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当前页12 道试题
Q000007488 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 天津 上学期 解答题 中等
1.
4 . 对下面一首词的赏析,不恰当的一项是(     

念奴娇·过洞庭       张孝祥

洞庭青草,近中秋,更无一点风色。玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶。素月分辉,明河共影,表里俱澄澈。悠然心会,妙处难与君说。

应念岭海经年,孤光自照,肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷,稳泛沧浪空阔。尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客。扣舷独啸,不知今夕何夕!

【注】此词为作者因人进谗言而被罢官,由桂林北归,途中所作。

A. 时近中秋,途经洞庭湖,作者开篇点题,交代了创作此词的时间、地点
B. “三万顷”与“一叶”形成对比,突出了洞庭湖的浩瀚辽阔与人的渺小。
C. “应念岭海经年”一句,采用视听结合的手法,设想在岭外未来一年的生活。
D. “扣舷独啸,不知今夕何夕”,至此作者沉醉于此间此夜之美好,超然物外。
月考 古诗词诵读 分析 理解古诗内容 张孝祥(1132-1169) 文学鉴赏与评价能力
Q000007489 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 上海 上学期 解答题 中等
2.

6 . 阅读下面作品,完成题目。

________·过洞庭

张孝祥

洞庭青草,近中秋,更无一点风色。玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶。素月分辉,明河共影,表里俱澄澈。悠然心会,妙处难与君说。

应念岭海经年,孤光自照,肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷,稳泛沧浪空阔。尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客。扣舷独啸,不知今夕何夕。

【注】①宋孝宗乾道二年(1166),张孝祥因受政敌谗害被免职,他从桂林北归,途经洞庭湖,写下这首词。②素月:洁白的月亮。③孤光:指月光。④北斗:星座名,由七颗星排成像舀酒的斗的形状。

1.本首词的词牌是(     )2.下列对词作的理解与赏析,不正确的一项是(     )3.请比较本词与曹操《短歌行》中“月”的意象,分析它们在艺术手法和情感上的异同点。
A. 沁园春
B. 如梦令
C. 声声慢
D. 念奴娇
A. 本词是作者罢官北归途中的即景抒怀之作,开篇紧扣题目,直接点出地点与时间。
B. 词人以“三万顷”湖光映衬“一叶”扁舟,展现出小舟荡于广阔湖面的悠然自适。
C. “短发萧骚襟袖冷”写词人头发稀疏,襟袖清冷,暗含因年老体衰而生的绝望之情。
D. “稳泛沧浪空阔”中的“稳”字,形象地表现出词人历经宦途风波后的从容与坦然。
阶段检测 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 评价思想内容 张孝祥(1132-1169) 写景抒情 分析
Q000007490 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 全国 下学期 解答题 中等
3.
7 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

水调歌头·泛湘江

张孝祥

濯足夜滩急,晞发北风凉。吴山楚泽行遍,只欠到潇湘。买得扁舟归去,此事天公付我,六月下沧浪。蝉蜕尘埃外,蝶梦水云乡。

制荷衣,纫兰佩,把琼芳。湘妃起舞一笑,抚瑟奏清商。唤起九歌忠愤,拂拭三闾文字,还与日争光。莫遣儿辈觉,此乐未渠央。

【注】①本词与《念奴娇·过洞庭》写于同年,张孝祥因谗言被罢官,途经湘江时创作此词。②晞发:晒干头发。

同为表达出尘脱俗的情怀,请简要赏析本词中“蝉蜕尘埃外,蝶梦水云乡”与《念奴娇·过洞庭》“素月分辉,明河共影,表里俱澄澈”在抒情方式上的不同之处。
假期 古诗词诵读 表达方式 张孝祥(1132-1169) 写景抒情 文学鉴赏与评价能力
Q000007479 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 陕西 下学期 解答题 中等
4.

4 . 阅读下面的诗歌,完成下面小题。

次剑门

宋祁

昔驱千骑往,今解五鱼还。

谁惮老销髀,自怜生入关。

春风来迥野,晓斗挂空山。

却整康成帢,依然愧腻颜。

【注】①五鱼:指渔网,喻归隐生活;一说为符信,指卸任官职。②老销髀:化用刘备典故,感慨身体衰老。③康成:郑玄,字康成,东汉末年经学大师,曾归乡教学。康成帢指郑玄所戴的一种便帽。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.诗歌中的形象具有暗示性,带有某些特定的意蕴。“北斗”这一形象在张孝祥的《念奴娇·过洞庭》也有出现,试分析两首诗词中,“北斗”这一形象的不同意蕴。
A. 诗题中“剑门”即剑门关,诗人暂宿此地,借山间之景,寄寓闲适恬淡之情。
B. 首联通过鲜明对比,写出诗人今昔境遇的巨大落差,抒发深深感慨。
C. 尾联写诗人整理便帽,将归乡隐居,但内心的愧疚之情依然难以消散。
D. 全诗感情充沛,“惮”“怜”“愧”直接抒发了自己浓郁不解的情感。
期中 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析
Q000007480 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 河南 下学期 解答题 中等
5.

5 . 阅读下面宋词,完成下面小题。

水调歌头·中秋   

米芾

砧声送风急,蟠蟀思高秋。我来对景,不学宋玉解悲愁。收拾凄凉兴况,分付尊中醽醁,倍觉不胜幽。自有多情处,明月挂南楼。

怅襟怀,横玉笛,韵悠悠。清时良夜,借我此地倒金瓯。可爱一天风物,遍倚阑干十二,宇宙若萍浮。醉困不知醒,欹枕卧江流。

【注】①蟠蟀:蟋蟀的一种。②醽醁(líng lù):古代的一种美酒。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(       )2.米芾与张孝祥的笔下都出现了“月”这一意象。米芾是“自有多情处,明月挂南楼”,张孝祥是“孤光自照,肝肺皆冰雪”。请简要分析两首词中的“月”在承载词人情志上有何不同。
A. 开头两句以砧声、蟋蟀声点明季节特征,营造出秋夜的萧瑟凄凉氛围,奠定了全词悲凉的感情基调。
B. “不学宋玉解悲愁”一句,以宋玉悲秋的典故为反衬,表明词人拒绝沉溺于传统文人的伤感情绪。
C. “怅襟怀,横玉笛,韵悠悠”中,以“怅”字微微透露出内心的矛盾,但笛声的悠扬又化解了这份愁绪。
D. “宇宙若萍浮”与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的首句均借自然景象寄寓人生感慨,格调旷达,意境高远。
模拟 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析 理解古诗内容 形象与作者感情之间的联系(意境
Q000007481 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 山东 下学期 解答题 中等
6.

6 . 阅读下面这首宋词,完成小题。

满庭芳

秦观

红蓼花繁,黄芦叶乱,夜深玉露初零。霁天空阔,云淡楚江清。独棹孤篷小艇,悠悠过,烟渚沙汀。金钩细,丝纶慢卷,牵动一潭星。

时时横短笛,清风皓月,相与忘形。任人笑生涯,泛梗飘萍。饮罢不妨醉卧,尘劳事,有耳谁听?江风静,日高未起,枕上酒微醒。

【注】①泛梗:喻漂泊。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本词与张孝祥的《念奴娇·过洞庭》都写了月夜泛舟,但所抒发的情感并不完全相同,请简要分析。
A. 开篇选取秋江夜色的典型景物,营造了江边凄清的氛围。
B. 月下垂钓的场景,以乐景衬哀情,烘托了词人内心状态。
C. 词作以太阳高升、酒醉微醒作结,言有尽而意无穷。
D. 全词语言清丽婉约,尽显秦观词清淡雅致的独特韵味。
模拟 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析
Q000007482 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 广东 上学期 解答题 中等
7.

7 . 阅读下面古代诗歌,完成小题。

水调歌头·中秋

米芾

砧声送风急,蟠蟀思高秋。我来对景,不学宋玉解悲愁。收拾凄凉兴况,分付尊中醽醁,倍觉不胜幽。自有多情处,明月挂南楼。

怅襟怀,横玉笛,韵悠悠。清时良夜,借我此地倒金瓯。可爱一天风物,遍倚阑干十二,宇宙若萍浮。醉困不知醒,欹枕卧江流。

【注】①蟠蟀:蟋蟀的一种;②醽醁(líng   ):古代的一种美酒。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     2.米芾与张孝祥的笔下都出现了“月”这一意象。米芾是“自有多情处,明月挂南楼”,张孝祥是“孤光自照,肝肺皆冰雪”。请简要分析两首词中的“月”在承载词人情志上有何不同。
A. 开头两句以砧声、蟋蟀声点明季节特征,营造出秋夜的萧瑟凄凉氛围,奠定了全词悲凉的感情基调。
B. “不学宋玉解悲愁”一句,以宋玉悲秋的典故为反衬,表明词人拒绝沉溺于传统文人的伤感情绪。
C. “怅襟怀,横玉笛,韵悠悠”中,以“怅”字微微透露出内心的矛盾,但笛声的悠扬又化解了这份愁绪。
D. 词中“宇宙若萍浮”诗句,境界开阔,与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“大江东去”的写法有相似之处。
联考 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 即事感怀 分析
Q000007472 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 浙江 上学期 解答题 中等
8.
3 . 阅读下面这首宋词,完成小题。

念奴娇·过洞庭

[南宋]张孝祥

洞庭青草,近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶。素月分辉,明河共影,表里俱澄澈。悠然心会,妙处难与君说。

应念岭海经年,孤光自照,肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷,稳泛沧浪空阔。尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客。扣舷独笑,不知今夕何夕。

下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     
A. 词的前三句借助“洞庭”“青草”水面平静之状暗示诗人内心世界的宁静。
B. “玉鉴琼田三万顷”用借代的修辞手法写出了湖边广阔、明净的良田美景。
C. “应念岭海经年”三句由上片景物联想到岭海为官的生涯,景与情过渡自然。
D. 以“不知今夕何夕”作结,又回应开头“近中秋”所点出的时间,首尾呼应。
开学考试 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 张孝祥(1132-1169) 即事感怀 分析 理解古诗内容
Q000007471 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 山西 上学期 解答题 中等
9.

2 . 阅读下面这首宋词,完成小题。

西江月·黄陵庙

张孝祥

满载一船明月,平铺千里秋江。波神留我看斜阳,唤起鳞鳞细浪。

明日风回更好,今朝露宿何妨?水晶宫里奏霓裳,准拟岳阳楼上。

【注】①这首词因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。②波神:水神。③霓裳:唐代名曲《霓裳羽衣曲》④准拟:准定。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     2.本词和《念奴娇•过洞庭》都是写景抒情的佳作,请结合作品分析两首词在情感上的异同。
A. 一二句对仗工整,首句中的“载”和“一船”将月光具象化,遣词生动,两句勾勒出一幅江天一色的秋景图。
B. 三四句中“斜阳”点明时间,“细浪”说明天气变化,用幽默语调写词人行程受阻但并未沮丧。
C. “水晶宫里奏霓裳”写涛声悦耳如名曲奏响,与“银瓶乍破水浆迸”皆是以形写声,有异曲同工之妙。
D. 尾句以设想表达词人内心愿望,待行舟到达岳阳楼,一定要登楼眺望雄伟壮阔的洞庭湖面,一览自然风光。
开学考试 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 评价思想内容 张孝祥(1132-1169)
Q000007465 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 浙江 上学期 解答题 中等
10.

3 . 阅读下面这首宋词,完成小题。

好事近·渔父词

宋·朱敦儒

猛向这边来,得个信音端的。天与一轮钓线,领烟波千亿。

红尘今古转船头,鸥鹭已陈迹。不受世间拘束,任东西南北。

【注】①端的:宋时口语,“的确、果然”的意思。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     2.张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客”和“天与一轮钓线,领烟波千亿”有异曲同工之妙,请从意象及情感角度作简要分析。
A. 起笔语言口语化,富有动感,“猛”字突出了渔父“向这边来”的决绝。
B. “得个信音端的”一句,以笃定的语气,强调了“信音”的确定性与真实性。
C. 诗人借红尘船头、江上鸥鹭,展现了自己“任尔东西南北风”的坚韧。
D. 全词语言明快质朴而意境超逸,将渔父塑造成摆脱世俗羁绊、追求自由的象征。
期末 古诗词诵读 即事感怀 文学鉴赏与评价能力
Q000007461 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 吉林 下学期 解答题 中等
11.

6 . 阅读下面的这首宋词,完成下面小题。

青玉案·饯别刘恭父

张孝祥

红尘冉冉长安路。看风度、凝然去。唱彻阳关留不住。甘棠庭院,芰荷香渚。尽是相思处。

龟鱼从此谁为主。好记江湖断肠句。万斛离愁休更诉。洞庭烟棹,楚楼风露。去作为霖雨

[注] ①本词作于作者知湖南潭州时,饯别回朝赴任的友人刘恭父。②甘棠:《史记·燕召公世家》记载,召公巡行乡邑时,曾在棠树下决狱理政。召公去世后,百姓思念其政绩,爱护棠树而不忍砍伐。后因指有政绩的官吏,这里指刘恭父。③霖雨:及时雨,喻恩泽。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本词中的阳关、甘棠、芰荷、霖雨等意象呈现了词人丰富的情感,请简要分析。
A. 本词以“长安路”起笔,交代朋友即将回朝赴任的行程,呼应题目中的“饯别”二字。
B. 本词和《念奴娇·过洞庭》都使用“洞庭”意象,情感有区别但都展现出高洁的襟怀。
C. 本词善用对比,“甘棠”与“芰荷”、“烟棹”与“风露”均构成对比,笔致摇曳跌宕。
D. “万斛离愁”生动形象,呼应前面的“相思”“断肠”,但“休更诉”又表明情感变化。
期中 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 赠友送别 分析 理解古诗内容
Q000007462 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 广东 下学期 解答题 中等
12.

8 . 阅读下面这首宋词,完成小题。

念奴娇·垂虹亭

朱敦儒

放船纵棹,趁吴江风露,平分秋色。帆卷垂虹波面冷,初落萧萧枫叶。万顷琉璃,一轮金鉴,与我成三客。碧空寥廓,瑞星银汉争白。

深夜悄悄鱼龙,灵旗收暮霭,天光相接。莹澈乾坤,全放出、叠玉层冰宫阙。洗尽凡心,相忘尘世,梦想都销歇。胸中云海,浩然犹浸明月。

【注】①朱敦儒(1081—1159),号岩壑老人,南渡后隐居,词风清旷,著《樵歌》。②灵旗,指神灵的旗子。

1.请把“万顷琉璃,一轮金镜,与我成三客”翻译成现代汉语。
2.两首词均营造出了超凡意境,但表达出的情感状态却各有不同。请对比本词中“洗尽凡心,相忘尘世,梦想都销歇”与张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“表里俱澄澈”“应念岭海经年,孤光自照,肝肺皆冰雪”等句在情感内核和处世姿态上的差异。
期中 古诗词诵读 写景抒情 文学鉴赏与评价能力