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当前页12 道试题
Q000005172 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 全部 全国 上学期 解答题 较难
1.
6 . 阅读下面的材料,根据要求作文。

四季轮回,春华秋实,登高望远,临风把酒。自然的造化总是带给人们丰富的情感体验。

请你以某种自然景物为对象,展开联想,写一篇散文。
要求:(1)自主选材,注意情感体现。(2)景物描写要生动,刻画细微。(3)题目自拟。(4)不少于700字。
课后作业 第七单元 人与自然
Q000005167 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 黑龙江 上学期 解答题 较难
2.
10 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

辋川别业

   

不到东山向一年,归来才及种春田。雨中草色绿堪染,水上桃花红欲然。

优娄比丘经论学,伛偻丈人乡里贤。披衣倒屣且相见,相欢语笑衡门前。

【注释】①辋川别业:王维在辋川山谷中园林旧址上营建的山庄,既富自然之趣,又有诗情画意,以供其母参禅礼佛及诗人自身隐居。别业:别墅。②东山:指辋川别业所在的蓝田山。③优娄:释迦牟尼的弟子。
1.下列对这首诗的赏析不正确的一项是2.宋人胡仔《苕溪渔隐丛话》有“诗以一字为工,自然颖异不凡,如灵丹一粒,点石成金也”的论断,本诗颔联中有两字亦有“点石成金”的效果,请指出并加以分析。
A. 首联写诗人离开辋川已近一年,归时正遇春耕农忙,细数时间点明时节,也流露出归来的急切与喜悦。
B. 颔联写出辋川沿途所见,用语秀而不媚,于全诗质朴清新中别出生趣,合乎王维诗作“诗中有画”的特点。
C. 颈联道出邻里多为善谈经论的僧人和年迈的乡贤,也暗合山庄的主要用途及诗人参禅悟理的宗教倾向。
D. 尾联描写诗人披衣倒屣与乡邻相见,开怀畅谈的情景,以虚写的笔法表现了乡里间淳朴亲密的人际关系。
调研 第七单元 炼字 诗眼 王维(701-761)
Q000005157 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 全国 上学期 解答题 较难
3.
7 . 游览胜迹,登临高山,常常能引发文人墨客的遐思,从而催生许多优秀的文学作品。赤壁是古代战场,当年的“舳舻千里,旌旗蔽空”,引发无数人的怀古之情;泰山为五岳之尊,是中国古代重要的文化符号,登临赋诗者众多。阅读《赤壁赋》和《登泰山记》,感兴趣的同学,可以再搜集一些写赤壁或泰山的诗文,探讨历代文人寄托在赤壁和泰山上的不同情思,探究其背后蕴含的文化意义。
课后作业 第七单元 咏史怀古 评价作者的情感 观点态度 评价探究文中思想观点
Q000005158 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 全国 上学期 解答题 较难
4.
8 . 《故都的秋》《荷塘月色》和《我与地坛》描写的是同一个城市的景物,星现出多姿多样的美。选取你认为最精彩的段落,反复朗读,细加品味,写一段评点文字。
课后作业 第七单元 抒情性散文 个性化阅读和有创意的解读 品味语言艺术
Q000005155 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 全国 上学期 解答题 较难
5.
对我们的校园(村庄或小区等),你也许已经非常熟悉了,但很可能其中还有你未曾留意的一小块天地;同一处景物,你也未必观察到它在不同时间的变化。以《我仿佛第一次走过_______》为题,写一篇散文。
课后作业 第七单元 生活体验 人生感悟 半命题作文 青春 使命
Q000005154 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 全国 上学期 解答题 较难
6.
4 . 四季更替是大自然的节律,每个季节都有它独有的特点。“立春”“立秋”“夏至”“冬至”,这些字眼都能引发很多遐想和回忆。选择一个节气,观察此时的景物和人们的活动,写一篇散文。
课后作业 第七单元 生活体验 人生感悟 材料作文 文化积淀
Q000005143 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2025 广东 上学期 解答题 较难
7.

7 . 阅读下面的文言文,完成下列各题。

材料一:

戊申,五鼓,与子颍坐日观亭,待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱数十立者,山也。极天云一线异色,须臾成五采。日上,正赤如丹,下有红光动摇承之,或曰,此东海也。回视日观以西峰,或得日或否,绛皓驳色,而皆若偻。

(选自姚鼐《登泰山记》,有删改)

材料二:

太原王弘中[注]在连州,与学佛人景常、元慧游。异日,从二人者行于其居之后丘荒之间上高而望得异处焉。斩茅而嘉树列,发石而清泉激,辇粪壤,燔榴翳。却立而视之:出者突然成丘,陷者呀然成谷,洼者为池而缺者为洞,若有鬼神异物阴来相之。自是,弘中与二人者晨往而夕忘归焉,乃立屋以避风雨寒暑。

既成,愈请名之,其丘曰竢德之丘,蔽于古而显于今,有竣之道也;其石谷曰谦受之谷,瀑曰振鹭之瀑,谷言德,瀑言容也;其土谷曰黄金之谷,瀑曰秩秩之瀑,谷言容,瀑言德也;洞曰寒居之洞,志其入时也;池曰君子之池,虚以钟其美,盈以出其恶也;泉之源曰天泽之泉,出高而施下也;合而名之以屋曰燕喜之亭,取《诗》所谓鲁侯燕喜者颂也。

于是州民之老,闻而相与观焉,曰:吾州之山水名天下,然而无与燕喜’者比。经营于其侧者相接也,而莫直其地。凡天作而地藏之以其人乎?弘中自吏部郎贬秩而来,次其道途所经,自蓝田入商洛,涉淅、湍,临汉水,升岘首以望方城;出荆门,下岷江,过洞庭,上湘水,行衡山之下;繇郴逾岭,媛犷所家,鱼龙所宫,极幽遐瑰诡之观,宜其于山水饫闻而厌见也。今其意乃若不足。传曰:智者乐水,仁者乐山。弘中之德,与其所好,可谓协矣。智以谋之,仁以居之,吾知其去是而羽仪于天朝也不远矣。遂刻石以记。

(选自韩愈《燕喜亭记》,有删改)

[注]唐德宗贞元十九年,王弘中从吏部员外郎贬谪为连州司户参,与韩愈同贬于一地。

1.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
从二人者AB于其居C之后D丘荒E之间F上高G而望H得异处焉
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①回视日观以西峰,或得日或否,绛皓驳色,而皆若偻。
②洼者为池而缺者为洞,若有鬼神异物阴来相之。
5.结合材料一和材料二,分析两篇文言文在描写自然景观和表达情感上的异同点。
A. 晦,指农历每月的最后一天,与成语“风雨如晦”中的“晦”字词义不同。
B. 须臾,指一会儿,与“哀吾生之须臾”(《赤壁赋》)中的“须臾”词义相同。
C. 遗,指赠送、送给,与“小学而大遗”(《师说》)中的“遗”字词义不同。
D. 吏部,主管官吏的任免、考课、升降、调动等事务,吏部郎是其最高长官。
A. 材料一中,姚鼐在泰山日观亭等待日出,描绘了泰山日出的壮丽景象,如大风扬雪、云海翻涌、山峰若樗蒱等,展现了泰山日出的壮美。
B. 材料二中,韩愈记述了王弘中与景常、元慧在连州开辟荒地,建造燕喜亭的过程,体现了他们对自然的改造与美化能力。
C. 材料二提到,燕喜亭建成后,连州百姓认为此地的山水之美超越了连州其他地方,韩愈认为这是上天特意为王弘中准备的。
D. 材料一主要描绘泰山日出的壮丽景色,材料二则侧重于叙述建造燕喜亭的过程及其意义,两篇材料都体现了对自然景观的热爱。
模拟 第七单元 文言文断句 文言文翻译 《登泰山记》 评价探究文中思想观点 一词多义
Q000005145 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2025 陕西 上学期 解答题 较难
8.

10 . 阅读下面的文言文,完成小题。

文本一:

西洞庭多古寺,余次序游之。十七日从包山至罗汉坞。是日登缥缈,循山后坡陀而下,问西湖寺,宿坐稍定,有声訇然鸣,以寺薄西太湖。奔涛震响,霜月之下,倍觉凄清。夜半梦醒,巨声轰磕,使我神骨俱栗。诘旦,缘湖入村坞。将抵水月寺,长松夹道。寺前银杏数本,大可合围,霜叶凌舞,令须眉古淡。渡岭,得华山寺。寺在山之阴,山高月出岭背比树头发白夜阑矣。又次日,离华山,渡一小岭,橙橘愈繁,篱落间不胜艳冶,而其风格严直。行行入长寿寺。去寺半里,得松台、磐石。前对霜橘百株,又为青林点绛。因游角庵,柯家岭。岭襟带西湖。是日风暄气柔,群峰可数,晴湖如镜,不风而涛砰砰,犹隔宵枕上。至角庵,阑入果园。有短墙插湖中,凭墙西瞩。颓阳忽忽将堕,蒸霞飙发,目留而饯之。赤盘半玦,至深红一线。既灭既没,湖水倒映,忽如长虹,而四山冥合矣。廿三日复从包山至天王寺。松林无际,横数亩,其大小类水月寺。同日,游资庆,睹黄叶纷飞,又疑水月银杏。然斜阳映其上,如苍髯老翁,脸檀微酣,不独棱棱霜气。此包山、华山之所以为妙也。

(节选自[明]姚希孟《游洞庭诸刹记》)

文本二:

岁有其物,物有其容;情以物迁,辞以情发。是以诗人感物,联类不穷;流连万象之际,沉吟视听之区。写气图貌,既随物以宛转;属采附声,亦与心而徘徊。故灼灼状桃花之鲜,喓喓学草虫之韵。皎日”“嚖星,一言穷理:并以少总多,情貌无遗矣。虽复思经千载,将何易

(节选自[南朝·梁]刘勰《文心雕龙·物色》)

1.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

山高A月出B岭C背D比树E头F发白G夜H阑矣。

2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对文本有关内容的分析和评价,不正确的一项是(     )4.把文中画横线句子翻译成现代汉语。
(1)坐稍定,有声訇然鸣,以寺薄西太湖。
(2)是以诗人感物,联类不穷。
5.姚希孟用“赤盘半玦,至深红一线”描写日落景象,姚鼐用“正赤如丹,下有红光动摇承之”(《登泰山记》)描写日出景象,二人所用手法、角度有相同之处,请简要说明。
A. 焉,相当于“于是”“于此”,与《劝学》“风雨兴焉”中的“焉”词义相同。
B. 道,指取道、途经,与《鸿门宴》“道芷阳间行”中的“道”词义、用法不同。
C. 被,指覆盖、遮盖,与《屈原列传》“被发行吟泽畔”中的“被”词义不同。
D. 夺,指使之改变,与《陈情表》“行年四岁,舅夺母志”中的“夺”词义相同。
A. 刘勰认为四时景象纷繁又各具特色,姚希孟也围绕长松、银杏等洞庭典型秋景行文,借助移步换形之法,描绘出长松苍郁与银杏凌寒的特征。
B. 刘勰认为写作构思应当通连视听驰骋想象,姚希孟调动视觉与听觉,既观晴湖无风似镜,又听涛声砰砰作响,并且把山水相连想象为襟带环绕。
C. 姚希孟以“忽忽”状写落日迷蒙之色,以“棱棱”描写寒霜刺骨之气,而刘勰也同样例举“灼灼”“喓喓”,运用叠词来突显景物的主要特征。
D. 姚希孟精于炼字,一个“点”字既写出秋橘远观的渺小,又突出林海范围的广大,达到了刘勰所提倡的“以少总多,情貌无遗”的艺术效果。
模拟 第七单元 鉴赏艺术手法 刘勰(465-520) 分析理解文章内容 词类活用 杂记(山川
Q000005146 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 山东 上学期 解答题 较难
9.

2 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

【甲】

①皇帝中统元载,用宿儒,宣抚十道,公首与其选。越四年,上复命公为东平宣慰使,尝曰:“曲阜实夫子庭,泰山为中原神岳,皆在境下,所当亲祀。”以至元重九前三日,治严以行。

②明旦,登西华门,云则载阴载阳,雨则间作间止,咫尺三观,在水墨泼染间,刹那千百其变。公谓所亲曰登顶之约盖不敢定苟晴矣乃行否则恐劳而人。既而五鼓将作,阴,为之解驭。三唱未终,星为之芒错。于是州刺史张汝霖、奉符令张佺、司户王天挺,及从者三百,指肩舆,辇公而上。已而过黄岘,饭于护驾泉,御帐少憩。去天门犹不翅十五里,路渐隘,林树四合,其罅望之,天光凝碧如绀珠。

③薄暮至绝顶,由东以望,见山影默黑,偃卧无际。顷观李斯碑,仅得数字,其余漫不可识,下自登封坛,皆历代磨崖,亦复剥裂,惟唐明皇御制《纪泰山铭》,字大如碗,深几寸,泥金错落,犹有存者。

④日没少顷,寒气已遭人如仲冬时,从者燎薪,围坐以待旦。参甫中,公起步,自玉女池登日观峰,六合蹇开,肃无纤滓。待蒸黍时,东方昵昵,乍离乍合。移晷,日露其半,恍然如入无量金色界中,凡在行者,莫不叹诧。及回,又得西影,直抵昧谷,若昆仑争雄长。公辄奋髯惊叫,曰:“吾此行,凡三见岱宗面目,吾愿足矣!”

(节选自杜仁杰《东平府路张宣慰登泰山记》)

【乙】

戊申晦,五鼓,与子颍坐日观亭,待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱数十立者,山也。极天云一线异色,须臾成五采。日上,正赤如丹,下有红光动摇承之,或曰,此东海也。回视日观以西峰,或得日或否,绛皓驳色,而皆若偻。

(节选自姚鼐《登泰山记》)

【注】①三观,即日观、月观、大观三峰。②参甫中,即参宿三星在天。③昧谷,传说中日没之处。

1.对【甲】文中加点词语的解释,不正确的一项是(     2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(     3.下列对【甲】文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(     4.下列对【甲】文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(     5.对【甲】文第③段的理解,不正确的一项是(     6.古文中有许多词表示时间短暂,如蒲松龄《促织》中的“俄”“旋”,苏轼《赤壁赋》中的“少焉”等。请从【甲】文中找出三个同样表示时间短暂的词语。
7.【甲】文第④段与【乙】文都以___________为顺序写泰山日出之景,但【乙】文更加细致,多处运用___________修辞,描写___________的变化,绚丽多彩,美不胜收。
A. 用宿儒       擢:选拔
B. 肩舆       具:备办
C. 御帐少憩   次:次序
D. 其罅望之   就:靠近
A. ①曲阜实夫子       ②杳不知其所
B. 字大如碗       可怪也欤
C. ①肃无纤滓             ②凌万顷之茫
D. ①若昆仑争雄长       嬴而不助五国也
A. 公谓所亲曰/登顶之约/盖不敢定/苟晴矣/乃行/否则恐劳而人
B. 公谓所亲/曰登顶之约/盖不敢定/苟晴矣/乃行/否则恐劳而人
C. 公谓所亲曰/登顶之约/盖不敢定/苟晴矣/乃行否/则恐劳而人
D. 公谓所亲/曰登顶之约/盖不敢定/苟晴矣/乃行否/则恐劳而人
A. 重九,即重阳节,农历九月初九,民间在这一天有登高、赏菊、插茱萸等习俗。
B. 五鼓,亦称五更,指23点到凌晨1点。旧时一夜分为五更,每更约两个小时。
C. 刺史,古代官名。原为朝廷所派督察地方的官员,后来沿用为地方官职的名称。
D. 登封,登山封禅。古代帝王在泰山祭天称作封,在泰山下的梁父山祭地称作禅。
A. 傍晚才登上山顶,从东往西看去,是黑乎乎、无边无际的群山。
B. 秦朝李斯的碑,只能认出几个字来,其它字都已经模糊不清了。
C. 下自登封坛,有历朝历代的许多碑刻,因长期侵蚀也多剥裂了。
D. 唐明皇的《纪泰山铭》,碑文色彩杂乱脱落,已经都辨识不出了。
模拟 第七单元 文言文断句 一词多义 分析理解文章内容 杂记(山川 景物
Q000005141 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 广东 上学期 解答题 较难
10.
4 . 阅读下面的材料,根据要求写作

登顶的荣耀只属于一瞬间,而攀登过程中99%的时间,你都在与孤独为伴。

——意大利登山家梅斯纳尔

我们征服的不是高山,而是自己。

——英国探险家乔治·马洛里

道中迷雾冰滑,磴几不可登。及既上,苍山负雪,明烛天南。

——姚鼐《登泰山记》

以上材料从不同角度诠释了“攀登”的真谛,作为正在书山学海中奋力攀登的高三学子,你对此必有深切体会。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

联考 第七单元 任务驱动型作文 奋斗 励志 梦想 追求
Q000005130 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 江西 上学期 解答题 较难
11.

8 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪,历齐河、长清,穿泰山西北谷,越长城之限,至于泰安。是月丁未,与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里,道皆砌石为磴,其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下,郦道元所谓环水也。余始循以入,道少半,越中岭,复循西谷,遂至其巅。古时登山,循东谷入,道有天门。东谷者,古谓之天门溪水,余所不至也。今所经中岭及山巅,崖限当道者,世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑,磴几不可登。及既上,苍山负雪,明烛天南。望晚日照城郭,汶水、徂徕如画,而半山居雾若带然。

戊申晦,五鼓,与子颍坐日观亭,待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱数十立,山也。极天云一线异色,须臾成五采。日上,正赤如丹,下有红光动摇承之。或曰,此东海也。回视日观以西峰,或得日或否,绛皓驳色,而皆若偻

(节选自姚鼐《登泰山记》)

材料二:

辽东朱孝纯子颍知泰安府之二年,境内既治无事,作楼于居室之东,曰晴雪之楼。

又一年,余自京师来游泰山,偕子颍登其上。思昔子颍西在巴蜀,以军兴使云南永昌,后又逾美诺之岩,入小金川之阻,冰雪所冱,师旅所屯,往来常数千里。今年贼起泰安邻郡,子颍最先造大府幕,为出方略,亲战临清城下。巨炮越头上,手射毙贼首一人,率士入城,遂定余孽,余诚其气。然方其出入险难之地,履锋镝之所交,忠谋勇气,谊不顾己,固不知复有游之乐。及事定时夷口不言功伐萧条登眺澹若无为。此所挟持,盖过人益远矣。

余驽怯无状,又方以疾退,浮览山川景物,以消其沉忧。与子颍仰瞻巨岳,指古明堂之墟,秦汉以来登封之故迹,东望汶源西流,放乎河济之间,苍莽之野,南对徂徕、新甫,思有隐君子处其中者之或来出。慨然者久之,又相视而笑。

余之来也,大风雪数日,崖谷皆满。霁日照临,光晖腾映,是楼之名,若独为余今日道也。然则楼之记,非余而孰宜为?乾隆三十八年十月,作楼始成。三十九年十二月,桐城姚鼐记。

(节选自姚鼐《晴雪楼记》)

[注]①军兴,战争爆发。②美诺,山名,在四川小金县小金川。③冻结。④大府,指总督或巡抚。

1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
及事定A时夷B口不言C功D伐E萧条F登眺G澹H若无为
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列有关选段内容的理解,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)回视日观以西峰,或得日或否,绛皓驳色,而皆若偻。
(2)南对徂徕、新甫,思有隐君子处其中者之或来出。
5.两则材料是姚鼐的同期作品,都写到自然景色而各有其妙,试简要概括。
A. 丁未,以干支纪日法来纪日,与同篇中出现的“戊申”的纪日方法相同。
B. 者,定语后置的标志,与《赤壁赋》“盈虚者如彼”中的“者”用法相同。
C. 伟,认为……伟大,意动用法,与《师说》中的“而耻学于师”中的“耻”用法相同。
D. 燕,安逸、安闲、快乐,与《乌衣巷》中“旧时王谢堂前燕”中的“燕”意思不相同。
A. 两则材料都涉及登临泰山的经历,但观察视角不同。材料一立足日观亭远眺,侧重山巅宏观之景;材料二则从晴雪楼上“仰瞻巨岳”,更多融入对历史遗迹与人文地理的遥想。
B. 两则材料都描写了雪后泰山的景象,但气象不同。材料一“苍山负雪,明烛天南”突出静谧明亮之美;材料二“大风雪数日,崖谷皆满”则强调风雪弥漫之状,暗示登临之艰。
C. 两则材料都表现出对自然景色的欣赏,但情感不同。材料一写泰山的雄奇壮丽、日出的奇绝瑰丽,是对自然的赞叹与敬畏之情;材料二写景侧重于映衬人物的精神品格与状态。
D. 两则材料都记叙了与朱子颖同游之事,但详略安排不同。材料一以“与子颖坐日观亭”一笔带过;材料二则详述其生平事迹,借楼记人,突出其“忠谋勇气”与功成不居的胸襟。
期末 第七单元 杂记(山川 景物 人事记) 姚鼐(1732-1815) 文本理解与分析能力
Q000005131 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 广东 上学期 解答题 较难
12.

10 . 阅读下面的文言文,完成小题。

甲辰春暮,余至东粤,闻仁化有丹霞之胜,遂泊五马峰下,别买小舟,沿江往探。山皆突起平地,有横皴,无直理,一层至千万层,箍围不断。疑岭南近海多螺蚌,故峰形亦作螺纹耶?尤奇者,左窗相见,别矣,右窗又来;前舱相见,别矣,后舱又来。山追客耶,客恋山耶?舛午惝恍,不可思议。

行一日夜,至丹霞。但见绝壁无蹊径,惟山胁裂一缝如斜锯开。人侧身入,良久得路。攀铁索升,别一天地。借松根作坡级,天然高下,绝不滑履;无级处则凿崖石而为之,细数得三百级。到阑天门最隘,仅容一客,上横铁板为启闭,一夫持矛,鸟飞不上。山上殿宇甚固甚宏阔凿崖作沟引水僧厨甚巧。有僧塔在悬崖下,崖张高幂吞覆之。其前群岭环拱,如万国侯伯执玉帛来朝,间有豪牛丑犀,犁靬幻人,鸱张蛮舞者。

余宿静观楼。山千仞衔窗立,压人魂魄,梦亦觉重。山腹陷进数丈,珠泉滴空,枕席间琮琤不断。池多文鱼在泳游。余置笔砚坐片时,不知有世,不知有家,亦不知此是何所。

次日,循原路下,如理旧书,愈觉味得。立高处望自家来踪,从江口到此,蟠蚓屈,纵横无穷,约百里而遥。倘用郑康成虚空鸟道之说,拉直线行,则五马峰至丹霞,片刻可到。始知造物者故意顿挫作态,文章非曲不为功也。第俯视太陡,不能无悸,坐石磴而移足焉。

僧问丹霞较罗浮何如,余曰:罗浮散漫,得一佳处不偿劳,丹霞以遒警胜矣。又问:无古碑何也?曰:雁宕开自南宋,故无唐人题名;黄山开自前明,故无宋人题名;丹霞为国初所开,故并明碑无有。大抵禹迹至今四千馀年,名山大川,尚有屯蒙未辟者,如黄河之源,元始探得,此其证也。然即此以观,山尚如此,愈知圣人经义更无津涯。若因前贤偶施疏解,而遽欲矜矜然阑禁后人,不许再参一说者,陋矣,妄矣,殆不然矣。

(节选自清·袁枚《游丹霞记》,有删改)

【注】①舛午:违背、抵触。惝恍:模糊不清。这里是无法弄清楚的意思。②犁靬:古代国名。据《汉书·西域传》记载,大宛等国献大鸟卵及犁靬国表演幻术的人。这里形容山形千变万化。③郑康成:郑玄,字康成,汉代著名经学家。虚空鸟道:即空间直线距离。

1.材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

山上A殿宇B甚固C甚宏阔D凿崖E作沟F引水G僧厨H甚巧

2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     4.作者在文章末段针对丹霞山“无古碑”进行议论,由游山的心得联想到为学之道,请用自己的话概括作者的主要观点。
5.请把下面句子翻译成现代汉语。
(1)始知造物者故意顿挫作态,文章非曲不为功也。
(2)今所经中岭及山巅,崖限当道者,世皆谓之天门云。(姚鼐《登泰山记》)
A. “甲辰”使用的是干支纪年法,而《登泰山记》的“是月丁未”“戊申晦”则是纪日法,两者不同。
B. “山千仞衔窗而立”中的“而”,与《赤壁赋》“羽化而登仙”中的“而”用法不同。
C. “蛇蟠蚓屈”中的“蛇”,与《劝学》“上食埃土,下饮黄泉”中的“上”用法相同。
D. “乃坐石磴而移足焉”中的“乃”,与《师说》“今其智乃反不能及”中的“乃”意思相同。
A. 本篇游记以时间为顺序,记录了前往丹霞山的游览经历,开头写水路萦回在群山之中,沿途所见之山状如螺蚌,为写丹霞山的奇险作铺垫。
B. 丹霞山地形险峻,绝壁难入,只能借助铁索和树根攀爬上山,经过阑天门时,发现其不仅狭窄,而且守卫森严,连鸟儿也飞不过去。
C. 夜宿静观楼时,作者看到崇山峻岭感觉有些压抑,但是听着泉水叮咚作响,看着鱼儿自在游动,又有一种恍惚忘怀的感觉。
D. 从原路下山时,作者回望了游览路线,由此生发感悟,并以“理旧书”设喻,从游山联想到读书写作,体现了文人的理趣。
期末 第七单元 杂记(山川 景物 人事记) 袁枚(1716-1798) 文本理解与分析能力