1 . 阅读下面这首唐诗，完成小题。
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）2．当代学者叶嘉莹常常运用“感发”评价诗歌的艺术价值，她从本诗前两联的“雄伟浩荡”中读出了“动荡不安”。结合自己从本诗后两联“感发”的内容分析“凭轩涕泗流”蕴含的情感。5 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
题岳阳楼①
白居易
岳阳城下水漫漫，独上危楼倚曲栏。
春岸绿时连梦泽，夕波红处近长安。
猿攀树立啼何苦，雁点湖飞渡亦难。
此地唯堪画图障②，华堂张与贵人看。
【注】①唐宪宗元和十四年春天，诗人在贬居江州第四年被移任更加僻远的忠州刺史。②图障：张挂在庭堂上的画幅。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）2．杜甫的《登岳阳楼》中也有对洞庭湖的描写，试比较白诗中的洞庭湖与杜诗中的洞庭湖在寄寓作者的情感上有何不同。5 . 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
登岳阳楼
冯时行①
湖面层收雨露开，浪声千里急奔雷。
草迎云梦秋光去，帆带衡阳晓色来。
帝子不归②林叶下，楚魂堪吊暮鸿哀。
羁游到此偏增感，况悼长沙③放逐才。
【注】①冯时行，宋代诗人，生于徽钦二帝被俘、北宋灭亡的时代。②帝子不归：相传舜帝南巡崩于苍梧之野。③长沙：贾谊曾任长沙王太傅，后世称其贾长沙。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）2．冯时行与杜甫都在《登岳阳楼》中抒发了忧国伤己的情感，但抒情方式不同，请结合相关诗句分析。6 . 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
登赏心亭①
陆 游
蜀栈秦关岁月遒，今年乘兴却东游。
全家稳下黄牛峡，半醉来寻白鹭洲。
黯黯江云瓜步②雨，萧萧木叶石城秋。
孤臣老抱忧时意，欲请迁都③涕已流。
注：①宋孝宗淳熙五年（1178），陆游奉召从四川回临安，是年秋天路过建康。②瓜步：瓜步山。与建康隔长江相对。③迁都：南宋初年，主战派主张建都建康，主和派主张建都临安，建都问题成为两派斗争的一个焦点。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）2．本诗与杜甫的《登岳阳楼》都是登楼抒怀之作，还写了“涕流”的情状。试比较这两首诗中“涕流”原因的异同。请结合内容简要分析。7 . 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
登岳阳楼
冯时行①
湖面层收雨露开，浪声千里急奔雷。
草迎云梦秋光去，帆带衡阳晓色来。
帝子不归②林叶下，楚魂堪吊暮鸿哀。
羁游到此偏增感，况悼长沙③放逐才。
【注】①冯时行，宋代诗人，生于徽钦二帝被俘、北宋灭亡的时代。②帝子不归：相传舜帝南巡崩于苍梧之野。③长沙：贾谊曾任长沙王太傅，后世称其贾长沙。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）2．冯时行与杜甫都在《登岳阳楼》中抒发了忧国伤己的情感，但具体内容不同，请结合相关诗句分析。花苞起
花蕊现
花瓣打开
花正艳
一阵风来
满地
裴漼，绛州闻喜著姓。父琰之，永徽中为同州司户参军，不主曹务，刺史李崇义始轻之，语之曰：“同，三辅，吏事繁，子盍求便官？毋留此！”琰之唯唯。属吏白积案数百，崇义让使趣断，琰之曰：“何至逼人？”乃命吏连纸进笔为省决，一日毕，既与夺当理，而笔词劲妙。崇义惊曰：“子何自晦，成吾过耶？”由是名动一州，号“霹雳手”。后为永年令，有惠政，吏刻石颂美。以仓部郎中病废。漼侍疾十余年，不肯仕。琰之没，始擢
（节选自《新唐书·裴漼传》）
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。魏征敢于犯言直谏，王安石不避众议汹汹，杜牧勇于借古讽今。第八单元课本从不同角度展现了古人面对国家社会时的理性思考，并让我们感受到作者忧国忧民的情怀。
古代士人的担当与理想思考，引发了你怎样的联想与思考。请结合本单元课本内容，并联系当下青年人的实际，写一篇以“青年人的责任与担当”为主题的议论文，理性阐述你的观点。1 . 阅读下面两则选文，完成小题。
（一）六国论
苏洵
①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，
②秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无
③齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？
④呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！
⑤夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
（二）
①夫后世之所以恶秦者，岂非
②曰：“若是，则六国无术以自存乎？”曰：“奚为其无术也？焉独存，虽王可也。孟子尝以仁义说梁、齐之君矣，而彼不用也，可慨也夫！”
（节选自清·李桢《六国论》）
【注】①终刈于虐：最终虐杀。刈，杀戮。
1．下列对句中加点字的解释，4 . 阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
秦恶楚而
田璆谓齐王曰：“盍救诸？”齐王曰：“秦王与吾交善而救楚，是绝秦也。”邹克曰：“楚非秦敌也，必亡，不如起师以助秦，犹可以为德，而固其交。”
田璆曰：“不然。秦，虎狼也。天下之强国六，秦已取其四，所存者齐与楚耳。譬如摘果，先近而后远，其所未取者，力未至也，其能终留之乎？今秦岂诚恶楚而爱齐也？齐、楚若合，犹足以敌秦。以地言之，则楚近而齐远，远交而近攻，秦之宿计也。
秦果灭楚，而遂伐齐，灭之。
（选自刘基《秦恶楚善齐》）
材料二：
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之
（选自苏洵《六国论》）
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）2．下列各项中加点词语意思相同的一项是（ ）3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。齐、楚若合，犹足以敌秦。
6 . 阅读下面的文言文，完成小题。
[甲]
尝读六国《世家》，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于灭亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计，盖未尝不
夫秦之所与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之郊；诸侯之所与秦争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之野。秦之有韩、魏，譬如人
秦之用兵
夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以
（选自苏辙《六国论》）
[乙]
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与
（节选自苏洵《六国论》）
1．对[甲]文中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）3．下列对[甲]文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）4．下列对[甲]文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）5．下列对[甲]文的理解与分析，不正确的一项是（ ）6．[乙]文运用了多种修辞手法，包括排比、设问等，以增强文章的表现力和说服力。[甲]同样运用了多种修辞方法进行论述，试举出3种。