6 . 阅读下面的文字,完成小题。
材料一:
2026年初春,昵称为“某虾”的开源AI智能体就爬满了中国互联网。从极客圈到互联网大厂,从地方政策到资本市场,处处都在“装虾”,人人都在“养虾”。然而,就在全民狂欢的同时,监管部门接连预警,众多高校紧急发文“禁养”。
这种分化本身就说明了一个问题:我们面对的,不是一件普通的工具。此前的人工智能大语言模型再强大,归根结底是“被支配的工具”。但“某虾”不一样。它不仅能思考,还能行动。它从“硅基大脑”进化出了“硅基手脚”。这一跃迁,把人工智能最核心的那个问题,砸在了每一个普通人面前:当AI智能体开始拥有自主行动的能力时,人的主体性,还保得住吗?
有人把“某虾”比作“实习生”。这个比喻很妙,也很危险。实习生确实需要授权才能干活,但他有基本的判断力,能被社会约束。而“某虾”没有。它只会忠实地执行指令,无论这个指令是好是坏。你给它管理员权限,它就真的以为自己是管理员。这正是分化的根源。有人看到的是效率革命,有人看到的是权限失控;有人愿意放手一搏,有人选择守住边界。两种态度,指向同一个问题:当AI开始“行动”,我们与它的关系,该怎么定义?
更深一层,这触及了人的主体性。工业革命时期,机器替代了人的体力。那时的问题是人会不会失业,但人还是人,机器还是机器,界限分明。信息革命时期,电脑替代了人的计算,但代码还是人写的,工具和主体的边界依然清晰。
这一次不一样。当AI开始替代人的“行动”,它就不再是单纯的工具,而是一个能介入世界的“他者”。你让它去发邮件,它代表的是你;你让它去谈生意,它代理的是你。它越像你,你就越模糊。这些问题,此前的AI从未出现过。因为它们没有手,没有行动能力,再聪明也只是纸上谈兵。而“某虾”有手,它能做事,能出错,能闯祸。
(摘编自《我们是否准备好迎接与AI“共治”的时代?》)
材料二:
当前,AI正从幕后走向经济社会与日常生活的前台,AI不再只是被动响应的工具,而是升级为参与决策、影响行为的协作者,人机关系正迎来深刻重塑。
《管子》曰:“君子使物,不为物使。”正如历次技术变革引发社会思潮对人的地位的探讨,在这场技术引领的协同进化中,一个根本性问题再次浮现:如何在智能浪潮中牢牢守住人的主体性?
坚持以人为本,不仅是技术层面的挑战,更是文明层面的命题。纵观人类历史上的每一次技术革命,都伴随着主体性重构。从蒸汽机、汽车的出现大幅提高了生产和出行的效率,到互联网技术让信息传播无远弗届,技术也一度走过将人异化为流水线上的廉价劳力、扭曲为招揽生意的流量,但最终还是要回归到“服务于人”的曲折路程。从文明的视角,我们不难发现:任何忽视人的主体性的技术应用,都是对创新初心的背离,也是对人机协作的文明的破坏。
坚持以人为本,要把保障人的安全与权利,放在更优先位置。健康的人机共生生态,应当遵循分工清晰、协同高效、权责明晰、以人为本的基本原则。人工智能研发可以探索“无界”,但其应用必须“有界”。这一边界,是以人为中心的价值导向、数据安全的坚实防线,更是不可逾越的法律伦理底线。我们要通过制度设计与伦理约束,在技术研发与应用推广的全过程中明确划定:哪些场景必须人工在场,哪些领域必须人类终审,哪些决策必须责任到人。
(摘编自《智能普及,须守住“以人为本”》)
材料三:
坊间流行将“某虾”AI智能体比作AI“实习生”。这个比喻极具误导性,甚至掩盖了技术伦理中的核心矛盾:人类主体性的丧失。通常,人类实习生处在明确的伦理、制度与法律约束之下,拥有可预测的行为边界。而“某虾”这类AI智能体,本质上是一个基于大数据训练和人工智能技术要求最高系统权限的自主执行程序。这并非在雇佣员工,而是在转让数字主权。更关键的是,这类智能体缺乏人类干预的断路器。这意味着,攻击者一旦控制了这个“实习生”,便获取了该智能体被授权访问的所有系统的最高控制权。
有业内人士直言,“安不安全是用户该考虑的事情”。这种将合规风险一概转嫁给用户的论调,也显然背离了全球科技界的治理共识——数据安全、透明度、隐私保护与责任追溯,是不可逾越的及格线。开源精神的核心是技术共享,而非责任逃避。相关技术主体若缺失必要的合规约束与指引,无异于放任高风险的数字盲盒流向市场。这种对安全责任的收缩,不仅直接威胁网络数据与产业链的安全,更可能对国家安全构成巨大的隐患。我国已经出台的《新一代人工智能伦理规范》旨在打造“负责任的人工智能”,将伦理道德、社会规范融入人工智能全生命周期,建立起一套富有前瞻性的系统治理框架。
“某虾”绝不会是最后一个掀起热潮的开源智能体。具备自主执行能力的AI智能体,无疑是迈向通用人工智能的重要方向。未来的智能体将更加隐蔽、自主,也更深度地嵌入人类社会的齿轮。然而,发展潜力的释放,必须建立在安全可控、合规合法的基础之上。
(摘编自《“养虾”热潮背后:开源AI智能体的失控危机与合规拷问》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是( )2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )3.某用户使用“某虾”AI智能体自动下单购买商品,因AI误读指令产生巨额消费,用户起诉AI开发者并要求赔偿。依据三则材料,下列对此事的看法,最恰当的一项是( )4.《管子》说:“君子使物,不为物使。”这对我们今天处理人与AI智能体的关系有何启示?请结合三则材料,谈谈你的看法。5.请结合材料,谈谈下面的学习活动中小鲁同学观点的局限性。
泉城高中语文课上使用“AI苏轼”智能体辅助学习《赤壁赋》。小齐同学向“AI苏轼”提问:“你若早知‘乌台诗案’之劫,可愿收敛锋芒?”“AI苏轼”回应:“纵使重历千遍,吾心仍向风雨行。”小鲁同学认为,“AI苏轼”只是一个自主执行程序,与真实的苏轼无关,无益于有效的学习。