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当前页12 道试题
Q000011406 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 重庆 上学期 解答题 较难
1.

9 . 阅读以下古诗文材料,完成小题。

记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

归去来兮辞(节选)

陶渊明

归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。

已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之富贵非吾愿帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘籽。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!

[注]驾:指追求想要的东西。事,指农事。曷():何。委心:随心所欲。聊:姑且。乘化:顺从大自然的运转变化。归尽:到死。奚:什么。

1.下列对句中加点词理解有误的一项是(     )2.下列句子翻译正确的一项是(     )3.下列对选文的理解与分析不当的一项是(     )4.结合两篇文章,探究苏轼与陶渊明共同的形象特点。
A. “月色入户,欣然起行”中的“户”,采用组词法思考,可将其解释为“窗户”。
B. “怀民亦未寝”中的“寝”,以成语“寝食难安”来印证,可知其意为“睡觉”。
C. “悦亲戚之情话”中的“亲戚”,通过勾连“攻亲戚之所畔”,可译为“内外亲属”。
D. “将有事于西畴”中的“畴”,根据偏旁“田”可推测其意与“田地”相关。
A. 庭下如积水空明。             翻译:庭院中的月光像积水般清明澄澈。
B. 但少闲人如吾两人者耳。   翻译:但是缺少像我俩这样有闲情雅致的人罢了。
C. 临清流而赋诗。                 翻译:光临清清的溪流把诗歌吟唱。
D. 乐夫天命复奚疑!             翻译:多么快乐啊,上天命令我,我又犹疑什么呢!
A. “月色入户,欣然起行”中既有无法入睡的无奈,又有见月色悄然而至的兴奋喜悦。
B. 《记承天寺夜游》文末议论抒怀,寥寥数语,意味隽永,复杂微妙的情感尽在其中。
C. 《归去来兮辞》中划线句可以断句为:胡为乎遑遑欲何之/富贵非吾愿/帝乡不可期。
D. “归去来兮”即“辞官归家”,道出久蓄胸中之志,并表明自己将与一切断绝往来。
开学考试 第三单元 陶渊明(365-427) 文言文翻译 苏轼(1037-1101) 一词多义 分析理解文章内容
Q000011334 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 重庆 上学期 解答题 较难
2.

3 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

节日本质上是一种人为创造的社会时间。简单来说,社会时间就是由社会所建构的时间,它是社会生活的产物,又通过诸社会活动来对自身加以表达。由于不同民族、不同时代具有不同的物质生产方式与社会实践活动,因此社会时间的建构与表达也会有所不同。正如爱德华·汤普森所说的那样:时间标志法取决于不同的工作条件及其与自然’节奏的关系。而节日作为社会时间的一种,其建构也是与一个地区或民族的经济结构、社会传统、政治制度等紧密相关的,具有地域性、民族性等特点。

历史上,中国一直是一个以农为本的国家,农业是民众最主要的衣食之源,是国民经济命脉。对广大乡村民众而言,农业生产是他们一年之中最为主要的活动,并直接影响着他们的日常生活节奏。一年之中,受自然节律的影响,农业生产活动从种植到收获也会表现出一定的节律性特征,即农事节律。与此相适应,乡村社会生活也会表现出一定的节奏性,从年初到年末,各种活动各有其时。农业生产活动有涨有落,于是乡村社会生活诸活动也必然会随之起起落落。一年四季各有其时,各种活动也就会巧妙配合而又有序地分布于时间与空间之中。农业是最为主要的经济部门,乡村民众是最主要的国民主体,在这种背景下,整个国家或社会的时间生活安排也必然表现出一种强烈的以农为本特色(当然牧区、渔猎区等除外)。

中国传统节日作为农耕文明的产物,在其被创造与建构的过程中自然不可避免会受到农事节奏的影响。正如《说文解字》所言:年,谷熟也。因此在我国成形历法产生之前,农耕周期也就是庆典(即节日)周期,而作为确定农时的节气也就是节日。也就是说,最初节日时间的排定与相关庆典的举行,是与农事周期完全一致的。一直到中古之前,节气还是民众祭祀与社会生活的时间节点,于是岁时节日也大多依傍着这些节气而产生。但中古以后,随着传统节庆体系的逐步发展与完善,其自然属性不断削弱,人文色彩不断增强,于是节日庆典与农事周期在时间的一致性上开始逐渐发生偏离,由此形成了独立于节气系统或者说农事周期的节日系统。尽管如此,节日系统与农事周期仍具有一定的相关性,比如节期总是选在农闲的时候多,选在农忙的时候少,一些代表性的节俗活动甚至会因农忙而移到其他时间举行。

节日虽然是以农事周期为基础而产生的,但作为一种时间制度,其在民众年度时间生活过程中仍发挥着极为重要的节点作用。节日,其本义为竹节,后引申为动物骨骼的连接之处。而将相连,就是将一年中的时日分为不同的段落或阶段,所谓节日也就是时间的截点,具有周期性、循环性等特点。因此,节日是民众年度时间生活中的重要节点。一年之中,节日庆典及相关仪式,有规则地穿插于民众的日常生活之中,从而形成一种非日常日常交替变换的节奏起伏。这一节奏起伏,可使人在紧张忙碌的工作之余获得身心的放松与愉悦。正如王尔敏所言:每过一段勤苦辛劳之时域,前面即遇一个欢娱苏解之节日,解放身心,调节紧张。如此循环往复,在人民记忆中留存节庆之余味,忘却工作之辛苦。

但节日不仅仅是民众年度时间生活的节点,还是具有神圣性的时间节点,承载着丰富的精神文化内涵。首先,节日反映出中国古人对天地自然与时序关系的顺应。正如张祥龙所说,对中国古人来说不是外在的、偶然的,而是天、地、人本身的存在方式和运行节奏,是万物与人和谐相处的方式。其次,这种神圣性还表现在人们会在节日时进行诸多神圣性的活动。每个中国传统节日都有相应的代表性习俗活动,如春节的送旧迎新、迎神拜祖、亲友团聚、拜年贺正,端午节的吃粽子、龙舟竞渡、避毒驱邪、祭拜屈原,中秋节的吃月饼、祭月拜月与家人团聚等。这些活动背后,反映出来的是传统中国人对自然时序、神灵信仰、先贤崇祀、祖先崇拜、亲情伦理、聚合团圆、家庭和睦、社会团结等的追求与尊崇,而这才是中国传统节日的最核心内涵。从社会时间的视角看,其重要特征之一就是用其他社会现象作为参照点来表达某一社会现象的变化或运动,即在事件与时间的参照系之间建立起一种附加的意义关系。因此,正是这些节俗活动本身及其所承载的精神文化内涵,才赋予了作为年度重要时间节点的节日在时间上的神圣性,也由此奠定了其不同于日常非日常性。

(摘编自王加华《传统节日的时间节点性与坐标性重建——基于社会时间视角的考察》)

1.下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )2.下列对原文相关内容的分析和评价,不正确的一项是(     )3.根据原文内容,在下面文段的横线处补写出恰当的语句,每处不超过12个字。

清明节作为中华民族重要的传统节日,是农耕文明的产物,其形成______。在我国成形历法产生之前,清明首先是______,然后才承载其他功能。但随着节庆体系的完善,清明节的自然属性逐渐淡化,______,扫墓祭祖、春游踏青等成为其代表性习俗活动。

4.请简要说明节日具有哪些“非日常”性。
5.历史上著名的兰亭雅集发生在上巳节,请根据本文,谈谈《兰亭集序》的描述所呈现出的上巳节的精神内涵。
A. 社会时间的建构与不同民族、时代的物质生产方式及社会实践活动相关,节日的地域性、民族性是这些因素共同作用的结果。
B. 中古以后形成的独立的节日系统,因节庆体系的逐步发展与完善,与农耕生活逐渐分离,已和农事周期没有关联。
C. 节日具有周期性、循环性等特点,同时随机穿插于民众的日常生活之中,进而形成了一种“非日常”与“日常”交替变换的节奏起伏。
D. 中国传统节日与中华民族的经济结构、社会传统、政治制度等紧密相关,因而成为一种外在的时间符号。
A. 文章开篇从“社会时间”的概念切入,为阐释节日的本质与特征奠定了理论基础,体现了从一般到特殊的论证逻辑。
B. 文中关于“节日”之“节”的本义及引申义的表述,体现了字义的变化发展,有助于读者理解节日在时间系统中的特点。
C. 作者引用王尔敏的言论,是为了证明节日在生活中的实用效果,从而与后文强调的节日的“神圣性”形成对比。
D. 文章以春节、端午节、中秋节等为例,展示了传统节日习俗活动所承载的精神文化内涵,使论述更具说服力。
月考 第三单元 学术论文 情境补写 分析 运用文中信息 筛选并整合文中信息
Q000011335 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 重庆 上学期 解答题 较难
3.

4 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

夫富者,苦身疾作,多积财而不得尽用,其为形也亦外矣。夫贵者夜以继日,思虑善否,其为形也亦疏矣。人之生也,与忧俱生。寿者惛惛,久忧不死,何苦也!其为形也亦远矣。烈士为天下见善矣未足以活身吾未知善之诚善邪诚不善邪?若以为善矣,不足活身;以为不善矣,足以活人。故曰:忠谏不听,蹲循勿争。故夫子胥争之,以残其形;不争,名亦不成。诚有善无有哉?

(节选自《庄子·至乐》)

材料二:

夫人情莫不贪生恶死,念父母,顾妻子,至激于义理者不,乃有所不得已也。且勇者不必死节,怯夫慕义,何处不勉焉!仆虽怯懦,欲苟活,亦颇识去就之分矣,何至自沉溺绁之辱哉!且夫臧获婢妾,犹能引决,况之不得已乎?所以隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者,恨私心有所不尽,鄙陋没世,而文采不表于后也。

(节选自司马迁《报任安书》,有删改)

材料三:

夫人之相与,俯仰一世。或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至;及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀,况修短随化,终期于尽!古人云:死生亦大矣。岂不痛哉!每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。后之视今,亦犹今之视昔,悲夫!

(节选自王羲之《兰亭集序》)

材料四:

呜呼!汝病吾不知时,汝殁吾不知日,生不能相养以共居,殁不能抚汝以尽哀,敛不其棺,窆不临其穴。吾行负神明,而使汝夭。不孝不慈,而不能与汝相养以生,相守以死。一在天之涯,一在地之角,生而影不与吾形相依,死而魂不与吾梦相接。吾实为之,其又何尤

(节选自韩愈《祭十二郎文》)

1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

烈士为天下见A善矣B未足C以活DEF未知善之诚G善邪H诚不善邪

2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)故夫子胥争之,以残其形;不争,名亦不成。
(2)吾实为之,其又何尤!
5.面对生命固有的悲苦,庄子、司马迁、王羲之与韩愈各有不同态度,请根据材料概括说明。
A. 然,这样。与《劝学》中“虽有槁暴,不复挺者,𫐓使之然也”的“然”意思相同。
B. 仆,指第一人称“我”。与《答司马谏议书》中“仆窃以为与君实游处相好之日久”的“仆”用法和意义相同。
C. 趣,同“取”。与《归去来兮辞》中“园日涉以成趣,门虽设而常关”的“趣”意思不同。
D. 凭,凭吊。与《永遇乐·京口北固亭怀古》中“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?”的“凭”意思相同。
A. 富有的人,劳累勤勉积攒财富却不能用;高贵的人,思考能否保全权势和厚禄。这其实都是对身体的忽略。
B. 贪生怕死,挂念父母,顾虑妻室儿女是人之常情。司马迁忍辱苟活的原因是遗憾自己内心志愿还未达到。
C. 人与人相互交往,很快便度过一生,因此那些把生和死、长寿和短命等同起来看待的做法必定是错误的。
D. 十二郎患病、去世,韩愈都不知道时日。活着的时候没能互相照顾,死时又没能抚尸哀悼,韩愈为此很自责。
月考 第三单元 文言文断句 文言文翻译 庄子(约前369-前286) 评价探究文中思想观点 一词多义
Q000011073 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 重庆 上学期 解答题 较难
4.

6 . 阅读下面的文字,完成小题。

材料一:

文以载道语言是思想的载体。如果说思想是历史的闪电那么语言则是时代的天窗。思想生根有多快往往要看语言接地有多深。

语言接地就是要说老百姓听得懂、听得进的话用百姓的语言架起联通上下的心桥。习主席曾指出:语言的背后是感情、是思想、是知识、是素质。不会说话是表象本质还是严重疏离群众。文风连着作风而转作风一定会体现在改文风上。改文风首在改表达方式即改变我们的语境与陈述惯性切实说实话、说新话、说老百姓的话”,让群众愿意看、看得懂愿意听、听得进。范长江说只有在生活的激流中才能写出时代的篇章。空话连篇、夸张浮泛的不良文风病灶皆是脚下无根。而无根的语言读者生厌、群众反感。纵然下笔千言却胸无一策不可能有传播力更不会有感染力、影响力。

只有做群众的学生才能做群众的先生。用群众的语言感染群众、引领群众思想之树就会落地生根。1927年毛泽东率领秋收起义部队向湘赣边界挺进。一路上毛泽东多次阐述根据地对取得武装斗争胜利的重要性工农干部对什么是根据地云山雾罩议论纷纷。一次在文家市休整毛泽东决定换一种讲法他诙谐地打比方说:我们一天到晚行军走累了就要坐下来歇歇而人要坐下来就得有屁股根据地就是我们的屁股。人没有屁股就得累死革命没有根据地也无法坚持长期斗争。一席话让大家茅塞顿开更加坚定了向井冈山进军的信心和决心。老一辈革命家皆是善用会用群众语言唤起大众的行家里手。改革开放伊始小平同志的不管黑猫白猫捉到老鼠就是好猫猫论”,为人们解放思想、放下包袱、大胆改革增添了无穷力量成为一个时代的经典语言。

语言接地关键要将思想之理融入中、善于站在群众的利益角度说话。被毛泽东誉为近代最有大本大源之人的晚清中兴之臣曾国藩特别重视运用大众语言阐释重大命题。他的《晓谕新募乡勇》一文从维护湘勇切身利益出发将训教与操练之要融入情理之中读后令人陡然一振:

照得本部堂招你们来充当乡勇替国家出力……原是要你们学些武艺好去与贼人打仗拼命。你们平日如不早将武艺学得精熟将来遇贼打仗你不能杀他他便杀你。你若退缩又难逃国法。可见学的武艺原是保护你们自己性命的……”区区不足五百字站在士兵的位置上为他们的利益说话寓理于情质朴深远把精武之要、训练之利、骄散懒惰之害、和衷共济之切等一一点明恰醍醐灌顶相信每个士兵无论文化程度听君此言很难不为之动容。

语言接地不等同于肤浅不是仅仅把话拉平,“土得掉渣更不是粗俗骇人。而是将深刻的道理反刍嚼碎消化吸收后再讲出来是由表及里、由繁至简的思维创新、是思想境界和理论表达的再提炼再深入是更高层次上的智慧创造。可谓一语中的、一针见血。实践证明只有自己真懂了才能把道理说明白讲透彻。只有自己真信了才能把思想传播于人并转化为物质力量。

(摘编自《解放军报》)

材料二:

前人有文如其人人如其文的话。倘使所谓人是指一个人的生活意识等等一切说的而所谓文又是指一切的写的那在现在也还很有意义。便是可以指出语文随着个人而不同的性质同时又可以指出语文随着个人而类同的性质。倘若一个人的生活意识前后并没有十分不同那于语言文字的利用于题旨情境的适应往往大致会相仿佛。在纷歧繁杂的修辞现象之中它便是一种统一的线索。——至少在一个作品或一场说话之中它是一个统一的线索。

各时各地的社会环境、关系、需要不同适应也不能不随着而有不同。所以时地不同也往往就是修辞现象歧异的一个原因而同时又就是统一的一个线索。

此外如语言的成色不同格律不同目的不同也往往就是这一个单体所以别于别一个单体的一个因素而同时又就是本单体中互相统一的一个线索。如口头语有口头语的特征、文言文有文言文的习惯叙述大体有叙述的体式诠释也大体有诠释的类型。

从这统一类同的一面着眼我们便又可以在那变化无定之中得到一种大体可以分门别类的头绪。这便是语文的体式。

(摘编自《修辞学发凡》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )3.如果给材料一拟一个标题,最恰当的一项是(     )4.材料二中谈到“时地不同,往往就是修辞现象歧异的一个原因,而同时又就是统一的一个线索”,请结合以下两条“浙BA”(浙江省城市篮球联赛)赛场上的标语,谈谈你的理解。

(1)建德市篮球队:当BA”遇上建德豆腐包建德,“赢的。

(2)钱塘区篮球队:横跨钱塘两岸称霸赛场中央。

5.老舍被称为“语言大师”,他在话剧《茶馆》中塑造了王利发、常四爷、秦仲义、二德子、马五爷、刘麻子等特征各异的人物形象,请结合材料谈谈他是如何设计人物语言的?
A. 材料一指出语言要接地,这与毛泽东在《反对党八股》中提出的“要向人民群众学习语言”的本质恰好是一致的。
B. 材料一引用范长江的“只有在生活的激流中,才能写出时代的篇章”,意在说明写作要反映时代,才能有感染力。
C. 材料一谈到要说老百姓听得懂、听得进的话,把深刻道理讲明白,这与古典诗歌语言追求“暗示性”的特征不同。
D. 材料二提出了影响语文的“体式”的因素,比如个人的生活意识,时地的社会环境、关系,语言的成色、格律等。
A. 材料一在论述了“语言接地”的两种具体做法后,又对概念做了辨析补充,体现了思维的严谨。
B. 材料一强调用群众的语言唤起大众,老一辈革命家阐释“根据地”、鼓励改革开放时皆这样表达。
C. 材料二提及“语文随着个人而不同”,结合后文,可推知作品风格往往会因作者经历变化而变化。
D. 材料二论证思路清晰,论述水到渠成,尾段指出语言在变化无定之中的统一门类就是语文的体式。
A. 思想生根,语言接地
B. 融理入情,思维创新
C. 扎根群众,改良文风
D. 文以载道,言以化人
开学考 第二单元 根据材料进行判断 推理 学术论文 时评 概括分析
Q000011016 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 重庆 上学期 解答题 较难
5.

5 . 阅读下面的文字,完成小题。

马戏团的最后一次演出

李娟

我坚信,全世界最后一支马戏团的最后一次巡演是在1998年的秋天。他们去到了喀吾图小镇。浩浩荡荡的车队惊动了镇上所有的居民,以及迁徙途中赶着羊群经过此地的牧人。

上午,他们在乡政府东面的空地上支起了巨大的帐篷,所有的牧人都没见过那么大的帐篷。搭建过程中,围观的牧人纷纷上前帮忙。马戏团的人不断地谢绝。可牧人们坚持。他们说:世代以来的规矩都是这样,哪能看着邻居起毡房,自己袖手旁观?

傍晚,人们排队购票入场。长长的队伍绕着马戏团大帐篷缓缓移动。队伍里每个人都穿着节日的盛装。老人们的木质拄杖上镶嵌着精美的银饰。上年纪的女性头戴庄重的白色盖头,年轻些的妇人头上裹着艳丽的丝巾,而新婚不到一年的女人肩披长流苏披巾,上面挂着洁白的天鹅羽毛。孩子们也被重重装扮,一个个穿着缀满中亚各国钱币的黑色金丝绒马甲。镇上的男人们穿着笔挺的军便装或西装,个个皮鞋锃亮。来自牧场的男人则头戴沉重的缎面狼皮帽。

节目开始了。主持人先唱了一首汉语流行歌曲。结束后大家庄重地鼓掌。

接着是一段骑独轮车顶碗的杂技表演,结束后大家仍然庄重地鼓掌——是的,是庄重,不是热烈热烈意味着情绪上的无法控制。可大家的情绪控制得好极了。倒也不是杂技不行,调动不了观众的兴致;恰恰相反,它简直精彩绝伦。对大家来说,鼓掌就得是这样的规矩——要么不鼓掌,要么就得鼓成眼下这样:礼貌、肃然、整齐划一。

面对如此认真克制的观众,主持人和杂技演员都有点懵。

接下来,主持人更加夸张地调动气氛,演员的表演更加卖力了。

大变活人、蒙眼飞刀、小丑哑剧、小狗跳火环、猴子骑车……无论观众看得有多么津津有味,回报的掌声永远是庄重的,克制的。没人大笑,没人惊呼,没人叫好,没有人起哄,更没有人在座位上跳来跳去张牙舞爪。对大家来说,最高规格的赞美就是让演员们享受和领导同样的待遇。

1998年的秋天,19岁的我坐在观众席里,目瞪口呆地看着眼前的一切。那是我生平第一次看马戏。在此之前,我对马戏的全部的向往,说到底无非是对成人世界的向往。而今天这场演出远远超出我的期待,也完全配得上喀吾图人的掌声。

终于,到了山羊走钢丝这个表演环节时,我们喀吾图人的掌声总算有了些变化。至少鼓掌的同时不再那么安静了。大家纷纷交头接耳,边鼓掌边低声议论。

要知道,喀吾图的人们世世代代放牧羊群,他们肯定从没想过,与自己日日相伴的羊,居然也能上台表演节目。尤其那还是一只山羊呢——那可是最最调皮,最桀骜不驯,最难管理的山羊啊……

很快,马戏团的表演迎来了最高潮。

最后一个节目:空中飞人。

那根固定在帐篷正中央的高高的柱子,之前我一直以为是用来固定帐篷的某种构件,直到那时,我才知道它真正的用途。

当那红衣的女孩,手握长长的绳索末端,在没有做任何防护的情况下,人猿泰山般绕着柱子飞翔、穿梭,所有人仰着头,张着嘴,心都悬在嗓子眼。当那女孩突然在空中下腰,整个身体从绳圈滑下,眼看就要从高处坠跌的瞬间,她用脚脖子挂住了绳圈。所有人一起站起来惊呼。

接下来那女孩以倒悬的姿势继续绕着柱子高速飞翔——目眩神迷啊!她的技艺,她的勇气,她的青春特有的豪情。巨大的帐篷突然变得无比狭小。掌声停不下来了。

我感到眼前一切有强烈的不真实感。

十九岁的我,刚刚成年的我,自以为已经做好了准备去迎接漫长一生的我,突然隐约意识到,就在此时此刻,有什么正在结束。

那绝不是演出的结束,类似于某种时代的结束。也许,就在我小的时候,在各种草台班子横行各十八线小城哄人骗钱的时候,就已经结束了。但是由于喀吾图太过偏僻,它简直就是全世界最遥远的地方,所以在这里,这种结束的进程稍微慢了些。就碰巧让我赶上了。然后我将走出这顶华美的帐篷,离开这群纯洁的人。我不敢想象接下来会迎来什么样的变故。我突然渴望一切停止。

最后,那红衣的女孩用力仰起头,用后脑勺的弧度挂在细细的绳圈上,然后双手环抱双肩,被绳索突然甩出。她的身躯在半空中急剧自旋,一边自旋一边绕着高柱一圈一圈飞驰。恍眼看去,仿佛那绳圈绞住的是她的脖颈。惊呼声此起彼伏,我也忍不住喊了起来。

灯光大亮,那女孩缓缓降落,毫发未损。全体演员上台谢幕。

盛装的演员对峙盛装的观众。

掌声经久不息。

人们久久不愿起身,不敢相信一切已经结束。

马戏团走了。喀吾图的人们像做了一场梦。

乡政府东面的空地上,盛装的人们久久不愿散去。

直到今天,我仍坚信,那支马戏团一定是走遍了全世界后才来到喀吾图的。喀吾图是他们的最后一站。我坚信那场演出一定是他们最后一场演出。

仿佛马戏团这种事物从此就在全世界消逝了。

很快,时代的多米诺骨牌推了过来,和其他地方一样,喀吾图也发生了巨变。它拓宽了马路,修起了高楼,建起了基站,所有人都有了手机。

如今,所有人都可以上网了,所有人都能轻易得知世界其他地方是什么样子。所有人都轻易沉浸在比记忆中的马戏表演更刺激更魅惑人心的海量信息之中。而我呢,我和所有人一样,也觉得这样的时代其实是更好、更公平的。我和所有人一样享受着这一切。当然,也和所有人一样,常常会感到微微的茫然和失落。

(有删改)

1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     )2.根据第三自然段的内容,下列说法不正确的一项是(     )3.“突然隐约意识到,就在此时此刻,有什么正在结束”。请结合文章内容,谈谈你对句中“结束”一词的理解。
4.贾平凹《秦腔》中《救裴生》的演出片段与本文“空中飞人”表演的文段,均是描写“观演互动”的典范之笔。请结合具体内容,分析两段文字的“典范”之处。

如果是演《救裴生》,那慧娘站在台中往下蹲,慢慢地,慢慢地,慧娘蹲下去了,全场人头也矮下去了半尺,等那慧娘往起站,慢慢地,慢慢地,慧娘站起来了,全场人的脖子也全拉长了起来。

——《秦腔》

A. 表演初期观众“庄重”而非“热烈”的掌声,既体现喀吾图人认真克制的礼仪习惯,也为后文空中飞人表演时的情绪爆发张本。
B. 到了山羊走钢丝这个表演环节时,喀吾图人的掌声有了些变化。是因为调皮桀骜而又日日相伴的山羊给他们带来了亲切刺激之感。
C. 对马戏团的表演采用点面结合的描写手法,既让读者感受到节目内容的丰富多彩,也是用一步步的铺垫来突出最后节目的惊险。
D. 演出结束后,写人们“不愿起身”“不敢相信”“不愿离去”,传达出人们对马戏团精彩表演的赞许,并对其即将消逝感到失落。
A. “长长的队伍绕着大帐篷缓缓移动”,这一动态场景配合人们的“节日盛装”,暗示了观众对马戏团的表演充满了期待。
B. 作者对女性服饰的描写细分为“上年纪者一年轻妇人一新婚女子”,既体现身份差异,也通过“庄重—艳丽—精致”的风格变化,展现群体审美层次。
C. “缀满中亚各国钱币的马甲”“缎面狼皮帽”等细节,暗示了喀吾图的地域特征——既与周边存在文化交融,又保留着游牧生活的鲜明印记。
D. 全段以“盛装”为核心,先总述“人人穿盛装”,再按年龄、性别分类铺陈,意在突出小镇居民生活的多姿多彩以及精神的充裕和审美的高雅。
月考 第二单元 李娟 理解重要句子 理解重要词语 记叙性散文 分析情节
Q000010716 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 重庆 上学期 解答题 较难
6.

8 . 阅读下面的文字,完成各题。

鲁迅的小说创作始于1913年,止于1935年,时断时续前后不过22年,全部所得只有《怀旧》一篇和《呐喊》《彷徨》《故事新编》三集,共33个短篇。莫言的小说创作从1981年起步,迄今32年,累计有长篇11部、中短篇110余篇。从创作的时代背景和数量上看,二者区别殊异,关联甚小。但就作品题材、情境的设定和叙事方式的运用来讲,它们却显示出同以乡土社会为重和以忆旧追述为主的特色。

按照鲁迅1935年在《<中国新文学大系>小说二集序》里的概括,这种把选材的重心和叙事的焦点,都对准叙述者过往熟悉的某一乡野村镇里的生活场景和世态人情,把叙述者执行叙述的声音、角度和认知基准,尽可能靠近预期读者的创作手法,就是所谓乡土文学。鲁迅原称的乡土,本是指作者现居地远方(空间和时间)的故乡。因而乡土文学一说,在鲁迅那里,也主要是指那种被动或主动地离弃了故乡、侨寓在异地,借着刻画和咏叹远去的故乡人事来寄托乡愁的作品。

鲁迅一代的作者笔下的故乡和鲁迅所界定的乡土文学,随着中国文学思潮与中国社会思潮的汇流、推进,到1930—1940年代之际,范畴逐渐扩大、内涵逐渐深化、意味逐渐抽象,终于转移、融合进传统与现代、民族与世界、大众与精英、民间与官方、农村与城市等二元对立的观念轴心,演变成了与传统、民族、大众、民间、农村等一系列表征整个中国社会的价值本位的观念直接对应的一种文学意象和文学风格的符号。

随之而后,长达三十多年政治先行、文学后进的文艺运动,使得这一与具体的文学创作实践密切相关的社会观念生成和丰富的历史细节,一度湮没不彰。原本在作家的创造意念和文学文本的世界里可以斑斓多姿的乡土人情和乡土故事,与社会学甚至政治经济学意义上的传统文化、民族精神、农村面貌、农民阶级等观念形态,日益深入地熔铸、板结在了一起。相应地,乡土文学原有的那种批判现实和针砭人性的幽暗气质——鲁迅曾经细致论析过的那种因作者个性、阅历和写作才具的不同而形成色泽各异,但基调相仿的乡愁——也被彻底消除,取而代之的是以克服作者主观介入为前提的透明写实的情节处理和机械两分的人物塑造。

直至1980年代,随着包括莫言在内的寻根一代作家的崛起,才重新激活了乡土文学,并将其还原为一种创作手法。

与其他许多同辈作家在寻根落潮之后纷纷离开乡土、关怀当下不同,莫言的小说创作重心至今保持在他的成名作所确立的那个特色鲜明的乡土叙事场域之内。这不仅突出地体现于他的11部长篇作品,同时也体现于他相当部分的中短篇小说。关于这一点,类似鲁迅小说中的乡土始终或明或暗地维系于以未庄、鲁镇、S城为符号,以绍兴为原型的地理人文场景,莫言的小说也显现出执着、持久地将自己真实的故乡山东高密大栏乡文学化和意象化的取向,其结果就是胶东高密东北乡这一亦真亦幻的场景在莫言小说世界里跨文本、跨时代的稳定存在。

此外,也正如鲁迅小说的叙事建构,赋予未庄、鲁镇、S城这些文学场景作为凝滞不变的老中国儿女思想和生活情态的地标隐喻的意味,莫言小说的叙事建构,也在不断丰富和加强胶东高密东北乡作为社会和历史的地标隐喻的意味。恰在此,莫言小说展现出了与鲁迅小说同中见异的特质:它的叙述者和鲁迅小说一样都间离于它所叙述的乡土故事,但鲁迅小说这种间离更多、更明显地依托了承五四思想启蒙运动而来的知识分子立场,理性为主、感性为辅;而莫言小说却正好相反,它的叙述间离主要是支撑在感性基础上,其中也携带着知识理性的因素,但并不以此为重。莫言小说世界的景观因此在趋于芜杂、斑斓和幽暗的方向上显得更为奔放、狂野。

从精神谱系上究其成因,这当然仍可归结为从文学寻根一代而来的一种思想和审美习惯。但在别的许多作家那里中断了的习惯,莫言却在其创作中进行了独异、新颖的拓展,其脉络已远超出文学或社会潮流总体进程的涵盖范围。对于这种发展,或许从乡土是依从还是成就现代、是依从还是成就都市、是依从还是成就世界等社会历史的实际问题层面去探察,才会获得较为合理、贴切的认识和理解。如果非要用一个名词来加以概括,鲁迅小说和莫言小说这种既相关又相异的关系或可称作中国新文学史上的中层叙事在不同时代区间和文化层次上的不同呈现。

1.下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(     )3.下列对原文相关内容的分析和评价,不正确的一项是(     )4.下列最不适合作为本文标题的一项是(     )5.请结合本文内容,简要分析鲁迅小说《阿Q正传》中乡土文学的叙事特点。
A. 鲁迅的小说在创作时长、作品数量方面皆不及莫言的小说,但二人的小说创作在题材、情境设定以及叙事方式方面却显示出相同的特点。
B. 类似于鲁迅小说中文学场景的设定,莫言小说聚焦于胶东高密东北乡,并且这一文学场景稳定地存在于其不同时期、不同文本的作品中。
C. 莫言的“乡土”叙事场域始终聚焦于山东高密大栏乡的现实生活,这种对故乡地理空间的坚守使其作品与鲁迅的“侨寓乡愁”形成本质差异。
D. 鲁迅小说和莫言小说虽然所处时代和文化层次不同,却有一定的相似性,二者都可以归入鲁迅所界定的“乡土文学”的范畴。
A. 鲁迅界定的“乡土文学”在1930-1940年代演变为与传统、民族、大众等观念相关的文学符号,与社会思潮的推进密切相关。
B. 其他作家完成寻根任务后便离开家乡,而莫言常住在他的故乡山东高密大栏乡写作,这是他对自己“乡土”叙事场域的坚守。
C. 鲁迅的《故乡》《祝福》等作品,描绘了农民的悲惨处境,具有批判现实和针砭人性的幽暗气质。
D. 在鲁迅的乡土小说世界里,乡土环境是诸如鲁镇一般思想凝滞不变的所在,而不是寄予某种人生理想的世外桃源。
A. 鲁迅小说和莫言小说的叙述者都间离于它所叙述的乡土故事,但叙述者在叙事间离的理性和感性的侧重上则有所不同。
B. 乡土文学创作中的社会观念生成和丰富的历史细节曾有一段湮没不彰的时期,直到寻根作家的崛起,才使得乡土文学重新焕发生机。
C. 乡土文学在1940年后的三十多年里受到诸多限制,其创作内容被作者主观介入的透明写实的情节处理和机械两分的人物塑造所取代。
D. 乡土文学的概念、范畴不是一成不变的,它会随着社会时代的发展而变化,但是不论如何变化,都以乡土社会为叙事焦点。
A. 乡土文学的叙事传统与演变
B. 鲁迅与莫言的乡土书写比较
C. 中国乡土社会的文学镜像
D. 寻根文学:从“乡愁”到“符号”
月考 第二单元 根据材料进行判断 推理 学术论文 分析 运用文中信息
Q000010390 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 重庆 下学期 解答题 较难
7.

10 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

我们的先民及历代服饰文化的先行者与创造者,在服饰材料方面,搜尽多种动植物,以超乎想象的智慧与耐心,将皮毛、枝条化为绕指柔。葛麻的发现与驯植自有其厚重的积累,而蚕丝的发现与创造更是为人类谱写了一首伟大而响彻古今的乐曲,从而建构了与异域先民创造的棉花文化圈、皮毛文化圈、亚麻文化圈互补的丝麻文化圈。在中国服饰文化的叙述格局中,服饰材料的探索、发现与完整巧慧的工艺过程,不只是客观外在的物质罗列,而且是渗透着温馨情愫的人文意象。

春秋战国时期,葛纤维逐渐被麻纤维替代。随着丝、麻、裘等新材质的发展,葛渐渐成为平民之物。到了唐宋,人们甚至把获得官职称为释葛。对葛麻所织褐衣的唱叹,往往就是平民情怀的抒写。《诗经·采葛》中的男子对心仪的女子一往情深地唱叹:彼采葛兮,一日不见,如三月兮。

服饰材质也延伸到了动物。从工艺层面说,因皮革鞣化技术的出现,兽皮的美观性、舒适性得到空前释放,从而确立了其真正成为衣装的可能性。从心理层面说,皮装在身从远古的炫耀到今日的羞怯,也有着以兽为神、以兽为役、以兽为敌、以兽为伴乃至以兽为友的多样性历史迁延。考虑到兽皮获得不易的珍稀性,加之图腾神圣的铺垫、官方的垄断,它的社会地位超拔而起,在一定时间段曾成为梳理社会秩序与文明、象征层级的高端符号。周朝曾专设司裘掌皮之官职。在这时,锦衣狐裘,诸侯之服也”“裘之裼也,见美也(《礼记·玉藻》),成为常态与共识。

如果说葛麻,异域或许有之,而丝绸,却是中华民族对人类服饰文明独有的贡献。《山海经·海外北经》说得简洁且神奇:欧丝之野在大踵东,一女子跪据树欧丝。欧丝即吐丝。古罗马博物学家普林尼所著《博物志》记载:沿里海及西梯亚洋海岸线东北行,即抵赛里斯(意为丝国,即中国)。其国林中产丝,驰名宇内。丝生在树上,取下后湿于水,理之成丝,织成锦绣,贩运至罗马,贵妇人做服饰,光彩夺目。

史载凯撒大帝因为穿着绸袍出现在剧场,绸袍多层而仍能清晰地看见肚脐而引起满堂轰动。东汉刘熙《释名》曰:锦,金也。作之用功重,于其价如金。况西行数万里,出口到罗马,早就贵于黄金,甚至被视为国家衰败的象征。罗马元老院多次以法令禁穿丝绸。19世纪末,德国地理学家费迪南·冯·李希霍芬把连接中国和西方的交通网命名为丝绸之路

相比丝麻来说,棉花属后起之秀。众所周知,葛麻是半长纤维,丝是长纤维,它们都有悠久的纺织史。而棉花是短纤维,入境时脱籽、弹松这两道工序在丝麻古国史无前例,其织物质量远劣于丝麻,成为影响推广的瓶颈。差不多到宋末元初,黄道婆出现后,才有突破性的技术进展,从此棉花才可与丝麻抗衡。于是我们知道了《木兰诗》中唧唧复唧唧,木兰当户织,所述并非织棉布之声;唐代《游子吟》中慈母手中线,游子身上衣,那游子衣也不是用棉布缝制,慈母手中也不是细细的棉线。

服装款式方面,我们的先民奠定了一种服饰结构模式,即缝合型结构。着装看似感性,虽为生命个体呈现,却极具理性,是人类文明的共性依存。笔者认为魏晋风度服饰的三重境界,或可成为人类着装的普世模式,它着意呈现的就是人的自觉与衣的自觉。

其一曰严装。魏晋时代的严装是人体美饰,涂脂抹粉,华衣美服。这种热衷与讲求,是从美化人体自身、对自身生命的珍爱与欣赏的角度出发的。

其二曰粗服乱头。阮籍在光天化日之下露头散发,宽衣大袖,袒胸箕踞。这既不符合世俗礼法之美,也不是前一阶段所推崇的容貌之美,而是得到褒扬的超尘脱俗的仪态。

其三曰淡装。陶渊明辞官为民,脱掉冠冕着素装,他的服饰自然平朴。同样是突出了人的欣赏,但他更自在,服饰的平淡如同他的隐身山林,既在不随流俗中展示了人格的高昂,又那么自然随意,平和谦冲。

(摘编自张志春《云想衣裳花想容————衣冠古国的创意与践行》

材料二:

旨定农桑,法制衣裳。在我国流传着黄帝的妻子嫘祖首创种桑养蚕之法、抽丝编绢之术的古老神话。近年来,郑州双槐树遗址和荥阳青台、汪沟遗址的相关证据的发现,将这一美丽的神话传说照进了现实。在仰韶文化中晚期,中原地区以双槐树聚落遗址为核心的古国迎来了发展的繁荣阶段,遗址内发现了一件牙雕家蚕,外形饱满作吐丝状。青台、汪沟遗址内的几座瓮棺葬内发现了目前世界范围内年代最早的丝织品,表明这里的人们在五千年前就开始养蚕制丝。仰韶先民此时已经掌握了用多粒蚕茧抽丝合束以增强生丝韧性的技术,这种制丝方法是织帛的首要条件。青台遗址还发现了浅绛色罗纹丝织品,这是目前发现的时间最早且唯一带有色彩的丝织物,表明丝绸的炼染技术也已形成。丝绸有着比麻、棉、毛等天然纤维更为出色的特质,缫出的生丝不仅纤细而均匀,在长度、光泽度和韧性方面都更具优势。丝线织出的丝绸兼具散热和保暖的双重属性,触感柔软光滑且细腻,穿着舒适度也更高。

早在秦汉以前,丝绸就通过贸易的形式到达波斯、古罗马和古埃及等国家,成为那里不可多得的珍贵面料。到了西汉,丝绸之路沿着陆地与海上两条线路延伸开来,北线到达地中海沿岸国家,南线则途经印度到达中东地区,不仅促进了东西方经济和文化的交流,还带动了当地丝织品的生产。丝绸作为中国具有代表性的文化符号,为世界各地文明的发展添上了浓墨重彩的一笔。

(摘编自郭子月《千丝万缕忆衣裳·中国古代服饰的起源》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(     )3.下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是(     )4.材料一与材料二都提到“丝绸之路”,二者论述的侧重点有何不同?请结合材料简要分析。
5.阅读材料一,判断以下所写服饰属于哪重境界,并说明其体现了怎样的人文精神。

①刘兰芝:著我绣夹裙,事事四五通。足下蹑丝履,头上玳瑁光。腰若流纨素,耳著明月珰。(《孔雀东南飞》)

②宋濂:余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。(《送东阳马生序》)

A. 我国先民积极开拓服饰材料和服装款式,建构了丝麻文化圈,并奠定了缝合型这一服饰结构模式。
B. 基于皮革鞣化技术的出现和图腾崇拜的铺垫,周代开始以皮裘为衣,当时诸侯们尤以穿皮裘为贵。
C. 早在秦汉之前丝绸就已出口海外,后形成陆地、海上两条线路,《博物志》的内容可为此提供依据。
D. 因丝绸制作颇费功夫,其价值等同黄金,在罗马甚至贵于黄金,罗马元老院曾多次明令禁穿丝绸。
A. 与服饰有关的情怀抒写、桑蚕神话传说不仅印证了我国古代服饰材料的发现与工艺,还蕴含着人文意象。
B. 纤维长度影响织物品质,纤维越短,织物品质越差,所以织物质量劣于葛麻和丝的棉花推广难度大于二者。
C. 丝绸虽然在中国出现时间最晚,但比其他材料更柔韧、有光泽,兼具散热和保暖双重属性,广受大众喜爱。
D. 双槐树遗址中丝绸相关文物的出土与发现,证明了我国仰韶先民此时已经掌握了炼染等较为成熟的技术。
A. 材料一先按照时间顺序介绍了我国对服饰材料的探索,又介绍了魏晋风度服饰的三重境界。
B. 材料一举《木兰诗》《游子吟》中的诗句指出诗中涉及的织物并非棉布,增添了文章的趣味性。
C. 材料一中《博物志》的“贵妇人做服饰”,佐证材料二中的“成为那里不可多得的珍贵面料”。
D. 材料二通过介绍我国丝绸的历史探寻服饰起源,其中多援引考古发现,增强了文章的说服力。
模拟 第一单元 学术论文
Q000010335 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 重庆 下学期 解答题 较难
8.

10 . 阅读下面的文言文,完成各题。

材料一:

屈原既放,游于江潭,颜色憔悴,形容枯槁。渔父见而问之曰:子非三闾大夫与?何故至于斯?屈原曰:举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒,是以见放。渔父曰:世人皆浊,何不淈其泥而扬其波?众人皆醉,何不餔其糟而啜其醨?屈原曰:安能以皓皓之白,而蒙世俗之尘埃乎?渔父莞尔而笑,鼓枻而去,歌曰:沧浪之水清兮,可以濯我缨;沧浪之水浊兮,可以濯我足。遂去,不复与言。

(节选自《楚辞·渔父》)

材料二:

孔子游乎缁帷之林,休乎杏坛之上。弟子读书,孔子弦歌鼓琴。有渔父者,下船而来,距陆而止,左手据膝,右手持颐以听。招子贡言曰:仁则仁矣,恐不免其身;苦心劳形以危其真。呜呼!远哉其分于道也!子贡还,报孔子。孔子推琴而起曰:其圣人与!乃下求之,至于泽畔,方将杖挐而引其船,顾见孔子,还乡而立。孔子反走,再拜而进。客曰:嘻!甚矣子之好学也!

(节选自《庄子·杂篇·渔父》)

材料三:

屈原《离骚》辞,称遇渔父于江渚,以兹叙事,足验凭虚。而司马迁之徒,采为逸事,编诸史籍,疑误后学,不其甚邪!嵇康撰《高士传》,取《庄子》《楚辞》二渔父事,合成一篇。夫以园吏之寓言,骚人之假说,而定为实录,斯已谬矣。况此二渔父者,较年则前后别时,论地则南北殊壤,而辄并之为一,岂非惑哉?苟如是,则苏代所言双擒蚌鸥,伍胥所遇渡水芦中,斯并渔父善事,亦可同归一录,何止榆袂缁帷之林,濯缨沧浪之水乎?庄周著书,以寓言为主;嵇康述《高士传》,多引其虚辞。苟以此为实则其流甚多至如学鸠笑而后言鲋鱼忿以作色。向使康撰《幽明录》《齐谐记》,并可引为真事矣。

(节选自刘知几《史通·别传》)

材料四:

古之史官,必广其所记,非独人君之举。汉初,武帝从董仲舒之言,天下计书,先上太史,善恶之事,不毕集。司马迁、班固,撰而成之,股肱辅弱之臣,扶义傥之士,皆有记录。又汉时,阮仓作《列仙图》,皆因其志尚,率尔而作,不在正史。魏文帝又作《列异》,以序鬼物奇怪之事,嵇康作《高士传》,以叙圣贤之风。因其事类,相继而作者甚众,名目转广,而又杂以虚诞怪妄之说。推其本源,盖亦史官之末事也,今取其见存,部而类之,谓之杂传。

(节选自《隋书·经籍志》)

1.材料三画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
苟以此A为实B则其流C甚多D至如E学鸠笑F而后言G鲋鱼H忿以作色
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)仁则仁矣,恐不免其身;苦心劳形以危其真。
(2)方将杖挐而引其船,顾见孔子,还乡而立。
5.对嵇康《高士传》中使用材料一、二中的渔父事迹作为史传素材的现象,材料三和材料四的作者在态度上有什么不同?
A. 颜色,脸色。与下文中的“形容”、《离骚》中“民生”“流亡”都属于古今异义词。
B. 坐,休息。与《蜀道难》“以手抚膺坐长叹”中的“坐”意思不同。
C. 至于,到达……地方。与《氓》中“送子涉淇,至于顿丘”中的“至于”意义相同。
D. 靡,无,没有。与《曹刿论战》中“吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之”的“靡”意义相同。
A. 材料一中的渔父是屈原以文学笔法演绎的深谙世道人心、不执着于绝对真理的世俗形象,屈原以其为衬,强化了对自身追求的坚守。
B. 孔子被称为“圣人”,而在材料二中孔子却尊渔夫为“圣人”,庄子用这个场景表明真正的智慧不是儒家刻意的人为教化,而是道家的自然无为。
C. 材料三认为嵇康撰写的《高士传》把两个渔夫的故事合为一篇,他撰写的《幽明录》《齐谐记》也犯了引寓言为真事的错误,没有遵循实录原则。
D. 材料四认为杂传源于史官广泛记事的传统,在发展中名目逐渐扩大,题材多样,掺杂虚诞,自成一类。
月考 第一单元 文言文断句 文言文翻译 评价探究文中思想观点 一词多义 分析理解文章内容
Q000009885 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 重庆 下学期 解答题 较难
9.

8 . 阅读下面的文字,完成小题。

材料一:

《玩偶之家》是一出撼动人心的戏剧,它好像一颗投入资产阶级中心堡垒的炸弹。有人把《玩偶之家》最后一幕娜拉的谈话比作一篇妇女独立宣言。的确,这个戏剧与《社会支柱》不同,表现了不妥协的精神。像《社会支柱》一样,但是从另一角度,《玩偶之家》也揭露了资产阶级外表繁荣幸福与内部丑恶腐朽的尖锐矛盾。在《社会支柱》里,观众很早就认识了博尼克的真面貌,虽然剧中的群众却是在戏将结束时才发现博尼克不是他们过去想象的模范公民和社会支柱。《玩偶之家》的男主人公却不同。他不仅不是撒谎、欺骗、诱奸妇女、触犯刑章的坏蛋,相反地,从资产阶级道德观点看来,海尔茂是一个无可指摘的真正模范公民、标准丈夫——虽然我们早已看出他的浅薄庸俗,因此,代表上流社会的舆论和报纸对于这出戏的结尾提出了严重抗议。剧院不敢上演,要求作者把第三幕改为大团圆的结局。

戏剧开场时,娜拉好像真是一只松鼠、一只小鸟,然而如果我们仔细想想她怎么借债给丈夫养病,怎么辛苦地凑钱还债,就不难看出她的性格实在并不那么简单。在林丹太太责备她胡乱花钱的时候,她伸出食指指着林丹太太说,娜拉,娜拉并不像你们所说的那么不懂事。她又说,你们都以为在这烦恼世界里我没经过什么烦恼事。她叫林丹太太别小看她。的确,娜拉并不是那么不懂事,我们丝毫没有权利小看她。她是一个热爱生活、热爱家庭、热爱并且崇拜丈夫、有勇气牺牲自己的女人。抓住她性格中的这一点,我们才能充分了解后来她遭受的精神打击的严重性,我们才不会感觉她最后的改变是一桩突如其来、不大可能的事情。抓住这一条线索,我们就可以看出第三幕中剧情的发展并没破坏娜拉性格的完整性。

(摘编自潘家询《<易卜生戏剧四种>序》)

材料二:

在戏剧艺术的发展演变过程中,从来就没有过恒定不变的观演关系。古今中外曾产生过各种不同的戏剧样态,其发展流变的主要内驱力之一便是观演关系的变革。例如,古希腊悲剧的基本形态是音乐抒情成分较多,故事情节相对简单,演员限于三人且戴面具,其动作缓慢而富有节奏,竭力避免强烈的情感和剧烈的动作,剧情发生的地点和时间也受到限制。这都和古希腊的露天剧场密切相关。古希腊剧场依山而建,足以容纳上万人,观众和舞台相距甚远,演员的表演必须夸张而简洁,否则观众就无法产生共鸣,情感的陶冶净化也就无从谈起。到了近现代,情节复杂、情感浓郁的市民剧应运而生,这离不开文艺复兴以来镜框式舞台的出现。镜框式舞台第一次把演员与观众隔离开来,制造出第四堵墙的写实虚幻效果。这种追求写实的戏剧后来走向极致,直到20世纪,戏剧家布莱希特才第一次从理论上对这种观演关系进行彻底反思,他主张演员有意识地在观演之间制造一种间离效果,使观众以旁观者的眼光、用探讨批判的态度对待舞台上表演的事件。布莱希特的戏剧主张影响力至今犹存。再如,中国戏曲从三五十出的长篇传奇体过渡到一般三个小时内演完一个完整故事,当然也和观演关系的变化有着密切联系。从曾经的酒肆茶楼、厅堂会馆,到1908年首次出现的新式剧场——上海新舞台,观演目的从前者的以社会交际为主过渡到了后者的纯粹艺术欣赏,这是促使戏曲艺术形态演变的根本动力。

(摘编自光明日报《新观演关系丰富发展了戏剧》,20241115日)

材料三:

随着科技的不断进步,各类技术手段也成为创作的工具。创作者能够在虚拟空间中自由地构建和呈现作品,而观众也可以通过一种前所未有的方式与作品互动。比如,沉浸式戏剧《双重》没有传统意义上的剧场,没有灯光、舞美,却和与现代人关系最密切的手机深层次结合。该剧展现一宗绑架案,观众在其中扮演了关键角色姐姐,通过手机应用的引导寻觅线索,并在他人帮助下找回失踪的妹妹。观众穿梭在上海戏剧学院的校园里,手机会用新闻弹窗、短视频以及人物内心自白等形式推动剧情的发展,并不断转换场景。虽是悬疑题材,但作品结合直播、网红等社会热点话题,对人性以及自我进行深入探寻。沉浸式戏剧的形式不仅带来了观剧的新奇感,也更深入地引导观众去审视自己的行为和在社会中的角色,具有一定的现实意义。

沉浸式演艺的表现方式固然重要,但一个剧目的成功并非仅仅依赖炫目的呈现效果。技术只是手段,情感的有效传递才是其最终目的。在来自英国的沉浸式音乐剧《声音》中,观众的眼睛会被蒙住,当视觉关闭,另外一些感觉会更加敏感和活跃。观众被带进剧场后,歌者在现场来回游弋吟唱,营造环绕立体声。这大概就是沉浸式的美妙之处,伴随着空灵的和声,演员们如同精灵一般在身旁穿梭。有时是耳畔的低吟,有时如同草原上的呼唤,有时声音潮水般从远方涌来。这时,有人渐渐靠近你,温柔地牵起你的手,慢慢贴近,拥抱,很多观众都情不自禁地感动落泪,这部剧用声音和温度唤醒了内心深处最柔软的地方,一位观众在留言处写道。

《声音》看似简单,但所有的形式都为情感的迸发服务。反观当下的一些沉浸式创作,有些只是为形式而形式,一些创作者过度追求表现的出新和独特,却忽略了作品的内涵。这样的作品可能会带来一些视觉冲击,但缺乏感染力和思想深度,不会受到持久的欢迎。主打在非传统剧场空间进行沉浸式演出的蛇口戏剧节,今年就遭遇了这种情况。某些作品因观众中途退场导致参与人数不足,完成度受到影响。鉴于此,创作者应聚焦于演艺作品的文本内容与表演水平,在兼顾沉浸式背景设置的基础上,进一步提升创作质量。

(摘编自人民日报《沉浸式演绎——面向未来的戏剧革新》,20241129日)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.下列对材料相关内容的分析和评价,正确的一项是(     )3.下列符合材料三中作者对“沉浸式演绎”的期待的一项是(     )4.依托于“镜框式舞台”的戏剧与“沉浸式戏剧”在效果上有怎样的差异?请根据材料概括说明。
5.某校话剧节主创团队计划对《玩偶之家》进行现代化演绎,对此你有哪些建议?请结合材料简要说明。
A. 《社会支柱》与《玩偶之家》都揭露了资本主义社会的尖锐矛盾,但后者还表现出一种不妥协的精神。
B. 如果《玩偶之家》当时受舆论的压力而将第三幕改为“大团圆”的结局,便破坏了娜拉性格的完整性。
C. 古希腊悲剧的抒情特点、情节安排、演员人数、表演形式和剧情发生的地点、时间都与露天剧场有关。
D. 蛇口戏剧节的沉浸式演出遭遇观众中途退场,是因为创作者没有用声音与温度来唤醒观众内心的柔情。
A. 材料一介绍了《玩偶之家》的社会影响并对其社会争议进行评议,符合“序”的写法。
B. 材料二梳理了观演关系的发展,证实了观演关系变化是推动戏剧形态演变的根本动力。
C. 材料三提及“耳畔的低吟”“草原上的呼唤”等是为了强调沉浸式演艺表现形式的重要。
D. 材料一提到了观众感受,材料二梳理了观演关系,材料三强调了观众融入,层层递进。
A. 话剧《生命册》的主创团队用民族乐代表乡村,用架子鼓代表改革开放进程中的城市;音乐随剧推进并与剧中人物互动,为该剧增添了新意。
B. 老舍戏剧节即将来临,主办方积极采用新技术为由《骆驼祥子》《狼烟北平》等文学作品改编的话剧打造新舞台,以期达到最佳观演效果。
C. 音乐剧《戏剧不戏剧》以戏剧学院学生排演毕业大戏的故事来呈现当代大学生的挣扎,让观众产生了情感共鸣,激发了其对人生意义的思考。
D. 原创戏剧《因为青铜》在古铜矿遗址上演,该剧立足青铜文化,在声光画影中充分调动观众情绪,使观众在参与剧演互动中了解青铜文化。
期中 第四单元 根据材料进行判断 推理 学术论文 理解重要词语 探究问题
Q000009736 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 重庆 下学期 解答题 较难
10.

5 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

威有三:有道德之威者,有暴察之威者,有狂妄之威者。此三威者,不可不孰察也。礼乐则修,分义则明,举错则时,爱利则形。如是,百姓贵之如帝,高之如天,亲之如父母,畏之如神明。故赏不用而民劝,罚不用而威行,夫是之谓道德之威。礼乐则不修,分义则不明,举错则不时,爱利则不形,然而其禁暴也察,其诛不服也审,其刑罚重而信,其诛杀猛而必,黭然而雷击之,如墙压之。如是,百姓劫则致畏,赢则教上,执拘则聚,得间则散,敌中则夺。非劫之以形势,非振之以诛杀,则无以有其下,夫是之谓暴察之威。无爱人之心,无利人之事,而日为乱人之道;百姓欢教,则从而执缚之,刑灼之,不和人心。如是下比周贲【注】溃以离上矣倾覆灭亡可立而待也夫是之谓狂妄之威。此三威者,不可不孰察也。道德之威成乎安强,暴察之威成乎危弱,狂妄之威成乎灭亡也。

(选自《荀子·强国》)

材料二:

及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御字内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。于是废先王之,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊,以为固。良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。

(选自《过秦论》)

【注】贲:同,跑。

1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应位置的标号填写在答题卡上的横线处。
如是A下比周B贲溃C以离上矣D倾覆E灭亡F可立而待也G夫是之谓H狂妄之威。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     
A. 分义,“分”谓上下有分,遵守名分;“义”谓各得其宜,为所宜为,这是儒家思想的具体表现。
B. 贵,意思是尊重,其用法与《<老子>四章》中“是以圣人欲不欲,不贵难得之货”用法相同。
C. 以为,是“以之为”的省略,属于古今异义词,与《过秦论》中“自以为关中之固”中的“以为”用法不同。
D. 道,文中指治国的方法、策略,与《论语。学而》中“就有道而正焉”中的“道”词义不同。
A. 荀子根据统治者采取的措施、管理的目的和管理的结果的不同,把统治的威严分为三种,认识深刻。
B. “三威”之下,百姓的生活和命运不同,对统治者的态度也不同,暗含“得民心者得天下”的道理。
C. 秦始皇攻取南方诸地之后,俘虏了当地的统治者,委派下等的官员到这些地方去行使治理的职权。
D. 秦始皇统一天下,扩大了疆域,加强了统治;他志得意满,自认为国家长治久安,可以绵延不绝。
开学考试 第三单元 《过秦论》 《荀子》 诸子散文
Q000009522 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2025 重庆 上学期 解答题 较难
11.

4 . 阅读下面的文字,完成小题。

纸条

余显斌

她说:“将军,谢谢您。”

将军躺在病床上,微笑着轻轻摇头。百余岁的将军,已不再是当年金戈铁马的将军了,已不再是老家六安人传奇里的将军了。

十五岁参加红军,十七岁担任连长的将军,已到了垂暮之年,静静地躺在病房中,面色和缓,如大别山傍晚山尖的晚霞一样,安详、宁静。

她告诉将军,她是带着六安市委市政府和六安人民的嘱托,特意来看望将军的,这么多年来,将军为故乡的养老院捐款,为学校捐款,为扶贫工作捐款,大家都记在心里呢。

将军听到六安,昏花的眼睛亮了,轻声道:“我也是六安子弟。”

她忙点着头道:“是的,您老是六安的骄傲。”

老人摇着头,继续按照自己的意思说着,他说,六安多好啊,六安的山多绿啊,水多清啊,六安的映山红一开,满山就如霞一般。

将军的眼睛望着远处,仿佛透过窗玻璃看到了家乡,看到了大别山,看到了映山红,也看到了当年漫卷的红旗和听到了冲锋的号声。他说,六安养育了自己,自己捐点款,那是儿子孝顺娘啊,那不是应该的吗?世间哪有儿子孝顺娘,反而要让娘回头感谢的啊?

她听了,眼圈有些发红道:“所以,您老谢绝了所有的感谢。”

老人点点头。

病房中一时静悄悄的,没有了一点声音。

她问将军:“将军,您认识一个叫吴先的人吗?”

是的,她来看望将军,同时还想向将军打听一下另一个人,一个名叫吴先的人。因为,每次捐款,吴先总是和将军一起,好像比赛一样,捐的数字相同,捐款时间前后一致,捐款总数也相同。市委一直在寻找这个好心人却一直查不出来。

市委领导告诉她,将军可能认识这个人。

市委领导说,得了对方的捐助,虽然人家不希望感谢,我们却不能没有感谢之心啊,那样,我们还算老区人吗?

将军听到她的问话,轻声重复道:“吴先?”

她点点头道:“对啊,我们得找到吴先先生,道声感谢。”

将军不说话,望着窗外,许久道:“不用找了,他已经牺牲了。”

“他已经牺牲了?”她听了,险些失声叫出来。

“他已经牺牲八十多年了。”将军肯定地说。

她感到浑身有点发冷,怎么可能?一个牺牲了八十多年的人,怎么可能一直给六安捐款,而且不是一次,是几十年,是无数次。她想,这话如果说出去,谁也不会相信啊。她望着将军,确定将军很清醒,没有迷糊。将军可能也看出她的疑惑,对儿子指指自己背后,示意将自己扶起来,坐靠着枕头道:“他牺牲了,我亲眼见到的。”

“怎么牺牲的?”她问。

“冻死的。”将军缓缓地说。

将军说,那是一九三六年,是他参加红军的当年,红四方面军就开始了长征,翻越夹金山。将军说,夹金山多高啊,雪花就如棉团一样向下砸,砸得天地一片白,一片寒战战的,滴水成冰啊。将军说,他掉队了,拄着一根棍子,在后面跌跌撞撞地走。沿路有很多战士冻死了。或坐着,或靠着,或斜倚着枪,都成了雪雕。在一处山垭口,他看到一尊雪雕,坐在那儿,靠着石头,被冰雪焊在石头上,烈士的一只手攥着拳头高高举着,直立在寒风暴雪中。将军说,他当时想,烈士这样,究竟是为了什么?是呼喊口号,还是在指着什么方向。他走过去,轻轻掰开烈士的手。说到这儿,将军叹口气道:“从此,我就再也忘不了他手心里的东西。”

她忙问:“什么东西?”

将军说:“一块银圆,还有一张纸条。”

将军给儿子示意了一下,儿子拿来一个包,将军接过,抖抖索索将包打开,里面有一张纸条,已经泛黄,显然有很多年了。他将纸条递给她,上面有一行字,虽然已经褪色,但还能隐隐约约看清,写道:我是六安人,名叫吴先,请代我交上党费。

将军流下了老泪:“从此啊,我每次交党费都是双份,因为我不再是一个人活着了,是两个人,一个是我周隆盛,另一个是吴先。”

她明白了:“从此,捐款什么的,您老也都是双份。”

将军缓缓,点头:“这样,我心里才安啊!”

将军说的时间长了,大概也太激动了,激烈地咳嗽起来。

儿子见了忙劝道:“爸,你歇歇吧。”

她也忙劝将军歇歇。她说,过两天会再来看将军。

她怎么也没想到,这一别竟是永别。

第三天一早,她就接到将军儿子的电话,将军离世了,离世前给她留了一封信,让她带回六安。她去了,打开信,里面是一张银行卡,还有一张纸条,上面有一行歪歪扭扭的字,显然是将军在病中写的:这是我最后一点积蓄,现交给故乡。

信的结尾署名:吴先、周隆盛。

(选自《小小说月刊》,有删改)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.王愿坚在小说《党费》里,刻画了鲜明的共产党员形象黄新,她与本小说的吴先都在生命的最后还惦记着交党费。请概括分析黄新和吴先形象的相同点。
4.文章的行文之妙则在于起伏曲折、跌宕多彩。在有限的篇幅里把事情说得引人入胜、起伏曲折的谋篇技巧,就叫作“尺水兴波”法。分析一下本文是如何运用“纸条”这个“尺水”实现这种写作方法的。
A. 纸条就是字条,以这生活里比较常见的事物串起全篇情节,属于结构线索;寄托老一辈军人的情感,暗示平凡而伟大的主题。
B. 开头在将军和“她”的对话描写中,对比今昔,褪去将军光环的百余岁老者,卧病在床饱受病痛折磨,让人不免心生怜爱。
C. 文中运用比喻手法,把将军静卧比作“山尖的晚霞”,一面是人生巅峰绚烂过往的彰显,一面是生命末端仍然发挥余热的暗示。
D. 将军剧烈咳嗽,正面写他身体状况不佳,更表明其内心起伏的剧烈程度,那是对冻死的战友的敬畏与缅怀,是对战争的敬畏与痛恨;“儿子见了忙劝”侧面表现他始终把国家放在第一位,公而忘私的伟大精神,这些为后文其去世做了铺垫。
A. “昏花的眼睛亮了”,属于神态描写,活画出将军内心变化,透视出时代印迹。
B. 文章结尾写将军一生捐款众多,病逝遗嘱:“最后一点积蓄,现交给故乡”是意想不到的,但又在情理之中,这正是其伟大人格的表现;在结构上照应标题“纸条”,在这一个又一个纸条的承诺里,老一辈革命者践行初心,红心向党并传承发扬,值得每一个人敬畏与铭记——他们始终牢记初心使命,弘扬无私奉献的精神,书写出悲壮、崇高的辉煌篇章。
C. 文中“不说话”是将军静默哀思,内心正起伏不定;“望向窗外”是照应前文望着窗外及想念大别山战场那一幕,内心激荡不安,思绪走远;坚定地回答“他已经牺牲了”,引发读者思考“怎么牺牲的”“捐款的人又是谁”,自然过渡到“她感到浑身有点发冷,怎么可能”。
D. 写到吴先时,作者运用抒情与描写相结合的手法,由与将军的对话引入对往事的回顾,每一个细节将军都记忆犹新,仿佛就发生在昨天,这正印证着当时是多么的触目惊心、悲壮惨烈,又多么让人不寒而栗、肃然起敬。
月考 第二单元 鉴赏作品中的艺术形象 分析 理解文章内容 个性化阅读和有创意的解读 中国现当代小说
Q000009442 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 重庆 上学期 解答题 较难
12.

4 . 阅读下面的文字,完成小题。

文本一:

自从大军南撤,县长逃走,子午镇的老百姓只好听天由命,庄稼烂在地里不愿去收拾,村庄里成立了很多小牌局。从安国长仕庙上来了一个道士,住在老蒋家里,设黑坛,闹神闹鬼,招了一群妇女来整天整夜磕头。

传说日本人已经到了安县。县城里由一个绅士、一个盐店掌柜的和一个药铺先生组成维持会,各村的村长就是分会长,预备八月十五就欢迎日本人进城。田大瞎子领回红布白布,叫老蒋派下去做太阳旗,还要在地亩里派款收回布钱。

又是从西头派起,老蒋拿着一块白布一块红布告诉春儿:把红布剪成圆的,贴在白布上,就像贴膏药一样。

我不做这个!春儿说,你愿意欢迎,就叫你们俗儿去做呀!

老蒋说:我们自然要做一个,还得做一面漂亮的,挂在大门上。日本人过来了,没有这个旗儿,可要杀个鸡狗不留,你合计合计吧!

不用合计,我不做。春儿扭头出去了。她拿了一把小锄,又抓了一把油菜籽装在口袋里,到她那块地里去。

前半月,县里曾经派人下来压着,挖了一条长长的战壕,说是军队要在这里和日本打仗。战壕的工事很大,挖下一丈多深的沟,上面棚上树木苇席,盖上几尺厚的土,隔几丈远,还有一个指挥部。

那些日子正下连阴雨,地里的庄稼也待收拾,农民们心气很高,每天在大雨里淋着,在水里泡着,出差挖沟。战壕是一条直线,遇到谁家的地,就连快熟的庄稼也挖去。春儿这一亩半地,种的支谷,生长得全很好,挖了多一半,地头上一棵修整得很好的小柳树,也倒下来盖了顶棚,别人替她心疼,芒种挖沟回来告诉她,春儿说:挖就挖了吧,只要打败了日本,叫我拿出什么去也行。

现在,战壕顶上铺盖的树枝还发着绿,泥土还发着松,春儿用小锄平了平,在上面撒上了晚熟的菜种。有一只苍鹰在她头顶盘旋着。

撒完菜种,一个人坐在战壕上想:假如在这里狠狠打一仗,还用得着害怕日本人过来?近处的庄稼,都齐着水皮收割了,矮小的就烂在泥水里。远处有几棵晚熟的高粱,在晚风里摇着艳红的穗子。有一个人,一步一拐地走过来。春儿渐渐看出是一个逃兵,把枪横在脖子上,手里拄着一根棍,春儿赶紧藏在树枝后面。逃兵已经看见她,奔着这里来了,春儿害怕,抓紧手里的小锄。等到看清这个逃兵又饥又渴,没有一丝力气,才胆壮起来,直着身子问:你要干什么?

不用怕,大姑。逃兵说着,艰难地坐下来,他的脚肿得像吹了起来,我跟你要些吃喝。

你不会到村里去要?春儿说。

我不敢进村,老百姓恨透了我们,恨我们不打日本,还到处抢夺,像我这样孤身一个,他们会把我活埋了!逃兵说。

为什么你们不打日本呀?春儿说。

大姑,是我们不愿意打?那真冤枉死人。你想想我们这些当兵的都是东三省人,家叫日本人占了,还有不想打仗的?我们做不得主,我们正在前线顶着,后边就下命令撤了,也不管我们死活,我们才溃退下来。

说得好听。春儿撇着嘴,背着枪不打仗,有吃喝也不给!

你家去给我拿一点。逃兵把枪摘了下来,我愿意把这支枪给你留下,我把它卖掉也能换几十块大洋,这是国家的东西。留给你们打日本吧!

我们一个女孩儿家,怎么打日本?春儿笑着说。

总归是有人要打的,我们那里就有了抗日联军,我也要想法投奔他们去了。

春儿看了看他那支枪,低头想了一会儿说:你在这里等等,我家去给你拿些吃喝去。

逃兵说:咱们都是中国人,你行好就行到底吧,家里有男人穿不着的破衣烂裳,拿给我两件,我好换了走路。

春儿点点头,逃兵又说:千万不要对别人说呀,你们这一带难缠,叫他们知道,我就别想活了。春儿说:你放心吧!

春儿回到家里,找了芒种来,偷偷告诉他有这么件儿事,问问他可行不可行。

芒种说:行了,这个年头,咱们有支枪也仗仗胆儿,你拿着东西前边去,我在远处看着,免得他疑心。

春儿找出她爹的一身破裤褂,又包上几个饼子和一些咸菜,就去了。逃兵把枪给了她,换上便衣,就绕着村边走了。等到天黑,春儿才把枪拿回家来。

芒种说:今年冬天活不多,地面上又乱腾,田大瞎子装蒜装穷,打算不用我了。我也不想再当奴才了,咱们有了一支枪,我背着它参加高疤的队伍吧!

春儿说:先别忙,他的行为不正,你能知道他能成事?要是俺姐夫过来了,不用说,我就叫你背着走。她把枪紧紧藏了。

(节选自孙犁长篇小说《风云初记》)

文本二:

孙犁主张文艺是为人生的。他指出:文学是追求真善美的。我始终坚信,我们所追求的文学,它是给我们人民以前途和希望的。我们必须严肃地从事这一项工作。因此,孙犁不赞同文学无目的论。他认为:文艺虽是小道,一旦出版发行,就也是接受天视民视、天听民听的对象,绝不能掉以轻心,或取快一时,以游戏的态度出之。

(节选自张学正《一面不褪色的文学旗帜》)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     )2.关于文本一中春儿这个人物,下列说法不正确的一项是(     )3.文本一在叙事上有哪些特点?请结合文本内容简要分析。
4.请结合文本分析孙犁“文学是追求真善美的。我始终坚信,我们所追求的文学,它是给我们人民以前途和希望的。我们必须严肃地从事这一项工作。”这一创作理念在文本一中是如何体现的。
A. 文本一开篇写子午镇老百姓不思劳作,沉迷于赌博与迷信,这体现了他们长久以来的愚昧落后,麻木不仁。
B. 文本一写战壕顶上环境,发绿的树枝、疏松的泥土以及摇曳的高粱穗,渲染了肃杀悲凉的气氛,富有画面感。
C. 文本一用“我们做不得主”“我也不想再当奴才了”体现出逃兵和芒种都渴望能当家做主,追求独立与自由。
D. 文本二用“一面不褪色的文学旗帜”这个比喻来赞扬孙犁在文学领域的创作成就、长久而深远的引领作用。
A. 春儿不受老蒋的威胁,坚决拒绝制作太阳旗,不惧敌人的到来,这体现了她朴素的民族气节和反抗意识。
B. 春儿舍弃长势良好的庄稼地,愿为抗日倾尽所有,她的深明大义与那些维持会的投降派们形成鲜明对比。
C. 春儿对逃兵的态度从最初的愤怒指责,再到后来的理解帮助,体现一个农村女孩在思想觉悟上有明显提升。
D. 春儿因高疤的行为不正而劝阻芒种去投奔他的队伍,体现出春儿在动荡的抗战岁月里仍保持着冷静与成熟。
月考 第二单元 孙犁(1913-2002) 中国现当代小说 文本理解与分析能力 文学鉴赏与评价能力