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Q000006133 更新 2026-06-25

语文高一统编版全部重庆下学期解答题中等

1.

10 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

我常想，我们就像______地在池子中游动的鲤鱼。我们的一生就在我们自己的“池子”里度过，以为我们宇宙只包含那些看得见摸得着的事物。（）。我们______地拒绝承认就在我们的宇宙跟前存在有别的平行宇宙或多维空间，而这些都超出了我们的理解力。如果我们的科学家发明像力这样一些概念，那仅仅是因为他们不能用眼睛检验出充满于我们周围空间的不可看见的各种振动。一些科学家______更高维数世界的说法，则是因为他们不能在实验室里便利地验证它。

此后，我一直对存在高维世界的可能极感兴趣。如同许多孩子一样，我贪婪地阅读这样一类历险故事，讲述的是时间旅行者进入别的多维空间，摸索我们看不见的平行宇宙，在那里能使通常的物理定律很容易地不再起作用。我长大后想知道，在百慕大三角洲神秘失踪的船只是不是进入了一个空间漏洞。我对阿西莫夫的《基地》系列______，书中超空间旅行的发现导致了一个银河帝国的兴起。

1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A. 自鸣得意自以为是鄙视惊叹不已

B. 得意忘形自作聪明鄙视赞叹不已

C. 得意忘形自以为是漠视赞叹不已

D. 自鸣得意自作聪明漠视惊叹不已

A. 宇宙之中只包含有我们以为熟悉可见的东西，就像鲤鱼认为那样

B. 就像鲤鱼一样，我们以为宇宙之中只包含有熟悉可见的东西

C. 如同鲤鱼认为那样，宇宙之中只包含有我们以为熟悉可见的东西

D. 我们以为宇宙之中只包含有熟悉可见的东西，如同鲤鱼一样

A. 讲述了时间旅行者进入别的多维空间，摸索我们看不见的平行宇宙，在那里能很容易地使通常的物理定律不再起作用。

B. 它们讲述了时间旅行者进入别的多维空间，摸索我们看不见的平行宇宙，在那里能使通常的物理定律很容易地不再起作用。

C. 讲述的是时间旅行者进入别的多维空间，探索我们看不见的平行宇宙，在那里能使通常的物理定律很容易地不再起作用。

D. 它们讲述的是时间旅行者进入别的多维空间，探索我们看不见的平行宇宙，在那里能很容易地使通常的物理定律不再起作用。

期末第三单元成分残缺或赘余一般词语语句复位熟语（含成语）辨析并修改病句

第三单元

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Q000005192 更新 2026-06-25

语文高一统编版全部重庆下学期解答题中等

2.

6 . 下面一段话是抗战时期张大爷表达的取信线路信息，假如你是接头人，请将这个信息用书面文字转述给我党情报员，以便他顺利取信。要求：信息准确，文字简明，字数不超过 25 字。
你从这里出发，就要走过一座桥，过桥后呢，你就到了桥那头，然后呢，你就看到一堵墙了，你就从墙根下走，一直走，一直走，走到墙根尽头，这个时候呀，你要向你的右手边看，就会看到远处有一个亭子，你就走到亭子里去歇气，那儿有一条石凳子，倒在地上的，你要取的那封信嘛，就在那个凳子底下藏起的。

期末第八单元词语积累与词语解释简明概括要点变换句式

第八单元词语积累与词语解释

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Q000005037 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 重庆上学期解答题中等

3.

2 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

《赤壁赋》（节选）

苏轼

壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

1．下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）2．下列句中“之”的意义和用法与其他三项不同的一项是（）3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
（2）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
4．选文第二段中，客人吹奏的洞箫声为何“如怨如慕，如泣如诉”？请结合上下文简要分析。

A. 举酒属客属：劝请

B. 纵一苇之所如如：往，到

C. 正襟危坐危：危险

D. 知不可乎骤得骤：一下子，很轻易地

A. 凌万顷之茫然

B. 扣舷而歌之

C. 此非孟德之困于周郎者乎

D. 哀吾生之须臾

期末第七单元杂记文苏轼(1037-1101) 《赤壁赋》文本理解与分析能力

第七单元

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Q000004283 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2025 重庆上学期解答题中等

4.

10 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

朋友圈里越来越流行在外地度春节，原本是一年中最该牢守乡土的几天，却悖道而行，连大年夜也举家出游，甚至不乏独自整装上路的。我虽然不曾在外地，也去了好几个地方度春节。忍不住好奇的心性，不顾家长的不理解，独自“离家”，是有些冒天下之大不韪。也有几年，因为工作需要赴外地采访，而留在异地过年。有一个大年三十夜，我遇到几个年轻人，邀约着要去一个最豪华的酒吧，长辈在电话里催促他们回家吃年夜饭，他们似乎有些不耐烦。

作为记者，在外面的世界里见证了多少浩荡，如今回想，才更清晰地意识到中国的城市，其实都是移动的，或者说那是散落在广袤乡村图景上的，靠背井离乡者而撑起的墟市群落，密集了就变成了城市。全国人民返潮归家，地方上始有了乡土味道。但欢腾走不出夜幕下的门扉，年味都是被锁在各自家里的，过年只是一种暂时的回归，回填不了乡村久置的空心化。乡土的凋敝，或许是一种必然。

1．请赏析文中画波浪线句子的手法及表达效果。
2．请根据材料，结合《乡土中国》中的观点，说明“乡土的凋敝，或许是一种必然”的原因。

期末第五单元整本书阅读概括要点理解重要句子《乡土中国》分析理解文章内容

第五单元整本书阅读

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Q000003813 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2025 重庆下学期解答题中等

5.

4 . 阅读下面诗歌，完成小题。

三绝句^①（节选）

杜甫

（其二）

二十一家同入蜀，唯残一人出洛谷。

自说二女啮臂^②时，回头却向秦云哭。

（其三）

殿前兵马虽骁雄，纵暴略与羌浑^③同。

闻道杀人汉水上，妇女多在官军中。

【注】①《三绝句》写于代宗永泰元年（765），当时诗人在今四川云阳。②“啮臂”，以齿咬臂，表示诀别。③羌浑，指党项、羌、吐蕃、吐谷浑等外族入侵的兵。

1．下列表述对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）2．结合两首诗的内容，分别分析作者是如何抒发感情的。

A. （其二）一二句中的“入”与“出”，“二十一家”与“唯残一人”，对照鲜明。

B. （其二）后两句突出难民只身南逃的痛苦，回望同女儿诀别的方向不禁放声痛哭。

C. （其三）“骁雄”实际是一种讽刺，“纵暴”点醒全篇主旨，表达一种郁愤之情。

D. （其三）三、四句具体揭露外族侵略者大肆屠杀难民，还把妇女掳入军中的暴行。

期末第三单元表现手法分析理解古诗内容杜甫(712-770) 评价作者的情感

第三单元

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Q000003347 更新 2026-06-25

语文高中统编版 2025 重庆上学期解答题中等

6.

2 . 阅读下面的文字，完成各题。

①一盏枯灯一刻刀，一把标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。②别人可能觉得他们同世界脱节，③但他们实实在在地在方寸之间改变着世界：④不仅赋予器物以生命，⑤更扩充着人类文明的边疆、刷新着社会的审美追求。工匠精神从来都不是什么 A ，而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，高树质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。

将一门技术掌握到 B 绝非易事，但工匠精神的内涵远不限于此。有人说，“没有一流的心性，就没有一流的技术”。的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，（甲）；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎有雷打不动、脚踏实地的淡定。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。

（乙），我们的时代将以怎样的面貌被历史书写，取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们的生命尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道。

1．文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，不得改变原意。
2．请在文中画横线处填入恰当的成语。
3．请在文中括号内甲、乙处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切。逻辑严密，每处不超过15个字。
4．请以文中第二段加点的句子为论点，在其后面补写两则事实论据。要求：使用设问和反问修辞，论据能证明论点：语意完整；字数不超过80字。提示：可用教材中如袁隆平、张秉贵、钟扬等人的事例，也可自己用课外的。
5．文中最后一段画波浪线的句子，有人认为应改为：“工匠精神以成功为旨归，也足以为成功铺就通天大道。”转折改为递进，才符合逻辑。你的看法是什么？请简要说明理由。

期末第二单元语句（语段）表达效果情境补写熟语（含成语）辨析并修改病句

第二单元

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Q000002853 更新 2026-06-25

语文高一统编版全部重庆上学期解答题中等

7.

8 . 阅读《郭沫若散文·重庆值得留恋》节选的文字，完成下面的问题。

在重庆足足呆了六年半，差不多天天都在诅咒重庆，人人都在诅咒重庆，到了今天好些人要离开重庆了，重庆似乎又值得留恋起来。

我们诅咒重庆的炎热，重庆没有春天，雾季一过便是火热地狱。热，热，热，似乎超过了热带地方的热。头被热得发昏了，脑浆似乎都在沸腾。真的吗？真有那样厉害吗？为什么不曾听说有人热死？过细想起来，这重庆的大陆性的炎热，实是热得干脆，一点都不讲价钱，说热就是热。这倒是反市侩主义的重庆精神，应该以百分之百的热诚来加以赞扬的。

选文中划线句子若改成“重庆没有春天，雾季一过便是热，热得受不了，但其实也没有那么恐怖，也没有听说有人热死”，虽显得简洁，但没有原句效果好，请简要分析理由。

期末第一单元语句（语段）表达效果

第一单元

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