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Q000005168 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2023 湖南上学期解答题中等

1.

9 . 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

地坛是明清帝王祭祀“皇地祗神”的所在，_____，______，______，____， _____， ______。不张扬已有过的繁华，任凭人们从记忆中洗去那些于今看来似乎多余的影像。

①然而时过境迁，当年热闹场景而今云散烟消
②以至荒芜冷落如同野地，忍受着被人遗忘的孤独和寂寥
③过去每年夏至便是她的沸腾之期
④曾经的圣地却成了“一座废弃的古园”
⑤她以静物的身份聆听了死神的宣示，又以思想者的姿态进入了无余之涅槃
⑥或许可以说，地坛也经历了一番生死的轮回，而且最终大彻大悟

A. ⑤①③②④⑥

B. ③①⑤⑥②④

C. ③①④②⑥⑤

D. ⑥③①④②⑤

期末第七单元连贯衔接与排序

第七单元

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Q000005164 更新 2026-06-25

语文高三统编版全部山东上学期解答题中等

2.

7 . 阅读下面文字，根据要求作文。

人生就是一场旅行。我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向……

读了上面的文字，你有怎样的联想与思考？请以“走过，才明白”为题，写一篇记叙文。
要求：①不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；②不少于800字。

开学考第七单元为人处世人生感悟全命题作文反思反省

第七单元

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Q000005166 更新 2026-06-25

语文高三统编版全部黑龙江下学期解答题中等

3.

9 . 阅读下面的唐诗，完成下面小题。

题松汀驿^①

张祜

山色远含空，苍茫泽国^②东。

海明先见日，江白迥闻风。

鸟道高原去，人烟小径通。

那知旧遗逸^③，不在五湖中。

【注】①这是诗人到太湖拜访朋友，在湖畔的松汀驿落脚时，题在壁上的诗。②泽国：形容水多的地方。这里指太湖及吴中一带。③旧遗逸：旧日的隐逸之士。这里指遗世独立的老朋友。
1．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）2．诗歌表达了诗人什么样的思想感情？请简要分析。

A. 首句中的“含”有“包含连接”之意，首联写无边的山色远连天空，诗人目之所及都笼罩在傍晚苍茫的烟波之中。

B. 诗歌颔联主要描绘了诗人站在松汀驿上见到的一幅东海日出、白浪汹涌的画面，营造了雄浑、壮阔的意境。

C. 诗歌前六句侧重写实，最后两句写诗人的心理活动，属于虚写，虚实结合，给读者留下了想象的空间和余味。

D. 全诗描写了山、水、日、小径等极具江南水乡特色的景物，达到了景与神会、情景交融的艺术效果。

开学考第七单元评价作者的情感观点态度其他隋唐作者诗

第七单元

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Q000005167 更新 2026-06-25

语文高三统编版全部黑龙江上学期解答题较难

4.

10 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

辋川别业^①

王维

不到东山^②向一年，归来才及种春田。雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然。

优娄^③比丘经论学，伛偻丈人乡里贤。披衣倒屣且相见，相欢语笑衡门前。

【注释】①辋川别业：王维在辋川山谷中园林旧址上营建的山庄，既富自然之趣，又有诗情画意，以供其母参禅礼佛及诗人自身隐居。别业：别墅。②东山：指辋川别业所在的蓝田山。③优娄：释迦牟尼的弟子。
1．下列对这首诗的赏析不正确的一项是2．宋人胡仔《苕溪渔隐丛话》有“诗以一字为工，自然颖异不凡，如灵丹一粒，点石成金也”的论断，本诗颔联中有两字亦有“点石成金”的效果，请指出并加以分析。

A. 首联写诗人离开辋川已近一年，归时正遇春耕农忙，细数时间点明时节，也流露出归来的急切与喜悦。

B. 颔联写出辋川沿途所见，用语秀而不媚，于全诗质朴清新中别出生趣，合乎王维诗作“诗中有画”的特点。

C. 颈联道出邻里多为善谈经论的僧人和年迈的乡贤，也暗合山庄的主要用途及诗人参禅悟理的宗教倾向。

D. 尾联描写诗人披衣倒屣与乡邻相见，开怀畅谈的情景，以虚写的笔法表现了乡里间淳朴亲密的人际关系。

调研第七单元炼字诗眼诗王维(701-761)

第七单元

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Q000005162 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2023 河南下学期解答题中等

5.

3 . 阅读下面的文字，完成下面小题

桐城派向以文章著称，素有“天下文章，其在桐城乎”之美誉。桐城派从清初产生，延续有清一代，至民国依然余波不断，这三百年基业，显然不是单凭文章就可以支撑。如果深入了解桐城派，不难发现，它并非单纯的文派，其在政治、经济、军事、外交、教育、艺术等诸多领域，皆 ①

观桐城派三百年发展历程，不仅诞生了方苞、方观承、陈用光、邓廷桢、姚莹、曾国藩、郭嵩焘等朝廷大员，在禁烟、禁酒、治河、戍边、保疆、治军、通商、洋务等各个方面 ② ；（）；并孕育出姚鼐、吴德旋、曾国藩、祁寯藻、张裕钊等人的书法碑帖艺术，与桐城文章交相辉映。同时，桐城派人物几乎都有丰富的教育经历，从翰林院教习，到省级学政，再到书院山长，可谓 ③ ，泽被深远。有鉴于此，桐城派实际是一个真正的文化流派。众多流派成员之间，虽然跨越地域时空限制，也都遵循着大致相近的精神祈向、价值追求与学术理念，彼此声气相通，薪火相传，形成了典型的中国传统文化。

1．请在文中横线处补写恰当的成语。
2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）3．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。

A. 还有近代中国睁眼看世界的先行者，如郭嵩焘、黎庶昌和薛福成等出使欧洲的一流外交家

B. 也涌现出郭嵩焘、黎庶昌和薛福成等出使欧洲的一流外交家，为近代中国睁眼看世界的先行者

C. 也涌现出近代中国睁眼看世界的先行者，如郭嵩焘、黎庶昌和薛福成等出使欧洲的一流外交家

D. 还有近代中国睁眼看世界的先行者，如出使欧洲的一流外交家郭嵩焘、黎庶昌和薛福成等

期中第七单元成分残缺或赘余连贯语句复位熟语（含成语）辨析并修改病句

第七单元

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Q000005163 更新 2026-06-25

语文高三统编版全部黑龙江上学期解答题中等

6.

下列各句中，没有语病的一项是（）

A. 郁达夫是一个伟大的爱国主义者，这是他毕生的精神支柱。他不拘小节，这是众所周知的；但是对于大节，他是宁死不屈的。

B. 我之所以喜欢朱自清的散文的原因，一是他作品的语言优美，二是他独特的人格魅力。

C. 史铁生《病隙碎笔》对生死问题的深度探讨和对生命意义的追问，不仅展现了一个优秀写作者的艺术功力，而且体现了一个真正思想者的风采。

D. 由于古老而充满生机的地坛，使作者获得了对生命的一些新的理解，从而走出了残疾自伤的阴影。

期中第七单元成分残缺或赘余表意不明结构混乱

第七单元

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Q000005161 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部全国上学期解答题中等

7.

8 . 这几篇文章都有融情于景、情景交融的特点，字里行间蕴含着作者的思想感情。结合《赤壁赋》，分析文中的景与情是怎样完美融合在一起的。

课后作业第七单元概括中心意思把握文章的结构和思路

第七单元

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Q000005156 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部全国上学期解答题中等

8.

6 . 在郁达夫的笔下，故都的秋特别“清”“静”“悲凉”，带着传统文人的某种审美情趣。阅读《故都的秋》，分析其中哪些地方体现了民族审美心理和审美特点。

课后作业第七单元评价作品价值判断和审美取向鉴赏作品中的艺术形象抒情性散文郁达夫(1896-1945)

第七单元

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Q000005157 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部全国上学期解答题较难

9.

7 . 游览胜迹，登临高山，常常能引发文人墨客的遐思，从而催生许多优秀的文学作品。赤壁是古代战场，当年的“舳舻千里，旌旗蔽空”，引发无数人的怀古之情；泰山为五岳之尊，是中国古代重要的文化符号，登临赋诗者众多。阅读《赤壁赋》和《登泰山记》，感兴趣的同学，可以再搜集一些写赤壁或泰山的诗文，探讨历代文人寄托在赤壁和泰山上的不同情思，探究其背后蕴含的文化意义。

课后作业第七单元咏史怀古评价作者的情感观点态度评价探究文中思想观点

第七单元

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Q000005158 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部全国上学期解答题较难

10.

8 . 《故都的秋》《荷塘月色》和《我与地坛》描写的是同一个城市的景物，星现出多姿多样的美。选取你认为最精彩的段落，反复朗读，细加品味，写一段评点文字。

课后作业第七单元抒情性散文个性化阅读和有创意的解读品味语言艺术

第七单元

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Q000005155 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部全国上学期解答题较难

11.

5 . 对我们的校园（村庄或小区等），你也许已经非常熟悉了，但很可能其中还有你未曾留意的一小块天地；同一处景物，你也未必观察到它在不同时间的变化。以《我仿佛第一次走过_______》为题，写一篇散文。

课后作业第七单元生活体验人生感悟半命题作文青春使命

第七单元

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Q000005152 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2023 全国上学期解答题中等

12.

2 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

睿智豁达的苏轼认为，贾谊“志大而量小，才有余而识不足”，不懂韬光养晦，不能自用其才。而历经宦海沉浮的王安石比苏轼更为洞明，在《贾生》诗中他提出了自用其才的标准。他写道：“一时谋议略施行，谁道君王薄贾生？爵位自高言尽废，古来何啻万公卿！”意在表明，君王待臣厚薄，臣子是否自用其才，评价的标准不在于官爵，关键要看臣子的谋议得到施行和采纳。这是很有见地的经验之谈。显然，政治家们要比诗人们的眼光更为深邃，值得后人深思和借鉴。

文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。

专题第七单元不合逻辑辨析并修改病句语序不当

第七单元

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