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当前页12 道试题
Q000005216 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2023 河北 下学期 解答题 中等
1.

9 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

蝶恋花·伫倚危楼风细细

柳永

伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。草色烟光残照里,无言谁会凭阑意。

拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(       )2.“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”脱胎于《古诗十九首·行行重行行》中“想去日已远、衣带渐已缓”的后一句,有人说柳永化的诗句好,也有人说“衣带渐已缓”一句更妙,请说说你的看法和理由。
A. 首句写词人伫立在即将倾倒的楼头,极目天涯,黯然销魂的“春愁”油然而生。
B. “草色烟光残照”写春草、夕阳、迷蒙如烟似雾的光与色,景色凄美而又感伤。
C. 下片写疏狂的词人为求得一醉,不拘形迹对酒当歌却强乐无味,排遣不去愁绪。
D. 全词紧扣“春愁”又扑朔迷离,最后两句情感达到高潮后戛然而止,构思精巧。
月考 古诗词诵读 炼句 分析 理解古诗内容 思妇闺情 柳永(约971-1053)
Q000005217 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2023 广东 上学期 解答题 中等
2.

10 . 阅读下面这首诗歌,完成小题。

庭中有奇树

《古诗十九首》

庭中有奇树,绿叶发华滋

攀条折其荣,将以遗所思。

馨香盈怀袖,路远莫致之。

此物何足贵,但感别经时。

【注】①奇树:犹“嘉木”,美好的树木。②发华滋:花开得正繁盛。滋,当“繁”解释。③荣:犹“花”

1.下列对本诗内容和手法的理解,不正确的一项是(     )2.结合全诗的内容,分析“奇树”的象征意义。
A. 开头两句写庭中奇树,叶绿花发,让人联想到时节的更替,别离的痛苦;同时奇树的欣欣向荣也与孤居无依的守望者的凄凉孤独形成对照。
B. 三、四句是说女主人公在不经意间受到了绿叶繁花的逗引,不禁吃惊日子过得飞快,于是想到折花送给远游的丈夫。
C. 五、六句是写“奇树”的花朵是那样的美丽,那样的芬芳,无奈“路远莫致之”,相隔的路途太遥远,根本不可能送到丈夫的手里。折花寄相思的愿望不能实现,着实令人惋惜。
D. 在五、六句的基础之上,七、八句转入了对失望心态的描写,“此物何足贵”一语中有对所思念的人离家太久的自我安慰。
月考 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 咏物言志 分析 理解古诗内容
Q000005161 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
3.
8 . 这几篇文章都有融情于景、情景交融的特点,字里行间蕴含着作者的思想感情。结合《赤壁赋》,分析文中的景与情是怎样完美融合在一起的。
课后作业 第七单元 概括中心意思 把握文章的结构和思路
Q000005156 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
4.
6 . 在郁达夫的笔下,故都的秋特别“清”“静”“悲凉”,带着传统文人的某种审美情趣。阅读《故都的秋》,分析其中哪些地方体现了民族审美心理和审美特点。
课后作业 第七单元 评价作品价值判断和审美取向 鉴赏作品中的艺术形象 抒情性散文 郁达夫(1896-1945)
Q000005148 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 新疆 上学期 解答题 中等
5.

6 . 阅读下面文言文,完成下面小题。

文本一:

余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪,历齐河、长清,穿泰山西北谷,越长城之限,至于泰安。是月丁未,与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里,道皆砌石为磴,其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下,郦道元所谓环水也。余始以入,道少半,越中岭,复循西谷,遂至其巅。古时登山,循东谷入,道有天门。东谷者,古谓之天门溪水,余所不至也。今所经中岭及山巅,崖限当道者,世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑,磴几不可登。及既上,苍山雪,明烛天南。望晚日照城郭,汶水、徂徕如画,而半山居雾若带然

戊申晦,五鼓,与子颍坐日观亭,待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱数十立者,山也。极天云一线异色,须臾成五。日上,正赤如丹,下有红光动摇承之,或曰,此东海也。回视日观以西峰,或得日或否,绛皓驳色,而皆若偻。

亭西有岱祠,又有碧霞元君祠。皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日观道中石刻,自唐显庆以来;其远古刻尽漫失。僻不当道者,皆不及往。

山多石,少土。石苍黑色,多平方,少圜。少杂树,多松,生石罅,皆平顶。冰雪,无瀑水,无鸟兽音迹。至日观数里内无树,而雪与人膝齐。

(节选自姚鼐《登泰山记》)

文本二:

是日也天朗气清金风载爽坐玉皇之顶,抚没字之碑,则见联络岳顶,黄河控泰吴之胜,昆仑壮夷夏之观,廓如也。既而日忽忽其将暮,景翳翳以偕入,百灵万籁之嘘作焉。旦复蹑日观峰,则见黑云驱而上浮,黄云拥而下升,朦胧晻霭之间,忽有一点朱丹、若火焰,破重雾而耀红光,奇观也。须臾而半出云间,则天明景藏。

(节选自黄鳌《重九日登岱记》)

1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(     )2.文本二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑。
是日A也B天朗C气清D金风E载爽F坐G玉皇H之顶
3.下列对以上选文的理解和分析,不正确的一项是(     )4.请把文本一中画横线的句子翻译成现代汉语。
望晚日照城郭,汶水、徂徕如画,而半山居雾若带然。
A. 循,顺着,按着。文中“余始循以入”指我起初顺着中谷进山。与今天常用的成语“循序渐进”中的“循”意思相同。
B. 负,背着。文中“苍山负雪”指青黑色的山覆盖着白雪。与《六国论》中“则胜负之数,存亡之理”中的“负”意思相同。
C. 采,同“彩”。文中“须臾成五采”指片刻间就变成了五光十色的彩霞。与《芣苢》中“采采芣苢”的“采”意思不同。
D. 若,像。文中“忽有一点若朱丹”指忽然出现一个光点像朱丹。与《鸿门宴》中“若入前为寿”中的“若”意思不同。
A. 文本一中,开篇连用“乘”“历”“穿”“越”四个动词,写作者风尘仆仆地从京师到泰安,突出了心情急切和旅途艰辛。
B. 文本一中,姚鼐选择的登山路线是循中谷入,对登山的过程轻描淡写,登上山顶毫不费力,可见作者的兴奋与喜悦之情。
C. 文本一中,泰山冬季的景色有“三多三少”的特点,山石挺拔峻峭,松树姿态奇特,环境安静肃穆,契合了作者的心境。
D. 文本一,姚鼐登顶后,通过视觉描绘出一幅泰山夕照图;文本二,黄鳌登上玉皇顶,也写夕照泰山,但增加了听觉描写。
学业考试 第七单元 《登泰山记》 一词多义 分析理解文章内容 杂记(山川 景物
Q000005149 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 浙江 下学期 解答题 中等
6.

7 . 阅读下面文言文,完成各题。

泰山阳,汶水西流;其阴,济水东流。阳谷皆入汶,阴谷皆入济。当其南北分者,古长城。最高日观峰,在长城南十五里。

乾隆三十九年十二月,自京师风雪,历齐河、长清,穿泰山西北谷,越长城,至于泰安。是月丁未,与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里,道皆砌石为,其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下,郦道元所谓环水也。余始循入,道少半,越中岭,复循西谷,遂至其巅。古时登山,循东谷入,道有天门。东谷,古谓之天门溪水,余所不至。今所经中岭及山巅,崖限当道者,世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑,几不可登。及既上,苍山负雪,明烛天南。望晚日照城郭,汶水、徂徕如画,而半山雾若带然。

(选自姚鼐《登泰山记》)

1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项(       )2.下列句子中加点词的意义和用法,相同的一项是(       )3.下列对选文的理解与分析,不正确的一项是(       
A. 自京师风雪             乘:趁着
B. 越长城之                 限:界限
C. 几不可登                 磴:石阶
D. 而半山雾若带然       居:停留
A. 乾隆三十九年十二月            余始循
B. 东谷,古谓之天门溪水            崖限当道
C. 泰山                                   越长城
D. 当其南北分者,古长城            余所不至
A. 第一段描写对象一句一换,富有层次感,描写出泰山的风貌,为介绍泰山路线和观日出做铺垫。
B. “及既上”至段末呈现泰山夕照,由低到高,又以近处“半山居雾若带然”来侧写泰山的高峻。
C. 叙述从京城到泰安,仅用“自京师乘风雪……至于泰安”寥寥数语,简洁明快。
D. 小细节与大印象结合,在小细节刻画中烘托对泰山的大印象,如用“其级七千有余”等烘托泰山的高峻。
学业考试 第七单元 《登泰山记》 鉴赏艺术手法 一词多义 分析理解文章内容 杂记(山川
Q000005096 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 湖南 下学期 解答题 中等
7.

8 . 阅读下面的文言文,完成小题。

登泰山记

清代姚鼐

泰山之,汶水西流;其阴,济水东流。阳谷皆入汶,阴谷皆入济。当其南北分者,古长城也。最高日观峰,在长城南十五里。

乾隆三十九年十二月,自京师风雪,历齐河、长清,穿泰山西北谷,越长城之限,至于泰安。是月丁未,与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里,道皆砌石为磴,其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下,郦道元所谓环水也。余始以入,道少半,越中岭,复循西谷,遂至巅。古时登山,循东谷入,道有天门。东谷者,古谓天门溪水,余所不至也。今所经中岭及山巅,崖限当道者,世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑,磴几不可登。及既上,苍山负雪,明烛天南。望晚日照城郭,汶水、徂徕如画,而半山居雾带然。

戊申,五鼓,与子颍坐日观亭,待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱数十立者,山也。极天云一线异色,须臾成五采。日上,正赤如丹,下有红光动摇承之,或曰,此东海也。回视日观以西峰,或得日或否,绛皓驳色,而皆若偻。

亭西有岱祠,又有碧霞元君祠。皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日观道中石刻,自唐显庆以来;其远古刻尽漫失。僻不当道者,皆不及往。

山多石,少土。石苍黑色,多平方,少圜。少杂树,多松,生石罅,皆平顶。冰雪,无瀑水,无鸟兽音迹。至日观数里内无树,而雪与人膝齐。

桐城姚鼐记。

1.下列句中加点词的解释,不正确的一项是(     )2.下列选项中加点词的意义和用法,相同的一组是(     )3.下列对文章内容和写法的理解与分析,不正确的一项是(     )4.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

及既上,苍山负雪,明烛天南。

A. 泰山之,汶水西流       阳:山的南面
B. 自京师风雪       乘:冒着
C. 余始以入       循:顺着
D. 戊申,五鼓       晦:农历每月初一
A. 乾隆三十九年十二月       举先王之政,兴利除弊
B. 复循西谷,遂至       还也
C. 古谓天门溪水       壮也,犹不如人
D. 而半山居雾带然       视之,形土狗
A. 本文是一篇山水游记,叙述作者偕友人登泰山观日出的经过。
B. 第二段着重记叙登山的艰难和描写到达山顶后所见的景象。
C. 泰山的人文景观很多,有的因为不在作者游览的路上,所以没有提及。
D. 文末“雪与人膝齐”与前文“大风扬积雪击面”呼应,凸显冬日登山之难。
学业考试 第七单元 《登泰山记》 一词多义 分析理解文章内容 杂记(山川 景物
Q000005066 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 辽宁 上学期 解答题 中等
8.

5 . 阅读下面的文字,完成小题。

文本一:

壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。

(节选自苏轼《赤壁赋》)

文本二:

戊申晦,五鼓,与子颍坐日观亭,待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云。稍见云中白若樗蒱数十立者,山也。极天云一线异色,须臾成五采。日上,正赤如丹,下有红光动摇承之。或曰,此东海也。回视日观以西峰,或得日或否,绛皓驳色,而皆若

(节选自姚鼐《登泰山记》)

1.下列对句子中加点词的解释,不正确的一项是(     )2.下列句子中不是写景的一项是(     )3.下列对两则文本内容的理解和分析,不正确的一项是(     
A. 举酒       属:属于
B. 纵一苇之所       如:往
C. 亭东自足下皆云       漫:弥漫
D. 而皆若       偻:脊背弯曲的样子,引申为鞠躬的样子
A. 白露横江,水光接天
B. 羽化而登仙
C. 极天云一线异色
D. 下有红光动摇承之
A. 两则文本都用了两种记录时间的方法,如壬戌、戊申是干支纪录法,壬戌为纪年,戊申为纪日;既望、晦为特殊名称纪日法。
B. 《赤壁赋》描写清爽开阔的泛舟之景,神情飞动,诗意盎然;《登泰山记》描写气势磅礴的日出之景,层次分明,宛然在目。
C. 两则文本句式各有特点,《赤壁赋》骈散结合,以对偶句为主,符合“赋”的文体特征;《登泰山记》长短错落,简洁明快。
D. 两则文本都选自写景抒情的名篇,选文都将写景、抒情、说理融为一体,字里行间蕴含作者对美景的喜爱,并流露出哲思。
学业考试 第七单元 杂记(山川 景物 人事记) 苏轼(1037-1101) 姚鼐(1732-1815)
Q000005067 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 陕西 下学期 解答题 中等
9.

6 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

我国的名胜古迹、山川景物数不胜数,为历代文人提供了绝好的写作机会。(            ),为我们留下了大量的文化瑰宝。苏轼在《赤壁赋》中寥寥数笔便勾勒了一幅空灵秀美的月夜江水图,时隔千年,读着这段文字,我们仍如身临其境一般,看到波光粼粼的江面,吹着习习而来的夹着草木之香的江风,举目望去,皓月在云间穿梭。

1.下列填入语段中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(     )2.下列选项中使用的修辞手法与语段中画横线的句子相同的一项是(     
A. 才华卓越的文人加上秀丽的景象
B. 文人们十分珍惜秀丽的景象
C. 秀丽的景象和才华卓越的文人
D. 秀丽的景象受到文人们的钟爱
A. 庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
B. 烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。
C. 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
D. 嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
学业考试 第七单元 语句复位 修辞手法
Q000005068 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 浙江 下学期 解答题 中等
10.

7 . 阅读下面的文言文,完成小题。

苏子愀然,正襟坐而问客曰:何为其然也?客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困周郎者乎?其破荆州,下江陵,顺流而也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤,托遗响于悲风。

苏子曰:客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。

(节选自苏轼《赤壁赋》)

1.下列各项中加点词的意思相同的一项是(     )2.下列句子中加点词“于”的意义和用法,与例句相同的一项是(     
例:此非孟德之困周郎者乎3.下列句子中加点词词类活用的类型与例句相同的一项是(     
例:顺流而也4.下列句子的句式与例句相同的一项是(     
例:何为其然也5.文中画线部分翻译正确的一项是(     )6.下列对选文的理解与分析,不恰当的一项是(     
A. 正襟       求国无
B. 其破荆州       共瞻玩
C. 一叶之扁舟       驽马十
D. 知不可乎骤       而族灭也
A. 败堵丛草处
B. 而况明哲乎
C. 不拘
D. 辇来
A. 却宾客以诸侯
B. 非能
C. 共其乏困
D. 养之
A. 族秦者秦也
B. 不吾知也
C. 若属皆且为所虏
D. 举以予人,如弃草芥
A. 侣鱼虾而友麋鹿——使鱼和虾成为伴侣,与麋鹿做朋友。
B. 寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟——蜉蝣寄生于天地间,渺小得像大海中的一粒米。
C. 逝者如斯,而未尝往也——逝去的就像这月亮,但其实并没有真正消失。
D. 取之无禁,用之不竭——取得这些无人禁止,享用这些也不会有竭尽的时候。
A. 选文借客人的感慨,深度思索了人生短暂与自然永恒间的内在联系。
B. 客人援引曹操诗句及历史典故,抒发了对英雄人物命运变迁的慨叹。
C. 苏轼以水与月作比,多角度看问题,体现了其旷达胸怀与人生态度。
D. 苏轼用豪放笔调描绘赤壁之战的壮丽场景,展现对历史的深刻反思。
模拟 第七单元 判断句 被动句 文言文翻译 倒装句 苏轼(1037-1101)
Q000005069 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 湖南 下学期 解答题 中等
11.

8 . 阅读下面的文言文,完成小题。

赤壁赋(节选)

苏轼

壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。

于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。

苏子愀然,正襟危坐而问客曰:何为其然也?客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌。山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。

苏子曰:客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。

1.下列句中加点词的解释,不正确的一项是(     )2.下列选项中加点词的意义和用法,相同的一项是(     )3.下列对文章第三段内容和写法的理解,不正确的一项是(     )4.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。

A. 一苇之所如       纵:放任
B. 歌而和之       倚:循、依
C. 山川相,郁乎苍苍       缪:盘绕
D. 侣鱼虾而麋鹿       友:友好
A. 月出于东山       此亡秦续耳
B. 浩浩如冯虚御风       其闻道也固先
C. 举匏樽相属       吾一日长乎尔
D. 客亦知夫水月乎       赢而不助五国也
A. 这段文字用主客问答的方式来写。主客问答是赋的传统手法,一般来说,作者往往借客人的话从反面引出自己的思想感情。
B. 作者善于运用比喻的手法,将抽象而不易捉摸的感情和思想变化,写得具体可感,如“寄蜉蝣于天地”。
C. 这段文字将情、景、理有机结合,实质上是苏轼贬谪生活中苦闷心绪的流露,但从全文来看,苏轼并没有沉浸在这种苦闷之中。
D. 作者描绘了“舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗”的景象,意在抒发自己才智过人、足称“一世之雄”的豪情。
模拟 第七单元 文言文翻译 苏轼(1037-1101) 鉴赏艺术手法 评价探究文中思想观点 一词多义
Q000005070 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 黑龙江 上学期 解答题 中等
12.

9 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

赤壁赋

苏轼

壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉月出于东山之上徘徊于斗牛之间白露横江,水光接天。纵一苇之所凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。

于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。

苏子愀然,正襟危坐而问客曰:何为其然也?客曰:‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。

苏子曰:客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。

客喜而笑,洗盏更酌。肴核既尽,杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(     )2.下列句子,说法不正确的一项是(     )3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(     )4.下列对文中作者情感变化的描述,正确的一项是(     
A. 少焉/月出于/东山之上/徘徊于/斗牛之间/
B. 少焉/月出于东山之上/徘徊于斗牛之间/
C. 少焉/月出于东山/之上/徘徊于斗牛/之间/
D. 少焉月出于东山之上/徘徊于斗牛之间/
A. “纵一苇之所如”中的“如”是“到,往”的意思,与《荀子·劝学》中“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”中的“如”意思不同。
B. “凌万顷之茫然”与《师说》中“句读之不知,惑之不解”的句式相同,都是宾语前置句。
C. “方其破荆州,下江陵”中的“下”和《荀子·劝学》中的“上食埃土,下饮黄泉”中的“下”意义和用法不同。
D. “固一世之雄也”与《登泰山记》中的“此东海也”一样,都是判断句。
A. “壬戌之秋”中“壬戌”指公元1082年,根据古代的干支纪年法,可推知1083年是癸亥年。
B. 第二段中,作者用拟声、通感、侧面烘托的手法,把哀婉低回的箫声生动地再现到读者的耳边。
C. 第三段由景及人,追述曹操的功业,是为了表达对英雄的追思与崇敬之情,这与《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜的作用一致。
D. 全文运用主客问答的方式,使行文结构波澜起伏,摇曳多姿,作者的思想感情也因之得以层层展现、深层揭示。
A. 喜→哀→喜
B. 哀→喜→哀
C. 哀→喜
D. 喜→哀
模拟 第七单元 判断句 文言文断句 倒装句 苏轼(1037-1101) 评价探究文中思想观点