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当前页12 道试题
Q000005319 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 北京 上学期 解答题 中等
1.

6 . 阅读下面两首词,完成小题。

虞美人

李煜

春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流

【注】①李煜,南唐皇帝,975年被宋朝灭国。写这首词时,他已经在宋朝做了近三年的亡国之囚。

青玉案

贺铸

凌波不过横塘路,但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度?月桥花院,琐窗朱户,只有春知处。

飞云冉冉蘅皋暮,彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨

【注】①贺铸当时隐居于苏州的横塘。他一生耿直,不媚权贵,始终怀才不遇。②凌波:形容女子步态轻快。③蘅皋:长着香草的沼泽中的高地。

1.下列对《虞美人》的理解与赏析,不正确的一项是(     )2.下列对《青玉案》的理解与赏析,不正确的一项是(     )3.两首词的结尾画线句共同使用的抒情手法是什么?分别表达了何种不同的“愁情”?请结合两首词加以分析。
A. “春花”一句,以乐景衬哀情,表达了作者对苦难生活无尽延续的慨叹。
B. “小楼”一句,“又”字表面写时间循环往复,实则增加了情感浓度。
C. “朱颜改”的“改”字,在轻描淡写中道尽个人命运、王朝兴衰的沧桑。
D. 上阕侧重写景,下阕侧重抒情,全词营造出悲怆凄婉、沉郁哀绝的氛围。
A. “谁与度”“只有春知处”,表面怜惜女子,实则抒发自身愁绪。
B. “彩笔”一句中“断肠”二字直抒胸臆,点出愁绪的浓烈程度。
C. 由“断肠”到后面的“闲愁”,可见作者的情感已由浓烈转为平淡。
D. 全词语言清丽,意象选取精巧,意境朦胧,尽显婉约词派艺术特色。
期末 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 评价思想内容 写景抒情 分析 理解古诗内容
Q000005268 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 北京 上学期 解答题 中等
2.

9 . 阅读下面的古诗,完成下面小题。

涉江采芙蓉

涉江采芙蓉,兰泽多芳草。

采之欲遗谁?所思在远道。

还顾望旧乡,长路漫浩浩。

同心而离居,忧伤以终老。

【注】①涉江采芙蓉一句化用了屈原《楚辞·九歌·湘君》中的采薜荔兮水中,搴芙蓉兮木末

1.下列对这首诗的理解,不正确的一项是(     )2.下列对这首诗的赏析,正确的一项是(     )3.胡应麟评价本诗“浅而能深,近而能远”,请结合诗歌内容,对此进行分析。
A. 这首诗反映出东汉中后期,游宦、游学之风盛行,大批士子远离故乡的社会现象。
B. “采之欲遗谁”说明思念的人已经弃我而去,因此只能以“离居”形式独自终老。
C. 芙蓉,指荷花;兰泽,是有兰草的低湿之地;遗,有赠送之意;还顾,指回头看。
D. 主人公采撷美草香花想要赠送“同心”之人,却又碍于长路漫漫,因此欲赠不能。
A. 此诗是一首工整的五言律诗,也是《古诗十九首》中描写怀乡思亲的代表作。
B. 采莲人自问自答,满腔的热忱及与知心人共同期待美好未来的情景跃然纸上。
C. 有情人同心离居,只能忧伤终老;诗歌流露出漂泊他乡和分隔两地的复杂心情。
D. 本诗作者在欢乐的背景上抒写忧伤,以“乐”衬“哀”,使乐更乐,使哀更哀。
期末 古诗词诵读 语言风格 鉴赏古诗的表达技巧 羁旅思乡 分析 理解古诗内容
Q000005232 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 北京 上学期 解答题 中等
3.

5 . 阅读下面诗歌,完成下面小题。

静女

静女其姝,俟我于城隅。爱1而不见,搔首踟蹰。

静女其娈,贻我彤管[2]。彤管有炜,说怿女美。

自牧归荑[3],洵美且异。匪女之为美,美人之贻。

涉江采芙蓉

涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁?所思在远道。

还顾望旧乡,长路漫浩浩。同心而离居,忧伤以终老。

注释:【1】爱:同,隐藏。【2】彤管:初生时呈红色的管状茅草。【3】荑:初生的茅草。

1.下列对两首诗的理解,不正确的一项是(     )2.下列对两首诗的赏析,不正确的一项是(     )3.这两首诗都以草木赠答来传情表意。请结合诗句分析。
A. 第一首开篇两句写一位娴静又美丽的女子,与心爱之人约定在城墙的角楼会面。
B. 第一首“爱而不见”两句意思是男子喜爱心上人却见不到,以手挠头,徘徊不定。
C. 第二首“涉江采芙蓉”一句写主人公为采芙蓉而涉江,“涉”字可见其心意之诚。
D. 第二首“同心而离居”两句写同心之人却分隔两地,只能让忧伤陪伴自己终老。
A. 第一首诗使用第一人称,男子的叙述能够让读者感受到他对心上人的情真意切。
B. 第一首中“静女其姝”“静女其娈”两句以反复的手法增强了表情达意的效果。
C. 第二首中“长路漫浩浩”的“浩浩”巧妙地使用了叠字,突出路途的漫长遥远。
D. 第二首诗用精丽的语言表达刻骨铭心的思念,语意环环相扣,可谓语浅而情深。
期末 古诗词诵读 表现手法 羁旅思乡 诗经 分析 理解古诗内容
Q000005220 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 北京 上学期 解答题 中等
4.
5 . 对《静女》的赏析,不恰当的一项是(     
A. 这首诗基调欢快而富有情趣,叙写了一对青年男女约会的过程。
B. “爱而不见,搔首踟蹰”这个细节惟妙惟肖地描绘了小伙子当时那种焦灼不安的情态。
C. 第三章用借代的手法,以初生荑草白而柔嫩的特点,突出爱情的纯洁美好。
D. 这首诗运用了细节描写、双关等手法,而爱屋及乌的移情手法更使诗歌显得生动活泼,富有情趣。
月考 古诗词诵读 诗经 叙事类
Q000005120 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2023 北京 上学期 解答题 中等
5.

8 . 阅读下面文言文,完成小题。

登泰山记

姚鼐

①泰山之阳,汶水西流;阴,济水东流。阳谷皆入汶,阴谷皆入济。当其南北分,古长城也。最高日观峰,在长城南十五里。

②余乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪,历齐河、长清,穿泰山西北谷,越长城限,至于泰安。是月丁未,与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里,道皆砌石为磴,其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下,郦道元所谓环水也。余始循入,道少半,越中岭,复循西谷,遂至巅。古时登山,循东谷入,道有天门。东谷者,古谓天门溪水,余所不至也。今所经中岭及山巅,崖限当道,世皆谓之天门也。道中迷雾冰滑,磴几不可登。及既上,苍山负雪,明天南。望晚日照城郭,汶水、徂徕如画,而半山雾若带然。

③戊申晦,五鼓,与子颍坐日观亭,待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱数十立者,山也。极天云一线异色,须臾成五采。日上,正赤如丹,下有红光动摇承之。或曰,此东海也。回视日观以西峰,或得日或否,绛皓驳色,而皆若偻

④亭西有岱祠,又有碧霞元君祠;皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日观道中石刻,自唐显庆以来,其远古刻尽失。僻不当道者,皆不及往。

⑤山多石,少土;石苍黑色,多平方,少圜。少杂树,多松,生石罅,皆平顶。冰雪,无瀑水,无鸟兽音迹。至日观数里内无树,而雪与人膝齐。

⑥桐城姚鼐记。

(取材于《西抱轩诗文集》)

【注】选自《惜宝轩诗文集》(《四部丛刊》影音原刊本)。姚鼐(nài),字姬传,一字梦谷,室名惜抱轩,清代桐城(今安徽桐城)人。桐城派古文家。樗蒱chūpú:古代的一种赌博游戏,这里指博戏用的五木。五木两头尖,中间广平,立起来很像山峰。若偻:像脊背弯曲的样子。引申为鞠躬、致敬的样子。

1.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(     )2.下列各组句子中,加点词语的意义和用法完全相同的一组是(     )3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(     )4.衬托,是指为了突出主要事物,用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬的写作手法。姚鼐这篇文章就用这种手法表现出景物的特点。请从文中举出两个例子,分别说明衬托的作用。
A. 至于泰安                           至于:到达
B. 山负雪,明天南             烛:照
C. 半山雾若带然                    居:停留
D. 其远古刻尽                    漫:弥漫
A. ①余乾隆三十九年十二月             ②余始循
B. 阴,济水东流。                           ②遂至巅。
C. ①越长城                                 ②古谓天门溪水
D. ①当其南北分,古长城也             ②崖限当道,皆谓之天门云
A. 本文是一篇山水游记,叙述了作者偕友人冬日登泰山观日出的经过,以及泰山雪后的瑰丽景色和日出时的雄浑景象。
B. 文章就像犹如一幅山水长卷,以日观峰为主景,用移步换景的方法,描绘出不同的画面,层层推进,引人入胜。
C. 文章第三段,作者按照时间顺序依次写了泰山日出时、日出后这两个时间段的景色,展示出泰山日出变化迅速的景象。
D. 本文是姚鼐的代表作,颇具桐城派写作特点,语言简洁却不乏生动,全文仅五六百字,却充分表现出雪后登山的情趣。
期中 第七单元 鉴赏艺术手法 一词多义 分析理解文章内容 杂记(山川 景物
Q000005093 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 北京 上学期 解答题 中等
6.
5 . 下列句中加点词的解释有误的一项是(     
A. 而半山雾若带然       居:停留
B. 止响腾       桴:鼓槌
C. 而皆若     偻:老
D. 而此独以钟       名:命名
期末 第七单元 一般文言实词
Q000005011 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 北京 上学期 解答题 中等
7.
9 . 对加点词语的解释不正确的一项是(     
A. 举酒             属:劝请
B. 一苇之所如             纵:放任
C. 自其变者而观之       将:将要
D. 赋诗             槊:长矛
月考 第七单元 一般文言实词 苏轼(1037-1101) 《赤壁赋》
Q000004983 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 北京 上学期 解答题 中等
8.

1 . 阅读《我与地坛》(节选),完成小题。

我在好几篇小说中都提到过一座废弃的古园,实际就是地坛。许多年前旅游业还没有开展,园子荒芜冷落得如同一片野地,很少被人记起。

地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。总之,只好认为这是缘分。地坛在我出生前四百多年就坐落在那儿了,而自从我的祖母年轻时带着我父亲来到北京,就一直住在离它不远的地方——五十多年间搬过几次家,可搬来搬去总是在它周围,而且是越搬离它越近了。我常觉得这中间有着宿命的味道:仿佛这古园就是为了等我,而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。

它等待我出生,然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。四百多年里,它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍圮了一段段高墙,又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了。十五年前的一个下午,我摇着轮椅进入园中,它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。那时,【甲】太阳循着古不变的路途正越来越大,也越红。在满园弥漫的沉静光芒中,一个人更容易看到时间,并看见自己的身影。

自从那个下午我无意中进了这园子,就再没长久地离开过它。我一下子就理解了它的意图。正如我在一篇小说中所说的:在人口密聚的城市里,有这样一个宁静的去处,像是上天的苦心安排。

两条腿残废后的最初几年,我找不到工作,找不到去路,忽然间几乎什么都找不到了,我就摇了轮椅总是到它那儿去,仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。我在那篇小说中写道:没处可去我便一天到晚耗在这园子里。跟上班下班一样,别人去上班我就摇了轮椅到这儿来。”“园子无人看管,上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过,园子里活跃一阵,过后便沉寂下来。”“园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜阴凉,我把轮椅开进去,把椅背放倒,坐着或是躺着,看书或者想事,撅一杈树枝左右拍打,驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了,累了,祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了;树干上留着一个蝉蜕,寂寞如一间空屋;露水在草叶上滚动,聚集,压弯了草叶,轰然坠地,摔开万道金光”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动,窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。这都是真实的记录,园子荒芜但并不衰败。

除去几座殿堂我无法进去,除去那座祭坛我不能上去而只能从各个角度张望它,地坛的每一棵树下我都去过,差不多它的每一平米草地上都有过我的车轮印。无论是什么季节,什么天气,什么时间,我都在这园子里待过。有时候待一会儿就回家,有时候就待到满地上都亮起月光。记不清都是在它的哪些角落里了,我一连几小时专心致志地想关于死的事,也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。这样想了好几年,最后事情终于弄明白了:一个人,出生了,这就不再是一个可以辩论的问题,而只是上天交给他的一个事实;上天在交给我们这个事实的时候,已经顺便保证了它的结果,所以死是一件不必急于求成的事,死是一个必然会降临的节日。这样想过之后我安心多了,眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜准备考试的时候,忽然想起有一个长长的假期在前面等待你,你会不会觉得轻松一点?并且庆幸并且感激这样的安排?

剩下的就是怎样活的问题了。这却不是在某一个瞬间就能完全想透的,不是能够一次性解决的事,怕是活多久就要想它多久了,就像是伴你终生的魔鬼或恋人。所以,十五年了,我还是总得到那古园里去,去它的老树下或荒草边或颓墙旁,去默坐,去呆想,去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪,去窥看自己的心魂。十五年中,这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢,幸好有些东西是任谁也不能改变它的。譬如祭坛石门中的落日,寂静的光辉平铺的一刻,地上的每一个坎坷都被映照得灿烂;譬如在园中最为落寞的时间,一群雨燕便出来高歌,【乙】把天地都叫喊得(cāng       凉;譬如冬天雪地上孩子的脚印,总让人猜想他们是谁;曾在哪儿做过些什么,然后又都到哪儿去了;譬如那些苍黑的古柏,你忧郁的时候它们镇静地站在那儿,你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿,它们没日没夜地站在那儿,从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候;譬如暴雨骤临园中,激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味,让人想起无数个夏天的事件;譬如秋风忽至,再有一场早霜,落叶或飘摇歌舞或坦然安卧,【丙】满园中播散着熨帖而微苦的味道。味道是最说不清楚的,味道不能写只能闻,要你身临其境去闻才能明了。味道甚至是难于记忆的,只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意蕴。所以我常常要到那园子里去。

1.下列语句中加点字的注音、填写在横线上的汉字、加点词语的解释,全都正确的一项是(     

【甲】太阳循着古不变的路途正越来越大

【乙】把天地都叫喊得(cāng

【丙】满园中播散着熨帖而微苦的味道

2.下列对选文内容的理解,不正确的一项是(     )3.请根据选文内容,谈谈地坛对身处困境的作者有何帮助。
4.本文在精彩的景物描写中寄寓了作者的情感和思考。请结合第⑤段画线句分析这一特点。
A. “亘”读作héng;横线上应填“沧”;“熨帖”是“舒服”的意思。
B. “亘”读作héng;横线上应填“苍”;“熨帖”是“妥帖”的意思。
C. “亘”读作gèn;横线上应填“沧”;“熨帖”是“妥帖”的意思。
D. “亘”读作gèn;横线上应填“苍”;“熨帖”是“舒服”的意思。
A. 第③段用“剥蚀”“淡褪”等词语,表现出地坛在岁月中的变化。
B. 第⑦段写“石门中的落日”,以光辉的消失表达了对生命的感伤。
C. 地坛在选文中呈现出的丰富特点,与作者的复杂情感相契合。
D. 作者深刻的人生感悟,与他承受着因残疾而导致的苦难有关。
学业考试 第七单元 课文分析理解 抒情性散文 史铁生(1950-2010) 语言建构与运用能力 文本理解与分析能力
Q000004931 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 北京 上学期 解答题 中等
9.

6 . 阅读下面作品,完成小题。

我与地坛

①现在我才想到,当年我总是独自跑到地坛去,曾经给母亲出了一个怎样的难题。

②她不是那种光会疼爱儿子而不懂得理解儿子的母亲。她知道我心里的苦闷,知道不该阻止我出去走走,知道我要是老待在家里结果会更糟,但她又担心我一个人在那荒僻的园子里整天都想些什么。我那时脾气坏到极点,经常是发了疯一样地离开家,从那园子里回来又中了魔似的什么话都不说。母亲知道有些事不宜问,便犹犹豫豫地想问而终于不敢问,因为她自己心里也没有答案。她料想我不会愿意她跟我一同去,所以她从未这样要求过,她知道得给我一点儿独处的时间,得有这样一段过程。她只是不知道这过程得要多久,和这过程的尽头究竟是什么。每次我要动身时,她便无言地帮我准备,帮助我上了轮椅车,看着我摇车拐出小院;这以后她会怎样,当年我不曾想过。

③有一回我摇车出了小院,想起一件什么事又返身回来,看见母亲仍站在原地,还是送我走时的姿势,望着我拐出小院去的那处墙角,对我的回来竟一时没有反应。待她再次送我出门的时候,她说:“出去活动活动,去地坛看看书,我说这挺好。”许多年以后我才渐渐听出,母亲这话实际上是自我安慰,是暗自的祷告,是给我的提示,是恳求与嘱咐。只是在她猝然去世之后,我才有余暇设想,当我不在家里的那些漫长的时间,她是怎样心神不定坐卧难宁,兼着痛苦、惊恐与一个母亲最低限度的祈求。现在我可以断定,以她的聪慧和坚忍,在那些空落的白天后的黑夜,在那不眠的黑夜后的白天,她思来想去最后准是对自己说:“反正我不能不让他出去,未来的日子是他自己的,如果他真的要在那园子里出了什么事,这苦难也只好我来承担。”在那段日子里——那是好几年长的一段日子,我想我一定使母亲做过最坏的准备了,但她从来没有对我说过“你为我想想”。事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子还太年轻,还来不及为母亲想,他被命运击昏了头,一心以为自己是世上最不幸的一个,不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子,这是她唯一的儿子;她情愿截瘫的是自己而不是儿子,可这事无法代替;她想,只要儿子能活下去,哪怕自己去死呢也行,可她又确信一个人不能仅仅是活着,儿子得有一条路走向自己的幸福;而这条路呢,没有谁能保证她的儿子最终能找到。这样一个母亲,注定是活得最苦的母亲。

④在我的头一篇小说发表的时候,在我的小说第一次获奖的那些日子里,我真是多么希望我的母亲还活着。我便又不能在家里待了,又整天整天独自跑到地坛去,心里是没头没尾的沉郁和哀怨,走遍整个园子却怎么也想不通:母亲为什么就不能再多活两年?为什么在她儿子就快要碰撞开一条路的时候,她却忽然熬不住了?莫非她来此世上只是为了替儿子担忧,却不该分享我的一点点快乐?她匆匆离我去时才只有四十九呀!有那么一会儿,我甚至对世界对上天充满了仇恨和厌恶。后来我在一篇题为《合欢树》的文章中写道:“我坐在小公园安静的树林里,闭上眼睛,想,上天为什么早早地召母亲回去呢?很久很久,迷迷糊糊的我听见了回答:‘她心里太苦了,上天看她受不住了,就召她回去。’我似乎得了一点安慰,睁开眼睛,看见风正从树林里穿过。”小公园,指的也是地坛。

⑤只是到了这时候,纷纭的往事才在我眼前幻现得清晰,母亲的苦难与伟大才在我心中渗透得深彻。上天的考虑,也许是对的,

⑥摇着轮椅在园中慢慢走,又是雾罩的清晨,又是骄阳高悬的白昼,我只想着一件事:母亲已经不在了。在老柏树旁停下,在草地上在颓墙边停下,又是处处虫鸣的午后,又是鸟儿归巢的傍晚。

⑦曾有过好多回,我在这园子里待得太久了,母亲就来找我。她来找我又不想让我发觉,只要见我还好好地在这园子里,她就悄悄转身回去,我看见过几次她的背影。有一回我坐在矮树丛中,树丛很密,我看见她没有找到我;她一个人在园子里走,走过我的身旁,走过我经常待的一些地方,步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久,我不知道为什么我决意不喊她——但这绝不是小时候的捉迷藏,这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩?但这倔强只留给我痛悔,丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子,千万不要跟母亲来这套倔强,羞涩就更不必,我已经懂了,可我已经来不及了。

⑧儿子想使母亲骄傲,这心情毕竟是太真实了,以致使“想出名”这一声名狼藉的念头也多少改变了一点形象。这是个复杂的问题,且不去管它了吧。随着小说获奖的激动逐日暗淡,我开始相信,至少有一点我是想错了:我用纸笔在报刊上碰撞开的一条路,并不就是母亲盼望我找到的那条路。年年月月我都到这园子里来,年年月月我都要想,母亲盼望我找到的那条路到底是什么。母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言,或要我恪守的教诲,只是在她去世之后,她艰难的命运,坚忍的意志和毫不张扬的爱,随光阴流转,在我的印象中愈加鲜明深刻,

⑨有一年,十月的风又翻动起安详的落叶,我在园中读书,听见两个散步的老人说:“没想到这园子有这么大。”我放下书,想,这么大一座园子,要在其中找到她的儿子,母亲走过了多少焦灼的路。多年来我头一次意识到,这园中不单是处处都有过我的车辙,有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。

(取材于史铁生的同名散文)

1.下列对文中加点词语的注音和解说,不正确的一项是(     )2.下列对作品内容的理解,不正确的一项是(     )3.根据上下文,谈谈你对文中画线句子的理解。

(1)母亲的苦难与伟大才在我心中渗透得深彻。

(2)我用纸笔在报刊上碰撞开的一条路,并不就是母亲盼望我找到的那条路。

4.选文第②段中多处写到母亲的“知道”“不知道”,而在《秋天的怀念》中,多处写到“我”的“不知道”“没想到”“绝没想到”。请结合文本内容,分析作者这样写的意图。

可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

邻居们把她抬上车时,她还在大口大口吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没想到那竟是永远的诀别。

——史铁生《秋天的怀念》

A. 在草地上在颓墙边停下       颓墙(tuí qiáng):倒塌的墙垣
B. 长大了的男孩子的倔强或羞涩       倔强(juè jiàng):性子直、态度差
C. 没给我留下过什么隽永的哲言       隽永(juàn yǒng):意味深长
D. 或要我恪守的教诲       恪守(kè shǒu):严格遵守
A. 作者徘徊于地坛,感受生活的艰辛与挣扎,思考生命的意义,并从中汲取顽强生活与奋斗的勇气。
B. “我”要去地坛时,母亲默默准备;“我”拐出小院时,母亲伫立目送,这些细腻描写展现了母亲对“我”的关爱与担忧。
C. 选文部分采用夹叙夹议的方式,将地坛、“我”与母亲的生活经历交织在一起,表达了作者对人生和生命的深刻思考。
D. 《我与地坛》与《秋天的怀念》《合欢树》均是议论性散文,都表达了作者对母亲的怀念和深深的愧疚。
期末 第七单元 理解重要句子 理解重要词语 抒情性散文 分析 理解文章内容
Q000004906 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 全部 北京 上学期 解答题 中等
10.
9 . 微写作。
朱自清先生在《荷塘月色》中说:“我爱热闹,也爱冷静;爱群居,也爱独处。”“热闹”的“群居”和“冷静”的“独处”是人们在生活中常有的景象,请选择其中一种进行描写。要求:特点突出,描写生动。150字左右。
模拟 第七单元 微写作
Q000004909 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 北京 上学期 解答题 中等
11.

1 . 阅读《荷塘月色》,完成下面小题。

这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了,墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫,带上门出去。

沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路;白天也少人走,夜晚更加寂寞。荷塘四面,长着许多树,【甲】蓊蓊郁郁的。路的一旁,是些杨柳,和一些不知道名字的树。没有月光的晚上,这路上阴森森的,有些怕人。今晚却很好,虽然月光也还是淡淡的。

路上只我一个人,背着手踱着。这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一个世界里。我爱热闹,也爱冷静;爱群居,也爱独处。像今晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人。白天里一定要做的事,一定要说的话,现在都可不理。这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了。

曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,【乙】有娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。

月光如流水一般,【丙】静静地(xiè)      在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样,又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。

荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的,我什么也没有。

忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗,似乎很早就有,而六朝时为盛;从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子,她们是荡着小船,唱着艳歌去的。采莲人不用说很多,还有看采莲的人。那是一个热闹的季节,也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好:

于是妖童媛女,荡舟心许;鹢首徐回,兼传羽杯;棹将移而藻挂,船欲动而萍开。尔其纤腰束素,迁延顾步;夏始春余,叶嫩花初,恐沾裳而浅笑,畏倾船而敛裾。

可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事,可惜我们现在早已无福消受了。

于是又记起《西洲曲》里的句子:采莲南塘秋,莲花过人头;低头弄莲子,莲子清如水。

今晚若有采莲人,这儿的莲花也算得过人头了;只不见一些流水的影子,是不行的。这令我到底惦着江南了。——这样想着,猛一抬头,不觉已是自己的门前;轻轻地推门进去,什么声息也没有,妻已睡熟好久了。

1927年7月,北京清华园。

1.下列加点词语的解说、加点字的注音、填写在横线上的汉字,全都正确的一项是(     
【甲】蓊蓊郁郁
【乙】有娜地开着的
【丙】静静地(xiè)在这一片叶子和花上2.下列对文章内容的理解,不正确的一项是(     )3.文章开头作者心里“颇不宁静”,经由月下荷塘散步,回到家时他内心是否变得宁静了?请根据文章内容简要说说你的看法和理由。
4.通感是把不同感官的感觉沟通起来,以一种感官的感觉写另一种感官的感觉,比如《紫藤萝瀑布》中“香气似乎也是浅紫色的”一句,就是以视觉写嗅觉。下面两个语句都运用了通感的修辞手法,请任选一句赏析其表达效果。

(1)微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

(2)塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。

A. “蓊蓊郁郁”的意思是“稀疏”;“袅”读作“niǎo”;横线上应填“泄”。
B. “蓊蓊郁郁”的意思是“茂盛”;“袅”读作“niǎo”;横线上应填“泻”。
C. “蓊蓊郁郁”的意思是“茂盛”;“袅”读作“ē”;横线上应填“泄”。
D. “蓊蓊郁郁”的意思是“稀疏”;“袅”读作“ē”;横线上应填“泻”。
A. 月光下阴森的小煤屑路让作者觉得超出了平常的自己,内心很恐惧。
B. 文章第四段细致描写了荷叶、荷花、荷香等,呈现出月下荷塘之美。
C. 文章第五段中所写的月光、薄雾以及淡云,给人以朦胧、淡雅之感。
D. 作者由眼前的景象而思接千载,联想到六朝诗赋中所写的采莲情景。
学业考试 第七单元 抒情性散文 朱自清(1898-1948) 文学鉴赏与评价能力
Q000004829 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 北京 上学期 解答题 中等
12.

8 . 阅读下面文章,完成小题。

故都的秋

秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。我的不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平来的理由,也不过想饱尝一尝这,这故都的秋味。

江南,秋当然也是有的;但草木凋得慢,空气来得润,天的颜色显得淡,并且又时常多雨而少风;一个人夹在苏州上海杭州,或厦门香港广州的市民中间,【甲】       hùn hùn dùn dùn)地过去,只能感到一点点清凉,秋的味,秋的色,秋的意境与姿态,总看不饱,尝不透,赏玩不到十足。秋并不是名花,也并不是美酒,那一种半开、半醉的状态,在领略秋的过程上,是不合适的。

不逢北国之秋,已将近十年了。在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧,就是在皇城人海之中,【乙】租人家一破屋来住着,早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿的天色,听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下来的日光,或在破壁腰中,静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵,自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红者最下。最好,还要在牵牛花底,教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草,使作陪衬。

北国的槐树,也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻,又觉得清闲,潜意识下并且还觉得有点儿落寞,古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想,大约也就在这些深沉的地方。

秋蝉的衰弱的残声,更是北国的特产;因为北平处处全长着树,屋子又低,所以无论在什么地方,都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这嘶叫的秋蝉,在北平可和蟋蟀耗子一样,简直像是家家户户都养在家里的家虫。

还有秋雨哩,北方的秋雨,也似乎比南方的下得奇,下得有味,下得更像样。

在灰沉沉的天底下,忽而来一阵凉风,便息列索落地下起雨来了。一层雨过,云渐渐地卷向了西去,天又青了,太阳又露出脸来了;着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人,咬着烟管,在雨后的斜桥影里,上桥头树底去一立,遇见熟人,便会用了缓慢悠闲的声调,微叹着互答着地说:

唉,天可真凉了——”(这了字念得很高,拖得很长。)

可不是吗?一层秋雨一层凉啦!

北方人念阵字,总老像是层字,平平仄仄起来,这念错的歧韵,倒来得正好。

北方的果树,到秋来,也是一种奇景。第一是枣子树;屋角,墙头,茅房边上,灶房门口,它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿,在小椭圆形的细叶中间,显出淡绿微黄的颜色的时候,正是秋的全盛时期;等枣树叶落,枣子红完,西北风就要起来了,北方便是尘沙灰土的世界,只有这枣子、柿子、葡萄,成熟到八九分的七八月之交,是北国的清秋的佳日,是一年之中最好也没有的Golden Days

有些批评家说,中国的文人学士,尤其是诗人,都带着很浓厚的颓废色彩,所以中国的诗文里,颂赞秋的文字特别多。但外国的诗人,又何尝不然?我虽则外国诗文念得不多,也不想开出账来,做一篇秋的诗歌散文钞,但你若去一翻英德法意等诗人的集子,或各国的诗文的Anthology来,总能够看到许多关于秋的歌颂与悲啼。各著名的大诗人的长篇田园诗或四季诗里,也总以关于秋的部分,写得最出色而最有味。足见有感觉的动物,有情趣的人类,对于秋,【丙】总是一样地能特别引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来的。不单是诗人,就是被关闭在牢狱里的囚犯,到了秋天,我想也一定会感到一种不能自已的深情;秋之于人,何尝有国别,更何尝有人种阶级的区别呢?不过在中国,文字里有一个秋士的成语,读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等,就觉得中国的文人,与秋的关系特别深了。可是这秋的深味,尤其是中国的秋的深味,非要在北方,才感受得到底。

南国之秋,当然是也有它的特异的地方的,譬如廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷,等等,可是色彩不浓,回味不永。比起北国的秋来,正像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。

秋天,这北国的秋天,若留得住的话,我愿意把寿命的三分之二折去,换得一个三分之一的零头。

19348月,在北平

(取材于郁达夫的同名散文)

1.下列语句中填写在横线上的汉字、加点字的注音、加点词语的解释,全都正确的一项是(     

【甲】       hùn hùn dùn dùn)地过去

【乙】租人家一破屋来住着

【丙】总是一样地能特别引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来的

2.下列对文章的理解与赏析,不正确的一项是(     )3.下列语句有怎样的表达效果?请简要赏析。

(1)北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。

(2)秋的味,秋的色,秋的意境与姿态,总看不饱,尝不透,赏玩不到十足。

4.第⑫段中作者愿意以生命换取短暂的秋天,这是对故都之秋极致的热爱。请结合你的生活经历,谈谈你对“极致的热爱”的理解以及它给你带来的影响。
A. 横线上应填“混混沌沌”;“椽”读作“chuán”;“萧索”意为萧条、冷落。
B. 横线上应填“浑浑沌沌”;“椽”读作“yuán”;“萧索”意为疏散、稀少。
C. 横线上应填“混混沌沌”;“椽”读作“yuán”;“萧索”意为萧条、冷落。
D. 横线上应填“浑浑沌沌”;“椽”读作“chuán”;“萧索”意为疏散、稀少。
A. 题目中“故都”二字既流露出作者对北平深切的眷恋,也蕴含厚重的文化意味。
B. 作者并未描绘名胜的宏大秋景,而是把笔触伸向北平普通百姓的日常生活场景。
C. 文章中多处运用萧瑟清冷的景物描写,其目的是为了表现作者悲怆、颓丧的心境。
D. 以南北秋色对比开篇,又以其对比收束,这样更好地突出了北国之秋的独特韵味。
期末 第七单元 抒情性散文 郁达夫(1896-1945) 文学鉴赏与评价能力