10 . 阅读下面的文言文，完成各题。
材料一：
楚左尹项伯者，项羽季父也，素
（选自《史记·项羽本纪》，有删改）
材料二：
留侯张良者，其先韩人也。韩破，良家僮三百人。弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。
沛公之从洛阳南出轘辕，良引兵从沛公。沛公欲以兵二万人击秦峣下军，良说曰：“
（选自《史记·留侯世家》，有删改）
[注]①郦食其：人名。②下邳：地名，今江苏睢宁西北。
1．材料二中画波浪线部分有三处需要断句，请在答题卡上写出相应位置的答案标号。4 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
圣人之于天下百姓也，其犹赤子乎！饥者则
魏武侯浮西河
武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士众何？”太公对曰：“臣闻爱其人者，兼屋上之乌；憎其人者，恶其余胥。咸刈厥敌，
景公游于寿宫，睹长年负薪而有饥色，公悲之，喟然叹曰：“令吏养之。”晏子曰：“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。今君
（节选自《说苑·贵德》）
材料二：
孟子曰：“无恒产而有恒心者，惟士为能。若民，则无恒产，因无恒心。苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也。焉有仁人在位，罔民而可为也？是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡；然后驱而之善，故民之从之也轻。今也制民之产，仰不足以事父母，俯不足以畜妻子，乐岁终身苦，凶年不免于死亡。此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉？王欲行之，则盍反其本矣：五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡、豚、狗、彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。”
1．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）2．下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ）3．文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（ ）4．以下各句中加点的词类活用分类正确的一组是（ ）10 . 阅读下面的文言文，完成小题。
汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。
或说沛公曰：“秦富十倍天下，地形强。今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，
项羽遂西，屠烧咸阳秦宫室，所过无不残破。秦人大失望，然恐，不敢不服耳。项羽使人还报怀王。怀王曰：“如约。”项羽怨怀王不肯令与沛公俱西入关，而北救赵，后天下约。乃曰：“怀王者，吾家项梁所立耳，非有功伐，何以得主约！本定天下，诸将及籍也。”乃详尊怀王为义帝，实不用其命。
（节选自《史记·高祖本纪》）
1．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。秦王子A婴素B车白马C系颈D以组E封F皇帝玺符G节H降轵道旁。
2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。5 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。
文一：
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰
（取材于司马迁《史记·鸿门宴》）
文二：
古之所谓豪杰之士，必有过人之节，人情有所不能忍者。匹夫
夫子房受书于圯上之老人【1】也，其事甚怪。然亦安知其非秦之世有隐君子者出而试之？观其所以微见其意者，皆圣贤相与警戒之义；而世不察，以为鬼物，亦已过矣。且其意不在书。
当韩之亡、秦之方盛也，以刀锯鼎镬待天下之士，其平居无罪夷灭者，不可胜数。虽有贲、育【2】，无所获施。夫持法太急者，其锋不可犯，而其势未可乘。子房不忍忿忿之心，以匹夫之力，而逞于一击之间。当此之时，子房之不死者，其间不能容发，盖亦已危矣。
千金之子，不死于盗贼。何者？其身之可爱，而盗贼之不足以死也。子房以盖世之才，不为伊尹、太公之谋，而特出于荆轲、聂政之计，以侥幸于不死，此圯上老人所为深惜者也。是故倨傲鲜腆而深折之。彼其能有所忍也，然后可以就大事，故曰：“孺子可教也。”
夫老人者，以为子房才有余，而忧其度量之不足，故深折其少年刚锐之气，使之忍小忿而就大谋。何则？非有平生之素，卒然相遇于草野之间，而命以仆妾之役，油然而不
观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍
太史公疑子房以为魁梧奇伟，而其状貌乃如妇人女子，不称其志气。呜呼！此其所以为子房欤！
（取材于苏轼《留侯论》）
注释：
【1】子房受书于圯上之老人：张良雇大力士刺杀秦始皇失败后，四处逃亡。当他路经下邳的一座土桥时，坐在桥上的一位老人故意将自己的鞋子扔到桥下，并令张良帮他捡上来并给他穿上，张良强忍着怒气照办。老人说他“孺子可教也”，并约他五日后再相见。张良连续两次都比老人晚到，被老人批评。第三次，张良半夜就出发，先于老人而到。老人送他一本《太公兵法》，并自称是“黄石公”
【2】贲、育：即孟贲、夏育，古代著名的力士。
【3】淮阴破齐而欲自王：汉四年，刘邦被楚军围在荥阳。此时韩信平定了齐地，向刘邦要求做代理齐王。刘邦怒，张良提示他：“汉方不利，宁能禁信之王乎？不如因而立，善遇之，使自为守。不然，变生。”韩信被立为齐王，发兵攻打楚军。后韩信降封为淮阴侯，故称为“淮阴”。
1．下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）2．下列各组句子中加点词的词类活用，不相同的一项是（ ）3．下列对两则材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）4．翻译下面的句子，要求：准确、流畅、完整。10 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。
甲
曰：“无恒产而有恒心者，惟士为能。若民，则无恒产，因无恒心。苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。及陷于罪，
（《孟子·齐桓晋文之事》）
乙
庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣……
文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”
（《庄子·庖丁解牛》）
丙
夜缒而出，见秦伯，曰：“……邻之厚，君之
子犯请击之。公曰：“不可。微
（《
丁
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。
（节选自《史记·鸿门宴》）
1．文中画波浪的部分有10 . 阅读下面的文言文，完成小题。
材料一：
沛公
（节选自《鸿门宴》）
材料二：
至若一星一辰之瑞，一云一露之祥，一鸟一兽之妖，一草一木之怪，或偶生于气象，或偶得于陶钧，信非休咎之征、兴亡之兆也。何则？隐
（节选自白居易《议祥瑞辨妖灾》）
材料三：
夫日中则昃，盛衰必复。天，吾不知，吾见其亏益于物者矣。草木之成者，变而衰落之；物之下者，进而流行之。地，吾不知，吾
（节选自欧阳修《新五代史
材料四：
（节选自曹彦约《经幄管见》）
1．材料四画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。