资庆,睹黄叶纷飞,又疑水月银杏。然斜阳映其上,如苍髯老翁,脸檀微酣,不独棱棱霜气。此包山、华山之所以为妙也。

(节选自[明]姚希孟《游洞庭诸刹记》)

文本二:

岁有其物,物有其容;情以物迁,辞以情发。是以诗人感物,联类不穷;流连万象之际,沉吟视听之区。写气图貌,既随物以宛转;属采附声,亦与心而徘徊。故灼灼状桃花之鲜,喓喓学草虫之韵。皎日”“嚖星,一言穷理:并以少总多,情貌无遗矣。虽复思经千载,将何易

(节选自[南朝·梁]刘勰《文心雕龙·物色》)

1.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

山高A月出B岭C背D比树E头F发白G夜H阑矣。

2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对文本有关内容的分析和评价,不正确的一项是(     )4.把文中画横线句子翻译成现代汉语。
(1)坐稍定,有声訇然鸣,以寺薄西太湖。
(2)是以诗人感物,联类不穷。
5.姚希孟用“赤盘半玦,至深红一线”描写日落景象,姚鼐用“正赤如丹,下有红光动摇承之”(《登泰山记》)描写日出景象,二人所用手法、角度有相同之处,请简要说明。
A. 焉,相当于“于是”“于此”,与《劝学》“风雨兴焉”中的“焉”词义相同。
B. 道,指取道、途经,与《鸿门宴》“道芷阳间行”中的“道”词义、用法不同。
C. 被,指覆盖、遮盖,与《屈原列传》“被发行吟泽畔”中的“被”词义不同。
D. 夺,指使之改变,与《陈情表》“行年四岁,舅夺母志”中的“夺”词义相同。
A. 刘勰认为四时景象纷繁又各具特色,姚希孟也围绕长松、银杏等洞庭典型秋景行文,借助移步换形之法,描绘出长松苍郁与银杏凌寒的特征。
B. 刘勰认为写作构思应当通连视听驰骋想象,姚希孟调动视觉与听觉,既观晴湖无风似镜,又听涛声砰砰作响,并且把山水相连想象为襟带环绕。
C. 姚希孟以“忽忽”状写落日迷蒙之色,以“棱棱”描写寒霜刺骨之气,而刘勰也同样例举“灼灼”“喓喓”,运用叠词来突显景物的主要特征。
D. 姚希孟精于炼字,一个“点”字既写出秋橘远观的渺小,又突出林海范围的广大,达到了刘勰所提倡的“以少总多,情貌无遗”的艺术效果。
模拟 第七单元 鉴赏艺术手法 刘勰(465-520) 分析理解文章内容 词类活用 杂记(山川