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当前页9 道试题
Q000007561 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 吉林 上学期 解答题 较难
1.

8 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

诸位代表先生们,全国人民所渴望的政治协商会议现在开幕了。

我们的会议包括六百多位代表,代表着全中国所有的民主党派,人民团体,人民解放军,各地区,各民族和国外华侨。这就指明,我们的会议是一个全国人民大团结的会议。这种全国人民大团结之所以能够成功,是因为我们战胜了美国帝国主义所援助的国民党反动政府。

…………

诸位代表先生们,我们有一个共同的感觉,这就是我们的工作将写在人类的历史上,它将表明:占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。中国人从来就是一个伟大的勇敢的勤劳的民族,只是在近代落伍了。这种落伍,完全是被外国帝国主义和本国反动政府压迫和剥削的结果。一百多年以来,我们的先人以不屈不挠的斗争反对内外压迫者,从来没有停止过,其中包括伟大的中国革命先行者孙中山先生所领导的辛亥革命在内。我们的先人指示我们,叫我们完成他们的遗志。我们是这样做了。我们团结起来,以人民解放战争和人民大革命打倒了内外压迫者,宣布中华人民共和国的成立了。我们的民族将从此列入爱好和平自由的世界各民族的大家庭,以勇敢而勤劳的姿态工作着,创造自己的文明和幸福,同时也促进世界的和平和自由。我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了,我们已经站起来了。我们的革命已经获得全世界广大人民的同情和欢呼,我们的朋友遍于全世界。

我们的革命工作还没有完结,人民解放战争和人民革命运动还在向前发展,我们还要继续努力。帝国主义者和国内反动派决不甘心于他们的失败,他们还要作最后的挣扎。

…………

人民民主专政和团结国际友人,将使人们的建设工作获得迅速的成功。全国规模的经济建设工作业已摆在我们面前。我们的极好条件是有4.75亿的人口和960万平方公里的国土。我们面前的困难是有的,而且是很多的,但是我们确信:一切困难都将被全国人民的英勇奋斗战胜。

…………

随着经济建设的高潮的到来,不可避免地将要出现一个文化建设的高潮。中国人被人认为不文明的时代已经过去了,我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界。

我们的国防将获得巩固,不允许任何帝国主义者再来侵略我们的国土。在英勇的经过了考验的人民解放军的基础上,我们的人民武装力量必须保存和发展起来。我们将不但有一个强大的陆军,还有一个强大的空军和一个强大的海军。

让那些内外反动派在我们面前发抖罢,让他们去说我们这也不行那也不行罢,中国人民的不屈不挠的努力必将稳步地达到自己的目的。

在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄永垂不朽

庆贺人民解放战争和人民革命的胜利

庆贺中华人民共和国的成立

庆贺中国人民政治协商会议的成功

(摘自毛泽东《中国人民站起来了》)

材料二:

战争初期,从军队数量上来说,彼时国民党军队约有430万人,其中正规军约200万人;而且共产党领导下的解放军虽然在抗日战争中得到很大发展,却也只有127万人,其中野战军仅61万人。从军事装备上来说,日本投降后,国民党军队接收了侵华日军的大部分装备,同时还得到了美国的大量援助,建立起了具有良好装备的陆、海、空军;而人民解放军只有陆军,没有海军和空军,装备也很差,主要是来自缴获的日、伪军的武器。从外来援助上看,国民党得到美国的支持;而此时的中国共产党在国际上则没有得到任何公开的支持。

1946720日,中共中央发出《以自卫战争粉碎蒋介石的进攻》的指示,要求全党必须认识:我们不但必须打败蒋介石,而且能够打败蒋介石。19468月,毛泽东在同美国记者安娜·路易斯·斯特朗的谈话中,进一步阐述了上述思想。

(摘编自刘志新《百年党史关键词》)

材料三:

一切反动派都是纸老虎。看起来,反动派的样子是可怕的,但是实际上并没有什么了不起的力量。从长远的观点看问题,真正强大的力量不是属于反动派,而是属于人民。在一九一七年俄国二月革命以前,俄国国内究竟哪一方面拥有真正的力量呢从表面上看,当时的沙皇是有力量的;但是二月革命的一阵风,就把沙皇吹走了。归根结底,俄国的力量是在工农兵苏维埃这方面。沙皇不过是一只纸老虎。希特勒不是曾经被人们看作很有力量的吗但是历史证明了他是一只纸老虎。墨索里尼也是如此,日本帝国主义也是如此。相反的,苏联以及各国爱好民主自由的人民的力量,却是比人们所预料的强大得多。

蒋介石和他的支持者美国反动派也都是纸老虎。提起美国帝国主义,人们似乎觉得它是强大得不得了的,中国的反动派正在拿美国的强大来吓唬中国人民。但是美国反动派也将要同一切历史上的反动派一样,被证明为并没有什么力量。在美国,另有一类人是真正有力量的,这就是美国人民。

拿中国的情形来说,我们所依靠的不过是小米加步枪,但是历史最后将证明,这小米加步枪比蒋介石的飞机加坦克还要强些。虽然在中国人民面前还存在着许多困难,中国人民在美国帝国主义和中国反动派的联合进攻之下,将要受到长时间的苦难,但是这些反动派总有一天要失败,我们总有一天要胜利。这原因不是别的,就在于反动派代表反动,而我们代表进步。

(摘自毛泽东《和美国记者安娜·路易斯·斯特朗的谈话》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )3.下列选项,最适合作为论据来支撑材料三的主要观点的一项是(     
A. 全国人民政治协商会议开幕了,会议包括了六百多位代表,这指明我们的会议是一个全国人民大团结的会议。
B. 中华人民共和国成立后,无数革命者继承先人遗志,团结起来,最终战胜了外国帝国主义和本国反动政府。
C. 战争初期,人民解放军虽然没有陆军、海军和空军,装备也很差,但人民解放军获得了很多国家的大力支持。
D. 实践证明,沙皇势力、蒋介石领导的国民党以及美国反动派等都是纸老虎,他们必然失败,因为他们代表反动。
A. 战争初期,国民党与共产党的实力悬殊,无论是军队数量、军事装备,还是外来援助,国民党都更有优势。
B. 虽然我国的革命取得了胜利,但我国的革命工作还未完结,我国还要继续努力,加强经济、文化等的建设工作。
C. 中华人民共和国的成立意味着中华民族将会站起来,中国的革命将会获得全世界广大人民的同情和欢呼。
D. 中国共产党面对着美国帝国主义和中国反动派的联合进攻,依靠小米加步枪,战胜了反动国派的飞机加坦克。
A. 刘胡兰被国民党军抓捕,面对敌人的威胁,她坚贞不屈,大义凛然地说:“怕死不当共产党!”
B. 八一电影制片厂利用数字技术、特效等高科技重拍了《狼牙山五壮士》,电影深受人民喜欢。
C. 1942年6月,美国海军在中途岛战役中成功地击退了日本海军对中途岛环礁的攻击,赢得胜利。
D. 1942年,日军“大扫荡”后,冀中根据地联合广大人民群众抗日,广泛开展地道战,效果显著。
期中 第一单元 根据材料进行判断 推理 分析概括作者的观点态度 新闻(消息 通讯
Q000007364 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 吉林 下学期 解答题 较难
2.

1 . 阅读下面这首唐诗,完成小题。

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.当代学者叶嘉莹常常运用“感发”评价诗歌的艺术价值,她从本诗前两联的“雄伟浩荡”中读出了“动荡不安”。结合自己从本诗后两联“感发”的内容分析“凭轩涕泗流”蕴含的情感。
A. 诗人登上神往已久的岳阳楼,凭轩远眺,想到个人之悲和国事之伤,不禁心生感慨。
B. 颔联写诗人观赏洞庭湖,描绘了它分断吴楚、吐纳日月之景,气象极其恢宏。
C. 颈联写诗人长期浮舟江上,与亲朋隔绝、无一消息而且老病缠身的窘境。
D. 尾联空间上的对仗呼应了首联时间上的对举,都用由远及近的写实手法引发联想。
作业 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 即事感怀 分析 理解古诗内容
Q000007286 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2025 吉林 下学期 解答题 较难
3.

6 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

文本一:

秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限,暴秦之欲无,奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。古人云:以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。此言得之。

齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。

(节选自苏洵《六国论》)

文本二:

尝读六国世家,窃怪天下之诸侯,以五倍之地十倍之众发愤西向以攻山西千里之秦而不免于灭亡常为之深思远虑,以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士,虑患之疏,而见利之浅,且不知天下之势也。

夫韩、魏不能独当秦,而天下之诸侯藉之以蔽其西,故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国,而齐、楚、燕、赵之国因得以自完于其间矣。以四无事之国,佐当寇之韩、魏,使韩、魏无东顾之忧,而为天下出身以当秦兵。以二国秦,而四国休息于内,以阴助其急。若此可以应夫无穷,彼秦者将何为哉?不知出此,而乃贪疆埸尺寸之利,背盟败约,以自相屠灭。秦兵未出,而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙,以取其国,可不悲哉!

(节选自苏辙《六国论》)

1.下列对文中加点词语的解释,不正确的一项是(     )2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(     )3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(     )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。
(2)以四无事之国,佐当寇之韩、魏,使韩、魏无东顾之忧,而为天下出身以当秦兵。
5.苏洵和苏辙在分析六国灭亡原因时,侧重点有何不同?请简要概括。
A. 暴秦之欲无   厌:满足
B. 祸焉   速:招致
C. 牧以谗诛   洎:及,等到
D. 以二国   委:委托
A. 以五倍之地/十倍之众/发愤西向/以攻山西千里之秦/而不免于灭亡/常为之深思远虑/以为必有可以自安之计
B. 以五倍之地/十倍之众发愤/西向以攻山西/千里之秦而不免于灭亡/常为之深思远虑/以为必有可以自安之计
C. 以五倍之地/十倍之众发愤/西向以攻山西千里之秦/而不免于灭亡/常为之深思/远虑以为必有可以自安之计
D. 以五倍之地/十倍之众/发愤西向/以攻山西/千里之秦而不免于灭亡/常为之深思/远虑以为必有可以自安之计
A. 苏洵的《六国论》开篇指出,六国灭亡的原因在于用土地贿赂秦国,“赂秦而力亏,破灭之道也”,观点鲜明。
B. 苏洵认为,燕赵两国“始有远略,能守其土,义不赂秦”,所以能在其他国家纷纷灭亡的情况下最后才灭亡。
C. 苏辙的《六国论》认为,六国诸侯没有看清天下形势,不懂得“厚韩亲魏以摈秦”,导致最终被秦国各个击破。
D. 两篇《六国论》都借古讽今,苏洵旨在提醒北宋统治者不要重蹈六国覆辙,苏辙则希望北宋能团结抗敌。
模拟 第八单元 苏洵(1009-1066) 文言文断句 文言文翻译 苏辙(1039-1112) 分析理解文章内容
Q000006674 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 吉林 下学期 解答题 较难
4.

8 . 阅读下面的文字,完成小题。

文本一:

寒水刀

张港

老滕五十岁,坐村头,讲:马将军,打鬼子那马将军,手中一把寒水刀……”

滕老汉六十了,他坐河堤,跟玩水的人讲:寒水刀,那是九十九锻……”

滕老汉七十了,他蹲场院,对干活儿的人开口:寒水刀……”村人接茬:刀上波纹一闪一闪,像将冻没冻的秋寒水。众人哈哈大笑。滕老汉收话,闷头抽烟。

不言不语的滕老汉八十岁了,他说话了:胸闷,好像有石头块子在里边长着。赤脚医生把了脉,说这是壅症,凝血吐出来就没事了。可是,烈药、猛药也下了,病不见轻。

儿子滕钢请来西医。西医听了摁了,微微摇头,拉滕钢外屋说话。钢子回来跟爹说:大夫说了,没事,吃了药就好。

这天,滕老汉走上院子,摩挲那头下奶牛,说:钢子呀,把它卖了。

对对对,卖了钱,上省城,找名医。

钢子拿回钱,给爹看。滕老汉说:钢子呀,你进城,城东头有个田铁匠,你请他来我这儿。我不方便走动。

爹,咱们上省城找名医,叫铁匠干什么!

叫你去你就去。这就去。

田铁匠来了。看脸,这人也得六十来岁。滕老汉让座倒水,说:田师傅,打过刀吗?

这话问得,跑调了。你得问打过什么刀才是。

好,要的就你这句。瞅瞅这个。滕老汉打褥底下摸出张纸。

田师傅一看:①呀!啊——这刀,这刀!这刀?

这活儿,干过吗?

田师傅摇头又摇头。

滕老汉说:马将军,打鬼子那马将军,手中一把寒水刀,刀上波纹一闪一闪,像将冻没冻的寒水……”

田师傅正正眼镜,颠来倒去细看,点点头:难也不难。折了锻,锻了折,烧几十个红,五斤铁打剩一斤,也许能成。这活儿能干。

好!要的就是你这句!滕老汉打枕下摸出一沓钱,这你先拿着。刀成了,咱再算。

铁匠走了,钢子跺脚:我说爹,这是什么事儿!看病要紧!

寒水刀哇寒水刀,马将军的寒水刀……”滕老汉只管叨咕。

爹!病不看,打刀干什么!

这田铁匠,我看行,一看眼神就是行。我看行。滕老汉自己说自己的。

从此,滕老汉起起卧卧,不得安宁。

滕老汉对儿子说:你上城,看看刀打得怎样。

滕钢回来说:还只是个铁块子,没个模样。

如是几次,②眼看天冷江水将冻未冻,薄冰碴子撞薄冰碴子,蓝蓝的江水一天一天变得阴远,风一过,黑水白浪看着比冬天还凉。这天,滕钢从城里回来,拿破棉袄包着一把刀。

滕老汉洗了手,刀背一弹,铮铮铿铿,如腊月之夜的过门风;刃上一触,如严冬之冰、早春之雪,寒气由指到腋;对窗再看,寒青逼人,冷森森的。

滕老汉拉儿子上河堤,村里人跟着看稀奇。

滕老汉撇了棉袄,歇步伏虎,一个起势,一记缠头裹脑大劈柴,将棵柳树砍下偏枝。滕老汉又使出一招怀中抱月,抚刀大笑:好刀好刀!好刀哇!

村人问:这就是那寒水刀?

滕老汉摇摇头:马将军那刀哇,其实只不过是比普通刀强一些的骑兵刀。名为寒水刀’,是取风萧萧兮易水寒’之意。出征誓师时,马将军以刀誓言,表示一去不复还也!

众人唏嘘。

滕老汉捧刀长叹:心病,压我几十年,不敢说出口呀!今儿,跟老少乡亲说了。说了,我就痛快。啊?啥事?

罗家店一仗,打得惨呀!死人多啊!马将军双手打枪,刀递给了我。可我……可我……保命时,丢了刀。

啊!

这回呀,清明给马将军上香,我能说话了。我能说:将军呀,刀回来了!’

滕老汉回家,吐出一口黑血,登时脸上红润了。他指着青瓦房,对儿子说:房子,你留一间,我这间卖了。

爹——你又要干哈?

本来呀,只是想打出个刀样子,哪承想,人家打出了这等的好刀!这可不是一头牛两头牛了。房子卖了,补人家钱。

滕钢带钱进城,却哭唧唧地回来了。

咋样?

田师傅淬火使了药,伤了眼睛,再也不能打铁了。钱他不要。

他有话说吗?

他说,他爹是马将军五团的,他爹说过寒水刀,他爹有过打寒水刀的心思。

(有删改)

文本二:

林冲听了,大惊道:这三十岁的正是陆虞候。那泼贱贼敢来这里害我!休要撞着我,只教他骨肉为泥!李小二道:只要提防他便了。岂不闻古人言吃饭防噎,走路防跌’?

林冲大怒,离了李小二家,先去街上买把解腕尖刀,带在身上,前街后巷一地里去寻。④李小二夫妻两个捏着两把汗。

……

林冲举手,胳察的一枪,先搠倒差拨。陆虞候叫声:饶命!吓得慌了手脚,走不动。那富安走不到十来步,被林冲赶上,后心只一枪,又搠倒了。翻身回来,陆虞候却才行得三四步,林冲喝声道:奸贼!你待那里去!劈胸只一提,丢翻在雪地上,把枪搠在地里,用脚踏住胸脯,身边取出那口刀来,便去陆谦脸上搁着,喝道:泼贼!我自来又和你无甚么冤仇,你如何这等害我!正是杀人可怒,情理难容’。陆虞候告道:不干小人事;太尉差遣,不敢不来。林冲骂道:奸贼!我与你自幼相交,今日倒来害我!怎不干你事?且吃我一刀!”……回头看时,差拨正爬将起来要走,林冲按住喝道:你这厮原来也恁的歹,且吃我一刀!又早把头割下来,挑在枪上。回来把富安、陆谦头都割下来……

(有删改)

1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(     )2.对文本中画波浪线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(     )3.文本一结尾交代田师傅父亲的身份和遗愿,这样处理有着怎样的表达效果?
4.文本一中的“寒水刀”与《林教头风雪山神庙》中的“解腕尖刀”在作用上有何相同点?
A. 作者写滕老汉反复讲“寒水刀”的故事与《祝福》中写祥林嫂讲“阿毛”的故事一样,体现了听众的冷漠无情。
B. 滕老汉病了,卖了奶牛不去看病,而是去找铁匠铸造“寒水刀”,这样写制造悬念,激发了读者的阅读兴趣。
C. 滕钢虽然有时候不太明白父亲的做法,但是他还是按父亲的话去做,展现出他孝顺的一面。
D. 文本二情节安排详略得当,层次分明,杀差拨、富安是略写,杀陆谦是详写,展现了林冲此时的复仇心理。
A. 句子①是语言描写,三个“这刀”连用,表现出田师傅看到刀图时的复杂情绪,言简意赅却富有表现力。
B. 句子②属于景物描写,写出了时间的流逝,暗示了滕老汉等待田师傅锻造“寒水刀”的时间之长。
C. 句子③写众人听到滕老汉故事的反应,感慨老汉讲的故事,主要体现了对滕老汉丢刀的责怪。
D. 句子④“两把汗”含义丰富,一方面是因为李小二夫妻为林冲担忧,另一方面也害怕林冲杀人牵连到自己。
期末 第六单元 施耐庵(不详) 古代白话小说 中国现当代小说
Q000006628 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 吉林 下学期 解答题 较难
5.

6 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

和军校

泔河村的敦厚妈一辈子逛过的最大地方是观音镇。翻过泔河,上一道坡,走两顿饭的工夫,就是观音镇了。观音镇是真的好,那么宽的路,那么多的人,那么多好吃好喝好穿的。虽然这些吃喝她都没享受过,可逛一逛也够敦厚妈幸福几天呢。敦厚六岁,敦厚妈摔跛了腿。从此,敦厚妈再也没有逛过观音镇。有一回敦厚妈走娘家,正好有一辆大卡车来娘家拉西瓜,那车真大,拉的西瓜真多,跑得真快,敦厚妈惊骇得不得了,一跛一跛地跟出去半里地看稀罕。回到村里,敦厚妈就一遍一遍地给人讲那汽车,听的人听着听着都笑了。

敦厚妈守寡早,就守了敦厚这么一个儿子,因此把敦厚看得比埋在屋角的钱罐罐还紧。所以,当敦厚想当兵的时候,敦厚妈死活不依。村支书张大昌对敦厚妈说:你还能把他守一辈子?叫娃去当兵吧。敦厚舅舅也支持;敦厚妈心动了,说:那就叫娃试试。敦厚一试,真就上了,崭新的军装穿上身,就要走了,敦厚妈把前襟哭湿一大片,说:这可咋弄呢,娃从小都没出过门,衣裳破了谁给他补,饥一顿饱一顿的,谁记挂他呀……”敦厚还是走了,眼圈红红的,和同村孙四海、孙长明一起去当兵了。

敦厚当兵的第三个年头回来了,和村里的小秋结了婚。小秋是个俊人儿,少话,识理,没过门就三天两头来帮敦厚妈做家务,妈长妈短地叫。没几天,敦厚回部队去了。敦厚妈就和小秋相依着过日月,不争不吵,像母女。泔河村的人都说敦厚妈真是有福气呢。又过了两年,敦厚寄回来一封信,说他入了党,转成了志愿兵,要去一个油田当石油工人。泔河村的人都替敦厚高兴。

敦厚是个孝顺儿子,他到油田当了石油工人,每次回来,都给妈买好多好多好吃好穿的,帮妈干所有农活,用自行车驮着妈到观音镇逛两回集。敦厚的话变得多了,当着全村人的面,讲他的油田,讲他的油田有多大,讲他的油田有多好,讲得一村人都勤勤地朝敦厚妈递艳羡的目光。

敦厚又要走了,临走,给妈留下了好多的钱,又叮咛媳妇小秋好好地侍候妈。就在这一年的年根,敦厚匆匆地回来了,又匆匆地走了,走时带着小秋。

偌大的一个屋子,空荡荡的只剩下敦厚妈一个人了,她常常盼敦厚盼到天明,只要碰到村里的人,敦厚妈就一直说她的儿子敦厚。有一回,孙四海他妈说:你敦厚咋不带你进他的油田上去逛一逛啊?因为孙四海刚带他妈逛了咸阳。每逢这时,敦厚妈就替她的儿子说话:敦厚也是叫我去的,我想咱一个农村妇女,腿又不好,话也不会说,走不到人面前去;再说了,敦厚又要忙公家的事,咱去了给娃惹麻烦呢。村里的人也就信以为真了,不再说这类话。敦厚妈回到家里就犯嘀咕了,敦厚可从没说过接她去美丽的油田逛一逛这话!再说了,她也真想去敦厚的油田上逛一逛了。所以,当敦厚再次回来的时候,敦厚妈就有心问一问敦厚了:敦厚,油田上真像你说的那么好?敦厚说:好,娃能骗你吗?几十万人的大油田,顶咱几千个泔河村,高楼房,宽马路,人山人海。敦厚妈说:妈这腿不争气,要不,妈也想到你的油田上逛一逛呢。敦厚的口吻就变了,躲开妈的目光,含糊着说:其实也没啥好逛的。这一天,敦厚的舅也来了,他也给敦厚说:你和小秋一走,你妈一个人在家里孤单呢;你把你妈接到油田上逛一逛。敦厚还是说:其实也没啥逛的。

此后,泔河村人的话变得难听了:真看不出敦厚是个没良心的。

敦厚妈说:是我不去,油田没啥好逛的。

孙四海他妈说:没啥好逛的?说的比唱的还好听,没啥好逛的他为啥把他媳妇叫去逛呢?

孙长明他妈也附和着说:不是咋的,往后少跟这人打交道。

村里人都这么说,次数多了,敦厚妈就觉得脸上不光彩,人多的场合去得也少了。

敦厚妈的身子一日不济一日,年底就突然不行了。支书张大昌做了主张,一封电报把敦厚从油田上招了回来。敦厚夜夜陪着妈,给妈端吃喂喝,无微不至。小秋更是殷勤,尽着一个媳妇的孝道。敦厚把妈驮到县医院查病,医生冷着脸叹了口气说:准备后事去。敦厚把妈驮回村里了,急着要去油田。在村口,支书张大昌拦住了敦厚的去路。

张大昌说:敦厚,你妈是有今没明的人了,赶紧接你妈去油田逛一逛。你要有良心。

敦厚说:叔,我知道。等翻过年,我就给我妈看病,就是走到天南海北,我也要给我妈把病看好。头一低,那泪就叭叭叭地砸下来。

张大昌说:你妈是没几天的人了,你现在就把她接走。

敦厚说:叔,我有难处。

张大昌沉了脸,说:敦厚,你要是今日不带你妈走,从今往后,你就别再叫我叔,泔河村就没你活人的地方了。

敦厚咬咬牙,走了。

敦厚走了,泔河村的骂声也就起来了。

敦厚走后第十九天,小秋正在给妈熬药,门外来了一辆小车,下来几个人,说是接小秋和敦厚妈,还有村支书张大昌。一见面,小秋就抱住张大昌,哇的一声哭了。

一行三人来到油田,来到了敦厚所住的单站上。这里,就他一个采油工,一个单站,好大一座山,一口油井,一节列车式铁皮房,住着敦厚一个看井人,四野茫茫,杳无人迹,比他们的泔河村还荒凉。小秋的感觉是准确的,敦厚死了。有三个盗油人,开着四轮车,敦厚拦车,他们送钱,敦厚不要,他们吓唬,敦厚不怕。敦厚伸手拦在路中央,说:想把油拉走,就从我身上碾过去。

装满一车油的四轮从敦厚身上碾了过去……敦厚死前,留下话:把我妈,还有支书张大昌接到油田来看看。还说,他这几年攒的钱,全用来给他妈看病……

采油厂的领导说,这口井是全厂最远的一口井,没有人愿意来住单站。敦厚刚从部队下来,又是党员,他就主动去了。这么多年,他一句埋怨都没有过,从没提出过困难。

小秋抱着妈哭得死去活来,她断断续续地说:他一直想条件好些了,分了房子,再把妈接来……”

最后,在如何处理敦厚遗体的问题上,支书张大昌和油田上的领导发生了分歧,张大昌说:敦厚是个好娃,是我们村的光荣,叶落归根,我们村要把他运回去,给他建一个高高大大的墓。

油田上的领导说:敦厚同志是优秀共产党员,我们还要追认他为烈士,号召全厂的采油工向他学习,所以我们想把敦厚同志的遗体火化,留在这里。

双方各说各有理,互不相让。就在他们争得不可开交的时候,小秋和她的婆婆在山上那个采油小站旁悄悄地为敦厚挖着墓穴。

妈说:敦厚,你就住这儿,把井看好……”

小秋说:妈要是想你了,我就跟妈来看你……”

起风了,落雪了,一会儿,天地一色。

1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(     )2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.小说中多次出现“泔河村的人”,这与《祝福》中鲁镇里听祥林嫂“倾诉”的女人们的形象有何不同?请简要分析。
4.“好题一半文”,本文题目独具匠心,请结合文本分析鉴赏。
A. “敦厚的话变得多了……”,体现出敦厚因在外挣了些钱,逐渐生出了虚荣心。
B. “给妈买好多好多好吃好穿的,帮妈干所有农活”,可以看出敦厚是一个孝顺长辈的人。
C. “敦厚咬咬牙,走了”,表现敦厚的矛盾纠结,有助于塑造出立体而鲜明的人物形象。
D. “敦厚刚从部队下来,又是党员,他就主动去了……”,表现敦厚积极上进、任劳任怨。
A. “因为孙四海刚带他妈逛了咸阳”这一情节看似闲笔,实则推动了情节发展,也反衬出了村里人心目中敦厚的“不孝”。
B. 支书张大昌这一形象,非常重要,既能推动情节发展,又是正义的化身,更是小说主人公品格的见证人。
C. “就他一个采油工,一个单站,好大一座山,一口油井,一节列车式铁皮房,住着敦厚一个看井人”,连用六个“一”,渲染出环境的荒凉、寂寞,烘托出敦厚的高尚品格。
D. “起风了,落雪了,一会儿,天地一色”,运用了白描和象征手法,“天地一色”的灰暗色调,既烘托英雄逝去的悲,也让人们着眼未来。
期末 第六单元 中国现当代小说
Q000006537 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 吉林 下学期 解答题 较难
6.
阅读下面的材料,根据要求写作。

圣人忘情,最下不及情,情之所钟,正在我辈。

——刘义庆《世说新语·伤逝》

林觉民在《与妻书》中坦言吾不能学太上之忘情,表达了对妻子儿女刻骨铭心的眷恋;然而,正是这无法割舍的深情,最终促使他以天下人为念,为天下人之爱其所爱而毅然赴死。

这两则材料,共同指向了关于的思考:从古至今,人们或向往超然物外的忘情境界,或沉浸于至真至深的钟情之中,而林觉民的选择,更展现了在个体生命价值抉择中的复杂张力。

请结合以上材料,联系现实生活或自身感悟,写一篇文章,体现你对“忘情”与“钟情”的认识与思考。

要求:自选角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

期末 第五单元 品德修养 青年成长 任务驱动型作文 自利 利他
Q000006466 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 吉林 下学期 解答题 较难
7.

4 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

臣闻吏议逐客,窃以为过矣。昔缪公求士,西取由余于戎,东得百里奚于宛,迎蹇叔于宋,来丕豹、公孙支于晋。此五子者,不产于秦,而缪公用之,并国二十,遂霸西戎。孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强。惠王用张仪之计,拔三川之地,西并巴、蜀,北收上郡,南取汉中,包九夷,制鄢、郢,东据成皋之险,割膏腴之壤,遂散六国之从,使之西面事秦,功到今。昭王得范雎,废穰侯,逐华阳,强公室,私门,蚕食诸侯,使秦成帝业。此四君者,皆以客之功。由此观之,客何负于秦哉!向使四君却客而不,疏士而不用,是使国无富利之实而秦无强大之名也。

(节选自李斯《谏逐客书》)

材料二:

左师公曰:老臣贱息舒祺,最少,不肖,而臣衰窃爱怜之愿令得补黑衣之数以卫王宫。没死以闻!太后曰:敬诺。年几何矣?对曰:十五岁矣。愿及未填沟壑而托之。太后曰:丈夫亦爱怜其少子乎?对曰:甚于妇人。太后笑曰:妇人异甚!对曰:老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君曰:君过矣,不若长安君之甚。左师公曰:父母之爱子,则为之计深远。媪之送燕后也,持其踵为之泣,念悲其远也,亦哀之矣。已行,非弗思也,祭祀必祝之,祝曰:必勿使反。’岂非计久长有子孙相继为王也哉?太后曰:然。

左师公曰:今三世以前,至于赵之为赵,赵王之子孙侯者,其继有在者乎?曰:无有。曰:微独赵,诸侯有在者乎?曰:老妇不闻也。曰:此其近者祸及身,远者及其子孙,岂人主之子孙则必不善哉?位尊而无功,奉厚而无劳,而挟重器多也。今媪尊长安君之位,而封之以膏腴之地,多予之重器,而不及今令有功于国,一旦山陵崩,长安君何以自托于赵?老臣以媪为长安君计短也。故以为其爱不若燕后。太后曰:诺。恣君之所使之。

(节选自《战国策·触龙说赵太后》)

【注】①左师公:这里指触龙。②燕后:赵太后的女儿,嫁给燕王为后。③长安君:赵威后的小儿子。

1.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

而臣衰A窃B爱怜之C愿D令得补黑衣E之数F以卫王宫。

2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服。
(2)对曰:“老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。”
5.李斯和触龙都达到了说服对方收回成命的目的,在选文中他们各自阐述了什么观点?请根据材料简要概括。
A. 施,“延续”之意,与《促织》中“靡计不施,迄无济”的“施”意思不同。
B. 杜,指堵塞、封闭,与成语“防微杜渐”中的“杜”字在词义上是不相同的。
C. 内,同“纳”,接纳,与《鸿门宴》中“距关,毋内诸侯”的“内”意思相同。
D. 填沟壑、山陵崩,是“死”的委婉语,前者为自谦,后者用于诸侯帝王或当权者。
A. 李斯用大量的历史事实进行举例论证,充分说明强秦的历史无可辩驳的就是任用客卿实现称霸一方直至统一天下的发展史。
B. 触龙恳切地为自己的孩子舒祺请托,其目的是让太后产生共鸣,为下一步谈论如何爱子的话题奠定基础。
C. 太后不仅“笑”了,而且饶有兴趣地与触龙争论谁更疼爱幼子的问题,这就为下一步展开谈论如何爱子的话题奠定了基础。
D. 触龙在说服太后认可自己的道理后,又结合历史教训,告诫太后,一定要让长安君先为国家立功,再给他封赏土地和珍宝。
期末 第五单元 应用类 李斯 史传文 刘向(约前77-前6)
Q000005098 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 吉林 下学期 解答题 较难
8.

1 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

昔禹以夏王,而桀以夏亡;汤以殷王,而纣以殷亡;阖闾以吴战胜无敌,而夫差以之见禽于越;文公以晋伯,而厉公以见杀于匠丽之宫;威王以齐强于天下,而简公以杀于檀台;穆公以秦显名尊号,而二世以劫于望夷之宫。其所以君王同而功迹不等者,所任异也。

故成王处襁褓之中诸侯,周公用事也。武灵王五十而弑于沙丘,任李兑也。齐桓公得管仲,九合诸侯,一匡天下,称为义主;失管仲,任竖刁,而身死不葬,为天下笑。一人之身荣辱具施焉者,在所任也。故魏有公子无忌而削地复;赵任蔺相如而秦兵不敢出,安陵任周瞻而国独立,楚有中包胥而昭王复反,齐有陈单而襄王得其国。由此观之,无贤佐俊士,能成功立名、安危继绝者,未之有也。是以国不务大而务得民心,佐不务多而务得贤者。得民心而民往之,得贤者而贤者归之。

纣杀王子比干,而箕子被发而佯狂。陈灵公杀泄冶,而邓元去陈以族徙。自是之后,殷并于周,陈亡于楚,以其杀比干与泄治而失箕子与邓元也。燕昭王得郭隗,而邹衍、乐毅自齐、魏至,于是举兵而攻齐,栖闵王于莒。燕度地计众,不与齐均也,然而,所以能信意至于此者,由得士故也。故无常安之国,无宜治之民,得贤者显昌,失贤者危亡。自古及今,未有不然者也。

明鉴所以照形也,往古所以知今也。夫知恶古之所以危亡,不务袭迹于其所安存,则未有异于却走而求及前人也。太公知之,故国微子之后,而封比干之墓。夫圣人之于圣者之死,尚此其厚也,况当世存者乎!其弗失可知矣。

(节选自贾谊《新书·胎教》)

材料二:

有乱君,无乱国;有治人,无治法羿之法非亡也而羿不世中禹之法犹存而夏不世王。故法不能独立,类不能自行。得其人则存,失其人则亡。法者,治之端也;君子者,法之原也。故有君子则法虽省,足以遍矣;无君子则法虽,失先后之施,不能应事变,足以乱矣。不知法之义而正法之数者,虽博,临事必乱。故明主急得其人,而暗主急得其势。急得其人,则身佚而国治,功大而名美,上可以王,下可以霸;不急得其人,而急得其势,则身劳而国乱,功度而名辱,社稷必危。故君人者,劳于索之,而休于使之。

(节选自《荀子·君道》)

【注】①治人:使国家安定的人。②治法:使国家安定的法。③类:指法令、制度。

【材料简介】两则材料均围绕治国与用人展开论述。材料一节选自贾谊《新书·胎教》,以夏商周及春秋战国多国兴亡为例(如齐桓公得管仲而霸、失管仲而亡),论证得贤者显昌,失贤者危亡的观点,强调民心与贤才对国家存亡的关键作用,主张国不务大而务得民心,佐不务多而务得贤者。材料二节选自《荀子・君道》。提出有治人,无治法,认为法令需依赖君子(贤才)实施,君子是法之原。对比明主急得其人与暗主急得其势的不同结果,强调贤才是治国根本,得其人则存,失其人则亡

1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
羿之法A非亡也B而羿不世CD禹之法E犹存F而夏不世G
2.下列对文中加下划线的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )4.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)无贤佐俊士,能成功立名、安危继绝者,未之有也。
(2)回视日观以西峰,或得日或否,绛皓驳色,而皆若偻。(《登泰山记》)
5.两则材料均论述了人才的重要性,侧重点有何不同?请简要概括。
A. 朝,使……朝见,与《琵琶行》“暮去朝来颜色故”的“朝”意思不同。
B. 如,像,与韩愈《师说》“是故弟子不必不如师”的“如”意思相同。
C. 具,指详尽,与孟浩然《过故人庄》“故人具鸡黍”的“具”意思不同。
D. 之,结构助词“的”,与“蚓无爪牙之利,筋骨之强”的“之”用法不同。
A. 同为吴王,阖闾治理时,吴国天下无敌;夫差治理时,自己却成为越国的俘虏。贾谊认为,同为君王,他们的功绩却不相同,是因为他们任用的人不同。
B. 陈灵公杀害了泄冶后,邓元也因为整个家族迁徙而无奈离开了陈国,在失去了两位贤士之后,陈国被楚国灭亡了。
C. 贾谊以类比的方式指出,一个人如果知道古代导致国家灭亡的原因,却不致力于遵循安定生存的方法,这与倒着行走却希望追赶上前面的人本质上一样。
D. 在荀子看来,法制是治理的开端,但是法制施行是否有效的关键在于人。如果能够得到合适的人,那么法制就存在;而一旦失去了合适的人,法制就消亡了。
期末 第七单元 文言文断句 文言文翻译 荀子(前313-前238) 《登泰山记》 一词多义
Q000004789 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 吉林 上学期 解答题 较难
9.

1 . 阅读文字,完成下面小题。

江南的冬景

郁达夫

①凡在北国过过冬天的人,大都知道围炉煮茗,或吃涮羊肉,剥花生米,饮白干的滋味。而有地炉、暖炕等设备的人家,不管它门外面是雪深几尺,或风大若雷,躲在屋里的两三个月的生活,却是一年之中最有劲的一段蛰居异境;老年人不必说,就是顶喜欢活动的小孩子们,总也是个个在怀恋的,因为这中间,有的是萝卜、雅儿梨等水果的闲食,还有大年夜、正月初一、元宵等热闹的节期。

②但在江南,可又不同;冬至过后,大江以南的树叶,也不至于脱尽。寒风——西北风间或吹来,至多也不过冷了一日两日。到得灰云扫尽,落叶满街,残霜白得像黑女脸上的脂粉似的。清早,太阳一上屋檐,鸟雀便又在吱吱叫,泥地里便又放出水蒸气来,老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天,营屋外的生涯了。这一种江南的冬景,岂不也可爱得很么?

③我生长在江南,儿时所受的江南冬日的印象,铭刻特深;虽则渐入中年,又爱上了晚秋,以为秋天正是读读书、写写字的人的最惠季节,但对于江南的冬景,总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调,说得摩登些,便是一种明朗的情调。

④我也曾到过闽粤,在那里过冬天,和暖原极和暖,有时候到了阴历的年边,说不定还不得不拿出纱衫来穿;走过野人的篱落,更还看得见许多杂七杂八的秋花!一番阵雨雷鸣过后,凉冷一点,至多也只换上一件夹衣,在闽粤之间,皮袍棉袄是绝对用不着的。这一种极南的气候异状,并不是我所说的江南的冬景,只能叫它作南国的长春,是春或秋的延长。

⑤江南的地质丰腴而润泽,所以含的住热气,养得住植物;因而长江一带,芦花可以到冬至而不败,红叶亦有时候会保持三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树,红叶落后,还有雪白的桕子着在枝头,一点一丛,用照相机照将出来,可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色,根边总带点绿意,非但野火烧不尽,就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后,你一个人肯上冬郊去走走,则青天碧落之下,你不但不感到岁时的肃杀,而且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气;若是冬天来了,春天也总马上会来的诗人的名句,只有在江南的山野里,最容易体会得到。

⑥说起寒郊的散步,实在是江南的冬日,所给予江南居住者的一种特异的恩惠;在北方的冰天雪地里生长的人,是终他的一生,也绝不会有享受这一种清福的机会的。我不知道德国的冬天,比起我们江浙来如何,但从许多作家喜欢以散步一词做他们的创作题目看来,大约德国南部四季的变迁,总也和我们的江南差不多。

⑦江南河港交流,且又地滨大海,湖沼特多,故空气里时含水分;到得冬天,不时也会下着微雨,而这微雨寒村里的冬霖景象,又是一种说不出的悠闲境界。你试想想,秋收过后,河流边三五人家会聚在一个小村子里,门对长桥,窗临远阜,这中间又多是树枝槎桠的杂木树林;在这一幅冬日农村的图上,再洒上一层细得同粉也似的白雨,加上一层淡得几不成墨的背景,你说够不够悠闲?若再要点些景致进去,则门前可以泊一只乌篷小船,茅屋里可以添几个喧哗的酒客;天垂暮了,还可以加一味红黄,在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一境界,自然会胸襟洒脱起来,终至于得失俱亡,死生不问了。我们总该还记得唐朝那位诗人作的暮雨潇潇江上村的一首绝句罢?诗人到此,连对绿林豪客都客气起来了,这不是江南冬景的迷人又是什么?

⑧一提到雨,也就必然地要想到雪。晚来天欲雪,能饮一杯无?自然是江南日暮的雪景;寒沙梅影路,微雪酒香村,则雪月梅的冬宵三友,会合在一道,在调戏酒姑娘了;柴门闻犬吠,风雪夜归人,是江南雪夜更深人静后的景况;前村深雪里,昨夜一枝开,又到了第二天的早晨,和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句,也许不尽是在江南所写,而做这几句诗的诗人,也许不尽是江南人,但借了这几句诗来描写江南的雪景,岂不直截了当,比我这一支愚劣的笔所写的散文更美丽得多?

⑨窗外的天气晴朗得像晚秋一样;晴空的高爽,日光的洋溢,引诱得使你在房间里坐不住。空言不如实践,这一种无聊的杂文,我也不再想写下去了,还是拿起手杖,搁下纸笔,去湖上散散步罢!

(选自《郁达夫文集》,有改动)

1.下列对文章有关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.下列对这篇文章思想与艺术特色的鉴赏,不恰当的一项是(     )3.《故都的秋》运用衬托的手法,突出了北平秋天的特点,本文描写江南的冬景,也采用了类似的手法,请点出并结合文本加以分析。
4.作者写“江南雪景图”并没有直接描写,而是引用了大量的古诗文,结合文本看作者是按什么顺序组合这些诗文的?引用这些诗文有什么好处?
A. 第五段中写芦花冬至不败红叶三月不落、乌桕子在枝头、草色仍带绿意,表现江南的地质丰腴而润泽,形成了江南独特的冬景。
B. 第七段中“人到了这一境界,自然会胸襟洒脱起来”是说自然迷人,使人旷达洒脱,不计荣辱得失。
C. 作者在描写微雨寒村的冬霖景象时,借助想象,为读者描绘了一幅悠闲情调的水墨画,表达自己“相见恨晚”的情感。
D. 作者用比喻、拟人的手法,将“酒”比作“姑娘”,“调戏”词又赋予“雪月梅”以人的思想情感与意识,写出江南冬雪的美丽。
A. 这篇散文从不同角度描写江南的冬天,作者觉得江南冬景抵得过北方夏夜,是很可爱的,对北方的冬天生活也是很欣赏的。
B. 芦花、红叶、桕子、草汇合成江南冬景的底色,在青天碧落之下泛出生气,到处可见充满生机的绿意,有一种明朗的情调。
C. 江南的冬天,天气不冷,芦花不败,树叶难凋,草色不枯,因而在江南既感不到岁末的肃杀,似乎也缺少一点悠闲的景致。
D. 全文语调舒缓,恰似江南冬天的悠闲;语言清新淳朴,和江南的冬景相得益彰,生动形象地描绘出一幅江南暖冬的水墨画。
期中 第七单元 评价作品价值判断和审美取向 抒情性散文 分析情节 语段的作用 分析