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当前页12 道试题
Q000006872 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 全国 下学期 解答题 中等
1.
4 . 课文《变形记》交代公司来人的情况有什么作用?
预习 第六单元 分析情节 语段的作用 卡夫卡 《变形记》 外国小说
Q000006873 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 全国 下学期 解答题 中等
2.
5 . 课文是从几个方面来交代格里高尔变成甲虫的原因的?
预习 第六单元 分析 理解文章内容 卡夫卡 外国小说
Q000006874 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 全国 下学期 解答题 中等
3.
6 . 《变形记》第二段对格里高尔房间的描写有什么作用?
预习 第六单元 分析环境描写的作用 分析情节 语段的作用 卡夫卡 外国小说
Q000006869 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2024 广东 下学期 解答题 中等
4.

1 . 阅读下面的文字,完成下列各题。

变形记

陈巨飞

王太贵做梦都没有想到自己醒来后变成了公众人物。

他努力地睁开眼睛,发现自己躺在病床上,一群人笑盈盈地、用他从未享受过的表情看着他。吴老三走了过来,他是王太贵的老板,一个包工头。平时一向比较张狂,这时,他拿着锦旗走到王太贵身边,蹲在病床前,把锦旗的另一端放在王太贵虚弱的手上。长枪短炮又咔嚓咔嚓地闪了一通。王太贵感到头晕目眩,闭上眼睛睡一觉再说。

等王太贵再次醒来时,已经是深更半夜了。他终于看清“见义勇为”四个烫金的大字。锦旗压着几份报纸,王太贵从报纸的大标题上骤然看到了自己的名字,这吓了他一跳。他抽出报纸一看,标题写着:农民工制服绑匪,王太贵大义灭亲。王太贵就大概知道自己为什么会躺在这里了。

故事要从之前说起。

王太贵因吃苦耐劳而成为钢筋工带班班长。张勇是王太贵大舅的儿子,一直娇生惯养。为了给表弟盖房子,大舅还欠王太贵三万块钱呢。张勇心里也急,他在村里当个小电工,赚不了什么钱。在王太贵的说情下,张勇很快就成了吴老三手下的水电工。

现在是商品经济时代,是买方市场。张勇接了这个差事后,身边就围满了各种推销建材的业务员。王太贵对张勇说,不能被别人的好处冲昏了头脑,工程验收不掉,自己就要吃大亏了。

张勇的活还真没验收掉。张勇越想越气,心想自己出来干了半年活,一开始信了业务员的哄骗,没通过验收也就算了,后来整改得很认真,凭什么吴老三不验收?就是想赖账!我看他就是黑心包工头……

张勇气不过,三杯酒下肚,各种委屈涌上心头。正当吴老三向客人介绍工程进展情况时,张勇一把揪住吴老三,腾地从背后抽出菜刀将他绑架了。就在警察多项营救方案失败、大家一筹莫展之际,一个人却突然从天而降,重重地落在张勇的身上。巨大的惯性撞开了吴老三,直接把张勇扑倒在地上。等大家缓过神,发现张勇在这个人身下一动不动,汩汩地流着鲜血。

报道后面,王太贵看到记者的名字,他叫胡文。他决定天亮联系胡文,说明真实情况,再按事实报道。

事实是:王太贵正在高高的脚手架上扎钢筋,叫张勇不要冲动,放下菜刀,他就朝脚手架的边缘挪了挪,没想到一时不慎,从五层楼上摔下,落到张勇的头上,出于偶然大义灭亲。这个报道要是被家人或是大舅看见了,还指不定会发生什么误会。

第二天上午十点多的时候,王太贵醒了。病房里多了一个50多岁的秃顶男人,他说他叫胡文,报道是他写的,应上级要求,想再作深入报道……王太贵心想,怎么就送上门来了。

王太贵向胡文说明了真实情况。他说。我害死表弟,还成了英雄,家里人怎么看我?

胡文说,你说了谁会信?如果说出事实,你大舅一家仍然要找你麻烦,社会上反而会笑死。你把挣来的钱孝敬你大舅一家,我再帮你证明。这样于你、于我、于大家,都很有好处。

他也想了想,胡文说的好像真有些道理。可是这样“顺其自然”,心里又很不安。老婆说自己都回娘家了,大舅和大舅妈吵得受不了……

胡文建议王太贵继续“装英雄”,一方面可能是“装”比“不装”好,更重要的一个原因是,胡文马上要评定高级记者的职称。胡文前一段时间一直努力,就是想制造一些响动,给自己加分。

胡文从医院出来,长长地嘘了一口气。他突然觉得,自己好像也被谁绑架了。胡文的稿子发出后,引起了强烈的反响,也引起了新安县的文明办主任刘义民的注意。他已经干了十五年正科了,这么多年来,提拔的机会总是与他擦肩而过。

王太贵的出现让刘主任看到了这种运气。他叫来胡文,问起王太贵的情况。胡文说,如果想上报他为亮点人物,还是要慎重。

紧接着,王太贵就作为亮点人物候选人报上去了。今年的评选和以往稍有不同,增加了微信投票的环节。

王太贵的伤幸亏无大碍。住院期间,家人来了几次,听家人说,大舅妈之前几乎是每天来哭一次,现在偶尔还会来家里哭一场,但成为一种习惯,都见怪不怪了。

有一天,有个医生对他说,王太贵,我们都在给你投票呢!你现在全省有名了。王太贵了解了怎么回事后,就让胡文联系刘主任。胡文说,你忘了我们当初约定的事吗?再说,你不说别人怎么知道呢?王太贵说,不行,我要找刘主任。见到了刘主任,王太贵说明了情况,表示要退出评选。

刘主任生气地说,你为什么现在才说这些?马上评选结果都要下来了,你在这里搞什么飞机?既然误会已经形成,就不可挽回了。再说,这已经不是你个人的事了,这是全县的大事。你骗了人,也就是胡记者和我骗了人,也就是我们全县骗了人,你难道让别人喊我们县是骗子县吗?

王太贵说,我不想当骗子。

刘主任说,那不就成了,你一个人用善意的谎言化解全县的诚信危机,也是一种见义勇为。你现在不就是担心对不起你大舅一家?到时候我和胡记者一起去你大舅家说明情况,化解误会。王太贵小鸡啄米似的点点头,刘主任和胡文相视一笑。

王太贵也就顺利评上了亮点人物,也因为这一因素,新安县被评为先进县。当然王太贵不知道,胡文已经获得高级记者职称,刘主任也得到了重用,任政府办主任。

他每天早晨起来都要看一看镜子,一看就是半天。有一天,他想他得回家看看了。一回到家,大舅和大舅妈就来了,大舅妈突然号啕大哭,紧接着,大舅也泣不成声……王太贵看见夕阳渐渐地熄灭,掉入山那边的深渊去了。

他摸清了刘主任的生活轨迹。当刘主任迎上去接女儿的时候,王太贵挡住了刘主任和女儿的去路。

刘主任说,不是我不帮你,你用脚趾头想想,木已成舟的事,我说了又有什么用?

王太贵拉住刘主任说,不行,你要帮我证明,我们到电视台去。

“神经病!”刘主任挣脱王太贵,把他推倒在地。

王太贵起来后,扑上前去抓住了刘主任的女儿,从背后抽出水果刀。他用命令的语气对惊魂未定的刘主任说,“快叫记者来,我有话要说!”

不一会儿,警察和媒体都来了,劫持着人质的王太贵被包围在中间。看到刘主任紧锁的眉头,王太贵一阵释然。

(选自2021年第5期《小说林》,有删改)

(1)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )(2)关于本文“人物设置”的解说,下列说法不正确的一项是(     )(3)小说围绕“绑架”展开,在本文中“绑架”含义丰富,请结合文本简要分析。
(4)卡夫卡的《变形记》和蒲松龄的《促织》也讲述了“变形”的故事。请从这两篇课文中任选一篇,结合本文从变形结果及主题意义的角度分析其不同。
A. 作者善于运用对比来刻画人物,既有不同人物之间的对比,也有同一人物前后不同表现的对比,对比使人物形象更加鲜明。
B. “笑盈盈地、用他从未享受过的表情看着他”,既表现了人们对王太贵敬仰的心情,也表现了王太贵身份变化后难以适应的心理。
C. “刘主任和胡文相视一笑”,这一细节不仅写出了刘主任和胡文说服王太贵后的开心,而且写出了他们对王太贵盲目顺从的轻蔑。
D. “夕阳渐渐地熄灭,掉入山那边的深渊去了”,既是实写也是虚写,虚写王太贵绝望又无助的心境。
A. 张勇是进城农民工,他“缺少经验”“贪图小利”又“性格冲动”,是故事发生的“人物引子”。
B. 大舅妈是典型的母亲形象,丧子让她痛不欲生,正是她的一次次哭诉,使得王太贵回归了自我。
C. 胡文是小说中的关键人物,是他的一篇主观臆断报道,改变了主人公的命运,推动了情节发展。
D. 刘主任是基层官员,他的所作所为是为了“抓住提拔的机会”,他的出现使小说主题得以提升。
强基 第六单元 理解重要词语 鉴赏作品中的艺术形象 分析 理解文章内容 个性化阅读和有创意的解读
Q000006870 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 全国 下学期 解答题 中等
5.
2 . 阅读《变形记》全文,格里高尔的人格形象集中表现在哪两个方面?
预习 第六单元 鉴赏作品中的艺术形象 分析 理解文章内容 卡夫卡 外国小说
Q000006871 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 全国 下学期 解答题 中等
6.
3 . 《变形记》第三段提到了“阴沉的天气”,这一环境描写有什么作用?
预习 第六单元 分析环境描写的作用 卡夫卡 《变形记》 外国小说
Q000006861 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 安徽 上学期 解答题 中等
7.
3 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

2019年4月,巴黎圣母院起火的消息掀起了一阵波澜。一场大火来势汹汹,有800多年历史的巴黎圣母院遭严重损毁。2018年9月,一场持续整晩的大火使巴西国家博物馆几乎毀于一旦。这些    的教训提醒我们,人类历史中的文化古迹有可能会消逝。文化保护是一场同时间的赛跑,因为随着时间推移,那些   的文物都不可避免地日渐老化。保护,意味着老与新的巧妙结合。(    ),使文化记忆得以传承,这是历史的使命,每一代人    。文化保护工作要凝聚社会共识,让越来越多的人参与进来,形成合力。有些损毁或许无法避免,但有没有对保护工作    ,结果会大不一样。如果巴黎圣母院在翻新工程伊始,就对各种可能出现的火情有所警惕、建立预案,或许我们今天目睹的会是另一番场面。虽然文化保护并不追求绝对性,但可以最大限度地限制文物损毁和文物衰老,为文化延续活力注入源源不竭。

1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(     )2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(     )3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(     )
A. 沉重     留传     义不容辞     全力以赴
B. 沉痛     流传     义不容辞     全神贯注
C. 沉重     流传     责无旁贷     全神贯注
D. 沉痛     留传     责无旁贷     全力以赴
A. 我们应最大可能地重新激活文物,在过去与未来的往复行进中
B. 在未来与过去的往复行进中,文物应最大可能地被我们重新激活
C. 在过去与未来的往复行进中,我们应最大可能地重新激活文物
D. 文物应最大可能地被我们重新激活,在未来与过去的往复行进中
A. 虽然文化保护并不追求绝对性,但可以最大限度地延缓文物损毁和文物衰老,为文化延续注入源源不竭的活力。
B. 文化保护虽然并不追求绝对性,但可以最大限度地减少文物损毁和文物衰老,使文化延续的活力源源不竭。
C. 文化保护虽然并不追求绝对性,但可以最大限度地减少文物损毁和延缓文物衰老,为文化延续注入源源不竭的活力。
D. 虽然文化保护并不追求绝对性,但可以最大限度地避免文物损毁和延缓文物衰老,为文化延续注入源源不竭的活力。
联考 第六单元 连贯 熟语(含成语) 辨析并修改病句 一般词语
Q000006862 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 全国 下学期 解答题 中等
8.
4 . 阅读下面的文字,完成问题。

尘封与独处

张立勤

某学者在一座图书馆书库中,终于看到了他早年听说过的一本书,书上面落满了灰尘,几乎看不清书脊上的文字,他是凭着直觉,朝它伸出了手臂的。当他的手碰到这本书时,不如说碰触到了那厚厚的灰尘,那个时刻,他分明感到了什么,什么呢?尘埃飞起,土腥气,内心的酸楚,或如歌的岁月在远方已消失殆尽。一本书的独处,尘土无情地将其覆盖得十分严实和均匀,时光或许永远都是这样从尘埃之上踏过去的,也从来都是隐蔽而小心谨慎地靠近着你,消磨着你,不管你有无生命。书籍的独处是悲凉的,它无事可做,它要靠别人的翻阅来完成自己的使命,它只能跟阅读它的那个人一起呼吸,否则,它就只能任时光如蠹虫一样啃噬着它的肌体,一天天地变黄,衰败下去。

独处的人,却是尘封不住的。那个写出著名的《瓦尔登湖》的美国人梭罗,他认为没有比独处更好的事了,就一个人,十分简单,十分安静地面对着那片山林,那片美丽的湖水。梭罗逝去已一百多年了,仍有那么多的人感动于他的独处。译者说“他的一生是如此之简单而馥郁,又如此之孤独而芬芳。也可以说,他的一生十分不简单,也毫不孤独”。那本绿色封面的《瓦尔登湖》,从我几年前读完它就一直摆放在写字台上,我不忍心将它塞回书柜,我一次次地翻开它,翻开它就闻到了那片树林的青涩气,偶尔,那只猫头鹰的叫声会被我想起,其实是想起了那一段“有猫头鹰是可喜”的思考。我不由得抬起头望窗外,就觉得我家窗外的这棵树是梭罗看到的那棵树,树枝上也应该有鸟类什么的栖息。

还有卡夫卡,他认为为了写作,不是像一个隐居者,仅仅这样是不够的,而是像一个死人。他比梭罗走得更远,而他却几乎没有离开过他的出生地布拉格。在他生命的最后一年,卡夫卡到维也纳,并在维也纳去世。卡夫卡的独处更趋于内心,独处的内心与生存环境的对立,使得他的独处实际上不可能是梭罗式的。卡夫卡说:“你没有走出屋子的必要。你就坐在你的桌旁倾听吧,甚至倾听也不必……保持完全的安静和孤独好了。”

卡夫卡、梭罗、蒙田、凡·高、贝克特等太多的逝去的喜欢独处的人,我爱他们!就其独处而言,对于任何深刻的思考和深邃品质的培养,都是必不可少的。独处于一个夜晚也好,一个冬季也好,有意的,而不是无意的,自己跟自己在一起,跟墙壁在一起,跟高山流水在一起……空白之页向天空展开,我走向某个时分,独处的某个时分,这是灵魂所必需的。

打开一本尘封已久的书籍,这时,我后悔我打开晚了。也许我擦干净书上面的尘土之后,回想起一段早已忘记的往事,于是,我的眼睛就湿了。尘封的不管是什么,都是要靠心灵去打开的。打开的瞬间,我肯定生出十分亲切的感情。

许多东西是必须被尘封的,比如,历史遗迹、岁月或记忆。许多东西是不得不被尘封的,比如,被忽视、忘却的或群体失忆症的结果。许多东西是无法尘封的,比如,尊严、爱与恨……尘封是自然规律,唯有独处的思想者或生命的独处时刻,方能开启历史与岁月的尘封,创造出尘封不住的不可磨灭的人类神话。

我忽然觉得,独处与尘封在某种感觉的情形下,是在形容事物的同一种存在状态,不是吗?

(选自《中华散文百年精华》,有删改)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(       )2.结合全文,说说作者笔下“独处”的妙处。
3.散文讲究“形散神聚”,请从选材角度分析本文“形散”的特点。
A. 开头描写书籍的独处,因被尘封而显得悲凉,情思细腻,意味深长,这与下文人的独处不会被尘封形成对比,突出人应学会独处的主题。
B. 梭罗远离尘嚣,寻求独处,这种简单和孤独馥郁芬芳,恰恰成就了其作品和精神的独特魅力,让人喜爱他的作品,感动于他的独处。
C. “他比梭罗走得更远”侧重说明卡夫卡虽在物理空间上几乎没离开过布拉格,但去过维也纳,也意味着卡夫卡与梭罗的独处有深远的区别。
D. 文中写“我”打开尘封已久的书籍的情形,抒情和议论相结合,融入独特的主观感受使情感真实自然,议论点睛使文章富有理趣。
课后作业 第六单元 理解重要句子 其他散文 分析体裁特征和表现手法
Q000006812 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 山东 下学期 解答题 中等
9.

2 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

青州居民范小山,贩笔为业,行贾未归。四月间,妻贺氏独居,夜为盗所杀。是夜微雨,泥中遗诗扇一柄,乃王晟之赠吴蜚卿者。晟,不知何人;吴,益都之素封,与范同里,平日颇有佻达之行,故里党共信之。郡县拘质,坚不伏,惨被械梏,诬以成案。驳解往复,历十余官,更无异议。吴亦自分必死,嘱其妻罄竭所有,以济茕独。阴赂监者使市鸩。夜梦神人告之曰:子勿死,曩日外边凶’,目下里边吉’矣。再睡又言,以是不果死。

无何,周元亮先生分守是,录囚至吴,若有所思。因问:吴某杀人,有何确据?范以扇对。先生熟视扇,便问:王晟何人?并云不知。又将爰书细阅一过,立命脱其死械,自监移之仓。范力争之,怒曰:尔欲妄杀一人便了却耶?抑将得仇人而甘心耶?众疑先生私吴,俱莫敢言。先生标朱签,立拘南郭某肆主人。主人惧,莫知所以。至则问曰:肆壁有东莞李秀诗,何时题耶?答云:旧岁提学按临,有日照二三秀才,饮醉留题,不知所居何里。遂遣役至日照,坐拘李秀。数日,秀至。怒曰:既作秀才,奈何谋杀人?秀顿首错愕,曰:无之!先生掷扇下,令其自视,曰:明系尔作,何诡托王晟?秀审视曰:诗真某作,字实非某书。曰:既知汝诗,当即汝友。谁书者?秀曰:迹似沂州王佐。乃遣役关拘王佐。佐供:此益都铁商张成索某书者,云晟其表兄也。先生曰:盗在此矣。执成至,一讯遂伏。

先是,成窥贺美,欲挑之,恐不谐。念托于吴,必人所共信,故伪为吴扇执而往谐则自认不谐则嫁名于吴而实不期至于杀也。逾垣入,逼妇。妇因独居,常以刀自卫。既觉,捉成衣,操刀而起。成惧,夺其刀。妇力挽,令不得脱,且号。成益窘,遂杀之,委扇而去。三年冤狱,一朝而雪,无不诵神明者。吴始悟里边吉字也。然终莫解其故。

后邑绅乘请之,笑曰:此最易知。细阅爰书,贺被杀在四月上旬,是夜阴雨,天气犹寒,扇乃不急之物,岂有忙迫之时,反携此以增累者,其嫁祸可知。向避雨南郭,见题壁诗与箑头之作,口角相类,故妄度李生,果因是而得真盗。闻者叹服。

异史氏曰:词赋文章,华国之具也,而先生以相天下士,称孙阳焉。而不谓相士之道,移于折狱。《易》曰:知几其神。先生有之矣。

(节选自蒲松龄《聊斋志异·诗谳》)

【注】①素封:指无官位的富裕之家。②爰书:古代记录囚犯供词的文书。③箑:扇子。④孙阳:伯乐。

1.文中画波浪线部分有四处需要断句,请将相应位置的答案标号涂黑。
故伪为吴A扇B执C而往D谐则自认E不谐F则嫁名于吴G而实不期H至于杀也。
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)吴亦自分必死,嘱其妻罄竭所有,以济茕独。
(2)成益窘,遂杀之,委扇而去。
5.异史氏引用《易》中“知几其神”之语来赞美周元亮善于察觉事物细微之处的特点,请结合原文具体分析他是如何“知几其神”的。
A. 行贾,即经商,这里是到外地经商,其中的“行”与成语“行将就木”中的“行”含义不同。
B. 同里,即同乡。里,古代地方行政组织,引申为街坊、家乡,与现在所说的“左邻右里”含义相同。
C. 道,古代行政区划名,《永遇乐·京口北固亭怀古》中“四十三年,望中犹记,烽火扬州路”中的“路”字,也是古代行政区划名。
D. 间,这里指间隙,机会。与《促织》中的“少间,帘内掷一纸出”的“间”的意思相同。
A. 吴蜚卿平常为人轻薄放纵,因此被张成选中作为嫁祸目标。他被拘捕后在酷刑之下冤屈定案,周元亮重审此案,才使他得以洗雪冤屈。
B. 这桩案件的证物只有一柄题诗扇,扇子上虽然写的是王晟赠给吴蜚卿的,但实际上诗是由日照秀才李秀所作,由沂州人王佐所书。
C. 铁商张成聪明反被聪明误,他事前为杀害贺氏作了精心谋划,利用题诗扇嫁祸给吴蜚卿,最终却又因为题诗扇暴露了形迹。
D. 前有夜里梦到神人点化,后有吴蜚卿醒悟“里边吉”就是“周”字,给文章增添了神秘色彩,符合《聊斋志异》的风格。
课后作业 第六单元 杂记文 蒲松龄(1640-1715) 《聊斋志异》 文本理解与分析能力
Q000006813 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 山东 下学期 解答题 中等
10.
3 . 下列各句句式特点与例句相同的一项是(     
例句:试使斗而才
A. 掭以尖草
B. 遂为猾胥报充里正役
C. 留待限期,以塞官责
D. 村中少年好事者驯养一虫
课后作业 第六单元 倒装句 省略句 蒲松龄(1640-1715) 文本理解与分析能力
Q000006804 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2023 山东 上学期 解答题 中等
11.
3 . 阅读下面这段文字,提取重要信息,按要求写一句话。

蒲松龄(1640-1715)字留仙,别号柳泉,也称柳泉居士。山东省淄川县(今淄博市淄川区)人,清代杰出文学家。他少负才华,年轻时即考取秀才,但以后多次参加科举,到老未中举人。家境贫寒,长期做私塾先生。自谓喜人谈鬼”“雅爱搜神,闲时坐于村口,供人茶水,与之闲谈,搜集大量素材,创作了短篇小说集《聊斋志异》。全书共490余篇,现在已有日、英、法、德、意、俄、越南、捷克、罗马尼亚、波兰、西班牙等20多种语言的译本。

(1)突出蒲松龄的身份,不超过25字。
(2)突出蒲松龄的成就,不超过25字。
期末 第六单元 概括要点
Q000006791 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2024 吉林 上学期 解答题 中等
12.

1 . 阅读《装在套子里的人》选段,完成下面小题。

我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。您一定听说过他。他也真怪,即使在最晴朗的日子,也穿上雨鞋,带着雨伞,而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里,把表放在一个灰色的鹿皮套子里;就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子,因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜,穿羊毛衫,用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车,总要叫马车夫支起车篷。总之,这人总想把自己 壳子里,仿佛要为自己制造一个套子,好 ,不受外界影响。现实生活刺激他,惊吓他,老是闹得他 。也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧,他老是歌颂过去,歌颂那些从没存在过的东西;事实上他所教的古代语言,对他来说,也就是雨鞋和雨伞,使他借此躲避现实生活。

别里科夫把他的思想也极力藏在一个套子里。只有政府的告示和报纸上的文章,其中规定着禁止什么,他才觉得一清二楚。看到有个告示禁止中学学生在晚上九点钟以后到街上去,他就觉得又清楚又明白:这种事是禁止的,好,这就行了。但是他觉着在官方的批准或者默许里面,老是包藏着使人怀疑的成分,包藏着 、还没充分说出来的成分。每逢经过当局批准,城里开了一个戏剧俱乐部,或者阅览室,或者茶馆,他总要摇摇头,低声说:

当然,行是行的,这固然很好,可是千万别闹出什么乱子。

1.下列填入文中横线上的词语,正确的一项是(     )2.下列对别里科夫“老是歌颂过去,歌颂那些从没存在过的东西”这一行为的分析理解,正确的一项是(     )3.下列关于本文内容的理解分析,不正确的一项是(     )4.下列关于选文艺术特色的分析,不正确的一项是(     
A. 藏在   隔绝人世   六神不安   明目张胆
B. 包在   遗世独立   无地自容   隐隐约约
C. 藏在   遗世独立   无地自容   明目张胆
D. 包在   隔绝人世   六神不安   隐隐约约
A. 别里科夫生活在沙皇血腥统治下,这句话是他敢于接受现实,为了更好地迎接新生活的表现。
B. 因为别里科夫是教古代语言的教师,所以他才有这一行为。
C. 别里科夫害怕社会的发展进步,所以用今不如昔来安慰自己,甚至虚妄地歌颂从没有存在过的东西。
D. 别里科夫的骨子里是一个十恶不赦的沙皇专制制度的维护者,所以做出这一行为。
A. 别里科夫的“套子”既有如衣着、住行和古希腊语言等有形的“套子”,又包括了如他思想上的各种禁锢等无形的“套子”。
B. “古代语言”与“雨鞋和雨伞”都是别里科夫歌颂现实的道具,本质属性一致。
C. 选文中的“套子”是沙皇政府的法令,是一切陈规陋习,是普遍存在的、潜藏的奴性心理。
D. 通过别里科夫的种种行为,可以看出他是一个怀旧、封闭、胆小多疑的人。
A. 选文开头采用倒叙的手法,先交代别里科夫在两个月前去世的结局,为故事的发展制造了悬念。
B. 作者采用了语言、肖像、漫画式的夸张等手法塑造别里科夫的形象。
C. 选文中的“套子”运用隐喻、象征的手法,暗示沙皇政府对人自由本性的抑制以及对人的自身精神的束缚。
D. 选文中只使用第一人称,由“我”的视角讲述别里科夫的故事,真实可感。
学业考试 第六单元 鉴赏作品中的艺术形象 分析 理解文章内容 熟语(含成语) 外国小说