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当前页12 道试题
Q000008958 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
1.
2 . 赏析《江城子•乙卯正月二十日夜记梦》
(1)诗句“夜来幽梦忽还乡”中“忽”的表现效果。
(2)“千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识”赏析“纵使”的妙处。
预习 古诗词诵读 炼字 诗眼 苏轼(1037-1101) 悼亡类
Q000008888 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
2.

3 . 根据要求完成各题。

《将进酒》

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(       )2.“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒”与《梦游天姥吟留别》中的“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”在内容和表现手法上有何异同?
A. “君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”,既有衬托,以黄河的伟大永恒衬托出生命的恢宏与不朽;又含譬喻,以河水一去不复返喻人生易逝。
B. “君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪”,诗人将人生由青春至衰老的全过程说成朝暮间的事,把本来短暂的人生说得更短暂。
C. 置酒会友的并不是李白,他却反客为主,“将进酒”是诗人酒酣耳热之际,兴会淋漓之时,将宾作主的狂放之态。
D. “千金散尽还复来”,这是诗人高度自信的惊人之句,能驱使金钱而不为金钱驱使,真足以令一切凡夫俗子咋舌。
预习 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 表现手法 分析 理解古诗内容 李白(701-762)
Q000008889 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
3.
4 . 阅读《将进酒》,赏析。
(1)陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。
(2)天生我材必有用,千金散尽还复来。
预习 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 即事感怀 分析 理解古诗内容
Q000008829 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 江西 上学期 解答题 中等
4.
5 . 阅读下面的古诗,完成各题。

将进酒

李白

君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。 天生我材必有用,千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。 岑夫子,丹丘生,将进酒,君莫停。

与君歌一曲,请君为我侧耳听。 钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿(复)醒。

古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。

主人何为言少钱,径须沽取对君酌。

五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。

1.下列加点词语的解释有误的一项是(       )2.对诗句的解说,错误的一项是(       )3.下列各句中,使用修辞手法与其他三项不同的一项是(       )
A. 烹羊宰牛为乐       且,暂且
B. 与君一曲             歌,唱歌
C. 径须沽对君酌       取,拿取
D. 与尔同万古愁       销,排遣
A. “君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。”诗人以河水一去不返喻人生易老,以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱。
B. “君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。”将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”间事,把本来短暂的人生说得更短暂。
C. “天生我材必有用,千金散尽还复来。”是诗人乐观自信的肯定自我价值的宣言,流露出怀才不遇和渴望入世的积极思想感情。
D. 《将进酒》是一首劝酒歌,诗人借题发挥,尽吐郁积在胸中的不平之气,也表达了施展抱负的愿望。“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”两句,是诗的主旨,有统摄全诗的作用。
A. 朝如青丝暮成雪
B. 会须一饮三百杯
C. 钟鼓馔玉不足贵
D. 与尔同销万古愁
预习 古诗词诵读 评价思想内容 即事感怀 修辞手法 李白(701-762)
Q000008817 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
5.

2 . 根据要求完成各题。

《春江花月夜》

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(       )2.有人说这是一首哲理诗,有人说这是一首离情诗,你同意哪种说法?请结合具体诗句分析。
A. 本诗题目为“春江花月夜”,这个题目很好地概括了整首诗歌写到的主要景象:春、江、花、月、夜。
B. 诗人把游子与思妇之间的离愁放到春江花月夜的背景上,月圆人不圆的对比反衬,使得离愁产生了更感人的情感力量。
C. 诗歌以江月与人生对比,显示人生的短暂,而在短暂的人生里那离愁就越发显得浓郁。
D. 全诗悲怆感人,乘船出行的游子,楼上思夫的妇人,他们距离远隔而心灵互思的情感浓郁而悲凉。
预习 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 张若虚(约660-约720) 写景抒情 分析 理解古诗内容
Q000008753 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
6.

2 . 根据要求完成各题。

1.下列对《无衣》这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(       )2.重章叠句是《诗经》常用的表现手法,请结合这首诗分析其效果。
A. 诗歌表现了秦地军士团结互助、共御外侮的高昂士气和乐观精神。
B. 诗歌独具矫健而爽朗的风格,这正是秦人爱国主义精神的反映。
C. 诗歌属于现实主义风格,写出战场上士兵们不怕牺牲的战斗场面。
D. 诗歌采用问答式的句法和强烈动作性的语言,情感充沛激动人心。
预习 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 边塞 征戍 分析 理解古诗内容
Q000008754 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
7.
3 . 《国风·秦风·无衣》第二节和第三节中的“岂曰无衣”是对第一节此句的简单重复吗? “岂曰无衣?与子同袍”运用了什么修辞手法?
预习 古诗词诵读 评价思想内容 修辞手法
Q000008755 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
8.
4 . “王于兴师,修我矛戟,与子偕作。岂曰无衣?与子同裳。”中“与子同裳”的含义是什么?《诗经·秦风》“无衣”本应怨恨,但这首诗却无怨恨之情,那么这首诗表达了怎样的思想情感?谈谈你的理解。
预习 古诗词诵读 评价思想内容 边塞 征戍 诗经 分析
Q000008298 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
9.
10 . 下列对《兼爱》原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A. 作者开篇指出,圣人以治天下为己任,就要知道天下动乱的根源,否则难达目的,并举“医之攻人之疾者”的例子来证明。
B. 作者针对当下,批判战国时期伦理崩坏、诸侯攻伐的社会现实,指出天下动乱不休的起因就在于“自爱”而“不相爱”。
C. 作者推究“乱”之缘由,用假设正面说理,指出大家将心比心、以己度人、互相爱护,就能消除乱象,使天下大治。
D. 作者追求语言的浅显,以严谨的逻辑得出“天下兼相爱则治,交相恶则乱”的总论点,最后鼓励人们奉行“兼爱”思想。
预习 第二单元 鉴赏艺术手法 评价探究文中思想观点 诸子散文 课文分析理解
Q000008234 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
10.
9 . 分析本文《五石之瓠》的艺术特色。
预习 第二单元 鉴赏艺术手法 评价探究文中思想观点 诸子散文 庄子(约前369-前286)
Q000008235 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
11.
10 . 思辨性探究站在历史和今天的角度我们该如何看待“有用”“无用”的观点? 《五石之瓠》
预习 第二单元 评价探究文中思想观点 《庄子》 诸子散文 庄子(约前369-前286)
Q000008113 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
12.
8 . 下列各句中,加点词的古今意义相同的一项是( )
A. 企者不立,跨者不行
B. 民之从事
C. 常于几成而败之
D. 众人之所过
预习 第二单元 古今异义