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当前页12 道试题
Q000005203 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
1.
5 . 对下面一段话中的划线部分进行改写。要求:以“儒家学者”开头,不得改变句子原意,但语序可以变动。

《诗经》从一开始,尽管还没有赋予它以儒家经典的意义,但它的本来面目就逐步被掩盖、被断章取义、被歪曲篡改、被儒家学者拿去附会剥削阶级需要的道德伦理观念。

课后作业 古诗词诵读 变换句式
Q000005191 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
2.
10 . 阅读下面的文章,完成下面小题。

冷眼看“热词”

“热词”是指来源于突发事件或社会现象,经过形象、鲜明和恰当的隐喻性总结,让人们更深刻地记住关键信息的公共焦点词语。

近年来,中国互联网上流行的“热词”已不仅仅是一般意义上的新潮网络语言。“打酱油”“俯卧撑”乃至“被xx”之类的热词从词语本身找不到任何流行的理由,而且这些词语往往不是逐渐扩散,而是瞬间爆发。显然这类热词不是像以往的许多网络语言那样因词语本身的娱乐性而流行,大多是因突发的社会事件的传播得以派生,而且这类热词几乎无一例外具有较多的政治讽刺意味,反映的是社会“杯具"何其多。人们认为这是中国政治走向民主的一种方式,是中国网络政治化的一种体现。

中国的改革开放自20世纪90年代末以来进入了深水区,政治改革尤其步履维艰。在这种现实状态下,网络的政治化可以说是公众表达的常规通道堰塞而形成的政治话语溢出现象。而网络的确为当代中国民众提供了一种新的政治表达可能,有人因此而乐观地预言网络将成为推动中国政治民主建设进程的重要力量。可实际上,人们上网发表意见可能是自由的,但信息如何传播却完全由不得自己,各类网络运营者操控着网络信息的传播。

热词的出现使网络传播形势有了一些改观。一则本来难以扩大影响的社会信息,由于被人从中提炼出具有讽刺性乃至黑色幽默意味的隐喻词语而产生了“陌生化”的情景效果,随即因为网上读者的关注和分享而成为口头禅并被强力传播,进而迅速走红成为热词。显然,热词热起来的社会学原因在于网民自发形成的积极介入态度。在网络日益被运营者操控的形势下,这种对传播的主动介入可以说是普通网民对“被传播”现实的一种反抗。

热词之所以会“热”,也和它的接受环境分不开。在媒体自身权威性不够进而被公众质疑时,许多“专家”和“权威机构”常常会冒出来强化信息的权威性。弱势的普通民众当然无法与“专家”“权威机构”对抗,但一些陌生词语“被xx"——“被就业”“被代表”“被平均”等,却凭着机智的反讽破了媒体操控者的意图。

普通民众对媒体操控者和所谓“权威”的不信任是热词走红的社会环境,但热词并不只是消极的拒绝。许多因热词而“热”并最终引起社会重视的案例显示,网民传播热词的热情让人感受到的是一种社会关怀的激情。这种激情来自每个网民个人的直觉和判断,来自一个人内在的同情心和正义感。当然,信息的不对称使网民个人的判断无法完全避免错误和偏见,但这并不影响这种社会关怀的舆论价值。这种激情的存在证明,尽管社会上充斥着欲望和不公正,但人们的心灵深处仍然有良知。

无论如何,热词的大量出现已成为中国式网络的特色景观,热词将作为有影响力的社会表情符号构成我们这个时代的记忆。

(有删改)

1.下列关于“热词"的表述,不符合原文意思的一项是(       )2.下列理解,不符合原文意思的一项是(       )3.下列理解和分析,不符合原文内容的一项是(       
A. “热词”是一种新潮网络语言,它的出现被认为与中国政治走向民主有关。
B. “热词"往往不是逐渐扩散,而是从本身找不到任何理由就瞬间爆发。
C. “打酱油”“被xx"之类“热词"的流行,与词语本身是否有娱乐性无关。
D. 一个社会信息被人有意加工而产生“陌生化”的情景效果后,才会成为“热词”。
A. 人们能在网上自由地发表意见,但由于各类网络运营者操控着网络信息的传播,这些意见的传播是不自由的。
B. 具有讽刺意味的“被传播”,表现出主动介入传播的普通网民对网络运营者操控网络信息传播的一种反抗。
C. 网民传播热词的热情,能使某些案例因热词而“热”并最终引起社会的重视,并使人感受到网民社会关怀的激情。
D. 传播热词的网民所展现的社会关怀的舆论价值,不会由于其个人判断出现错误和偏见而受到影响。
A. 热词的出现和流行表明,政治改革进入深水区和网络为中国民众提供种政治表达的可能之间,存在着联系。
B. 从热词的接受环境看,某些媒体操控者强化信息权威性的意图,常常会被随后出现的热词凭着机智的反讽破坏。
C. 当媒体操控者和所谓“权威"得到普通民众的信任后,热词就会逐渐变“凉",并最终淡出人们的视野。
D. 热词在中国互联网上流行的现象有着中国特色,热词本身所体现的时代特点也会留在人们的记忆中。
课后作业 第八单元 词语积累与词语解释 时评 其他中国现当代作家
Q000005188 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
3.
2 . 词义转移,指词的意义由一个范围移动到另一个范围,这种现象更是大量存在于成语中。
(1)走:古义指跑,今义指行走。
走马看花:骑在奔跑的马上看花,比喻粗略地观察事物。
(2)木:古义指树,今义指木头。
缘木求鱼:爬到树上去找鱼,比喻方向、方法不对,一定达不到目的。
请仿此形式,另举两例。
答:___________________________________________________________________
课后作业 第八单元 词语积累与词语解释 句式仿写 熟语(含成语)
Q000005178 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
4.
1 . 成语与俗语有着奇妙的对应关系。写出与下面俗语意思相同或相近的成语。
(示例)
关公面前耍大刀、孔夫子跟前卖“三字经”——班门弄斧
你走你的阳关道,我走我的独木桥——分道扬镳
(1)鸡蛋里挑骨头               ______________
(2)三天打鱼,两天晒网     ______________
(3)打开窗户说亮话            ______________
(4)针尖儿对麦芒               ______________
(5)人心不足蛇吞象            ______________
(6)捡了芝麻,丢了西瓜     ______________
(7)拆东墙补西墙               ______________
(8)偷鸡不成蚀把米            ______________
课后作业 第八单元 词语积累与词语解释 熟语(含成语)
Q000005179 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
5.
2 . 汉语成语的来源主要有五个方面:一是神话传说,如夸父逐日、精卫填海;二是寓言故事,如刻舟求剑、狐假虎威;三是历史故事,如负荆请罪、破釜沉舟;四是文人作品,如老骥伏枥、青出于蓝;五是外来文化,如功德无量、火中取栗。
成语的内部构造比较复杂。从它的结构关系看,有主谓关系(人定胜天、脚踏实地)、并列关系(情投意合、三番五次)、动宾关系(平分秋色、大显身手)、偏正关系(世外桃源、一盘散沙) 、补充关系(轻于鸿毛、遗臭万年)等。
按照成语的来源和结构两种不同的分类标准,梳理下列成语。
三顾茅庐       不耻下问       任重道远       春风得意
一帆风顺       纸上谈兵       朝三暮四       空中楼阁
集思广益       逃之夭夭       锦上添花       想入非非
中流砥柱       可歌可泣       天衣无缝       百感交集
痛改前非       战无不胜       孤芳自赏       居心叵测
循规蹈矩       恨铁不成钢   自欺欺人       语重心长
水深火热
神话传说
寓言故事
历史故事
文人作品
外来文化
主谓关系
并列关系
动宾关系
偏正关系
补充关系
课后作业 第八单元 词语积累与词语解释 熟语(含成语)
Q000005172 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 全部 全国 上学期 解答题 较难
6.
阅读下面的材料,根据要求作文。

四季轮回,春华秋实,登高望远,临风把酒。自然的造化总是带给人们丰富的情感体验。

请你以某种自然景物为对象,展开联想,写一篇散文。
要求:(1)自主选材,注意情感体现。(2)景物描写要生动,刻画细微。(3)题目自拟。(4)不少于700字。
课后作业 第七单元 人与自然
Q000005161 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
7.
8 . 这几篇文章都有融情于景、情景交融的特点,字里行间蕴含着作者的思想感情。结合《赤壁赋》,分析文中的景与情是怎样完美融合在一起的。
课后作业 第七单元 概括中心意思 把握文章的结构和思路
Q000005156 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
8.
6 . 在郁达夫的笔下,故都的秋特别“清”“静”“悲凉”,带着传统文人的某种审美情趣。阅读《故都的秋》,分析其中哪些地方体现了民族审美心理和审美特点。
课后作业 第七单元 评价作品价值判断和审美取向 鉴赏作品中的艺术形象 抒情性散文 郁达夫(1896-1945)
Q000005157 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 全国 上学期 解答题 较难
9.
7 . 游览胜迹,登临高山,常常能引发文人墨客的遐思,从而催生许多优秀的文学作品。赤壁是古代战场,当年的“舳舻千里,旌旗蔽空”,引发无数人的怀古之情;泰山为五岳之尊,是中国古代重要的文化符号,登临赋诗者众多。阅读《赤壁赋》和《登泰山记》,感兴趣的同学,可以再搜集一些写赤壁或泰山的诗文,探讨历代文人寄托在赤壁和泰山上的不同情思,探究其背后蕴含的文化意义。
课后作业 第七单元 咏史怀古 评价作者的情感 观点态度 评价探究文中思想观点
Q000005158 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 全国 上学期 解答题 较难
10.
8 . 《故都的秋》《荷塘月色》和《我与地坛》描写的是同一个城市的景物,星现出多姿多样的美。选取你认为最精彩的段落,反复朗读,细加品味,写一段评点文字。
课后作业 第七单元 抒情性散文 个性化阅读和有创意的解读 品味语言艺术
Q000005155 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 全国 上学期 解答题 较难
11.
5 . 对我们的校园(村庄或小区等),你也许已经非常熟悉了,但很可能其中还有你未曾留意的一小块天地;同一处景物,你也未必观察到它在不同时间的变化。以《我仿佛第一次走过_______》为题,写一篇散文。
课后作业 第七单元 生活体验 人生感悟 半命题作文 青春 使命
Q000005154 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 全国 上学期 解答题 较难
12.
4 . 四季更替是大自然的节律,每个季节都有它独有的特点。“立春”“立秋”“夏至”“冬至”,这些字眼都能引发很多遐想和回忆。选择一个节气,观察此时的景物和人们的活动,写一篇散文。
课后作业 第七单元 生活体验 人生感悟 材料作文 文化积淀