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当前页12 道试题
Q000003887 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 四川 下学期 解答题 中等
25.

1 . 阅读诗歌,完成各题。

月夜听卢子顺弹琴

李白

闲夜坐明月,幽人弹素琴。

忽闻悲风调,宛若寒松吟。

白雪乱纤手,绿水清虚心。

钟期久已没,世上无知音。

【注释】《悲风》《寒松》《白雪》《绿水》都是古曲名。

1.下列对诗歌的理解和赏析不正确的一项是(     2.请简要分析诗歌尾联和“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”在音乐描写角度方面的异同。
A. 首联描绘了一幅夜里闲坐、明月当空、静听幽人弹素琴的充满闲情逸致的画面,为下文抒情做铺垫。
B. 颔联以琴曲比琴曲,“悲”与“寒”相应,“风”与“松”相关,写出乐音的色调,渲染了悲凉的氛围。
C. 颈联中的“乱”字,写出弹琴动作的特点,以弹奏者的动作衬托出《白雪》曲调的弹奏难度。
D. 整首诗虽说是听琴,但通篇未写琴声,而是用四个古曲名来表现卢子顺弹琴的高超艺术水平。
开学考试 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 表现手法 分析 理解古诗内容 李白(701-762)
Q000003850 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 四川 上学期 解答题 中等
26.

10 . 阅读下面这首唐诗,完成小题。

狂夫

杜甫

万里桥西一草堂,百花潭水即沧浪

风含翠筱娟娟净,雨裛红蕖冉冉香。

厚禄故人书断绝,恒饥稚子色凄凉。

欲填沟壑唯疏放,自笑狂夫老更狂。

【注】沧浪:语出《孟子·离娄上》沧浪之水清兮,可以濯我缨筱(xiǎo):细小的竹子。裛():通,滋润。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗与《登高》都为杜甫漂泊西南时所作,但在意境营造与情感表达上有所不同。请结合两首诗的颔联简要分析。
A. 首联“万里桥”“百花潭”点明草堂位置,“即”字传达出诗人对居住环境的知足。
B. 颔联“含”字写出风拂翠筱的轻柔,“裛”字写出雨润红蕖的滋润,用字精妙传神。
C. 颈联写出故人疏远、家境贫寒的境况,与颔联景色形成反差,突显诗人的悲苦绝望。
D. 尾联以“老更狂”收束,“狂”并非狂妄不羁,而是诗人逆境中的不屈与豁达。
期末 第三单元 评价作者的情感 观点态度 写景抒情 分析 理解古诗内容
Q000003837 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 四川 上学期 解答题 中等
27.

6 . 阅读下面的唐诗,完成下面小题。

徐步

杜甫

整履步青芜,荒庭日欲晡

芹泥随燕觜,花蕊上蜂须。

把酒从衣湿,吟诗信杖扶。

敢论才见忌,实有醉如愚

【注】①晡:申时,即午后三时至五时。②觜:同。③如愚:出自《论语》。子曰:吾与回言终日,不违,如愚。退而省其私,亦足以发。回也不愚!

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.《徐步》和《登高》都出现了“酒”,请简析两首诗分别是如何借“酒”来表现抒情主人公形象的。
A. 首联“青芜”给人以清新的感受,“荒庭”于宁静中略带荒凉之感,这两个意象为全诗营造了清寂的氛围。
B. 颔联描写自然细微之景,“随”“上”二字富有动态,让原本被动的芹泥和花蕊有了主动性,使画面充满生机。
C. 尾联诗人坦言担心被嫉妒,岂敢谈论自己的才能,只好喝醉酒,像个愚钝的人,表现出一种无奈和畏惧的心理。
D. 这首写景抒情诗,前四句聚焦于细微的景致,后四句写自己的诗酒生活,体现了杜甫善于捕捉细节的艺术特色。
期中 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析 理解古诗内容 鉴赏诗词形象
Q000003751 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 四川 上学期 解答题 中等
28.

10 . 阅读下面的诗歌,完成小题。

海客谈瀛洲,烟涛微茫难求。越人语天姥,云霞明灭或可睹。天姥连天向天横,势五岳掩赤城。天台十万八千丈,对此欲倒东南倾。

我欲之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡溪。谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。脚谢公屐,身登青云梯。半壁见海日,空中闻天鸡。千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉,深林兮惊层巅。云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。列缺霹雳,丘峦崩摧。洞天石扉,訇然中开。青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席,失向来之烟霞。

世间行乐亦如此,古来万事东流水。别君去兮何时还?且放白鹿青崖间,须行骑访名山。能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!

选自李白《梦游天姥吟留别》

1.下列对文本中加点的实词及相关内容的解说,不正确的一项是(     )2.下列对文本中加点的虚词的解释,不正确的一项是(     )3.下列对文本的理解和分析,不正确的一项是(     )4.把文本中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。
(2)列缺霹雳,丘峦崩摧。洞天石扉,訇然中开。
A. 拔,超出,与《垓下歌》“力拔山兮气盖世”的“拔”意义相同。
B. 著,穿,与《木兰诗》“著我旧时裳”的“著”意义相同。
C. 栗,使……战栗,与《琵琶行》“商人重利轻别离”的“重”“轻”用法不相同。
D. 鼓,弹奏,与《短歌行》“鼓瑟吹笙”的“鼓”用法相同。
A. 信:确实、实在。
B. 因:于是,就。
C. 即:就
D. 安:怎么,哪里
A. 这首诗是李白离开长安后所作,通过对梦游天姥山的描写,表达了对理想世界的向往和对现实的不满。
B. 诗的开头先写天姥山的神秘莫测,再写其雄伟壮丽,为下文的梦游做铺垫。
C. 诗中对梦境的描写奇幻瑰丽,充满浪漫色彩,体现了李白诗歌的独特风格。
D. 全诗以记游为主,虽有抒情,但主要是为了描写天姥山的奇景,表达对山水的热爱。
月考 第三单元 文言文翻译 评价探究文中思想观点 一词多义 分析理解文章内容 一般文言实词
Q000003620 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 四川 上学期 解答题 中等
29.

9 . 阅读下面这首诗,完成小题。

杂感四首·其二

黄景仁〔清代〕

岁岁吹箫江上城,西园桃梗托浮生。

马因识路真疲路,蝉到吞声尚有声。

长铗依人游未已,短衣射虎气难平。

剧怜对酒听歌夜,绝似中年以后情。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗尾联“对酒听歌”与曹操《短歌行》“对酒当歌”二者情景相似,但作用不同,请结合诗歌具体分析。
A. 全诗极有沉郁之气,诗人压抑而愁苦,郁愤之情溢于言表,不可遏制。
B. “岁岁”二字,意为年年如此,意含幽怨,为全诗奠定了感情基调。
C. 颔联以“马”和“蝉”隐喻自己对仕途不懈的追求,决不放弃的精神。
D. 颈联用典抒情,表达了对长期游幕生活的厌倦,以及内心的不平。
模拟 第三单元 评价作者的情感 观点态度 即事感怀 分析 理解古诗内容
Q000003524 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 四川 上学期 解答题 中等
30.

5 . 阅读下面一首宋诗,完成下面小题。

插秧歌

杨万里

田夫抛秧田妇接,小儿拔秧大儿插。

笠是兜鍪蓑是甲,雨从头上湿到胛

唤渠朝餐歇半霎,低头折腰只不答:

秧根未牢莳未匝,照管鹅儿与雏鸭。

【注】①兜鉴:古代战士戴的头盔。②胛:肩胛。③渠:他。④莳未匝:插秧没有完成。

1.下列对诗歌的理解不恰当的一项是(     2.《唐宋诗》中评价本诗有“一股活泼泼的生活气息”,请结合全诗简要分析。
A. 第一、二句诗连用“抛”“接”“拔”“插”四个动词,描绘了紧张的劳动场面。
B. 将“斗笠”比作头盔,“蓑衣”比作铠甲,暗示农人对插秧这场“战斗”的厌恶。
C. 雨中抢插秧苗的生活画面,既表现插秧的繁忙,又突出了农家吃苦耐劳的精神。
D. 诗歌内容朴实,语言通俗,平白如话,撷取农村生活中的典型场景,自然又逼真。
开学考试 第二单元 评价作者的情感 观点态度 炼字 诗眼 杨万里(1127-1206)
Q000003430 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 四川 上学期 解答题 中等
31.

2 . 阅读下面的文字,完成小题。

共计305篇,分风、雅、颂三部分的收集了从西周初期至春秋中期的大部分诗歌的《诗经》,集中反映了周王朝500年间由盛转衰的社会风貌和风土人情。

梁启超说,《诗经》是我国最古而最优美之文学作品。《诗经》之美,不仅在词,亦在情。不仅抑扬顿挫,音律和谐,朗朗上口,富有美感,还有真挚、纯粹而热烈的情感。所谓经典,大抵都是能让人情到深处,     ①      ……

《诗经》是古代学子们的必读书目,被孔子奉为经典。孔子说,“不学《诗》,无以言”“不学礼,无以立”。儒家尊崇礼教,孔子将学《诗经》和学礼      ②     ,可见他将《诗经》放在了何等重要的位置。

孔子曾以一句话概括了《诗经》的宗旨,即“《诗》三百,一言以蔽之,曰思无邪”。孔子认为《诗经》所表达的思想纯正无邪,所以就以《诗经》作为立言、立行的标准来教育弟子。比如,《蓼莪》讲述报效祖国与为父母尽孝难以双全,当祖国需要时,仍会     ③     地选择为国尽忠,体现了家国情怀,反映了当时社会的主流价值观。

《诗经》收录了诸多情感真挚的诗歌,从中我们可以感受到周王朝对礼的重视,以及华夏民族的人伦美德。《诗经》中表达的对亲人的思念,对父母的孝心,对朋友的忠诚,对爱情的忠贞,对自由的追求……经过千年流转,依然能对今天的我们起到思想教化的作用。

1.请在文中横线处填入恰当的成语。
2.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序,少量增删词语,但不得改变原意。
3.文中画横线的句子使用了排比的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。
月考 第二单元 修辞手法 变换句式 熟语(含成语)
Q000003421 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 四川 下学期 解答题 中等
32.

3 . 阅读下面的文字,完成各题。

媒体曾就各国小学生每日家务劳动时间披露过这样一组数据:美国1.2小时,韩国0.7小时,英国0.6小时,中国0.2小时。中国小学生每天仅有12分钟的家务劳动时间,少得可怜的数据告诉我们:如今的中小学生已经很少主动承担家务。长此以往,劳动教育在全社会的教育观念中就会逐渐被忽视和边缘化。如何让劳动教育落到实处,成了当下棘手的问题。家庭劳动应该是劳动教育的首选,从叠被子、打扫卫生到洗衣做饭,看似琐碎的这些生活技能,却能帮助孩子们赶超锻炼自我的第一道门槛。孩子们的广阔未来,只有从基础做起,由小及大,生活的技能包才能不断充实;由近及远,成长的基石才能一层层夯实。如今,教育理念不断更新,培养孩子健全的人格已然成为社会共识。让孩子放开手脚、主动体验劳动之乐,教孩子学会合作,尽享劳动之美,理应成为今后家校共同努力的方向。

1.文中画横线的句子有语病,请修改,使语言表达准确流畅,不得改变原意。
2.“劳动”历来受到中华民族的重视,下列内容都与“劳动”有关,其中解说不恰当的一项是(     
A. 《孔雀东南飞》中的刘兰芝是一位劳动能手,她“鸡鸣入机织,夜夜不得息”,但还是被婆婆刁难,最终被遣归。
B. 《诗经·卫风·氓》中“夙兴夜寐”一词形容劳动之辛苦,《氓》中的女主人公是一位勤劳、善良、坚强的劳动妇女形象。
C. 《芣苢》是《诗经》中的一首表现劳动生活的诗歌,诗中“采”“有”“掇”等一系列动词的变换,细腻地描绘出劳动的过程,富于诗情画意。
D. 陶渊明的《归去来兮辞并序》全文只描写了他亲近自然、躬耕陇亩的劳动生活,流露了他回归田园之初的激动欣喜之情。
期中 第二单元 课文分析理解 辨析并修改病句 语序不当 搭配不当
Q000003332 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2023 四川 上学期 解答题 中等
33.

5 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

中国农业科学研究员周美亮从2007年读研究生开始,到2015年从荷兰莱顿大学结束博士后工作归国,他的工作从未离开过荞麦。在周美亮看来,在作为荞麦起源国而野生资源保存较少的我国,完成野生荞麦种资源搜集和调查这项紧迫的任务就是他的使命

“我们有国家作物种质库、国家重点研发计划、第三次全国农作物种质资源普查与收集行动项目的支持和资助,和过去相比,这样的条件,没有理由不做好这件事。”周美亮说。

每一次野外考察长达几十天,每一次都堪称囧途,甚至是险途。有一次,周美亮和团队队员在川滇藏交界一带寻觅时,眼瞅着前方的车辆不幸被落石砸中,现在回想,他仍。野外考察,充满未知,异常艰辛,无路可走、起早贪黑、风餐露宿……如家常便饭。但艰难的考察有时也会带来意外的收获。“发现一株珍稀的野生荞麦就像发现了一个星星,那星星向大家点头致意,每个人脸上的笑容便荡漾开来。”周美亮笑着说。在他心中,搜集种质资源的工作“太重要了”,只要能搜集到更多的野生荞麦品种,即使再辛苦,他都觉得

1.请在文中横线处填入恰当的成语。
2.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。
3.文中画横线的句子使用了怎样的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。
模拟 第二单元 修辞手法 变换句式 熟语(含成语)
Q000003285 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 四川 下学期 解答题 中等
34.
9 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

以家族为本位、家国一体,是中国传统社会形态和文化形态。春运的壮观景象,未必能为西方世界理解,国人却能心领神会。与最爱的家人相会,方不负一年的奔波与辛劳。更重要的是,在春节的相聚中,每一个中国人都将面临心灵的终极拷问:我是谁?有个       的段子是这么说的:身处北上广的托尼、露西,回到村里,就变回了二狗、翠花。撇开戏谑的成分不谈,能在故乡找回自己、发现自己,未尝不是一件好事。其实,能从春节汲取力量的,又何止是个人?互相关爱、真诚祝福,构成了春节的每一个底色,也被印证了中华民族的特征:团结统一。无需     的宣传,也无需不厌其烦的诉说,它早已印刻在每一张摆放着年夜饭的餐桌上、每一个温暖人心的拥抱里、每一幅合家欢的幸福画面中。当然,我们不必否认,随着时间的推移,欢度春节的方式也在发生着变化。     、停滞不前,并不是可取的态度。在饭桌上被亲友逼问、催婚,为了领压岁钱不停地磕头,凡此种种,都给欢乐祥和的春节气氛添上了不和谐音。因此,想要过好春节,不妨大胆做好减法,去除陋习。(    )。有人说,不再看春晚是家庭气息淡薄的表现。其实,全家一起看电影或看网剧,又何尝不是一种新年俗?娱乐、休闲方式的多元化,意味着我们的精神生活已经变得更自由、更丰富。同理,俏皮的表情包取代了     的祝福,有趣的抢红包打消了“节日腐败”的烦恼……敢于拥抱新生事物,传统文化中的思想观念、人文精神才能获得新生。

1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A. 家喻户晓   雷厉风行   故步自封   千篇一律
B. 家喻户晓   大张旗鼓   抱残守缺   众口一词
C. 耳熟能详   大张旗鼓   抱残守缺   千篇一律
D. 耳熟能详   雷厉风行   故步自封   众口一词
A. 每—个春节的底色由互相关爱、真诚祝福构成,也被印证了中华民族的特征:团结统一。
B. 互相关爱、真诚祝福,构成了春节的每一个底色,也印证了中华民族的特征:团结统一。
C. 互相关爱、真诚祝福,构成了每一个春节的底色,也印证了中华民族的特征:团结统一。
D. 春节的每—个底色由互相关爱、真诚祝福构成,中华民族团结统一的特征也得到了印证。
A. 传统文化的生生不息,同时需要我们确立崭新的表达方式。
B. 同时,确立崭新的表达方式是我们让传统文化生生不息的具体行为。
C. 我们为了传统的文化生生不息,同时也应确立崭新的表达方式。
D. 同时,为让传统文化生生不息,我们也应确立崭新的表达方式。
开学考 第二单元 连贯 辨析并修改病句
Q000003250 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 四川 下学期 解答题 中等
35.
10 . 阅读下面两则材料,为钟南山院士写一副对联表达敬意。(不少于14字)

面对突如其来的SARS疫情,他冷静、无畏,他以医者的妙手仁心挽救生命,以科学家实事求是的科学态度应对灾难。他说:“在我们这个岗位上,做好防治疾病的工作,就是最大的政治。”这掷地有声的话语,表现出他的人生准则和职业操守。他以令人景仰的学术勇气、高尚的医德和深入的科学探索给予了人们战胜疫情的力量。

——2003感动中国人物钟南山院士颁奖词

2020年1月,武汉新型冠状病毒席卷全国,中国工程院院士钟南山教授再次临危受命,出任国家卫健委高级别专家组组长,84岁的钟南山义无反顾披甲上阵,再战防疫最前线。老当益壮的钟南山,就像一道永不过期的“救命符”,在病毒中逆行,为所有人拼命。他是无双国士,更是定海神针。

期中 第二单元 对联
Q000003194 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 四川 上学期 解答题 中等
36.

3 . 阅读下面的文字,完成小题。

有人说,袁隆平具有敢于挑战的勇气和信心。在他决定选择水稻杂种优势利用作为自己的攻关方向时,世界上已有美国、日本等国的科学家从事过此项研究,但都没有成功。这无疑是一道世界难题。况且,他还得顶着研究水稻杂种优势利用是对遗传学的无知等权威学者的指责带来的压力。他根据自己的实践,以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光明的前景,他决心地坚持研究。

因为水稻是自花授粉作物,自花授粉作物自交不退化,因而杂交无优势的论断明白无误地写在五六十年代美国大学教科书中,由此有人嘲笑提出杂交水稻课题是对遗传学的无知

在理论与事实发生矛盾时,袁隆平的态度是尊重权威但不崇拜权威,不能跟在权威后面,不敢越雷池一步。他不迷信权威的每一个观点。他知道,自己直接观察到的一些事实表现了水稻具有杂交优势,因为无优势论是没有试验依据的推论。袁隆平坚信杂交水稻研究大有可为,勇敢地向无优势论这一传统观念挑战,从而拉开了我国水稻杂种优势利用的序幕。

1.请在文中横线处填入恰当的成语。
2.文中划波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅,可增删少量词语,但不得改变原意。将改后的句子写出来。
月考 第二单元 不合逻辑 熟语(含成语) 辨析并修改病句 语序不当